赫行教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)歷史試卷

赫行教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)歷史試卷一、選擇題（共25小題，每小題1分，共25分）1．一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的，能反映歷史真實(shí)的材料。研究古代印度河流域文明，以下最適合采用的一手史料是（

）A．克里特文明B．《十二銅表法》青銅板C．金字塔 D．摩亨佐·達(dá)羅遺址2．《漢謨拉比法典》中除了有維護(hù)王權(quán)、保護(hù)奴隸主利益的條文，還涉及借貸、租田、婚姻家庭、商業(yè)關(guān)系等多個(gè)方面。材料表明（

）A．法典的內(nèi)容系統(tǒng)完備 B．法典具備調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的職能C．法典對(duì)后世影響深遠(yuǎn) D．商品經(jīng)濟(jì)在古巴比倫較為活躍3．考古學(xué)家在皮爾丘遺址（今巴基斯坦）發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孔雀帝國(guó)時(shí)期的窖藏，其中出土了幾枚由亞歷山大帝國(guó)發(fā)行的錢幣和一些帶有地中海元素的藝術(shù)品。這些文物可用來(lái)直接說(shuō)明（

）A．兩大帝國(guó)之間長(zhǎng)期的貿(mào)易往來(lái) B．亞歷山大東征促進(jìn)了文化傳播C．地中海文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響 D．東西方文明早期物質(zhì)文化交流4.有人說(shuō)：“一座城市既然有了歷史的光輝，就不必再用燈光來(lái)制造明亮。”以下屬于羅馬“歷史的光輝”的是（）A．封建政治 B．《十二銅表法》C．愛(ài)琴文明 D．《荷馬史詩(shī)》5．羅馬大競(jìng)技場(chǎng)將希臘古典建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門結(jié)合。這主要體現(xiàn)古羅馬人在建筑上（

）A．注重吸收創(chuàng)新B．具有批判精神C．迷信色彩濃厚 D．講究布局對(duì)稱6．1287年，西歐某莊園的莊頭將一名農(nóng)奴帶到莊園法庭，指控他裝病拒服勞役，但農(nóng)奴不承認(rèn)。法庭調(diào)查后證實(shí)，莊頭出于宿怨偽造了事實(shí)，故以誣告罪對(duì)其處以罰款。據(jù)此可知，莊園法庭（

）危及了領(lǐng)主人身安全B．?dāng)U大了城市的自主權(quán)加速了市民階層形成 D．一定程度上限制領(lǐng)主特權(quán)7.12世紀(jì)，被認(rèn)為歐洲中世紀(jì)教育：“最美好的花朵”的是（）A．大學(xué)的興起B(yǎng)．基督教的興起C．城市的興起D．莊園法庭的制定8．歷史解釋是對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和評(píng)判。下列表述屬于歷史解釋的是（

）A．莊園的耕地分為“自營(yíng)地”和“份地”B．從9世紀(jì)開(kāi)始，莊園逐漸在歐洲流行開(kāi)來(lái)C．拜占庭帝國(guó)是希臘羅馬文明的繼承者和保存者D．8世紀(jì)，查理成為法蘭克王國(guó)國(guó)王9．成為東西方文化交流的橋梁，將中國(guó)的造紙術(shù)、印度的數(shù)字等傳入歐洲的是（

）A．阿拉伯人 B．羅馬人 C．波斯人 D．班圖人10．文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì)是（

）A．否定宗教信仰B．倡導(dǎo)君主立憲制C．追求自由平等 D．資產(chǎn)階級(jí)的新文化運(yùn)動(dòng)11．右側(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，你認(rèn)為最適合的學(xué)習(xí)主題是（

）走向近代 B.走向世界 人的發(fā)現(xiàn) D.文明交流12．所謂全球史觀，就是站在全人類的立場(chǎng)上，客觀公平地看待歷史。如果以這種角度看殖民擴(kuò)張應(yīng)該是（）A．沖擊了歐洲的封建制度 B．極大地促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展C．給亞非拉造成了無(wú)窮盡的苦難 D．“帶著血淚的進(jìn)步”13．民主進(jìn)步與法制完善是社會(huì)文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)。推進(jìn)民主與法制建設(shè)進(jìn)程，各國(guó)在法律文獻(xiàn)的制上作出了不懈的努力。各國(guó)的“努力”，下列解讀不正確的是（

）A．1689年英國(guó)議會(huì)頒布的《權(quán)利法案》——確立了“王權(quán)至上”的原則B．1776年美國(guó)大陸會(huì)議通過(guò)的《獨(dú)立宣宮》——被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”C．1789年制憲議會(huì)頒布的《人權(quán)宣言》——法國(guó)大革命的綱領(lǐng)性文件D．《羅馬民法大全》——奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)14．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和英法資產(chǎn)階級(jí)革命相比較，其突出特點(diǎn)是（

