關(guān)于湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的調(diào)查方案設(shè)計(jì)

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

目錄

1學(xué)校簡介..........................................................1

2調(diào)查目的..........................................................1

3調(diào)查問卷設(shè)計(jì)......................................................1

3.1題型設(shè)計(jì).....................................................1

3.2內(nèi)容設(shè)計(jì).....................................................2

4調(diào)查方法..........................................................2

4.1問卷調(diào)查法...................................................2

4.2訪談?wù){(diào)查法...................................................3

5調(diào)查流程..........................................................4

5.1準(zhǔn)備階段.....................................................4

5.2實(shí)施階段.....................................................4

5.3整理與分析階段...............................................5

6調(diào)查安排..........................................................5

6.1調(diào)查時間.....................................................5

6.2調(diào)查地點(diǎn).....................................................5

6.3調(diào)查對象以及調(diào)查單位.........................................5

6.4調(diào)查人員以及任務(wù)安排.........................................6

6.5經(jīng)費(fèi)預(yù)算.....................................................6

7小結(jié)..............................................................6

參考資料............................................................8

附錄調(diào)查問卷.......................................................9

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

關(guān)于湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的

調(diào)查方案設(shè)計(jì)

1學(xué)校簡介

湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于湖南省永州市，由湖南省教育廳和永州市人民政

府共同管理。學(xué)院以前叫做九嶷山學(xué)院，然后在2005年3月由湖南省人民政府

批準(zhǔn)后正式成立。2010年5月學(xué)院從民辦學(xué)校轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，并且與瀟湘技師

學(xué)院合在一起辦學(xué)。胡錦濤同志在任團(tuán)中央書記的時候，對學(xué)院的辦學(xué)方向也給

出了很大肯定和較高評價，還曾經(jīng)寫信給該學(xué)院的學(xué)生們，鼓勵他們艱苦創(chuàng)業(yè)和

勤儉辦學(xué)。不僅如此，該學(xué)院的建立還獲得了很多前一輩革命學(xué)家和有名的科學(xué)

家們的幫助和支持，比如革命家肖克、科學(xué)家錢學(xué)森等人，而且肖克還親自到該

學(xué)院來進(jìn)行觀察巡視，為學(xué)院還題寫學(xué)校的名字。該學(xué)院的第一屆董事長是黨和

國家的領(lǐng)導(dǎo)者李維漢。該校的宗旨是由教育學(xué)家趙理生提出來的，他不僅重視學(xué)

院的教師隊(duì)伍，而且還注重學(xué)生的動手能力，主張將理論知識與實(shí)踐能力相聯(lián)系

起來，創(chuàng)造了一個關(guān)于評價老師教學(xué)質(zhì)量的嚴(yán)格的體系。該學(xué)院設(shè)立了四個系院

和兩個部，開設(shè)了二十多個專業(yè)，比如機(jī)電一體化、數(shù)控模具等等。

2調(diào)查目的

當(dāng)代大學(xué)生的隊(duì)伍隨著社會的不斷進(jìn)步和社會風(fēng)氣的不斷高漲而不斷擴(kuò)大，

與之相對應(yīng)的是大學(xué)生就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻。近些年在就業(yè)難的背景下，國家大

力鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以期望創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，所以需要鼓勵更多的大學(xué)生積極

主動的投入到自主創(chuàng)業(yè)中去。因此，我本次調(diào)查的目的主要包括四個內(nèi)容，一是

為了全面了解該校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和看法，二是為了更好的悉知該校大學(xué)生

創(chuàng)業(yè)的主要影響因素，三是為了了解該校大學(xué)生對今后創(chuàng)業(yè)的選擇和方向，四是

為了鼓勵更多的該校大學(xué)生突破各方面的壓力和困難，積極投入自主創(chuàng)業(yè)中。

3調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

3.1題型設(shè)計(jì)

此次調(diào)查問卷總題量為20題，填寫調(diào)查問卷的時間預(yù)計(jì)在15分鐘到20分

鐘內(nèi)完成。平均答題時間不超過1分鐘。對于這次問卷題目的設(shè)計(jì)，我打算以單

選題和多選題為問卷的主要題型。該調(diào)查問卷的單項(xiàng)題、多項(xiàng)題、和填空題三種

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

題型的分布比為6：3：1。問卷題目順序是由簡單到復(fù)雜，由封閉式到開放式。

調(diào)查問卷前三題主要為被調(diào)查者的基本信息，從第四題才開始步入問卷正文，最

后一題為開放式文本題（即填空題）。

3.2內(nèi)容設(shè)計(jì)

