七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第二框《節(jié)奏與旋律》說課稿 新人教版

七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第二框《節(jié)奏與旋律》說課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第二框《節(jié)奏與旋律》。本節(jié)課主要講述如何在集體中保持和諧的節(jié)奏與旋律，包括尊重他人、正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系、維護(hù)集體和諧等方面的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將在第一、二單元所學(xué)習(xí)的關(guān)于個(gè)人與集體、權(quán)利與義務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)在集體中保持和諧，發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造美好的集體氛圍。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也為學(xué)生今后在集體中更好地與他人合作、處理人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，具體包括：1.提升學(xué)生尊重和理解他人的能力，培養(yǎng)其同理心，增強(qiáng)集體歸屬感；2.培養(yǎng)學(xué)生正確處理個(gè)人與集體關(guān)系的能力，使其能夠在集體中發(fā)揮積極作用；3.強(qiáng)化學(xué)生遵守和維護(hù)社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，培養(yǎng)其法治素養(yǎng)；4.通過實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力，提升其創(chuàng)新思維和批判性思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中更好地融入集體，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人與集體、權(quán)利與義務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí)，對集體和諧有了初步的認(rèn)識(shí)，了解在集體中應(yīng)該遵守的基本規(guī)則。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)和討論，對實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力在逐步提升，但仍然需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，喜歡通過小組合作來完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對抽象概念的理解可能不夠深入，需要在具體情境中加以體會(huì)；在處理個(gè)人與集體的關(guān)系時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)困惑，需要通過實(shí)例來引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理；此外，學(xué)生在遵守和維護(hù)集體和諧方面可能缺乏自覺性，需要在教學(xué)過程中不斷強(qiáng)化和激勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：每位學(xué)生配備新人教版七年級道德與法治下冊教材，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確傳達(dá)。

2.輔助材料：收集與集體和諧相關(guān)的圖片、視頻案例，以及用于討論的圖表，以增強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的直觀理解。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享交流，營造積極參與的課堂氛圍。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.我將通過一個(gè)簡單的互動(dòng)游戲來導(dǎo)入新課。請大家快速在小組內(nèi)分享一次在集體中感到和諧或不和諧的經(jīng)歷。

2.各小組代表匯報(bào)分享內(nèi)容，我進(jìn)行點(diǎn)評并引出本節(jié)課的主題《節(jié)奏與旋律》。

二、探究課文內(nèi)容

1.請大家打開教材，閱讀《節(jié)奏與旋律》一節(jié)。在閱讀過程中，注意劃出關(guān)于集體和諧的重要句子和概念。

2.閱讀完畢后，我將邀請幾位同學(xué)來分享他們劃出的重點(diǎn)內(nèi)容，并簡要解釋其意義。

3.我將針對集體和諧的定義進(jìn)行講解，并舉例說明集體和諧的重要性。

三、深入理解

1.接下來，我們將通過小組討論來深入理解集體和諧的含義。每個(gè)小組將討論以下問題：

-什么是集體和諧？

-集體和諧對個(gè)人和集體有什么影響？

-在你的生活中，如何實(shí)現(xiàn)和維護(hù)集體和諧？

2.各小組討論完畢后，我將邀請每組代表匯報(bào)討論結(jié)果，并進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

四、案例分析

1.我將展示一個(gè)關(guān)于集體和諧的真實(shí)案例視頻，讓學(xué)生觀看并思考案例中的行為如何體現(xiàn)了集體和諧。

2.觀看完畢后，學(xué)生將分組討論案例中的行為，并討論如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些行為來維護(hù)集體和諧。

3.各小組匯報(bào)討論結(jié)果，我進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

五、實(shí)踐活動(dòng)

1.現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。每個(gè)小組將分配一個(gè)情景，要求小組成員扮演不同角色，展示如何在集體中維護(hù)和諧。

2.每個(gè)小組有10分鐘的時(shí)間來準(zhǔn)備和練習(xí)，然后進(jìn)行表演。

3.表演結(jié)束后，我將邀請其他小組的同學(xué)對表演進(jìn)行評價(jià)，并討論哪些行為有助于集體和諧。

六、總結(jié)與反思

1.我們將回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，學(xué)生將分享他們對于集體和諧的新認(rèn)識(shí)和理解。

2.我將總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)集體和諧在學(xué)生日常生活中的應(yīng)用。

3.最后，學(xué)生將寫下自己在維護(hù)集體和諧方面的行動(dòng)計(jì)劃，并在下一節(jié)課開始時(shí)分享。

七、布置作業(yè)

1.作為家庭作業(yè)，我將要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在家庭或?qū)W校中維護(hù)集體和諧的短文。

