第一章聲現(xiàn)象章末復(fù)習(xí)課件蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)

第一章聲現(xiàn)象章末復(fù)習(xí)

振動(dòng)正在發(fā)聲不一定氣體真空波能量固體氣體340強(qiáng)弱dB振幅振幅大高低頻率頻率高Hz音色規(guī)則無(wú)規(guī)則090聲源傳播途中人耳2020000高于測(cè)距低于遠(yuǎn)地震

1.

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，此對(duì)聯(lián)

中所說(shuō)的三種聲音在空氣中傳播時(shí)（

D

）A.

風(fēng)聲最快B.

雨聲最快C.

讀書(shū)聲最快D.

一樣快錯(cuò)因分析：

?D2.

如圖所示，相同的水下錄音裝置A、B錄下在海里同一位置的鯨發(fā)出

的同一段聲音。A錄到的有高、低音，B錄到的只有低音，由此可以推

測(cè)：在海洋中傳播較遠(yuǎn)距離的聲音是（

A

）A.

頻率較低的B.

音調(diào)較高的C.

能量較小的D.

響度較小的錯(cuò)因分析：

?A3.

科學(xué)家在南極洲曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑，其形狀如圓形平底鍋，如圖

所示，小明在圓心A點(diǎn)處大喊一聲，經(jīng)過(guò)6

s聽(tīng)到回聲。已知空氣中聲速

為340

m/s，圓形凹坑的直徑為（

C

）A.510

mB.1

020

mC.2

040

mD.4

080

m錯(cuò)因分析：

`

?C

考點(diǎn)一

聲音是什么1.

向水面某點(diǎn)扔一塊石頭，和該點(diǎn)距離相等的人、鳥(niǎo)和魚(yú)三者中，最

先聽(tīng)到聲音的是（

C

）A.

人B.

鳥(niǎo)C.

魚(yú)D.

同時(shí)聽(tīng)到C12345678910111213141516172.

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲。

他把音樂(lè)賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽(tīng)到的聲音進(jìn)行判斷。在

他設(shè)計(jì)的下列幾組比較方法中最合理的是（

A

）A.

用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較B.

將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較C.

塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較D.

把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較A12345678910111213141516173.

（2024·西安高新一中月考）聲音以

的形式向外傳播。如圖所

示，當(dāng)游客在天壇圜丘頂層的天心石上說(shuō)話時(shí)，聽(tīng)到的聲音格外響亮，

這是建筑師利用聲音的反射，使

與原聲混在一起，聲音得到加

強(qiáng)造成的音響效果。波

回聲

12345678910111213141516174.

如圖所示，將發(fā)聲的音叉插入水中時(shí)激起了水花，這種現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)

聲的物體在

；接著將發(fā)聲音叉的叉柄貼在前額，聽(tīng)到聲音更明

顯，說(shuō)明

可以傳聲；用手握住U形叉股，聲音就停止了，這說(shuō)

明

?。第4題圖振動(dòng)

固體

振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止

12345678910111213141516175.

如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在密閉的玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃

罩中的空氣時(shí)，聽(tīng)到鈴聲的響度逐漸

（選填“增大”或“減

小”），在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理可以得出

不能傳聲，這

可以解釋航天員在太空中哪怕離得再近，也只能通過(guò)無(wú)線電交談。第5題圖減小

真空

1234567891011121314151617考點(diǎn)二

聲音的特性6.

（2024·漢中期末）如圖所示，“2023秦嶺熊貓音樂(lè)節(jié)暨漢中燒魚(yú)

節(jié)”在天漢大劇院西側(cè)草坪?jiǎn)?dòng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（

C

）A.

演唱者發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.

現(xiàn)場(chǎng)的觀眾根據(jù)聲音的響度分辨演唱者C.

歌聲通過(guò)空氣傳入現(xiàn)場(chǎng)觀眾的耳朵中D.

歌手可以通過(guò)音響來(lái)提高聲音的頻率C12345678910111213141516177.

