貴州版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

年月日星期第課時(shí)第一課熱愛(ài)貴州教學(xué)內(nèi)容：熱愛(ài)貴州。教學(xué)目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)------貴州。教學(xué)重點(diǎn)：記住家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，知道自己的家在貴州的什么方向。教學(xué)過(guò)程：提出問(wèn)題同學(xué)們知道我們的家鄉(xiāng)在什么地方嗎？同學(xué)們自由回答，老師總結(jié)：貴州省簡(jiǎn)稱“貴”或者“黔”，省會(huì)貴陽(yáng)。貴州地處云貴高原，介于東經(jīng)103°36′～109°35′、北緯24°37′～29°13′之間，東靠湖南，南鄰廣西，西毗云南，北連四川和重慶，東西長(zhǎng)約595千米，南北相距約509千米。全省土地總面積176167平方千米，占全國(guó)總面積的1.8%。貴州地貌屬于中國(guó)西部高原山地，境內(nèi)地勢(shì)西高東低，自中部向北、東、南三面傾斜，平均海拔在1100米左右。貴州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之說(shuō)。全省地貌可概括分為:高原山地、丘陵和盆地三種基本類型，其中92.5%的面積為山地和丘陵。境內(nèi)山脈眾多，重巒疊峰，綿延縱橫，山高谷深。北部有大婁山，自西向東北斜貫北境，川黔要隘婁山關(guān)高1444米；中南部苗嶺橫亙，主峰雷公山高2178米；東北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵凈山高2572米；西部高聳烏蒙山，屬此山脈的赫章縣珠市鄉(xiāng)韭菜坪海拔2900.6米，為貴州境內(nèi)最高點(diǎn)。而黔東南州的黎平縣地坪鄉(xiāng)水口河出省界處，海拔為147.8米，為境內(nèi)最低點(diǎn)。貴州巖溶地貌發(fā)育非常典型?？λ固?出露)面積109084平方千米，占全省國(guó)土總面積的61.9%，境內(nèi)巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分布明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)。二、同學(xué)們?cè)诘诙?yè)地圖上找一找自己的家鄉(xiāng)在什么位置。在圖上的那個(gè)地方？寫一寫。誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好，請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的家鄉(xiāng)介紹給外鄉(xiāng)人。我的家鄉(xiāng)在年月日星期第課時(shí)第一課熱愛(ài)貴州教學(xué)內(nèi)容：熱愛(ài)貴州。教學(xué)目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)------貴州。教學(xué)重點(diǎn)：記住家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，知道自己的家在貴州的什么方向。了解貴州的氣候，知道有哪些植物生長(zhǎng)在貴州。教學(xué)過(guò)程：了解貴州的天氣情況。貴州的氣候溫暖濕潤(rùn)，屬亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候。氣溫變化小，冬暖夏涼，氣候宜人。特別是氣候獨(dú)特的可處。2002年，省會(huì)貴陽(yáng)市年平均氣溫為14.8℃，比上年提高0.3℃。從全省看，通常最冷月(1月)平均氣溫多在3℃～6℃，比同緯度其他地區(qū)高；最熱月(7月)平均氣溫一般是22℃～25℃，為典型夏涼地區(qū)。降水較多，雨季明顯，陰天多，日照少。，9個(gè)市州地所在城市中，降水量最多是興義市，為1480毫米；最少的是畢節(jié)市，為687.9毫米。受季風(fēng)影響降水多集中于夏季。境內(nèi)各地陰天日數(shù)一般超過(guò)150天，常年相對(duì)濕度在70%以上。受大氣環(huán)流及地形等影響，貴州氣候呈多樣性，“一山分四季，十里不同天”。二、了解貴州的植物。貴州植被豐厚，具有明顯的亞熱帶性質(zhì)，組成種類繁多，區(qū)系成分復(fù)雜。全省維管束植物(不含苔蘚植物)共有269科、1655屬、6255種(變種)。植物區(qū)系以熱帶及亞熱帶性質(zhì)的地理成分占明顯優(yōu)勢(shì)，如泛熱帶分布、熱帶亞洲分布、舊世界熱帶分布等地理成分占較大比重，溫帶性質(zhì)的地理成分也不同程度存在。此外，還有較多的中國(guó)特有成分。由于特殊的地理位置，貴州植被類型多樣，既有中國(guó)亞熱帶型的地帶性植被常綠闊葉林，又有近熱帶性質(zhì)的溝谷季雨林、山地季雨林；既有寒溫性亞高山針葉林，又有暖性同地針葉林；既有大面積次生的落葉闊葉林，又有分布極為局限的珍貴落葉林。植被在空間分布上又表現(xiàn)出明顯的過(guò)渡性，從而使各種植被類型在地理分布上相互重疊、錯(cuò)綜，各種植被類型組合變得復(fù)雜多樣。用最美的語(yǔ)言描述我們的貴州。我覺(jué)得最美的地方是：我認(rèn)為它美的理由是：年月日星期第課時(shí)第一課熱愛(ài)貴州教學(xué)內(nèi)容：熱愛(ài)貴州。教學(xué)目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)------貴州。教學(xué)重點(diǎn)：記住家鄉(xiāng)的特點(diǎn)，知道家鄉(xiāng)的名山。了解貴州的氣候，知道有哪些植物生長(zhǎng)在貴州。教學(xué)過(guò)程：了解家鄉(xiāng)的名山。貴州地貌屬于中國(guó)西南部高原山地，境內(nèi)地勢(shì)西高東低，自中部向北、東、南三面傾斜，平均海拔在貴州龍宮喀斯特地貌1100米左右。貴州高原山地居多，素有“八山一水一分田”之說(shuō)。全省地貌可概括分為：高原、山地、丘陵和盆地四種基本類型，其中92.5%的面積為山地和丘陵。境內(nèi)山脈眾多，重巒疊嶂，綿延縱橫，山高谷深。北部有大婁山，自西向東北斜貫北境，川黔要隘婁山關(guān)高1444米；中南部苗嶺橫亙，主峰雷公山高2178米；東北境有武陵山，由湘蜿蜒入黔，主峰梵凈山高2572米；西部高聳烏蒙山，屬此山脈的赫章縣珠市鄉(xiāng)韭菜坪海拔2900.6米，為貴州境內(nèi)最高點(diǎn)。而黔東南州的黎平縣地坪鄉(xiāng)水口河出省界處，海拔為147.8米，為境內(nèi)最低點(diǎn)。貴州巖溶地貌發(fā)育非常典型。喀斯特地貌面積109084平方千米，占全省國(guó)土總面積的61.9%，境內(nèi)巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分布明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)?；卮饐?wèn)題。我知道的名山有：我喜歡的名山是：因?yàn)椋耗暝氯招瞧诘谡n時(shí)第一課熱愛(ài)貴州教學(xué)內(nèi)容：熱愛(ài)貴州。教學(xué)目標(biāo)：了解自己的家鄉(xiāng)------貴州。教學(xué)重點(diǎn)：記住家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。了解貴州的名族。教學(xué)過(guò)程：回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)新課，了解貴州的名族。據(jù)全國(guó)第五次人口普查，全省人口超過(guò)10萬(wàn)的有漢族（2191.17萬(wàn)，占62.2%）、苗族（429.99萬(wàn)，占12.2%）、布依族（279.82萬(wàn)，占7.9%）、侗族（162.86萬(wàn)，占4.6%）、土家族（143.03萬(wàn)，占4.1%）、彝族（84.36萬(wàn)人，占2.4%）、仡佬族（55.9萬(wàn)，占1.6%）、水族（36.97萬(wàn)，占1.0%）、白族（18.74萬(wàn)，占0.53%）和回族（16.87萬(wàn)，占0.5%）。貴州少數(shù)民族人口占全省總?cè)丝诘?9%。全省有3個(gè)民族自治州、11個(gè)民族自治縣，地級(jí)行政區(qū)劃單位占全省的30%，縣級(jí)行政區(qū)劃單位46個(gè)，占全省的52.3%；少數(shù)民族自治地區(qū)國(guó)土面積9.78萬(wàn)平方公里，占全省國(guó)土面積的55.5%。