我這次的調(diào)查有以下幾個內(nèi)容：

一是對學(xué)生性別、年級、專業(yè)等基礎(chǔ)背景進(jìn)行調(diào)查；

二是調(diào)查被調(diào)查者對創(chuàng)業(yè)的意愿，比如對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和看法，是否會選擇創(chuàng)

業(yè)等；

三是調(diào)查被調(diào)查者的創(chuàng)業(yè)方向，比如是否會選擇專業(yè)對口的行業(yè)、社會熱

門行業(yè)或者自己較為感興趣的行業(yè)等；

四是調(diào)查家長是否支持自主創(chuàng)業(yè)、學(xué)校是否開設(shè)過與自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程或

者相關(guān)比賽、國家政策對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫助等家庭、學(xué)校還有政策方面對該校大

學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響；

五是調(diào)查大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備哪些能力和優(yōu)勢，比如有較好的專業(yè)能力、有

敢于冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的精神以及國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策支持等等；

六是調(diào)查大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和劣勢，比如資金不足、人脈及人

際關(guān)系狹窄、市場洞察力不足或社會經(jīng)驗(yàn)不足等；

七是調(diào)查大學(xué)生通過哪些渠道了解到創(chuàng)業(yè)的有效信息和相關(guān)資料，比如從親

朋好友口中、課堂上、創(chuàng)業(yè)咨詢公司或新聞等大眾媒體等渠道；

八是調(diào)查大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的恒心，比如如果在創(chuàng)業(yè)途中，遇到困難是否還會繼

續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)等。

4調(diào)查方法

4.1問卷調(diào)查法

本次調(diào)查我打算通過問卷調(diào)查的方式來對這次調(diào)查進(jìn)行研究。問卷主要是一

種獲取所需要數(shù)據(jù)的方法，以問卷的形式向被調(diào)查者發(fā)放。我考慮到湖南九嶷技

術(shù)學(xué)院大一的同學(xué)進(jìn)入大學(xué)生活不久，沒有什么創(chuàng)業(yè)的想法，所以我認(rèn)為該校大

一的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面涉及較小，代表性不大；而對于大三的同學(xué)們，他們即將要

畢業(yè)了，開始步入社會，要面臨擇業(yè)選擇，其代表性更為可靠。所以這此的問卷

調(diào)查我打算按1:2:3的抽樣比例，來對湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大一、大二、大

三的在校大學(xué)生做一個分層抽樣調(diào)查。樣本總?cè)萘繛?00人，各層具體抽樣人數(shù)

如下表所示：

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

表1每層抽樣人數(shù)表

年級抽樣人數(shù)

大一50人

大二100人

大三150人

合計(jì)300人

此次調(diào)查問卷我打算在問卷星平臺上制作電子問卷，然后利用滾雪球的抽樣

方式，將調(diào)查問卷的填寫鏈接還有二維碼，一起發(fā)給湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在

校大學(xué)生。

4.2訪談?wù){(diào)查法

為了使本次調(diào)查更具有全面性，我打算此次調(diào)查還將采用訪談?wù){(diào)查法，因?yàn)?/p>

該方法可以為此次調(diào)查提供更為有效的信息，而且訪談?wù){(diào)查法還有很多方面的優(yōu)

點(diǎn)，比如可以與被訪談?wù)哌M(jìn)一步加深交談，來得到我們需要的資料。而且這種方

式還可以使被訪談對象放松心情，然而更有利于被訪談對象對訪談問題的思考。

選擇有不同的創(chuàng)業(yè)意向的訪談對象，這包括有很強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)、經(jīng)歷創(chuàng)

業(yè)過的同學(xué)、參加過有關(guān)創(chuàng)業(yè)比賽的同學(xué)、或者沒有這方面創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)等。

在選擇訪談對象的過程中，我將主要傾向于有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，因?yàn)檫@類同學(xué)在

創(chuàng)業(yè)方面更具有代表性，這也更有利于我們對創(chuàng)業(yè)調(diào)查的深度探究。

對于此次訪談對象，我將采取就讀于湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的朋友推薦的方

法，選取15位訪談?wù)哌M(jìn)行訪談。在這15位訪談對象中將會包含5位創(chuàng)業(yè)傾向十

分強(qiáng)烈的同學(xué)、4位具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)、3位曾參加過創(chuàng)業(yè)相關(guān)比賽的同學(xué)和3

位沒有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)。在訪談前，我將會準(zhǔn)備此次的訪談表，訪談表的具體內(nèi)

