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1學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第一課《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》的第一課時(shí)。本節(jié)課將圍繞“學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法”三個(gè)方面展開(kāi),引導(dǎo)學(xué)生正確理解學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中積累的經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)。教材通過(guò)生動(dòng)的例子和故事,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,與他們已有的知識(shí)體系形成聯(lián)系。同時(shí),本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念,提高學(xué)習(xí)的自主性和積極性。
2.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提升學(xué)習(xí)效率。
3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí),學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)與分享。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí),如基本的閱讀理解能力、簡(jiǎn)單的邏輯思維能力,以及初步的自我管理能力。在《道德與法治》的學(xué)習(xí)中,他們已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于個(gè)人行為規(guī)范和社會(huì)規(guī)則的基本概念。
2.學(xué)習(xí)興趣:三年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇心,對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),善于通過(guò)故事和活動(dòng)來(lái)吸收新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,他們偏好直觀、互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí),對(duì)游戲化教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)有較高的參與度。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在理解學(xué)習(xí)的重要性和方法時(shí),學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槟挲g特點(diǎn)而難以長(zhǎng)時(shí)間集中注意力,或者對(duì)抽象概念的理解不夠深入。此外,個(gè)別學(xué)生可能在自我管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在困難,需要教師在教學(xué)中給予個(gè)別指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教科書(shū)《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)
-多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、電腦、音響)
-互動(dòng)式白板
-教學(xué)PPT
-視頻資料(學(xué)習(xí)相關(guān)的短片、故事動(dòng)畫(huà))
-小組討論指導(dǎo)卡片
-學(xué)生練習(xí)冊(cè)與活動(dòng)手冊(cè)
-教學(xué)評(píng)價(jià)表教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索
教師活動(dòng):
-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)任務(wù),包括閱讀教材第一課《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》相關(guān)內(nèi)容,觀看學(xué)習(xí)態(tài)度的視頻資料。
-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:設(shè)計(jì)問(wèn)題如“學(xué)習(xí)對(duì)你的生活有什么影響?”和“你通常是如何學(xué)習(xí)的?”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。
-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:通過(guò)微信群的互動(dòng)功能,了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,確保每個(gè)學(xué)生都能參與到預(yù)習(xí)活動(dòng)中。
學(xué)生活動(dòng):
-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù),閱讀教材內(nèi)容,觀看視頻。
-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考,并記錄下自己的答案和疑問(wèn)。
-提交預(yù)習(xí)成果:學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群,以便教師了解預(yù)習(xí)效果。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的重要性。
-信息技術(shù)手段:利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和反饋。
作用與目的:
-為學(xué)生提供一個(gè)主動(dòng)探索學(xué)習(xí)重要性的機(jī)會(huì)。
-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。
2.課中強(qiáng)化技能
教師活動(dòng):
-導(dǎo)入新課:通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的故事,引出學(xué)習(xí)的重要性。
-講解知識(shí)點(diǎn):講解學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法,結(jié)合教材中的實(shí)例進(jìn)行解釋。
-組織課堂活動(dòng):分組討論學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)劣,進(jìn)行角色扮演展示不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。
-解答疑問(wèn):對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答,確保學(xué)生理解學(xué)習(xí)的方法和技巧。
學(xué)生活動(dòng):
-聽(tīng)講并思考:學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,思考老師提出的問(wèn)題。
-參與課堂活動(dòng):學(xué)生積極參與討論和角色扮演,通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法。
-提問(wèn)與討論:學(xué)生提出自己的疑問(wèn),與同學(xué)討論學(xué)習(xí)的技巧。
教學(xué)方法/手段/資源:
-講授法:講解學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。
-實(shí)踐活動(dòng)法:通過(guò)討論和角色扮演等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
作用與目的:
-幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。
-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3.課后拓展應(yīng)用
教師活動(dòng):
-布置作業(yè):布置與學(xué)習(xí)態(tài)度和方法相關(guān)的作業(yè),如寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的反思。
-提供拓展資源:提供相關(guān)的書(shū)籍和視頻資源,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋。
學(xué)生活動(dòng):
-完成作業(yè):學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法進(jìn)行反思。
-拓展學(xué)習(xí):利用教師提供的資源,進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)的方法和技巧。
-反思總結(jié):學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思,提出改進(jìn)建議。
教學(xué)方法/手段/資源:
-自主學(xué)習(xí)法:鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。
-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。
作用與目的:
-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效果。
-拓寬知識(shí)視野,提升學(xué)習(xí)興趣。
-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
(1)書(shū)籍資源:
-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》:介紹學(xué)習(xí)的方法和技巧,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。
-《學(xué)習(xí)之道》:探討學(xué)習(xí)的本質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。
-《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》:講述如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升個(gè)人效能。
(2)視頻資源:
-《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》系列視頻:通過(guò)生動(dòng)的故事和案例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。
-《超級(jí)學(xué)習(xí)法》系列視頻:介紹各種高效的學(xué)習(xí)方法和技巧,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。
-《學(xué)習(xí)動(dòng)力》系列視頻:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(3)實(shí)踐活動(dòng)資源:
-“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成挑戰(zhàn)”:設(shè)計(jì)一系列挑戰(zhàn)活動(dòng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
-“學(xué)習(xí)小組互助活動(dòng)”:組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組,互相監(jiān)督、互相幫助,共同進(jìn)步。
2.拓展建議:
(1)閱讀拓展:
-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》和《學(xué)習(xí)之道》,了解學(xué)習(xí)的方法和技巧,提高學(xué)習(xí)效率。
-讓學(xué)生分享閱讀心得,互相學(xué)習(xí),共同提高。
(2)觀看視頻拓展:
-組織學(xué)生觀看《學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)》和《超級(jí)學(xué)習(xí)法》系列視頻,學(xué)習(xí)其中的方法和技巧。
-讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,并在實(shí)踐中運(yùn)用。
(3)實(shí)踐活動(dòng)拓展:
-鼓勵(lì)學(xué)生參與“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成挑戰(zhàn)”,通過(guò)挑戰(zhàn)活動(dòng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
-組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)小組互助活動(dòng)”,在小組內(nèi)互相監(jiān)督、互相幫助,共同進(jìn)步。
(4)學(xué)習(xí)策略拓展:
-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
-讓學(xué)生嘗試運(yùn)用七個(gè)習(xí)慣,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
(5)學(xué)習(xí)方法拓展:
-教授學(xué)生使用思維導(dǎo)圖、時(shí)間管理、記憶技巧等學(xué)習(xí)工具,提高學(xué)習(xí)效率。
-讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn),選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。
(6)學(xué)習(xí)動(dòng)力拓展:
-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)習(xí)動(dòng)力培訓(xùn)課程,提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
-讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)故事,激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(7)家庭學(xué)習(xí)拓展:
-建議家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與孩子一起探討學(xué)習(xí)方法,給予適當(dāng)指導(dǎo)。
-家長(zhǎng)可以與孩子一起觀看學(xué)
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