）A．推翻封建統(tǒng)治B．促進(jìn)資本主義發(fā)展C．反抗外來(lái)侵略 D．打擊反法聯(lián)盟15．馬克思說(shuō)：“資產(chǎn)階級(jí)在它不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切時(shí)代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多。”他還說(shuō)：“資本來(lái)到世間，從頭到腳每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西?！睂?duì)此理解正確的是（

）A．資本主義既有進(jìn)步性又有局限性 B．資本原始積累具有殘酷性C．資本主義推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)程 D．資產(chǎn)階級(jí)創(chuàng)造巨大生產(chǎn)力16．右圖是1700—1850年英國(guó)煤產(chǎn)量的統(tǒng)計(jì)表（單位：萬(wàn)噸），導(dǎo)致下列表格中英國(guó)煤產(chǎn)量數(shù)據(jù)變化的原因是（

）A．珍妮機(jī)的出現(xiàn)B．改良蒸汽機(jī)的應(yīng)用C．電燈的發(fā)明D．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明17．19世紀(jì)中期，農(nóng)奴制嚴(yán)重制約了這一時(shí)期俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。推動(dòng)俄國(guó)走上發(fā)展資本主義道路的歷史事件是（

）A．大化改新B．1861年農(nóng)奴制改革C．明治維新 D．十月革命18．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前，人們常用“UnitedStates”來(lái)表示美利堅(jiān)合眾國(guó)；美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)后，人們通常以“theUnitedStates”來(lái)表示。“UnitedStates”由復(fù)數(shù)名詞變成了單數(shù)名詞。這一變化意在說(shuō)明南北戰(zhàn)爭(zhēng)的主要目的是（

）A．廢除黑人奴隸制度B．維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一C．推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治 D．緩和南北矛盾19．日本歷史上有兩次重要的改革，即“大化改新”和“明治維新”。這兩次改革的共同點(diǎn)是（

）A．嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力B．使日本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)轉(zhuǎn)型C．使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家D．承認(rèn)土地私有，允許自由買賣20．下列科技發(fā)明中，屬于第二次工業(yè)革命時(shí)期顯著成就的是（

）①瓦特改進(jìn)的蒸汽機(jī)

②電力的廣泛應(yīng)用

③內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明④互聯(lián)網(wǎng)的普及

⑤現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生A．①③④ B．①②③④C．②③⑤D．②③④⑤21．19世紀(jì)中期，為適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要，英國(guó)5-14歲兒童的入學(xué)率從1855年的11%提高至1902年的近74%。法國(guó)5-14歲兒童的入學(xué)率從1850年的52%提升至1901年86%。此材料意在說(shuō)明工業(yè)革命（

）A．推動(dòng)大眾教育普及 B．促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展C．壯大工人階級(jí)隊(duì)伍 D．提高人民生活水平22．以下是小宋同學(xué)整理的近代科學(xué)文化相關(guān)內(nèi)容。其中需要調(diào)整的是（）A．貝多芬——德國(guó)作曲家——《英雄交響曲》B．梵高——荷蘭杰出畫(huà)家——《向日葵》C．達(dá)爾文——近代生物學(xué)的奠基者——《物種起源》D．巴爾扎克——俄國(guó)作家——《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》23．如果把第一次世界大戰(zhàn)比作一場(chǎng)化學(xué)反應(yīng)，用S+O2點(diǎn)燃SO2表示(S：同盟國(guó)，O2：協(xié)約國(guó)，SO2：第一次世界大戰(zhàn))。方程式中的點(diǎn)燃指的是（

）A．索姆河戰(zhàn)役 B．薩拉熱窩事件 C．凡爾登戰(zhàn)役 D．馬恩河戰(zhàn)役24．俄國(guó)十月革命后，馬克思主義風(fēng)靡世界，1918年8月的德國(guó)和1919年的匈牙利先后爆發(fā)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，亞洲、歐洲、美洲一些國(guó)家成立了共產(chǎn)黨。這說(shuō)明俄國(guó)十月革命（

）A．極大提高了俄國(guó)國(guó)際地位 B．打破了帝國(guó)主義對(duì)社會(huì)主義的封鎖C．鼓舞了殖民地人民的斗爭(zhēng) D．推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展25．第一次世界大戰(zhàn)是西方列強(qiáng)為重新瓜分世界、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)而發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)后國(guó)際秩序得以重建，這一秩序是（