容如下表所示：

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

表2訪談內(nèi)容表

序號問題

1您對“創(chuàng)業(yè)”的理解是怎樣的？

2您是否有過創(chuàng)業(yè)的想法？

3您的家人是否支持您創(chuàng)業(yè)？

4您覺得所學(xué)專業(yè)對您創(chuàng)業(yè)有沒有很大的幫助？

5您將來創(chuàng)業(yè)會選擇專業(yè)對口嗎？

6您覺得學(xué)校的創(chuàng)業(yè)課程和相關(guān)競賽對您創(chuàng)業(yè)有沒有很大的幫助？

7您了解創(chuàng)業(yè)的信息一般通過什么途徑？

8您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要哪些能力和素質(zhì)？

9關(guān)于國家發(fā)布的有關(guān)創(chuàng)業(yè)政策您了解多少？

10您認(rèn)為我們大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)途中會遇到哪些問題或荊棘？

11您認(rèn)為自己具備創(chuàng)業(yè)的哪些能力和素質(zhì)？

12您會不會選擇在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到挫折就放棄，原因何在？

5調(diào)查流程

5.1準(zhǔn)備階段

一是確定此次調(diào)查的目的、內(nèi)容以及調(diào)查的對象。因?yàn)橹挥邢劝涯康拇_定好，

才方便后續(xù)調(diào)查安排的實(shí)施；而調(diào)查對象的確定是為使此次調(diào)查更具體、詳盡。

二是確定數(shù)據(jù)收集的方法，獲取數(shù)據(jù)或者信息可以有很多種方法。例如網(wǎng)絡(luò)

調(diào)查、問卷訪談等方式，這或多或少都會對問卷設(shè)計(jì)產(chǎn)生影響。不過整體來說，

人員訪問調(diào)查內(nèi)容更廣泛，獲取的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，使用更加普遍，但是成本較高。

而網(wǎng)絡(luò)調(diào)查主要是成本較低，速度較快。雖然難以確保數(shù)據(jù)的質(zhì)量，但是網(wǎng)絡(luò)調(diào)

查使用的頻率越來越高。比如問卷星平臺等等。

三是設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。首先要確定問卷的題型，問卷題型主要包括開放式、封

閉式及量表應(yīng)答式等題型，可根據(jù)問卷需要自行安排。其次，問卷草稿完成后，

通過小組成員自測后尋找問卷中是否存在錯誤語句和不連貫的選項(xiàng)，若有可及時

進(jìn)行修改，最終確定問卷。

5.2實(shí)施階段

在實(shí)施階段，重點(diǎn)是發(fā)放調(diào)查問卷和訪談表，通過問卷星平臺將調(diào)查問卷的

填寫鏈接和二維碼發(fā)放給湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校學(xué)生，通過我們在該校的

朋友推薦，然后將紙質(zhì)的訪談表發(fā)放給在湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院選取的訪談對象，

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

并在訪談后我們給每一個被訪談對象都會贈送一個小禮物，作為他們填寫此次訪

談表的感謝。最后我們再把這些電子調(diào)查問卷和紙質(zhì)訪談表給收回來，然后進(jìn)入

下一個調(diào)查階段。

5.3整理與分析階段

問卷收回后，我們將會對調(diào)查問卷進(jìn)行整理，通過SPSS中的描述性統(tǒng)計(jì)以

及信度和效度等相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析方法，對此次問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，然后搜尋有效

的信息和資料，并在小組內(nèi)進(jìn)行相互討論，相互探究這次問卷調(diào)查的主要問題和

內(nèi)容，最后根據(jù)這次問卷的數(shù)據(jù)，撰寫此次調(diào)查報(bào)告，將我們自己所收集來信息

和數(shù)據(jù)綜合在一起，把對此次湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院有關(guān)創(chuàng)業(yè)因素的調(diào)查情況以

書面報(bào)告的形式給呈現(xiàn)出來。

6調(diào)查安排

6.1調(diào)查時間

本次調(diào)查時間為20xx年3月1日-20xx年4月30日。具體的日程見下表：

表3調(diào)查時間表

時間安排事項(xiàng)安排

20xx年3月1日-20xx年3月10日確定此次調(diào)查的目的、內(nèi)容

20xx年3月10日-20xx年3月20設(shè)定這次調(diào)查問卷和要進(jìn)行的訪談表

日

20xx年3月20日-20xx年4月1日發(fā)放和收集調(diào)查問卷

20xx年4月1日-20xx年4月10日整理和分析此次調(diào)查問卷

20xx年4月10日-20xx年4月30撰寫此次調(diào)查報(bào)告

日

6.2調(diào)查地點(diǎn)