（2023·西安交大附中分校月考）小明用手機(jī)調(diào)弦軟件在同一位置測(cè)

吉他弦發(fā)聲的參數(shù)，兩次撥A弦后界面如圖所示，則（

B

）BA.

第一次測(cè)得的響度比第二次大B.

第一次測(cè)得的音調(diào)比第二次高C.

第二次測(cè)得A弦每秒振動(dòng)73次D.

擰緊A弦后再撥動(dòng)每秒振動(dòng)的次數(shù)變少12345678910111213141516178.

（2023·山東菏澤中考）1987年我國(guó)發(fā)現(xiàn)了公元前6

000年前的一支完

整骨笛——賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七

個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開(kāi)閉，使它發(fā)出聲音的

?

變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因?yàn)樗鼈兊?/p>

不同。音調(diào)

音色

12345678910111213141516179.

曾侯乙編鐘是我國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)數(shù)量最多、音律最全的一套編鐘?，F(xiàn)有

四個(gè)大小不同的編鐘甲、乙、丙、丁，其中有一編鐘上有一隱形的裂

痕，會(huì)對(duì)其音色產(chǎn)生影響，用錘子分別敲擊它們，將所產(chǎn)生的聲波輸入

同一個(gè)示波器中，則敲

編鐘時(shí)用力最大，

編鐘有裂痕。甲

乙

丙

丁丙

乙

123456789101112131415161710.

在探究“人耳是怎樣聽(tīng)到聲音的”過(guò)程中，小亮用肥皂膜代替人耳

鼓膜進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，觀察到肥皂膜左右

?。（2）當(dāng)喇叭發(fā)聲的響度變大時(shí)，肥皂膜振動(dòng)幅度變大，這說(shuō)明聲音的

響度跟

有關(guān)。振動(dòng)

振幅

（3）當(dāng)喇叭發(fā)聲的強(qiáng)弱不變時(shí)，肥皂膜與喇叭之間的距離越近，肥皂膜的振動(dòng)幅度越大，直至破裂，由此可以聯(lián)想到聲音的響度跟

?

有關(guān)。（4）在上面實(shí)驗(yàn)中，肥皂膜破裂，表明聲音能傳遞

?。距離聲源的遠(yuǎn)近

能量

1234567891011121314151617考點(diǎn)三

噪聲及其控制11.

在學(xué)校附近，常常會(huì)有禁止鳴笛標(biāo)志，如圖甲所示，在馬路旁也會(huì)

安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀，如圖乙所示，以下判斷正確的是（

B

）甲

乙BA.

噪聲監(jiān)測(cè)儀上顯示的是頻率B.

禁止鳴笛標(biāo)志是從聲源處減弱噪聲C.

使用噪聲監(jiān)測(cè)儀可以從傳播過(guò)程中減弱噪聲D.

禁止鳴笛標(biāo)志是指在學(xué)校附近需減弱噪聲的音調(diào)1234567891011121314151617考點(diǎn)四

人耳聽(tīng)不到的聲音12.

（2023·西安校級(jí)期中）如圖所示，將眼鏡放在超聲波清洗機(jī)中清洗

時(shí)，眼鏡上的污垢振動(dòng)頻率大于

Hz；超聲波可以讓物體高頻

率振動(dòng)，說(shuō)明聲波具有

；人耳聽(tīng)到超聲波清洗機(jī)工作時(shí)發(fā)出的

“嗡嗡”的聲音，這

（選填“是”或“不是”）超聲波。20

000

能量

不是

123456789101112131415161713.

（2023·西安長(zhǎng)安三中月考）發(fā)生地震、臺(tái)風(fēng)時(shí)，常伴隨有

?

（選填“超聲波”或“次聲波”）的產(chǎn)生，師生聽(tīng)到警報(bào)聲后立即

緊急疏散，說(shuō)明聲音能傳遞

。蝴蝶飛行時(shí)翅膀每分鐘振動(dòng)300次，振動(dòng)的頻率為

Hz，蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲波屬于

?

