生物呼吸作用課件2024-2025學年北師大版(2024)生物七年級上冊

呼吸作用第四章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)思考很多人認為，植物能夠凈化空氣，使空氣變得更加清新，因此，在臥室里擺放了各種各樣的綠植，你認為這種做法科學嗎？植物體通過呼吸作用分解有機物，釋放有機物中貯存的能量，用于各種生命活動。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，可用作觀察植物呼吸現(xiàn)象的材料。演示實驗種子萌發(fā)時吸收氧氣萌發(fā)的種子煮熟的種子甲乙討論：1、演示實驗中煮熟的種子的作用是？2、為什么將實驗裝置放到溫暖的環(huán)境中？形成對照植物呼吸需要一定的溫度條件，溫暖的環(huán)境有利于植物的呼吸。演示實驗種子萌發(fā)時吸收氧氣萌發(fā)的種子煮熟的種子甲乙實驗現(xiàn)象：甲瓶中蠟燭

，乙瓶中蠟燭

。實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子進行呼吸作用時吸收

。熄滅繼續(xù)燃燒氧氣演示實驗種子萌發(fā)時釋放二氧化碳甲乙萌發(fā)的種子煮熟的種子二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。（筆記）實驗現(xiàn)象：甲瓶中澄清的石灰水

。實驗結(jié)論：萌發(fā)的種子進行呼吸作用時釋放

。變渾濁二氧化碳演示實驗種子萌發(fā)時釋放能量甲乙萌發(fā)的種子煮熟的種子實驗現(xiàn)象：裝有萌發(fā)種子的保溫瓶里的溫度，比裝有煮熟種子的保溫瓶里的溫度

。實驗結(jié)論：這說明，萌發(fā)的種子進行呼吸作用時產(chǎn)生

。高熱量演示實驗回顧總結(jié)實驗一：呼吸作用消耗氧氣實驗二：呼吸作用釋放二氧化碳實驗三：呼吸作用釋放能量請根據(jù)以上實驗結(jié)論概括呼吸作用的概念：綠色植物吸收

，將有機物分解成

和

，同時釋放

的過程，叫做呼吸作用。氧氣二氧化碳水能量有機物（儲存能量）+氧氣線粒體二氧化碳+水+能量（P84）瓶壁出現(xiàn)水珠，說明植物呼吸還放出了水思考呼吸作用的實質(zhì)分解有機物，釋放能量呼吸作用的意義植物體通過呼吸作用釋放的能量，一部分用于各種生命活動，另一部分以熱能的形式散失。為生命活動提供動力思考植物只有萌發(fā)的種子能進行呼吸嗎？干種子能進行呼吸嗎？科學研究證明，不僅僅萌發(fā)的種子進行呼吸作用，干種子也能進行微弱的呼吸作用，凡是具有生活力的種子時刻都在進行呼吸作用。思考植物只在白天進行光合作用，而沒有呼吸作用，夜晚才進行呼吸。這種觀點對嗎？植物體各器官全天都進行呼吸作用！只要是活細胞，都在不停進行呼吸作用。植物呼吸作用原理的應(yīng)用抑制呼吸作用晾曬糧食制作酸奶低溫保鮮真空保鮮“三低一高”：低水、低氧、低溫、高二氧化碳植物呼吸作用原理的應(yīng)用促進呼吸作用中耕松土農(nóng)田及時排澇地窖中植物呼吸作用消耗了過多的氧氣，人進去會窒息。存放蔬菜的地窖里，人進去為什么容易暈倒？為什么新疆的瓜果那么甜？新疆白天光照強，光合作用旺盛，合成有機物較多；夜晚溫度低，呼吸作用較弱，分解有機物少，因此積累下的糖分較多。課堂小結(jié)

光合作用呼吸作用場所條件原料產(chǎn)物實質(zhì)葉綠體在光下才能進行線粒體（活細胞