2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第1單元 基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制 第1課 第1框 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展說課稿 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元基本經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制第1課第1框公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展說課稿新人教版必修2主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2024-2025學(xué)年新教材高中政治第1單元第1課第1框《公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展》。本節(jié)課主要介紹我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，包括公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本特征，以及這一制度對(duì)于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中階段關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)制度的基本概念和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，通過深入剖析公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的內(nèi)涵，幫助學(xué)生更好地理解我國經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展歷程和特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并闡述我國基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵和特點(diǎn)，培養(yǎng)政治認(rèn)同感。

2.分析公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用，提高科學(xué)精神。

3.結(jié)合實(shí)際案例，探討經(jīng)濟(jì)制度對(duì)個(gè)人生活的影響，增強(qiáng)法治意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解我國基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵、特點(diǎn)及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意義。

難點(diǎn)：1.公有制為主體與多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的關(guān)系和作用機(jī)制。2.結(jié)合實(shí)際案例分析經(jīng)濟(jì)制度對(duì)個(gè)人生活的影響。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示我國經(jīng)濟(jì)制度的演變歷程，幫助學(xué)生直觀理解公有制為主體的含義和多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的現(xiàn)狀。

2.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，以及它們?cè)诮?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。

3.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享個(gè)人或家庭在多種所有制經(jīng)濟(jì)中的體驗(yàn)，從而加深對(duì)經(jīng)濟(jì)制度對(duì)個(gè)人生活影響的理解。

4.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用問題驅(qū)動(dòng)法，提前設(shè)計(jì)問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，突破理解上的障礙。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放新人教版必修2《政治》教材，確保每位學(xué)生具備學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表和視頻，以輔助講解和案例分析。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)制度的基本概念，那么大家知道我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么嗎？

（2）很好，有同學(xué)提到了“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”。今天我們將深入學(xué)習(xí)這一制度，探究其內(nèi)涵和意義。

2.知識(shí)講解

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開教材第1單元第1課第1框《公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展》。

（2）首先，我們來學(xué)習(xí)公私制的定義和特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，并在閱讀過程中劃出關(guān)鍵詞。

（3）請(qǐng)一位同學(xué)分享一下你的閱讀心得。其他同學(xué)，你們同意他的觀點(diǎn)嗎？如果不同意，請(qǐng)說明理由。

3.案例分析

（1）接下來，我們通過一個(gè)案例來理解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

（2）請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻《我國非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀》。觀看過程中，注意記錄視頻中提到的非公有制經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。

（3）視頻觀看結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分組討論：非公有制經(jīng)濟(jì)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)有哪些？

4.全文探究

（1）現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本概念和實(shí)際案例。下面，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，思考以下問題：

-公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的制度是如何形成的？

-這一制度在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用是什么？

-我們作為高中生，應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和參與到這一制度中來？

（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論以上問題，并在討論結(jié)束后，每組選一位代表進(jìn)行匯報(bào)。

5.總結(jié)提升

（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。

（2）請(qǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的內(nèi)容，思考以下問題：

-你對(duì)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度有什么新的認(rèn)識(shí)？

-你認(rèn)為公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有哪些積極影響？

（3）請(qǐng)同學(xué)們分享你的思考成果。

6.作業(yè)布置

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。

（2）下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第1單元第1課第2框《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制》，請(qǐng)同學(xué)們提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

（1）推薦閱讀《中國經(jīng)濟(jì)體制改革歷程回顧與思考》一書，該書詳細(xì)介紹了我國經(jīng)濟(jì)體制改革的發(fā)展歷程，有助于同學(xué)們更深入地理解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度。

（2）閱讀《我國非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告》，了解非公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，查找相關(guān)資料，了解我國公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀及其在國民經(jīng)濟(jì)中的比重。

（2）探究公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展制度在我國的實(shí)施效果，包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、增加就業(yè)、提高人民生活水平等方面。

（3）調(diào)查了解自己所在地區(qū)的非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，分析其對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

（4）思考如何在實(shí)際生活中踐行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的理念，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.交流與分享

（1）下節(jié)課開始，我們將組織一次關(guān)于課后自主學(xué)習(xí)和探究成果的分享會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好自己的發(fā)言內(nèi)容。

（2）分享會(huì)上，每位同學(xué)將有5分鐘的時(shí)間，介紹自己的研究成果和心得體會(huì)。

（3）通過交流和分享，我們希望同學(xué)們能夠相互啟發(fā)，共同提高對(duì)公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展制度的理解和認(rèn)識(shí)。

4.持續(xù)關(guān)注

（1）請(qǐng)同學(xué)們持續(xù)關(guān)注我國公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解相關(guān)政策，提高自己的政治素養(yǎng)。

（2）關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)體制改革的過程，思考如何將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)1.我國基本經(jīng)濟(jì)制度

①公有制為主體

②多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

③公有制經(jīng)