（選填“超聲波”或“次聲波”）。次聲

波

信息

5

次聲波

123456789101112131415161714.

海底地震會(huì)引發(fā)海嘯，海嘯發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，已知次聲波在海

水中的傳播速度是1

500

m/s，若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地

距離為120

km，則岸上儀器接收到海嘯發(fā)出的次聲波所需要的時(shí)間

是

s；某漁船利用超聲波探測(cè)到魚(yú)群，6

s后接收到回聲，漁船到

魚(yú)群距離為

m。80

4

500

123456789101112131415161715.

（2024·陜西示例卷二）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（

D

）A.

禁止大聲喧嘩，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲B.

同學(xué)間相互交流時(shí)，若距離較遠(yuǎn)則聽(tīng)不清楚，是由于講話聲音的音

調(diào)低C.

同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲響起，立即進(jìn)入教室，說(shuō)明聲音可以傳遞能量D.

聽(tīng)到校園廣播能分辨是誰(shuí)在播音，這是根據(jù)聲音的音色來(lái)辨別的D考點(diǎn)五

聲現(xiàn)象綜合123456789101112131415161716.

（2024·陜西示例卷三）無(wú)憂鼓又叫鋼舌鼓，是通過(guò)大小不同的音舌

振動(dòng)發(fā)聲的樂(lè)器（如圖所示）。用無(wú)憂鼓能敲出磬、古琴、古箏等古典

樂(lè)器婉轉(zhuǎn)靈秀的聲音，也能敲出時(shí)下流行的手鼓穿透力十足的聲音，鼓

聲通透空靈、細(xì)膩悠揚(yáng)。關(guān)于無(wú)憂鼓，下列說(shuō)法正確的是（

C

）A.

無(wú)憂鼓發(fā)出的聲音是鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.

無(wú)憂鼓發(fā)出的聲音通透、空靈、婉轉(zhuǎn)，描述的是聲

音的音調(diào)C.

加大力度敲擊無(wú)憂鼓，可以改變發(fā)出聲音的響度D.

無(wú)憂鼓的振動(dòng)停止，鼓聲的傳播也會(huì)立即停止C1234567891011121314151617【跨學(xué)科實(shí)踐】17.

（1）小軍自制了一個(gè)樂(lè)器——排簫。說(shuō)明書(shū)甲材料：長(zhǎng)短不同的吸管（底端用相同大小的橡皮泥封?。┦褂梅椒ǎ河米鞂?duì)準(zhǔn)吸管口吹氣設(shè)計(jì)原理：用嘴向吸管里吹氣，使

（選填“吸管”或“吸管里的空氣”）發(fā)生

（選填“振動(dòng)”或“震動(dòng)”），從而發(fā)出聲音。吸管里的空氣

振動(dòng)

1234567891011121314151617說(shuō)明：①樂(lè)器可以發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音，如果想發(fā)出較強(qiáng)的聲音，可以

?

（選填“用力”或“輕微”）地吹吸管，這樣吸管里的空氣振動(dòng)幅度

（選填“大”或“小”），發(fā)出的聲音

（選填“響度大”或“音調(diào)高”）。②樂(lè)器可以發(fā)出高低不同的聲音，其中

（選填“1號(hào)管”或“4號(hào)管”）發(fā)出的聲音最高，因?yàn)槔锩婵諝獾恼駝?dòng)頻率

（選填“最高”或“最低”），發(fā)出的聲音

（選填“響度大”或“音調(diào)高”）。用力

大

響度大

4號(hào)管

最高

音調(diào)高

甲1234567891011121314151617（2）小軍接著對(duì)該自制排簫進(jìn)行研究。①小軍演奏吸管排簫時(shí)，發(fā)現(xiàn)音階“3（mi）”的音偏低了一點(diǎn)，他可

以

?。A.

把這根吸管剪短一點(diǎn)B.

換根長(zhǎng)一點(diǎn)的吸