還有253個(gè)民族鄉(xiāng)。千百年來(lái)，各民族和睦相處，共同創(chuàng)造了多姿多彩的貴州文化。完成習(xí)題。1、我知道的名族歌舞有：2、我了解的有趣的名族特色有：3、畫一畫你最喜歡的名族服飾。4、畫一幅你認(rèn)為最美的貴州地圖。年月日星期第課時(shí)第二課沙漠-------另類的土地教學(xué)內(nèi)容：干涸的大地——沙漠教學(xué)目標(biāo)：了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。2、通過(guò)模擬活動(dòng)，嘗試通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，并通過(guò)實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過(guò)程：為什么駱駝、沙狐等動(dòng)物能自在地生活在干旱的沙漠中，而許多動(dòng)物卻不能呢？我也很奇怪，不知道它們有什么生存法寶，我們?nèi)フ艺疫@方面的資料吧！說(shuō)說(shuō)找找。沙漠里有什么動(dòng)物？它們有什么特別的生存本領(lǐng)？學(xué)生查找資料，匯報(bào)。２、整理資料。對(duì)找到的資料進(jìn)行整理。３、作總結(jié)。對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)，制作成表格。４、填寫第13頁(yè)的學(xué)習(xí)單。年月日星期第課時(shí)第二課沙漠-------另類的土地教學(xué)內(nèi)容：干涸的大地——沙漠教學(xué)目標(biāo)：1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)模擬活動(dòng)，嘗試通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。同時(shí)滲透法制教育。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，并通過(guò)實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過(guò)程：是呀，穿短衣短褲豈不更涼快？我們來(lái)模擬體驗(yàn)一回就知道了。初步了解。沙漠中人們的穿著有什么特點(diǎn)？同時(shí)滲透法制教育?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年犯罪法》第二章預(yù)防未成年人犯罪的教育第六條對(duì)未成年人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)理想、道德、法制和愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。對(duì)于達(dá)到義務(wù)教育年齡的未成年人，在進(jìn)行上述教育的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。預(yù)防未成年人犯罪的教育的目的，是增強(qiáng)未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹(shù)立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)。學(xué)生發(fā)言。２、我們的體驗(yàn)計(jì)劃。學(xué)生制定體驗(yàn)計(jì)劃，填寫書第14頁(yè)的表格。３、親身體驗(yàn)。學(xué)生親身體驗(yàn)活動(dòng)。４、查查原因。你能說(shuō)說(shuō)是什么原因嗎？學(xué)生發(fā)言。填寫第16頁(yè)的學(xué)習(xí)單。年月日星期第課時(shí)第二課沙漠-------另類的土地教學(xué)目標(biāo)：1、了解沙漠環(huán)境、沙漠動(dòng)植物的生存本領(lǐng)、人類在沙漠中的活動(dòng)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)模擬活動(dòng)，嘗試通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，并通過(guò)實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)過(guò)程：我過(guò)國(guó)是世界上沙漠化災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，可是還有很多人沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。6月17日是“世界防治荒漠化和干旱日”，我們做些科普小報(bào)發(fā)給同學(xué)們，做一次環(huán)保宣傳吧！確定小報(bào)的內(nèi)容。小報(bào)要包括哪些方面的內(nèi)容呢？學(xué)生發(fā)言。２、采集相關(guān)素材。讓學(xué)生收集相關(guān)的資料。3、學(xué)一學(xué)。大家看看從常見(jiàn)的小報(bào)中我們可以學(xué)到怎樣出小報(bào)。４、制作小報(bào)。學(xué)生制作小報(bào)活動(dòng)。填寫第18頁(yè)的學(xué)習(xí)單。年月日星期第課時(shí)第二課沙漠-------另類的土地教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)多途徑尋找資料，并對(duì)找到的資料進(jìn)行篩選，完成手冊(cè)的編排設(shè)計(jì)。認(rèn)識(shí)適合做染料的植物，并通過(guò)實(shí)踐操作，掌握染色的訣竅。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)模擬活動(dòng)，嘗試通過(guò)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方式增進(jìn)對(duì)沙漠的了解。教學(xué)過(guò)程：我發(fā)現(xiàn)苔蘚總是長(zhǎng)在墻角太陽(yáng)照不到的地方，是不是它不喜歡陽(yáng)光？我們可以給苔蘚多安幾個(gè)“家”，看看它在哪里長(zhǎng)得好。我們的猜想。你們?cè)谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)苔蘚呢？學(xué)生發(fā)言。我們一起來(lái)猜想一下苔蘚喜歡的生長(zhǎng)環(huán)境。確定實(shí)驗(yàn)方法。怎樣可以驗(yàn)證這個(gè)猜想呢？好，我們一起來(lái)做做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生活動(dòng)。觀察與對(duì)比。把各自的實(shí)驗(yàn)記錄表進(jìn)行觀察與對(duì)比。實(shí)驗(yàn)結(jié)論。根據(jù)觀察記錄，你們得出了什么結(jié)論？學(xué)生發(fā)言。填寫第22、23頁(yè)的學(xué)習(xí)單。年月日星期第課時(shí)第三課走進(jìn)“0”和“1”的王國(guó)教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)的歷史教學(xué)目標(biāo)：看看“0”和“1”有什么特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：我們現(xiàn)在學(xué)的為什么是“阿拉伯?dāng)?shù)字”，“阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)明和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)你是怎么學(xué)習(xí)數(shù)字的。學(xué)習(xí)26頁(yè)數(shù)的歷史?！鞍⒗?dāng)?shù)字”就是阿拉伯人發(fā)明的嗎？它為什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字？它為什么能在全世界通用？同學(xué)們通過(guò)26頁(yè)的學(xué)習(xí)，回答以上問(wèn)題?？纯础?”和“1”有什么特點(diǎn)，完成27頁(yè)習(xí)題。把完成的結(jié)果總結(jié)下來(lái)，和同學(xué)交流。六、教師總結(jié)。