5 國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些 （ 說(shuō)課稿） 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)

5國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)中《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》這一章節(jié)展開教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成及其職能，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀念和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)知與理解，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和責(zé)任感，以及培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取與處理能力。具體包括：

1.理解國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義、組成和職能。

2.認(rèn)識(shí)國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益中的作用。

3.增強(qiáng)依法辦事的意識(shí)，培養(yǎng)遵法守法的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的法律知識(shí)，了解了一些法律概念，如法律的作用、公民權(quán)利和義務(wù)等。此外，他們也對(duì)國(guó)家有一定的認(rèn)識(shí)，如國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)慶節(jié)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)于國(guó)家機(jī)構(gòu)這樣的話題，他們通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)谒季S能力上已經(jīng)具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，喜歡通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們更傾向于直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于案例分析和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解國(guó)家機(jī)構(gòu)的復(fù)雜性和職能分工上遇到困難，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)如“立法”、“司法”、“行政”等可能感到抽象難以理解。此外，由于生活經(jīng)驗(yàn)有限，學(xué)生可能難以將國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能與日常生活聯(lián)系起來(lái)，需要教師通過(guò)具體案例和生活實(shí)例來(lái)幫助其理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)來(lái)促進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的理解。具體活動(dòng)包括：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，以增強(qiáng)體驗(yàn)感和理解度；開展小組討論，讓學(xué)生就國(guó)家機(jī)構(gòu)職能發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。同時(shí)，使用多媒體課件展示國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)和職能圖表，以及相關(guān)視頻資料，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道國(guó)家機(jī)構(gòu)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的圖片，如國(guó)會(huì)大廈、法院、政府大樓等，讓學(xué)生初步感受國(guó)家機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)家機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素如立法、行政、司法等。

-詳細(xì)介紹國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解各機(jī)構(gòu)的職責(zé)和相互關(guān)系。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解國(guó)家機(jī)構(gòu)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.國(guó)家機(jī)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的國(guó)家機(jī)構(gòu)案例進(jìn)行分析，如立法過(guò)程的案例、行政決策的案例等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)家機(jī)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國(guó)家機(jī)構(gòu)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論國(guó)家機(jī)構(gòu)在未來(lái)的發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)家機(jī)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如立法程序的改進(jìn)、行政效率的提高等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)家機(jī)構(gòu)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)國(guó)家機(jī)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國(guó)家機(jī)構(gòu)的知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)家機(jī)構(gòu)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義，理解立法、行政、司法三個(gè)基本國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能和作用。通過(guò)對(duì)案例的分析，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，加深對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)運(yùn)作的理解。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)立法過(guò)程后，能夠結(jié)合具體法律案例，解釋法律是如何制定的，以及它在社會(huì)中的作用。

2.分析與思考能力方面：

學(xué)生通過(guò)課堂討論和案例分析，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們能夠獨(dú)立思考國(guó)家機(jī)構(gòu)在實(shí)際運(yùn)作中可能遇到的問(wèn)題，并提出合理的解決方案。例如，在討論行政效率時(shí)，學(xué)生能夠提出簡(jiǎn)化行政審批流程的建議。

3.合作與交流能力方面：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，有效溝通和交流想法。他們能夠積極參與討論，傾聽他人的意見，并在討論中形成共識(shí)。這種合作能力對(duì)于學(xué)生未來(lái)在社會(huì)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。

4.法治素養(yǎng)方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，理解了國(guó)家機(jī)構(gòu)在維護(hù)法律尊嚴(yán)和保障公民權(quán)利中的重要作用。他們能夠認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，并愿意在日常生活中踐行法治精神。

5.創(chuàng)新意識(shí)方面：

在討論國(guó)家機(jī)構(gòu)的未來(lái)發(fā)展和改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生展現(xiàn)出了創(chuàng)新意識(shí)。他們能夠提出一些具有前瞻性的想法，如利用信息技術(shù)提高司法效率，或者通過(guò)公眾參與機(jī)制提升立法的民主性和科學(xué)性。

6.知識(shí)運(yùn)用方面：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的國(guó)家機(jī)構(gòu)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在遇到法律問(wèn)題時(shí)，能夠意識(shí)到應(yīng)當(dāng)如何尋求法律幫助，或者在參與社區(qū)活動(dòng)時(shí)，能夠理解社區(qū)管理中的法律和行政程序。教學(xué)反思這節(jié)課《國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些》已經(jīng)圓滿結(jié)束了，我感到非常欣慰。在授課過(guò)程中，我看到了學(xué)生們積極參與、思考問(wèn)題，他們對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)有了更深入的理解。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，值得我在今后的教學(xué)中改進(jìn)。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常成功。通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)國(guó)家機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了好奇心。這為后續(xù)的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解，并結(jié)合圖表幫助學(xué)生理解。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)這部分內(nèi)容掌握得不錯(cuò)。

然而，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例的理解并不深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解案例時(shí)沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，導(dǎo)致他們難以將理論與實(shí)際相結(jié)合。今后，我需要在選擇案例時(shí)更加貼近學(xué)生的生活，讓他們能夠更好地理解案例中的國(guó)家機(jī)構(gòu)運(yùn)作。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)了良好的合作精神。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時(shí)過(guò)于關(guān)注自己的觀點(diǎn)，而忽略了傾聽他人的意見。為了改善這種情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論技巧的指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)如何在討論中尊重他人、傾聽他人。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的表達(dá)能力。但我也注意到，有些學(xué)生在展示時(shí)過(guò)于緊張，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。我覺得這可能是由于他們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)程中缺乏充分的練習(xí)。因此，我決定在今后的教學(xué)中，提前通知學(xué)生展示的主題，讓他們有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備，以便在展示時(shí)更加自信。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的重要性和意義。但從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)課后作業(yè)的興趣并不高。我認(rèn)為這可能是由于作業(yè)形式較為單一，缺乏趣味性。為了提高學(xué)生的作業(yè)興趣，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中嘗試設(shè)計(jì)一些更有趣的作業(yè)形式，如制作小視頻、繪制漫畫等。板書設(shè)計(jì)1.國(guó)家機(jī)構(gòu)的基本概念

①國(guó)家機(jī)構(gòu)的定義

②國(guó)家機(jī)構(gòu)的主要組成部分：立法、行政、司法

③國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益

2.國(guó)家機(jī)構(gòu)的職能與特點(diǎn)

①立法機(jī)構(gòu)：制定法律、監(jiān)督政府

②行政機(jī)構(gòu)：執(zhí)行法律、管理國(guó)