二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 1.2 我們班里故事多2說(shuō)課稿 新人教版

二年級(jí)品德與生活上冊(cè)1.2我們班里故事多2說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“二年?jí)品德與生活上冊(cè)1.2我們班里故事多2說(shuō)課稿新人教版”本節(jié)課旨在通過(guò)講述和分享班級(jí)中的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。教材以生動(dòng)的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，以及如何在班級(jí)中發(fā)揮自己的作用。內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)同伴的良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)性和責(zé)任感。通過(guò)參與班級(jí)故事的分享，學(xué)生將提升自我表達(dá)能力，發(fā)展良好的溝通技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，課程內(nèi)容將引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他人，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為構(gòu)建和諧班級(jí)貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)故事分享，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，理解集體榮譽(yù)感的含義。

②培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人分享的能力，學(xué)會(huì)尊重和欣賞同伴的故事。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何讓學(xué)生在分享故事的過(guò)程中，自然地表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，而不是簡(jiǎn)單敘述事實(shí)。

②如何通過(guò)班級(jí)故事的分享，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、故事書(shū)籍

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)

3.信息化資源：多媒體課件、班級(jí)博客或微信群

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、故事接龍五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括班級(jí)故事案例和預(yù)習(xí)問(wèn)題清單，要求學(xué)生提前閱讀并思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中閱讀班級(jí)故事案例，理解故事中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題清單，思考并記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題清單通過(guò)微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前掌握課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)班級(jí)內(nèi)的真實(shí)故事，引出團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解集體榮譽(yù)感的含義和如何在班級(jí)中發(fā)揮個(gè)人作用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的班級(jí)故事，并討論如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的故事，討論班級(jí)凝聚力建設(shè)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解集體榮譽(yù)感和個(gè)人作用。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解集體榮譽(yù)感和個(gè)人在集體中的作用。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己班級(jí)故事的作文，以加深對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的理解。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書(shū)籍和視頻資源，讓學(xué)生進(jìn)一步了解集體榮譽(yù)感的重要性。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作文作業(yè)，反思自己在班級(jí)中的作用和貢獻(xiàn)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，提高寫(xiě)作能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我身邊的榜樣》：介紹身邊的優(yōu)秀同學(xué)，他們?nèi)绾卧诎嗉?jí)中發(fā)揮榜樣作用，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-《班級(jí)故事匯編》：收集整理班級(jí)中的感人故事，讓學(xué)生在閱讀中感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。

-《團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量》：分析團(tuán)結(jié)協(xié)作在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)等方面的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

-《班級(jí)文化建設(shè)》：探討如何建設(shè)一個(gè)富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的班級(jí)，讓學(xué)生在班級(jí)中發(fā)揮自己的作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后收集關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作、班級(jí)榮譽(yù)感的名言警句，進(jìn)行分享和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如拔河比賽、籃球比賽等，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀班級(jí)案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒到自己的班級(jí)管理中。

-建議學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的感悟文章，分享自己的心得體會(huì)，提高寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-讓學(xué)生課后觀看有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作、班級(jí)榮譽(yù)感的視頻，如《班級(jí)的力量》、《團(tuán)結(jié)就是力量》等，進(jìn)行討論和分享。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)合作等方面的書(shū)籍，如《班級(jí)管理藝術(shù)》、《團(tuán)隊(duì)合作的力量》等，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。七、教學(xué)反思今天我上了一節(jié)關(guān)于“我們班里故事多”的品德與生活課，通過(guò)這節(jié)課，我看到了學(xué)生們?cè)趫F(tuán)結(jié)協(xié)作和班級(jí)榮譽(yù)感方面的進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，這讓我有了很多反思。

首先，我覺(jué)得課堂上學(xué)生的參與度非常高，大家都能積極參與到小組討論中，分享自己的班級(jí)故事。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們對(duì)班級(jí)有著深厚的感情，他們?cè)敢鉃榘嗉?jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在討論過(guò)程中，我也注意到了一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)有些害羞，這讓我意識(shí)到需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己。

其次，課堂上我設(shè)計(jì)了一些實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些活動(dòng)確實(shí)起到了很好的效果。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在活動(dòng)中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于活動(dòng)的規(guī)則不夠了解，或者是對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的概念還不夠清晰。這讓我思考如何在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中真正有所收獲。

此外，我覺(jué)得自己在課堂上的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)還有待提高。在學(xué)生分享故事和討論時(shí)，我應(yīng)該更加積極地參與到他們的討論中，給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅僅是對(duì)他們的表現(xiàn)給予簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)或批評(píng)，而是要給出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地成長(zhǎng)。

在課后，我收到了一些學(xué)生的反饋，他們表示這節(jié)課讓他們對(duì)班級(jí)有了更深的認(rèn)識(shí)，也讓他們意識(shí)到自己在班級(jí)中的責(zé)任。但同時(shí)也有學(xué)生提到，課堂上的討論時(shí)間有些緊張，他們覺(jué)得意猶未盡。這讓我反思是否應(yīng)該調(diào)整課堂時(shí)間的分配，讓學(xué)生有更