新疆烏魯木齊初中體育 第六周《小排球：正面雙手墊球》說課稿 人教新課標版

新疆烏魯木齊初中體育第六周《小排球：正面雙手墊球》說課稿人教新課標版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為新疆烏魯木齊初中體育第六周教學(xué)內(nèi)容，教材為人教新課標版《體育與健康》。本節(jié)課的主題是《小排球：正面雙手墊球》。課程主要內(nèi)容涵蓋以下方面：

1.掌握正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)；

2.學(xué)習(xí)正確的排球墊球姿勢和動作；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和配合能力；

4.通過練習(xí)，提高學(xué)生的排球技能和運動素養(yǎng)。

本節(jié)課將重點教授正面雙手墊球技術(shù)，包括站位、手型、擊球部位、用力順序等。通過練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握正面雙手墊球技術(shù)，為后續(xù)排球課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標1.運動能力：培養(yǎng)學(xué)生正確的運動姿勢和動作，提高學(xué)生的排球技能，增強學(xué)生的體質(zhì)和體能。

2.健康行為：通過排球運動，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的健康意識。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神風(fēng)貌，增強學(xué)生的團隊意識和競技道德。三、重點難點及解決辦法重點：

1.正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)。

2.正確的排球墊球姿勢和動作。

難點：

1.控制球的方向和力量。

2.墊球時身體協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。

解決辦法：

1.分步驟教學(xué)：將正面雙手墊球技術(shù)分解為多個步驟，逐一講解和示范，讓學(xué)生跟隨練習(xí)，確保每一步的正確性。

2.強化動作練習(xí)：通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生熟悉正確的墊球姿勢和動作，增強肌肉記憶。

3.視頻輔助：播放優(yōu)秀運動員的正面雙手墊球視頻，讓學(xué)生直觀感受技術(shù)要領(lǐng)。

4.小組合作：分組練習(xí)，讓學(xué)生在團隊中相互糾正、鼓勵，提高協(xié)作能力。

5.個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的掌握情況，給予個性化的指導(dǎo)和調(diào)整，確保每個學(xué)生都能有所進步。

6.實戰(zhàn)演練：在掌握基本技術(shù)后，組織學(xué)生進行實戰(zhàn)演練，提高其對球的控制能力和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：排球、排球場地、墊子、標志物。

2.課程平臺：校園體育教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、動作分解圖解。

4.教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、比賽模擬。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師簡要介紹排球運動的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：你們知道排球的基本技術(shù)有哪些嗎？引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識。

-引出本節(jié)課的主題：正面雙手墊球，并說明其在排球運動中的重要性。

2.講授新知（20分鐘）

-教師示范正面雙手墊球的正確動作，包括站位、手型、擊球部位、用力順序等。

-分步驟講解正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，確保學(xué)生理解每一步的動作要點。

-學(xué)生跟隨教師一起做動作，教師逐一糾正學(xué)生的錯誤動作。

-使用教學(xué)視頻和動作分解圖解，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)細節(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進行正面雙手墊球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提供個性化反饋。

-設(shè)置不同難度的練習(xí)，如固定球練習(xí)、移動墊球練習(xí)，以提高學(xué)生的技能水平。

-學(xué)生相互評價，交流練習(xí)中的心得體會。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)正面雙手墊球技術(shù)的關(guān)鍵點。

-學(xué)生分享在練習(xí)中的收獲和遇到的問題，教師給予解答。

-強調(diào)排球運動中的安全注意事項，提醒學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀看教學(xué)視頻，復(fù)習(xí)正面雙手墊球技術(shù)，并記錄自己的練習(xí)情況。

-鼓勵學(xué)生與家人或朋友一起練習(xí)，增進技能的同時，享受運動帶來的樂趣。

-確定下次課的復(fù)習(xí)內(nèi)容和考核標準，提醒學(xué)生做好準備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握正面雙手墊球的基本技術(shù)要領(lǐng)，能夠在練習(xí)中正確地完成站位、手型、擊球部位和用力順序等動作。