）A．兩極格局B．凡爾賽—華盛頓體系C．多極化趨勢(shì) D．經(jīng)濟(jì)全球化二、非選擇題：本題共2小題，共35分。閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料一進(jìn)入古典文明時(shí)代后，世界上有兩個(gè)文明地區(qū)特別值得關(guān)注，一個(gè)是東亞文明，一個(gè)是地中海文明。公元前后，東方漢帝國(guó)和西方羅馬國(guó)家都發(fā)展處光輝的古典文明，其發(fā)展程度旗鼓相當(dāng)，在生產(chǎn)力水平、社會(huì)狀態(tài)、文化創(chuàng)造等方面都達(dá)到古代文明的巔峰。這個(gè)時(shí)候的世界格局，呈現(xiàn)出東、西雙方平衡的態(tài)勢(shì)?！幾藻X乘旦《四條線交匯催生百年大變局》依據(jù)材料一指出，東西方兩個(gè)國(guó)家在哪些方面“達(dá)到古代文明的巔峰”？此時(shí)的“世界格局”呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢(shì)？（2分）材料二西歐封建制以加強(qiáng)中央集權(quán)為目的，避免政治分裂......但土地和權(quán)力層層下放和分割，且封臣與越級(jí)的領(lǐng)主沒(méi)有直接聯(lián)系，必然導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家社會(huì)的渙散。如此，封君封臣帶來(lái)的是中央權(quán)力的削弱，地方權(quán)力的強(qiáng)大?！幾渣S瑞玲《采邑契約等級(jí)》根據(jù)材料二，概括西歐封建制度形成的目的及后來(lái)又產(chǎn)生了怎么樣的影響。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出封君封臣之間的紐帶是什么。（3分）材料三15-17世紀(jì)初，新航線的開(kāi)辟使資本主義的發(fā)展中心從意大利轉(zhuǎn)移到北海沿岸的尼德蘭、英國(guó)等國(guó)，那里逐步興起很多新興工商業(yè)城市。隨著資本主義在西歐的產(chǎn)生和發(fā)展，西歐各國(guó)通過(guò)......使資本主義經(jīng)濟(jì)不斷向全球擴(kuò)張，最終形成世界市場(chǎng)，過(guò)去長(zhǎng)期存在的各國(guó)、各地區(qū)、各民族間的相對(duì)隔絕狀態(tài)被打破，整個(gè)世界在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面逐步形成密切聯(lián)系、互相依存又相互矛盾的整體，進(jìn)而產(chǎn)生了真正意義上的世界歷史。——摘編劉易斯·芒福德《城市發(fā)展史》依據(jù)材料三，指出新航路開(kāi)辟后資本主義經(jīng)濟(jì)的中心發(fā)生怎么樣的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，西歐各國(guó)通過(guò)哪些事件使資本主義經(jīng)濟(jì)不斷向全球擴(kuò)張。（5分）解讀材料四中圖1蘇俄（聯(lián)）糧食產(chǎn)量的變化及圖2中蘇聯(lián)工業(yè)在世界上的地位（4分）。并結(jié)合所學(xué)，對(duì)圖2和圖3所反映內(nèi)容進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。（2分）材料五資本的殘酷剝削和列強(qiáng)瘋狂的殖民擴(kuò)張，使資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)矛盾、資本主義列強(qiáng)和殖民地半殖民國(guó)家的民族矛盾空前激化，工人運(yùn)動(dòng)、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，19世紀(jì)中葉馬克思主義的誕生為共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)指明了方向?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》運(yùn)用19世紀(jì)初至20世紀(jì)中葉的史實(shí)，對(duì)材料五劃線部分進(jìn)行例證。（2例，需不同角度各1例即可，2分）材料六馬克思主義根據(jù)人類社會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系基本矛盾的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和趨勢(shì)，把人類社會(huì)發(fā)展分為原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)和共產(chǎn)主義社會(huì)五種社會(huì)形態(tài)。不是所有民族、國(guó)家的歷史都完整地經(jīng)歷了這五個(gè)階段，但是這個(gè)發(fā)展總趨勢(shì)具有普遍性、規(guī)律性意義?！稓v史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》建設(shè)第五種社會(huì)形態(tài)，是我們最終的奮斗目標(biāo)。結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）27.閱讀材料,完成下列任務(wù)。(15分)歐洲資本主義從興起、發(fā)展到占據(jù)世界主導(dǎo)地位,是一個(gè)長(zhǎng)期并跌宕起伏的過(guò)程。13—14世紀(jì)歐洲在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機(jī),資本主義萌芽最先在歐洲出現(xiàn)；14—17世紀(jì)歐洲資本主義的發(fā)展客觀上要求打破神學(xué)和教會(huì)的束縛；17—18世紀(jì)歐洲從政治上逐漸確立起優(yōu)勢(shì)地位,成為世界的中心；19世紀(jì)中期,在機(jī)械革命