此次調(diào)查的地點(diǎn)主要有二類，一是問卷調(diào)查法的調(diào)查場地是問卷星平臺，二

是訪談?wù){(diào)查法的調(diào)查場地是湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校門口、食堂和教學(xué)樓三處

該校大學(xué)生人流量較多的地方。

6.3調(diào)查對象以及調(diào)查單位

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

我本次調(diào)查的對象是湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的每一位在校學(xué)生，調(diào)查的單位

是每一位湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生。

6.4調(diào)查人員以及任務(wù)安排

此次問卷調(diào)查我打算成立一個的調(diào)查小組，和小組成員一起負(fù)責(zé)此次調(diào)查任

務(wù)。本次的調(diào)查小組將由八個人組成。其中，兩個人負(fù)責(zé)搜集此次問卷調(diào)查的資

料，另外兩個人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和打印訪談表，其他兩人負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查問卷和

進(jìn)行問卷訪談，最后兩人負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的收集和數(shù)據(jù)的整理與分析。此次調(diào)查報(bào)

告將由我們八個人分工協(xié)作，共同撰寫。

6.5經(jīng)費(fèi)預(yù)算

本次調(diào)查預(yù)計(jì)需要經(jīng)費(fèi)為240元，具體每項(xiàng)調(diào)查工作需要的明細(xì)如下：

表4具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì)表

種類單價數(shù)量小計(jì)/元

打印費(fèi)0.5元/張50張25

車費(fèi)10元/人3人30

餐費(fèi)15元/餐3人45

小禮物1元120份120

其他——20

合計(jì)——240

7小結(jié)

關(guān)于這個畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，我覺得最吸引我的是有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素的

調(diào)查方案設(shè)計(jì)，因?yàn)槲矣X得作為一個大三的學(xué)生，我就要畢業(yè)了，馬上面臨著就

業(yè)和擇業(yè)的壓力，這里面肯定也有自己要不要去創(chuàng)業(yè)的想法，我在想的同時也要

要考慮很多方面的因素，比如我的家庭條件能不能支撐我去創(chuàng)業(yè)，還有其他的一

些因素，這些因素也是會影響我的創(chuàng)業(yè)意愿。因此，我希望此次調(diào)查方案，不僅

可以為湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們提供一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的信息，也希望可

以鼓勵該校學(xué)生們積極、主動地去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。到這里，我本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)就差不

多結(jié)束了，而我的大學(xué)生活也就要此告一段落了。對于此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我從剛開

始擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)的大綱到現(xiàn)在畢業(yè)設(shè)計(jì)基本完成、從懵懵懂懂的開始到現(xiàn)在具有

清晰的設(shè)計(jì)思路，這中間也不斷地進(jìn)行過很多修改，這也讓我從中學(xué)習(xí)到了不少

的東西。而這最后所呈現(xiàn)結(jié)果必然也少不了指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)和提點(diǎn)，在此我

6

湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

要對我的指導(dǎo)老師表示深深的感謝！

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湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)

參考資料

[1]學(xué)校簡介.湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院/引用日期2021-04-16

[2]劉軍.公共關(guān)系學(xué)[M].機(jī)械工業(yè)出版社.2016

[3]劉希龍,徐德濟(jì).基于信度分析的調(diào)查問卷設(shè)計(jì)方法[J].現(xiàn)代教育,2015(5):78.

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附錄調(diào)查問卷

湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素調(diào)查問卷

各位同學(xué)，大家好！

非常感謝大家在百忙之中，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的影響因素為主要目的，參

與這次調(diào)查問卷。本次調(diào)查我們將對您的資料進(jìn)行保密，希望您可以真實(shí)的填寫

問卷。最后，我們再一次由衷的感謝你們的參與！

1.您的性別是（）

A.男B.女

2.您的年級是（）

A.大一B.大二C.大三

3.您的專業(yè)是______

4.您來自（）

A.城鎮(zhèn)B.鄉(xiāng)村

5.您的就業(yè)意向是（）

A.繼續(xù)升學(xué)B.尋找工作C.選擇創(chuàng)業(yè)D.在家休息

6.您對創(chuàng)業(yè)的意愿有多大（）

A.很大B.較大C.較少D.幾乎沒有

7.您身邊自主創(chuàng)業(yè)的親戚或朋友有多少（）

A.很多B.較多C.較少D.幾乎沒有

8.您的家人對您創(chuàng)業(yè)的態(tài)度是（）

A.支持B.反對C.不明確

9.您是否接受過學(xué)校的課程教育或有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)（）