年月日星期第課時(shí)第三課走進(jìn)“0”和“1”的王國(guó)教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)的歷史教學(xué)目標(biāo)：看看“0”和“1”有什么特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：我們現(xiàn)在學(xué)的為什么是“阿拉伯?dāng)?shù)字”，“阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)明和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。想一想為什么沒(méi)有一個(gè)數(shù)除以0的算式？0能做除數(shù)嗎？查查資料說(shuō)明0為什么不能做除數(shù)，把理由寫下來(lái)，完成28頁(yè)表2.進(jìn)一步總結(jié)在乘法和除法的豎式計(jì)算中，0的處理方法嗎？寫一寫，并舉例說(shuō)明。完成29頁(yè)表1。說(shuō)明1在計(jì)算中的特點(diǎn)，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)。完成29頁(yè)表2。同學(xué)討論，教師總結(jié)。年月日星期第課時(shí)第三課走進(jìn)“0”和“1”的王國(guó)教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)的歷史教學(xué)目標(biāo)：看看“0”和“1”有什么特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：我們現(xiàn)在學(xué)的為什么是“阿拉伯?dāng)?shù)字”，“阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)明和運(yùn)用。實(shí)踐與探索0和1都表示什么？教學(xué)過(guò)程：回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。提問(wèn)。0和1表示什么？它們又有什么作用呢？同學(xué)們自由回答，教師總結(jié)。1、0可以表示起點(diǎn)。2、0可以表示分界線。3、0具有占數(shù)位的作用。4、1具有概括性作用。同學(xué)們完成31頁(yè)的表。拓展延伸。學(xué)習(xí)32頁(yè)到32頁(yè)0和1的區(qū)別。年月日星期第課時(shí)第三課走進(jìn)“0”和“1”的王國(guó)教學(xué)內(nèi)容：了解數(shù)的歷史教學(xué)目標(biāo)：看看“0”和“1”有什么特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：我們現(xiàn)在學(xué)的為什么是“阿拉伯?dāng)?shù)字”，“阿拉伯?dāng)?shù)字”的發(fā)明和運(yùn)用。實(shí)踐與探索0和1都表示什么？教學(xué)過(guò)程：回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。完成34頁(yè)的練習(xí)。同學(xué)們完成35頁(yè)講一講數(shù)字的故事。查一查“一”和“零”的詞語(yǔ)。把它們寫下來(lái)，寫在26頁(yè)。含有“一”的詞語(yǔ)有：含有“零”的詞語(yǔ)有：了解計(jì)算機(jī)與二進(jìn)制。完成37頁(yè)圖表。學(xué)習(xí)38頁(yè)參考資料。了解數(shù)字入詩(shī)趣聞。年月日星期第課時(shí)第四課節(jié)日萬(wàn)花筒教學(xué)內(nèi)容：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中國(guó)是一個(gè)多名族國(guó)家。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解各個(gè)不同名族的不同特色。教學(xué)過(guò)程：同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日。學(xué)習(xí)39--40頁(yè)漫話中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。觀察思考，完成下表。節(jié)日時(shí)間節(jié)日名稱節(jié)日由來(lái)節(jié)日習(xí)俗、特點(diǎn)年月日星期第課時(shí)第四課節(jié)日萬(wàn)花筒教學(xué)內(nèi)容：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中國(guó)是一個(gè)多名族國(guó)家。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解各個(gè)不同名族的不同特色。教學(xué)過(guò)程：回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。與同學(xué)們分享你喜歡的節(jié)日。同學(xué)們回答問(wèn)題。我喜歡的節(jié)日是：我喜歡這個(gè)節(jié)日的理由是：與這個(gè)節(jié)日有關(guān)的故事有：這個(gè)節(jié)日的活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容有：同學(xué)們完成42頁(yè)表格。把家人喜歡的節(jié)日做成卡片。完成43頁(yè)表1.寫出自己記憶中的春節(jié)，與同學(xué)們分享。完成43頁(yè)表2.年月日星期第課時(shí)第四課節(jié)日萬(wàn)花筒教學(xué)內(nèi)容：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中國(guó)是一個(gè)多名族國(guó)家。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解各個(gè)不同名族的不同特色。進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一談話導(dǎo)入。同學(xué)們，這段時(shí)間什么節(jié)日快到了，請(qǐng)班干部帶頭，組織同學(xué)們過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。節(jié)日名稱活動(dòng)組織人活動(dòng)指導(dǎo)老師活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)活動(dòng)形式活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)評(píng)價(jià)我的收獲二、學(xué)習(xí)45頁(yè)端午節(jié)的內(nèi)容。進(jìn)一步了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日。完成45頁(yè)的三個(gè)表。三、關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷，同學(xué)們通過(guò)自己的努力，把自己找到的材料寫在下邊，完成46頁(yè)表1.年月日星期第課時(shí)第四課節(jié)日萬(wàn)花筒教學(xué)內(nèi)容：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。教學(xué)目標(biāo)：弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中國(guó)是一個(gè)多名族國(guó)家。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解各個(gè)不同名族的不同特色。進(jìn)行拓展延伸。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入，同學(xué)們完成下表。民族節(jié)日民稱節(jié)日時(shí)間習(xí)俗、活動(dòng)特色在這些節(jié)日里，你最喜歡那個(gè)節(jié)日？它什么深吸引你呢？把你的想法與同學(xué)們分享。我最喜歡的少數(shù)民族是：我認(rèn)為它的魅力在于：了解我們貴州的少數(shù)民族。（完成47-48）頁(yè)內(nèi)容。請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙完成49頁(yè)的表。同學(xué)們自學(xué)50-52頁(yè)參考資料。年月日星期第課時(shí)第五課聽(tīng)，聲音真奇妙知識(shí)與技能：