2.動作熟練度：經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的正面雙手墊球動作更加熟練，錯誤率降低，動作流暢性提高。

3.運動能力：學(xué)生的體質(zhì)和體能得到增強，運動能力得到提升，表現(xiàn)為在排球運動中的靈活性和協(xié)調(diào)性增強。

4.團隊合作：學(xué)生在分組練習(xí)中學(xué)會了相互配合，提高了團隊合作能力，能夠在比賽中更好地與隊友協(xié)作。

5.安全意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對排球運動的安全注意事項有了更深入的了解，能夠在運動中保護自己和他人。

6.競技態(tài)度：學(xué)生在練習(xí)中培養(yǎng)了積極進取的精神風(fēng)貌，遵守競技道德，尊重對手和裁判，展現(xiàn)了良好的競技態(tài)度。

7.健康行為：學(xué)生通過排球運動，養(yǎng)成了定期鍛煉的習(xí)慣，提高了健康意識，有利于形成長期的健康生活方式。

8.自我評價：學(xué)生在課后作業(yè)中記錄自己的練習(xí)情況，能夠自我評價和反思，有助于發(fā)現(xiàn)不足和改進技術(shù)。

9.家庭互動：學(xué)生在家庭中與家人或朋友一起練習(xí)，增進了家庭關(guān)系，同時也在排球運動中收獲了樂趣。

10.知識遷移：學(xué)生能夠?qū)⒄骐p手墊球的技術(shù)遷移到其他排球技術(shù)中，如傳球、發(fā)球等，提高了整體的排球技能水平。七、教學(xué)反思與改進今天的課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于正面雙手墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情很高，但同時也暴露出了一些問題。我設(shè)計了一個簡單的反思活動，讓學(xué)生們在課后填寫一個反饋表，以便我能夠更好地評估教學(xué)效果，并找出需要改進的地方。

1.設(shè)計反思活動

在課后，我讓學(xué)生填寫了一個包含以下問題的反饋表：

-你覺得自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么？

-在正面雙手墊球練習(xí)中，你遇到的最大困難是什么？

-你認為教師在教學(xué)中有哪些做得好的地方？

-你認為教師在教學(xué)中有哪些需要改進的地方？

-你希望在下一次課中得到哪些幫助？

2.制定改進措施

根據(jù)學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的改進空間：

-技術(shù)講解的細化：有些學(xué)生反映在技術(shù)講解時，步驟之間的過渡不夠清晰。因此，我計劃在下次課中，將技術(shù)動作分解得更細，確保每個步驟都被充分理解和掌握。

-實踐環(huán)節(jié)的增加：學(xué)生們希望在練習(xí)中有更多的機會來實踐和鞏固技術(shù)。我計劃在未來的課程中增加練習(xí)時間，并設(shè)計更多有趣的練習(xí)游戲，以提高學(xué)生的參與度和練習(xí)效果。

-個性化指導(dǎo)的加強：有學(xué)生提到，在分組練習(xí)時，他們希望能夠得到更多個性化的指導(dǎo)。我將在下次課中更多地巡回指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的水平和需要提供個性化的建議。

-反饋的及時性：有些學(xué)生希望在練習(xí)后能夠立即得到反饋。我會確保在每次練習(xí)后，及時給予學(xué)生反饋，幫助他們認識到自己的進步和需要改進的地方。

-安全意識的強化：雖然學(xué)生們在課堂上的安全意識已經(jīng)有了提高，但仍有必要不斷強調(diào)。我將在每次課前都提醒學(xué)生注意安全，確保他們能夠在安全的環(huán)境中進行練習(xí)。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)這次反思活動的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以期達到更好的教學(xué)效果。我相信，通過不斷的反思和改進，我們能夠共同提高，讓學(xué)生們在排球運動中收獲更多。八、板書設(shè)計①正面雙手墊球技術(shù)要領(lǐng)

-站位：兩腳開立，膝蓋微曲，身體重心前傾

-手型：雙手掌根相對，手指張開，手腕用力

-擊球部位：手腕以下掌根部位

-用力