2.我會(huì)提醒學(xué)生，作業(yè)需要在下一節(jié)課前完成，并準(zhǔn)備好進(jìn)行分享。

八、結(jié)束語

1.在本節(jié)課結(jié)束前，我將鼓勵(lì)學(xué)生將今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.我會(huì)告訴學(xué)生，集體和諧是我們共同的責(zé)任，每個(gè)人都可以為創(chuàng)造和諧集體做出貢獻(xiàn)。

3.最后，我會(huì)祝愿每個(gè)學(xué)生在新的學(xué)習(xí)旅程中取得成功，并在集體中找到屬于自己的節(jié)奏與旋律。六、教學(xué)資源拓展

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）推薦閱讀：《和諧之美——集體力量的魅力》這本書通過多個(gè)案例分析，探討了集體和諧的力量以及如何在不同的社會(huì)環(huán)境中營造和諧氛圍。

（2）視頻資源：《團(tuán)結(jié)就是力量》是一部關(guān)于集體合作與和諧的紀(jì)錄片，它展示了不同領(lǐng)域的人們?nèi)绾瓮ㄟ^團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)集體和諧的意義，了解如何在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐集體和諧的理念。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和文章，以加深對集體和諧的理解。例如，《和諧之美——集體力量的魅力》一書中提供了豐富的案例，可以幫助學(xué)生從不同角度理解集體和諧的實(shí)際應(yīng)用。

（2）觀看《團(tuán)結(jié)就是力量》紀(jì)錄片后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討紀(jì)錄片中展示的集體合作的成功因素，以及如何在日常生活中借鑒這些因素。

（3）在參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考集體和諧在實(shí)際行動(dòng)中的體現(xiàn)，鼓勵(lì)他們記錄下自己的觀察和感受，并在課堂上進(jìn)行分享。

（4）建議學(xué)生關(guān)注身邊的集體和諧案例，例如在學(xué)校、家庭或社區(qū)中的和諧互動(dòng)，鼓勵(lì)他們通過寫作或繪畫的形式表達(dá)自己的感悟。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的集體活動(dòng)，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過參與活動(dòng)體驗(yàn)集體合作與和諧的重要性。

（6）建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，思考自己在集體中的角色和責(zé)任，以及如何通過自己的行為促進(jìn)集體和諧。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友或老師分享關(guān)于集體和諧的學(xué)習(xí)心得，通過交流和討論深化對集體和諧的理解。

（8）在下一學(xué)期或?qū)W年的開始，組織一次關(guān)于集體和諧的主題班會(huì)，讓學(xué)生展示自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如寫作、繪畫或其他創(chuàng)意作品。七、板書設(shè)計(jì)

1.集體和諧的定義與重要性

①集體和諧的定義：集體成員之間相互尊重、互助合作，共同維護(hù)集體秩序與氛圍的狀態(tài)。

②集體和諧的重要性：有助于提高集體的凝聚力和創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人與集體的共同發(fā)展。

2.維護(hù)集體和諧的方法

③方法一：尊重他人，理解他人的需求和感受，避免沖突和誤解。

③方法二：正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，平衡個(gè)人利益與集體利益。

③方法三：積極參與集體活動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人特長，為集體做出貢獻(xiàn)。

3.集體和諧的實(shí)際案例

①案例一：學(xué)校組織的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如何通過團(tuán)隊(duì)合作達(dá)到和諧。

①案例二：社區(qū)志愿服務(wù)中，如何通過互助合作解決實(shí)際問題，體現(xiàn)集體和諧。

4.個(gè)人在集體和諧中的角色

②個(gè)人責(zé)任：遵守集體規(guī)則，維護(hù)集體秩序，積極參與集體事務(wù)。

②個(gè)人行動(dòng)：在日常生活中，通過具體行為體現(xiàn)對集體和諧的支持和維護(hù)。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了角色扮演的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中深刻體驗(yàn)集體和諧的重要性，這種方法提高了學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

2.我引入了真實(shí)的案例視頻，通過視覺沖擊和情感共鳴，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和說服力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者小組分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴口頭講解，而忽視了學(xué)生主動(dòng)探索和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的記憶不夠深刻。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和長期學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重討論主題的選擇，確保主題貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)他們的興趣。同時(shí)，我會(huì)明確小組分工，確保每個(gè)成員都有參與的機(jī)會(huì)和責(zé)任。

2.為了減少對口頭講解的依賴，我計(jì)劃增加更多互動(dòng)式和體驗(yàn)式的教學(xué)活動(dòng)，如小組研究項(xiàng)目、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

3.在教