（1）了解人類聽(tīng)到聲音的過(guò)程；

（2）知道骨傳導(dǎo)的原理；

（3）了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。

過(guò)程與方法：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音的。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。

教學(xué)重點(diǎn)：了解聲音的傳播。

教學(xué)難點(diǎn)：知道聲音是怎么傳播的。

教

具：

教師：錄音機(jī)和錄有兒歌、瀑布聲、砂輪與工件摩擦聲、蛙鳴聲的錄音帶；

音叉、用細(xì)線懸掛著的泡沫塑料球；

根據(jù)情況：電視機(jī)、影蝶機(jī)、VCD光盤（可視情況而定）

銅鑼、盛有水的玻璃水槽；

學(xué)生：橡皮筋、小鼓、薄鋼尺、其他一些能發(fā)聲的物體。

課前活動(dòng)：

在教室內(nèi)放悠揚(yáng)的音樂(lè)————?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入新課：

列舉自然界中豐富多彩的聲音—————耳濡目染，感性認(rèn)識(shí)，

實(shí)例，提出一系列一聲現(xiàn)象有激發(fā)興趣。

關(guān)的問(wèn)題，由此導(dǎo)入新課。

進(jìn)行新課：

一、聲音的產(chǎn)生：

1、指導(dǎo)看圖，同時(shí)播放音像

———

聲情并茂

2、歸納共同點(diǎn)引出探究?jī)?nèi)容：

———

培養(yǎng)歸納、概括能力

3、學(xué)生探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？（音叉、橡皮筋、桌子、

鋼尺、聲帶、小鼓、小鑼等）

①明確實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)方法，

②注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的各種現(xiàn)象，并能歸納表達(dá)

③觀察思考、討論作答、舉手發(fā)言

4、引導(dǎo)探究的方法：

提出問(wèn)題→進(jìn)行假設(shè)、猜想→探究實(shí)驗(yàn)→歸納結(jié)論

二、聲音的傳播：

1、探究：桌子傳聲

—————

固體能夠傳聲

2、空氣傳聲：聽(tīng)到飛機(jī)和響聲

3、“真空鈴”演示：———

實(shí)驗(yàn)推理：“假如沒(méi)有空氣”呢？

4、播放錄像“振動(dòng)的音叉激起的聲波傳入人耳”

指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“想想議議”年月日星期第課時(shí)第五課聽(tīng)，聲音真奇妙知識(shí)與技能：（1）了解人類聽(tīng)到聲音的過(guò)程；

