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文檔簡(jiǎn)介
人教第11冊(cè)第3單元習(xí)作:關(guān)愛(ài)課件小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)相互關(guān)愛(ài)的事情
生活中,人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作,我們就來(lái)寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫之前先想一想,事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里,是怎樣發(fā)生的,事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。寫時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等,要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后可以和同學(xué)交換意見(jiàn)。習(xí)作:(1)體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事;(2)注意環(huán)境描寫,把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚;(3)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫,要表達(dá)真情實(shí)感。審題:環(huán)境描寫
屋外寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?,海上正起著風(fēng)暴,外面又黑又冷,在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈,爐子里的火還沒(méi)有熄,餐具在擱板上閃閃發(fā)亮,在掛著白色帳子的床上,五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。——《窮人》
林子里靜極了。沙沙的足音,聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。——《唯一的聽(tīng)眾》
體會(huì)課文的寫法心理活動(dòng)描寫
桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不,還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)???……他會(huì)揍我的!那也活該我自作自受……嗯,揍我一頓也好!”(《窮人》)
這種方法,一般常用“我感到……”、“他覺(jué)得……”、“他認(rèn)為……”、“他想到……”“他想……”、“我回憶……”、“我思索著……”、“他想起……”“我想到……”等帶有標(biāo)志性的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá),當(dāng)然,也可以不用這些詞語(yǔ),直接通過(guò)文章中人物的內(nèi)心來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。直接的心里活動(dòng)描寫Page
11走進(jìn)美好的回憶:你曾經(jīng)幫助過(guò)別人嗎?你曾經(jīng)得到過(guò)身邊熟悉的或陌生人的幫助嗎?那么,就請(qǐng)你挑一件印象最深、最值得和大家分享的故事用一兩句話來(lái)說(shuō)吧?(朋友,鄰居,親人,師生,陌生人……)
寫事作文的六要素時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過(guò)結(jié)果
前天下午,天氣突然變冷了。我只穿了一件薄薄的衣服,坐在教室里感到很冷。第二節(jié)課我們要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),丁老
師一進(jìn)教室,聽(tīng)到我不停地打噴嚏,走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是衣服穿少了,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。開(kāi)始考試了,同學(xué)們都在埋頭答題。丁老師走到我身邊,脫下外套讓我穿上,我小聲謝過(guò)老師。關(guān)愛(ài)無(wú)限
前天下午,天氣突然變冷了。直
我只穿了一件薄薄的衣服,坐在教室里感到很冷,媽第二節(jié)課我們要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),丁老師一進(jìn)教室就聽(tīng)到我不停地打噴嚏,走過(guò)來(lái)我的頭地問(wèn)我開(kāi)始考試了,同學(xué)們都在埋頭答題。丁老師輕輕地走到我身邊,脫下外套,感她說(shuō)著就把外套披在了我的身上。在窗外的大樹(shù)被風(fēng)刮得嘩嘩響,涼颼颼的寒風(fēng)從門窗縫直往教室里鉆。心里想著:唉,如果媽能給我送件衣服來(lái)多好啊。摸著關(guān)切:“你怎么了?是不是衣服穿得太少了?”“嗯,有點(diǎn)冷?!庇H切地對(duì)我說(shuō):“穿上吧,別冒了。”“老師,那您會(huì)冷呀!”“我沒(méi)事的!”我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),老師的衣服披我身上,卻暖到了我的心里。1、愛(ài)的奉獻(xiàn)2、贈(zèng)人玫瑰,手有余香3、助人就會(huì)快樂(lè)4、原來(lái),善良就在身邊5、唯有善良永恒6、好人一生平安7、人間自有真情在8、一顆善良的心9、幫助別人,快樂(lè)自己10、讓座其實(shí)并不難11、當(dāng)錢被大風(fēng)刮飛時(shí)12、兩種態(tài)度13、刻在心上的記憶
……
題目:明確習(xí)作要求:1、體現(xiàn)相互關(guān)愛(ài)的事。2.把事情經(jīng)過(guò)寫清楚。3、注意環(huán)境描寫,人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫。4、要表達(dá)真情實(shí)感。5、字跡工整,語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體。寫一寫
詞語(yǔ)百寶箱:描寫人物外貌的詞語(yǔ):虎頭虎腦滿頭銀發(fā)高大魁梧炯炯有神
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