2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 做人之本 1.3 自我負(fù)責(zé) 第1框 責(zé)任從對(duì)自我負(fù)責(zé)開(kāi)始說(shuō)課稿 粵教版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元做人之本1.3自我負(fù)責(zé)第1框責(zé)任，從對(duì)自我負(fù)責(zé)開(kāi)始說(shuō)課稿粵教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元做人之本1.3自我負(fù)責(zé)第1框責(zé)任，從對(duì)自我負(fù)責(zé)開(kāi)始

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“責(zé)任，從對(duì)自我負(fù)責(zé)開(kāi)始”，學(xué)生將能夠理解責(zé)任的概念，認(rèn)識(shí)到自我負(fù)責(zé)的重要性，并將其轉(zhuǎn)化為個(gè)人行為的內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)生將學(xué)會(huì)在日常生活中對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，形成良好的自我監(jiān)督和自我調(diào)控習(xí)慣，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力也將得到提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解責(zé)任的概念及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

2.學(xué)會(huì)自我負(fù)責(zé)的方法和技巧。

難點(diǎn)：

1.如何將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行為表現(xiàn)。

2.在實(shí)際生活中面對(duì)誘惑和挑戰(zhàn)時(shí)，如何堅(jiān)持自我負(fù)責(zé)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解責(zé)任的概念，并聯(lián)系自身實(shí)際，認(rèn)識(shí)到自我負(fù)責(zé)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

2.采用情境模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在模擬的情境中實(shí)踐自我負(fù)責(zé)的行為，培養(yǎng)其自我管理能力。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校等實(shí)際環(huán)境中踐行自我負(fù)責(zé)，通過(guò)實(shí)踐反思，鞏固所學(xué)。

4.教師在課堂上要注重引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在理解及實(shí)踐過(guò)程中的困惑，通過(guò)針對(duì)性指導(dǎo)幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-粵教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教學(xué)PPT

-案例分析材料

-視頻剪輯（相關(guān)責(zé)任意識(shí)教育視頻）

-小組討論引導(dǎo)卡

-課后實(shí)踐任務(wù)單教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)責(zé)任意識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道責(zé)任是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于責(zé)任意識(shí)缺失和責(zé)任意識(shí)強(qiáng)化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受責(zé)任意識(shí)的重要性。

-簡(jiǎn)短介紹責(zé)任的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.責(zé)任基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解責(zé)任的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解責(zé)任意識(shí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹責(zé)任意識(shí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解責(zé)任意識(shí)在實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解責(zé)任意識(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的責(zé)任意識(shí)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解責(zé)任意識(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用責(zé)任意識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論責(zé)任意識(shí)在未來(lái)的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與責(zé)任意識(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)責(zé)任意識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括責(zé)任意識(shí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用責(zé)任意識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于責(zé)任意識(shí)在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《責(zé)任與我》系列短片：一系列關(guān)于不同場(chǎng)景下責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)的短片，幫助學(xué)生更直觀地理解責(zé)任意識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-《青少年責(zé)任感培養(yǎng)手冊(cè)》：一本旨在幫助青少年培養(yǎng)責(zé)任感的手冊(cè)，包含理論知識(shí)和實(shí)踐案例。

-《道德與法治》相關(guān)新聞報(bào)道：搜集一些涉及道德與法治的新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解責(zé)任感在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的重要性。

-社會(huì)責(zé)任感公益活動(dòng)案例：收集一些社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的事跡，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等。

2.拓展建議：

-觀看《責(zé)任與我》系列短片后，要求學(xué)生撰寫觀后感，分析短片中的責(zé)任意識(shí)體現(xiàn)，并聯(lián)系自己的實(shí)際生活進(jìn)行反思。

-閱讀并討論《青少年責(zé)任感培養(yǎng)手冊(cè)》中的案例，讓學(xué)生分享自己的感悟，并討論如何在日常生活中實(shí)踐責(zé)任感。

-針對(duì)新聞報(bào)道，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討新聞事件中責(zé)任意識(shí)的缺失和重要性，以及如何提高公眾的責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)責(zé)任感公益活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)責(zé)任意識(shí)的重要性。

-設(shè)立班級(jí)責(zé)任感實(shí)踐周，讓學(xué)生每人至少完成一項(xiàng)責(zé)任感實(shí)踐活動(dòng)，如幫助同學(xué)、清潔環(huán)境等，并在班會(huì)上分享實(shí)踐體驗(yàn)。

-建議學(xué)生利用假期參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、支教等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)提升自己的責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于道德與法治的書籍和文章，以增強(qiáng)其對(duì)責(zé)任意識(shí)的理論認(rèn)識(shí)。

-定期組織道德與法治知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)習(xí)的趣味性。

-建議家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起討論責(zé)任感的相關(guān)話題，共同提升家庭責(zé)任感教育。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課圍繞“責(zé)任，從對(duì)自我負(fù)責(zé)開(kāi)始”這一主題，我試圖通過(guò)多種教學(xué)手段讓學(xué)生深刻理解責(zé)任意識(shí)的重要性。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己在以下幾個(gè)方面有所收獲，也有所不足。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方式。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，成功地引起了學(xué)生的興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的圖表來(lái)幫助學(xué)生理解責(zé)任意識(shí)的概念和組成部分。案例分析環(huán)節(jié)，我選取了一些貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生能夠切實(shí)感受到責(zé)任意識(shí)的重要性。小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。

然而，在教學(xué)策略和教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)小組的引導(dǎo)不夠，沒(méi)有讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來(lái)。其次，在時(shí)間管理上，我沒(méi)有很好地控制各環(huán)節(jié)的時(shí)間，導(dǎo)致課堂小結(jié)部分有些倉(cāng)促。

在教學(xué)效果方面，我觀察到學(xué)生們對(duì)責(zé)任意識(shí)有了更深入的理解，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。他們?cè)谡n堂討論中提出了很多關(guān)于如何培養(yǎng)責(zé)任感的想法，這說(shuō)明他們?cè)谒伎既绾纬蔀橐粋€(gè)有責(zé)任感的人。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理論聯(lián)系實(shí)際方面還有所欠缺，需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)鞏固所學(xué)。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備好更具體的問(wèn)題和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)小組的引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

2