（2）知道骨傳導(dǎo)的原理；

（3）了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。

過(guò)程與方法：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音的。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。

教學(xué)重點(diǎn)：了解聲音的傳播。

教學(xué)難點(diǎn)：知道聲音是怎么傳播的。

一、演示：液體傳聲將發(fā)聲的門鈴放入水中，還能聽(tīng)到響聲嗎？

生活現(xiàn)象：水中的魚能被岸上人的說(shuō)話和腳步聲嚇走。

幾種物質(zhì)的聲速：

認(rèn)識(shí)理解，記?。?5℃時(shí)空氣中的聲速為340m/s.二、測(cè)評(píng)與小結(jié)：

1、小訓(xùn)練、小測(cè)試，反饋時(shí)采用師生共同評(píng)講

2、請(qǐng)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容小結(jié)，養(yǎng)成歸納知識(shí)的習(xí)慣。三、作業(yè)：課后《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理》一、聲音的產(chǎn)生：

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。

四、聲音的傳播：

1、聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。

介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)。

2、聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。

3、聲速：

（1）聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。

（2）聲音在固體、液體中比在氣體中傳播得快。

（3）15℃時(shí)空氣中的聲速為340m/s.年月日星期第課時(shí)第五課聽(tīng)，聲音真奇妙知識(shí)與技能：

（1）了解人類聽(tīng)到聲音的過(guò)程；

（2）知道骨傳導(dǎo)的原理；

（3）了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。

過(guò)程與方法：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音的。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。

教學(xué)重點(diǎn)：了解聲音的傳播。

教學(xué)難點(diǎn)：知道聲音是怎么傳播的。回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。同學(xué)們知道聲音是怎么傳播的？了解聲音的種類。完成59頁(yè)圖表1和2.自制一種或幾種樂(lè)器。樂(lè)器名：簡(jiǎn)圖：材料：使用說(shuō)明：選一個(gè)題目進(jìn)行研究。植物生長(zhǎng)與聲音的關(guān)系聲音與人的關(guān)系男女聲音有什么不同昆蟲(chóng)發(fā)聲的秘密口哨是怎樣吹出來(lái)的什么是立體聲、回聲聲音在什么地方傳的更快在研究中了解聲音有哪些有趣的地方。年月日星期第課時(shí)第五課聽(tīng)，聲音真奇妙知識(shí)與技能：

（1）了解人類聽(tīng)到聲音的過(guò)程；

（2）知道骨傳導(dǎo)的原理；

（3）了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用。

過(guò)程與方法：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)人是如何聽(tīng)到聲音的。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)會(huì)關(guān)心他人，特別是關(guān)心殘疾人。

教學(xué)重點(diǎn)：了解聲音的傳播。

教學(xué)難點(diǎn)：知道聲音是怎么傳播的。回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。同學(xué)們知道聲音是怎么傳播的？學(xué)生探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？（音叉、橡皮筋、桌子、鋼尺、聲帶、小鼓、小鑼等）

①明確實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)方法，

②注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的各種現(xiàn)象，并能歸納表達(dá)

