7《健康看電視》（第二課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

7《健康看電視》（第二課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于通過引導學生正確認識看電視的利弊，培養(yǎng)學生健康看電視的良好習慣，提高自我保護意識。結(jié)合四年級學生的認知特點和統(tǒng)編版道德與法治教材內(nèi)容，本節(jié)課將采用生動的案例、互動討論等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，從而達到以下目標：1.讓學生了解長時間看電視對身心健康的危害；2.引導學生學會合理安排看電視時間，養(yǎng)成良好的看電視習慣；3.培養(yǎng)學生自覺抵制不良電視節(jié)目，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標1.媒介素養(yǎng)：培養(yǎng)學生正確使用媒介的能力，學會從電視節(jié)目中篩選有益信息，形成健康看電視的媒介使用習慣。

2.自我管理：增強學生對時間的自我管理意識，合理安排看電視時間，培養(yǎng)自律性和時間管理能力。

3.社會適應：提高學生對社會現(xiàn)象的辨識能力，自覺抵制不良電視節(jié)目，形成良好的社會責任感和公民素養(yǎng)。學情分析四年級的學生正處于好奇心強、模仿力強的年齡階段，對電視節(jié)目有較高的興趣和依賴。在知識方面，學生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎知識，能夠理解簡單的道德規(guī)范和社會常識。在能力方面，學生的邏輯思維和分析能力正在發(fā)展，能夠進行簡單的判斷和推理，但還需要進一步引導和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，四年級學生逐漸形成了一定的價值觀和道德觀，但仍然需要通過具體案例和教育引導來強化。行為習慣方面，部分學生可能存在長時間看電視、沉迷于電子產(chǎn)品等問題，這對他們的身心健康和學業(yè)產(chǎn)生了不利影響。

針對這些學情，本節(jié)課的教學內(nèi)容將有助于學生認識到健康看電視的重要性，提高他們的自我管理能力。同時，通過課程的學習，可以幫助學生形成正確的媒介使用觀念，促進他們良好行為習慣的養(yǎng)成，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。教學資源準備1.教材：每人一本《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備相關視頻片段、電視節(jié)目截圖、健康看電視宣傳海報等電子資源。

3.教學工具：電腦、投影儀、音響設備，確保多媒體教學設施正常運行。

4.教室布置：提前劃分小組討論區(qū)域，準備白板和記號筆供討論記錄使用。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以一個簡短的故事或新聞報道作為導入，講述一個孩子因沉迷看電視而影響學習和健康的故事，引發(fā)學生對健康看電視重要性的思考。

2.講授新知（20分鐘）

-利用教材內(nèi)容，講解看電視的利與弊，強調(diào)長時間看電視對視力和身心健康的負面影響。

-展示相關視頻片段和電視節(jié)目截圖，引導學生分析哪些電視節(jié)目是有益的，哪些是不良節(jié)目。

-討論如何合理安排看電視的時間，如何選擇健康的電視節(jié)目。

-引導學生學習教材中的健康看電視守則，并討論如何將這些規(guī)則應用到日常生活中。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論，每組設計一份健康看電視計劃書，包括看電視的時間、節(jié)目選擇等。

-各組匯報討論成果，教師點評并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)健康看電視的重要性。

-回顧健康看電視守則，確保學生能夠理解和遵守。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生回家后，根據(jù)課堂所學，與家長一起制定家庭健康看電視規(guī)則。

-要求學生記錄一周內(nèi)看電視的時間，分析自己的看電視習慣，并嘗試改進。教學資源拓展1.拓展資源：

-《電視對兒童影響的研究報告》：提供有關電視對兒童心理、生理發(fā)展影響的權(quán)威研究報告，幫助學生和家長更深入地理解電視節(jié)目對兒童的影響。

-《健康看電視宣傳冊》：收集關于如何健康看電視的指導性宣傳冊，包含看電視的合理時間、節(jié)目選擇標準等。

-《優(yōu)秀兒童電視節(jié)目推薦》：整理一份適合兒童觀看的優(yōu)秀電視節(jié)目清單，包括教育、科普、文化等類型，供學生參考。

-《電視節(jié)目制作背后的故事》：介紹電視節(jié)目制作的幕后流程，讓學生了解電視節(jié)目是如何制作出來的，提高他們的媒介素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《電視對兒童影響的研究報告》，通過了解研究報告中的數(shù)據(jù)和分析，增強對健康看電視的認識。

-讓學生和家長共同閱讀《健康看電視宣傳冊》，討論并制定適合家庭實際情況的健康看電視規(guī)則。

-推薦學生觀看《優(yōu)秀兒童電視節(jié)目推薦》中的節(jié)目，鼓勵他們在學習之余，也能接觸到有教育意義的電視內(nèi)容。

-安排學生進行小組活動，每組選擇一個優(yōu)秀電視節(jié)目，討論該節(jié)目的亮點、教育意義以及對自身成長的幫助。

-邀請電視節(jié)目制作人或相關專業(yè)人士到校進行講座，讓學生深入了解電視節(jié)目制作的過程，提高他們的媒介素養(yǎng)和審美能力。

-鼓勵學生創(chuàng)作自己的小劇本或小故事，通過角色扮演的方式，拍攝成簡短的視頻，體驗電視節(jié)目制作的過程。

-定期組織學生參與“健康看電視”主題的征文活動，讓學生用文字表達自己對健康看電視的看法和建議。

-建議學生在假期期間，參與社會實踐活動，如參觀電視臺、參與電視節(jié)目的錄制等，親身體驗電視制作的過程。教學反思與總結(jié)在這節(jié)課《健康看電視》的教學中，我嘗試了多種教學方法來提高學生的參與度和興趣。我感到滿意的是，通過故事導入，成功地吸引了學生的注意力，讓他們對健康看電視的重要性有了初步的認識。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于電視節(jié)目的選擇有自己獨特的見解，這讓我意識到應該更多地鼓勵他們表達自己的想法。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，討論熱烈，能夠結(jié)合教材內(nèi)容提出合理的看電視計劃，這讓我看到了他們在媒介素養(yǎng)方面的進步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講授新知環(huán)節(jié)，我意識到自己可能講解得過于詳細，導致部分學生可能會感到枯燥。未來，我需要更加精煉教學內(nèi)容，增加互動環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學習和體驗。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，雖然學生們能夠完成計劃書的制作，但有些小組的討論深度不夠，可能是因為時間安排不夠充分。下次我會適當延長討論時間，確保每個小組都能有深入的交流。

教學總結(jié)方面，學生們在知識掌握上有了明顯的提升，能夠理解并遵守健康看電視的規(guī)則。在技能方面，他們通過實踐學會了如何制定看電視計劃，提高了自我管理能力。在情感態(tài)度上，學生們對健康看電視有了更加積極的認識，能夠自覺抵制不良電視節(jié)目。

針對存在的問題，我計劃在今后的教學中，更加注重課堂節(jié)奏的把握，確保教學內(nèi)容既能被學生吸收，又不會感到單調(diào)。同時，我會繼續(xù)鼓勵學生表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。對于課堂討論，我會提前準備更多的問題和案例，引導學生進行深入的思考和討論。內(nèi)容邏輯關系①重點知識點：

-電視節(jié)目的分類與特點

-長時間看電視對身心健康的危害

-健康看電視的規(guī)則與方法

②重