③觀察思考、討論作答、舉手發(fā)言

學(xué)習(xí)聲音會(huì)跳嗎？濕空氣比干空氣的密度大，所以聲音更容易在濕空氣里傳播。學(xué)習(xí)61頁(yè)聲音也會(huì)滅火的道理。年月日星期第課時(shí)第六課生肖文化知多少教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)趣味猜謎、生肖故事等綜合活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認(rèn)知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖調(diào)查活動(dòng)”中，培養(yǎng)學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實(shí)踐能力；經(jīng)過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：1、激趣導(dǎo)入在師生問(wèn)好之后，我出示謎語(yǔ)：“說(shuō)它多，真是多，全國(guó)每人有一個(gè)；說(shuō)它少，真是少，全國(guó)只有十二個(gè)。請(qǐng)大家猜猜謎底是什么？”學(xué)生回答之后，板書：生肖。接著引入生肖是我國(guó)傳統(tǒng)的文化（從原始社會(huì)開(kāi)始，我們的祖先就認(rèn)為人類與動(dòng)物有著血緣關(guān)系，因此，對(duì)某些動(dòng)物的圖騰崇拜，勝過(guò)了對(duì)人自己。十二生肖已成為中華民族的傳統(tǒng)文化符號(hào)，蘊(yùn)含著深刻的思想和豐富的情感。）我對(duì)這一傳統(tǒng)文化做必要的介紹并板書：文化。最后順勢(shì)提問(wèn)：（1）同學(xué)們，你們對(duì)我國(guó)的生肖文化知道多少呢？（老師邊等待學(xué)生回答，邊板書：知多少）（2）十二生肖是哪十二個(gè)動(dòng)物？（課件出示，并介紹生肖的特征）這十二個(gè)動(dòng)物有著怎樣的故事呢？那么老師今天就來(lái)帶領(lǐng)同學(xué)們一起暢游生肖樂(lè)園吧！年月日星期第課時(shí)第六課生肖文化知多少教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)趣味猜謎、生肖故事等綜合活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認(rèn)知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖調(diào)查活動(dòng)”中，培養(yǎng)學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實(shí)踐能力；經(jīng)過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、走進(jìn)生肖“奧運(yùn)會(huì)”場(chǎng)地——講故事點(diǎn)擊課件提問(wèn)：（1）為什么在十二生肖中沒(méi)有貓？（2）十二生肖的排列順序是怎樣的？（3）為什么老鼠排第一呢？讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題聽(tīng)老師講故事——生肖奧運(yùn)會(huì)，以幫助學(xué)生了解十二生肖的由來(lái)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、鞏固排序?qū)榱送黄票菊n時(shí)難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了鞏固生肖排序活動(dòng)。首先，我出示課件：在鐘面上按順序逐個(gè)顯示十二生肖。我在出示課件的同時(shí)給學(xué)生介紹，把老鼠排在鐘面的“12”處，按順時(shí)針?lè)较?，依次給十二生肖排序，并說(shuō)明一個(gè)動(dòng)物代表一年，其目的是讓學(xué)生明白：十二生肖每次輪回要十二年，一次輪回完了再重新開(kāi)始。由此引入“本命年”一詞來(lái)說(shuō)明有的大人和同學(xué)們的生肖是相同的。我以鐘面形式出現(xiàn)，將復(fù)雜的十二生肖排序問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生一目了然，并為下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。最后，讓學(xué)生分組進(jìn)行排序訓(xùn)練。年月日星期第課時(shí)第六課生肖文化知多少教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)趣味猜謎、生肖故事等綜合活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認(rèn)知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖調(diào)查活動(dòng)”中，培養(yǎng)學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實(shí)踐能力；經(jīng)過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、想一想學(xué)生在鞏固生肖排序完成后，讓他們想一想：如果不知道自己的生肖屬相該怎么辦？二、找一找老師出示生肖屬相對(duì)照表（如下），讓學(xué)生對(duì)照生肖屬相表一一尋找找自己的屬相。三、拓展延伸學(xué)生了解了如何查詢自己的屬相后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展延伸環(huán)節(jié)。問(wèn)一問(wèn)：一個(gè)小姑娘和她的媽媽的生肖屬相相同。你覺(jué)得媽媽的歲數(shù)有可能比這個(gè)小姑娘大多少歲？為什么？請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)出理由，其目的是讓學(xué)生明白十二生肖是十二年循環(huán)一次四、調(diào)查活動(dòng)——我是小小調(diào)查員最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)——我是小小調(diào)查員，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)以致用的目的。該環(huán)節(jié)是本課時(shí)的重點(diǎn)?；顒?dòng)以分組方式進(jìn)行；去調(diào)查老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的出生年份和屬相；活動(dòng)范圍確定在校園內(nèi)以及家里；調(diào)查對(duì)象有：老師、同學(xué)和家長(zhǎng)；調(diào)查活動(dòng)可以延伸到課后或者安排成課外活動(dòng)，但要強(qiáng)調(diào)安全。通過(guò)“我是小小調(diào)查員”活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生大膽的語(yǔ)言交際、合作協(xié)調(diào)等綜合實(shí)踐能力。年月日星期第課時(shí)第六課生肖文化知多少教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)趣味猜謎、生肖故事等綜合活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)十二生肖這一古老的傳統(tǒng)文化的認(rèn)知；教學(xué)目標(biāo)：在“生肖調(diào)查活動(dòng)”中，培養(yǎng)學(xué)生的組織、社交、合作探究等綜合實(shí)踐能力；經(jīng)過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。完成71頁(yè)表1和2.制作一本生肖圖冊(cè)。給圖冊(cè)命名是：我計(jì)劃分成下面幾個(gè)部分：三、學(xué)習(xí)十二生肖趣談。71-75頁(yè)。年月日星期第課時(shí)第七課中華大家庭教學(xué)目標(biāo)：1、知道祖國(guó)的全稱，知道祖國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。2、了解祖國(guó)面積和人口及在世界的位置。3、了解少數(shù)民族的集聚地。4、感受祖國(guó)的地大物博。

教學(xué)重點(diǎn)：少數(shù)民族人民在保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)中的作用。

教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：

播放《愛(ài)我中華》學(xué)生聆聽(tīng)。歌中唱到了什么？你知道些什么？那么你了解我們的國(guó)家嗎？好，這幾課老師就和同學(xué)們一起了解一下我們的祖國(guó)——偉大的中華民族。指導(dǎo)閱讀，了解祖國(guó)。

同學(xué)們，我們的祖國(guó)，在世界的東方，太平洋的西岸，她的陸地面積960萬(wàn)平方公里，海洋面積300萬(wàn)平方公里。其中的陸地面積居世界第三位。（俄羅斯、加拿大）

1、中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。由56個(gè)民族組成。其中，漢族人口最多，（11.6億），其他55個(gè)民族人口較少（1億多），由于這些民族相對(duì)于漢族來(lái)說(shuō)，人口較少，所以稱這些民族為少數(shù)民族。（漢族占全國(guó)總數(shù)的91.59%，少數(shù)民族占全國(guó)總數(shù)的8.41%）2、少數(shù)民族人口分布：分布在：新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、青海省、云南省、貴州省、四川省。其他省份也有數(shù)量不等的少數(shù)民族居住。3、各民族使用的語(yǔ)言文字

中國(guó)不僅是一個(gè)多民族的國(guó)家，也是一個(gè)多語(yǔ)言、多為主的國(guó)家、少數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言。回族、滿族通用漢語(yǔ)和漢文。年月日星期第課時(shí)第七課中華大家庭漢族蒙古族回族藏族維吾爾族

教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解生活中比較熟悉的漢族、回族、蒙古族、維吾爾族、藏族等民族在飲食、服飾等方面特有風(fēng)俗。2、在生活中調(diào)查、收集、整理主要少數(shù)民族風(fēng)俗圖片等資料，提高識(shí)圖能力和收集整理資料的能力。3、在生活中自覺(jué)形成民族間和睦共處，互相尊重的情感和態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：在生活中了解回族、蒙古族、維吾爾族、藏族在飲食服飾等方面的特有風(fēng)俗。

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下中華大家庭的每個(gè)成員。本課介紹漢族、蒙古族、回族、藏族和維吾爾族。

二、走進(jìn)民族花園

1、漢族；你對(duì)漢族有多少了解？（學(xué)生討論）

漢族廣泛的分布在我國(guó)各省、市、自治區(qū)，人口約為11.6億。不僅是中國(guó)，而且也是世界上人口最多的民族。語(yǔ)言文字、習(xí)俗：漢字是世界上最古老的文字。

漢族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，還有元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。（你能說(shuō)出幾個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗嗎？

2、蒙古族：蒙古族分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、遼寧省、青海省、甘肅省到呢個(gè)等地。（581.4萬(wàn)人），傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)以畜牧業(yè)為主，兼營(yíng)農(nóng)業(yè)。

蒙古族有自己的語(yǔ)言文字。蒙古族是一個(gè)游牧民族。被稱為“馬背上的民族”

傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)（白節(jié)）、“那達(dá)慕”大會(huì)、馬奶節(jié)等。

3、回族：回族主要分布在寧夏、甘肅、青海、新疆等省、自治區(qū)。并散居在全國(guó)各地。過(guò)去主要從事農(nóng)業(yè)，兼營(yíng)手工業(yè)和商業(yè)。回族女性普遍戴蓋頭，蓋頭顏色有綠、黑、白三種顏色開(kāi)齋節(jié)、古爾邦節(jié)、圣紀(jì)節(jié)是回族的三大節(jié)日

4、藏族，藏族主要分布在西藏自治區(qū)和青海、四川、甘肅、云南等省、人口約為541.6萬(wàn)人。主要從事畜牧業(yè)，兼營(yíng)農(nóng)業(yè)。語(yǔ)言文字、習(xí)俗：藏族有自己的語(yǔ)言和文字。獻(xiàn)“哈達(dá)”是藏族人民最普遍的一種禮節(jié)，象征想對(duì)方表達(dá)自己純潔、誠(chéng)心、忠誠(chéng)和尊敬。藏歷年是藏族民間最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。

5、維吾爾族：維吾爾族主要分布在新疆，湖南省也有少量的分布，人口數(shù)量約為839.9萬(wàn)人。善于種植糧、棉和瓜果。傳統(tǒng)節(jié)日有古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)（開(kāi)齋節(jié)）、諾若孜節(jié)（類似漢族的春節(jié)）。

6、其他介紹：這幾個(gè)少數(shù)民族是能歌善舞的民族，在舞蹈表演方面，維吾爾族的手鼓舞、蒙古族的馬頭琴演奏、藏族的卓舞都各具特色。三、小結(jié)：這幾課我們了解了漢族及幾個(gè)少數(shù)民族，領(lǐng)略了少數(shù)民族的風(fēng)采。我們要尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。課后我們調(diào)查一下我們的家鄉(xiāng)都有哪些少數(shù)民族。

年月日星期第課時(shí)第七課中華大家庭教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族等在我國(guó)的分布范圍和飲食、服飾等方面特有風(fēng)俗。2、在生活中調(diào)查、收集、整理主要少數(shù)民族風(fēng)俗圖片等資料，提高識(shí)圖能力和收集整理資料的能力。3、在生活中自覺(jué)形成民族間和睦共處，互相尊重的情感和態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：在生活中了解苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族等飲食、服飾等方面特有風(fēng)俗。

教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了中華大家庭中的漢族、回族、蒙古族、維吾爾族、藏族，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)新成員。本課介紹苗族、彝族、壯族、布依族、朝鮮族。

二、走進(jìn)民族花園

1、苗族；你對(duì)苗族有多少了解？（學(xué)生討論）

苗族主要分布在我國(guó)的貴州、湖南、湖北、云南、廣西等省、自治區(qū)，人口數(shù)量約為894萬(wàn)，主要從事農(nóng)業(yè)。苗年是苗族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、彝族：彝族分布在四川省、云南省、貴州省、青海省、廣西壯族自治區(qū)等地。人口數(shù)量約776.2萬(wàn)，主要從事農(nóng)業(yè)。彝族有自己的語(yǔ)言文字。民族舞蹈和音樂(lè)獨(dú)具特色?；鸢压?jié)、彝族年是彝族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

3、壯族：壯族主要分布在廣西壯族自治區(qū)和云南、廣東、貴州等省，人口數(shù)量約為1617.9萬(wàn)，以農(nóng)耕為主，是我國(guó)人口數(shù)量最多的少數(shù)民族。

“壯錦”享譽(yù)海內(nèi)外。春節(jié)是壯族最隆重的節(jié)日

4、布依族：布依族主要分布在貴州、云南等省、人口約為297.1萬(wàn)人。主要從事農(nóng)業(yè)。布依族享有“水稻民族”之稱。春節(jié)是不一族最盛大的節(jié)日。

5、朝鮮族：朝鮮族主要分布在吉林、遼寧、黑龍江等省，人口數(shù)量約為192.4萬(wàn)人。主要從事農(nóng)業(yè)，以擅種水稻而聞名。朝鮮族有自己的語(yǔ)言和文字。

朝鮮族喜歡穿素白服裝，能歌善舞。朝鮮族主要傳統(tǒng)節(jié)日：元日、燃燈節(jié)、秋夕等。

三、學(xué)生閱讀課文苗族傳統(tǒng)

四、思考：1、苗族人民居住的吊腳樓一般分為幾層？2、他們主要住在哪一層？

3、你還知道哪些少數(shù)民族傳統(tǒng)？

五、小結(jié)：

這幾課我們又了解了幾個(gè)少數(shù)民族，領(lǐng)略了這些少數(shù)民族的風(fēng)采。我們要尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。年月日星期第課時(shí)第七課中華大家庭教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行搜集、整理資料的能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集資料的方法。2、使學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，了解一些常見(jiàn)的民族佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族，他們的民族服飾和生活習(xí)慣等。3、培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，體驗(yàn)各民族之間平等、和諧的幸福感，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭題，初步了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

1、同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，它唱遍了祖國(guó)的大江南北，唱出了億萬(wàn)中國(guó)人的共同心聲，你們想知道是什么歌嗎？（視頻播放歌曲《愛(ài)我中華》）

2、聽(tīng)完這首歌你想說(shuō)什么？（學(xué)生自由說(shuō)）

3、對(duì)，今天我們學(xué)習(xí)佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族（出示課題）

二、學(xué)習(xí)民族花園，了解佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族。

1、佤族：佤族主要分布在云南省，人口數(shù)量約為39。7萬(wàn)，主要從事農(nóng)業(yè)

2、畬族：主要分布在福建、浙江等省，人口約為71萬(wàn)，主要從事農(nóng)業(yè)等。

3、高山族：主要分布在臺(tái)灣、福建等省，中國(guó)大陸地區(qū)的高山族人約為4461人主要從事農(nóng)業(yè)和漁獵業(yè)。

4、拉祜族：主要分布在云南省，人口數(shù)量約為45.4萬(wàn)，主要從事農(nóng)業(yè)

5、水族：主要分布在貴州省、廣西壯族自治區(qū)等地，人口數(shù)量約為40.7萬(wàn)，主要從事農(nóng)業(yè)等。

總結(jié)資料的形式:各名族的文字（書籍、報(bào)紙、雜志……）和非文字(圖片、實(shí)物、歌舞……）

6、學(xué)生嘗試在圖書館里運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的方法。

三、交流搜集到的資料，了解民族知識(shí)。

1、看著你們個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)的笑臉，聽(tīng)著你們熱烈的討論，老師就知道你們的收獲不小，想和大家交流嗎？（想）那么老師先考考你們吧。

（利用多媒體課件出示一些有關(guān)各民族的圖片或視頻，讓學(xué)生猜是哪個(gè)民族，并說(shuō)一說(shuō)所知道的該民族的知識(shí)。）

2、除了這些民族的知識(shí)，你還知道哪些民族的知識(shí)。（讓學(xué)生暢所欲言，盡情展示）

四、總結(jié)談話，激勵(lì)學(xué)生共建和諧、幸福的中華大家庭。

1、同學(xué)們！不管我們身穿哪種顏色哪種款式的衣服，不管我們居住在祖國(guó)的哪個(gè)角落，我們永遠(yuǎn)都是相親相愛(ài)的一家人，祖國(guó)永遠(yuǎn)都是我們共同的家！讓我們共同祝愿：祖國(guó)萬(wàn)歲！中華大家庭永遠(yuǎn)和諧、幸福。

2、課后同學(xué)們自由結(jié)組，自己動(dòng)手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報(bào)，下節(jié)閱讀指導(dǎo)課我們繼續(xù)交流。年月日星期第課時(shí)第八課美味廚房教學(xué)內(nèi)容：正確認(rèn)識(shí)廚房里的物品。教學(xué)目標(biāo)：能正確使用廚房里的工具。教學(xué)重點(diǎn)：了解安全用電的常識(shí)。學(xué)習(xí)《中國(guó)電力法》。教學(xué)過(guò)程：認(rèn)識(shí)86頁(yè)廚房里的這些用品。說(shuō)說(shuō)這些用品的以下事項(xiàng)。名稱用途注意事項(xiàng)了解87頁(yè)安全用氣常識(shí)。學(xué)習(xí)88頁(yè)安全用電的常識(shí)。記住88頁(yè)3點(diǎn)用電的安全知識(shí)。年月日星期第課時(shí)第八課美味廚房教學(xué)內(nèi)容：正確認(rèn)識(shí)廚房里的物品。教學(xué)目標(biāo)：能正確使用廚房里的工具。教學(xué)重點(diǎn)：了解安全用電的常識(shí)。學(xué)習(xí)《中國(guó)電力法》。了解廚房的使用材料都從哪里來(lái)？教學(xué)過(guò)程：回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。備料。1、買速凍食品應(yīng)該到哪里去買？2、購(gòu)買速凍食品應(yīng)該注意些什么問(wèn)題？盡可能購(gòu)買包裝產(chǎn)品。（2）注意產(chǎn)品包裝。（3）注意看產(chǎn)品標(biāo)簽。（4）選購(gòu)回家的速凍食品，如果不馬上吃，要盡快放回冰箱。完成90頁(yè)表1.操作，了解速凍湯圓是怎么煮的。鍋內(nèi)放入適量的水，把水燒開(kāi)。把湯圓放入鍋內(nèi)，用勺子輕輕推開(kāi)。待湯圓浮起后，迅速改用小火。然后加少量冷水，直到煮開(kāi)。再加少量冷水直至煮開(kāi)，反復(fù)兩次后，盛入碗中即可食用。同學(xué)們完成92頁(yè)的表。學(xué)習(xí)小竅門。學(xué)習(xí)了解煮速凍餃子的小竅門，完成93頁(yè)的表。親自動(dòng)手煮一碗湯圓或者餃子。完成95頁(yè)和96頁(yè)的表。寫一寫自己的勞動(dòng)心得。年月日星期第課時(shí)第九課我動(dòng)手，我快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察水