荊門市高三年級(jí)元月調(diào)考語(yǔ)文試題參考答案

荊門市高三年級(jí)元月調(diào)考語(yǔ)文試題參考答案

荊門市高三班級(jí)元月調(diào)考

語(yǔ)文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）1-3題。（9分，每小題3分）

1．A（"禮樂(lè)'精神與"禮治'是全都的，不是相反的看法）。

2．C（"依禮確定人的身份地位以獲得一種人倫秩序'，而不是"依人的身份地位而確定的人倫秩序'）。

3．A（原文說(shuō)"我們今日對(duì)孔子崇尚禮樂(lè)文明做法進(jìn)行評(píng)價(jià)'，不能理解為"我們今日崇尚孔子的禮樂(lè)文明'。）

（二）4～6題。（12分）

4．（3分）C（A．"呂思勉從幼年起便有志于史學(xué)'說(shuō)法錯(cuò)誤。B．"由于這與他討論史學(xué)的志趣不全都'錯(cuò)誤。D．"這也得益于他能直接運(yùn)用古典與淺近文言教學(xué)'沒(méi)有依據(jù)。）

5．（4分）

1、史學(xué)方面不斷鉆研，成果豐富。年輕時(shí)即刻苦攻讀了大量的文史著作，為以后的進(jìn)展打下了堅(jiān)實(shí)的功底。文章列舉了呂思勉不同時(shí)期的大量著作，充分展現(xiàn)了他在史學(xué)討論方面的巨大成就，對(duì)中國(guó)史學(xué)討論的巨大影響。

2、立身持正、志節(jié)凜然的精神。文章歷數(shù)了他在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)不屈服日本人的淫威，樂(lè)觀為國(guó)家抗日救亡而作的種種努力，以及他堅(jiān)持在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)青年同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的思想，充分體現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)主義精神。

3、謙遜質(zhì)樸、睿智自信的學(xué)者風(fēng)范。文章介紹了他在不同時(shí)期不同地方所作的教學(xué)和討論工作產(chǎn)生的影響，描寫了他富有感染力的教學(xué)風(fēng)格，充分表現(xiàn)了一個(gè)史學(xué)大家的學(xué)者風(fēng)范。

4、樂(lè)觀參加社會(huì)活動(dòng)，死而后已的拼搏精神。擔(dān)當(dāng)過(guò)多種社會(huì)職務(wù)，不斷跟隨時(shí)代步伐，年老病重，仍不停止工作，直至生命最終一刻。（每條1分，答出3條即得4分）

6．（5分）

1、本文以對(duì)呂思勉的贊揚(yáng)和崇敬為基調(diào)，按時(shí)間挨次，敘述了他各個(gè)時(shí)期的主要活動(dòng)，所取得的主要成就以及表現(xiàn)出的讓人鄙視的精神。

2、采納敘議結(jié)合的方式。文章在敘述的過(guò)程中不斷加入"深受師生愛(ài)戴'"奠定了先生在史學(xué)界的地位'"立身持正，志節(jié)凜然'"先生可謂盡瘁于學(xué)術(shù)矣'等談?wù)摚袋c(diǎn)明白呂思勉的品質(zhì)，字里行間也飽含了對(duì)先的景仰之情。

3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。"他常穿深色的長(zhǎng)衫或袍子，戴一副深色的近視眼鏡，謙遜、質(zhì)樸、睿智而又自信'"他上課時(shí)帶幾本古籍上堂，先用淺近的文言文，以剛勁挺立的書法，寫上一二段提綱，然后邊踱方步邊緩緩講授，言詞清楚，語(yǔ)氣平和，引經(jīng)據(jù)典，脫口而出'這些描寫讓讀者對(duì)呂思勉有了更形象的熟悉，增加了人物的真實(shí)感和親切感，也增加文章的生動(dòng)性。（每條2分，答出2條5分）

（二）7～9題。（14分）

7．E、C（答E給3分，C給2分，B給1分，A、D不給分）（5分）（A．"這說(shuō)明徐小丹一開頭對(duì)愛(ài)情的追求是盲目的'錯(cuò)誤。B．"在城里住不慣了，相反，他更喜愛(ài)鄉(xiāng)里的生活'依據(jù)不足，回到鄉(xiāng)下是由于這里有他的愛(ài)情及對(duì)藝術(shù)的追求。D．"批判了縣長(zhǎng)高高在上的官僚主義作風(fēng)'不精確?????。）

8．（4分）

一、側(cè)面烘托。寫安若素的，沒(méi)有寫他怎么多才，只是讓村長(zhǎng)老徐說(shuō)"咱們村里的風(fēng)水都讓狗東西安若素占盡了'，就交待清晰了安若素的才華過(guò)人。"徐小丹哭著要嫁給安若素'，又是從另一個(gè)側(cè)面寫出了安若素的。寫徐小丹美麗，"徐街的小伙子早就把眼珠子瞪圓了，像小燈泡一樣，直想爆發(fā)爭(zhēng)奪大戰(zhàn)呢，咋能讓外來(lái)人占了廉價(jià)?'，再一次側(cè)面烘托了安若素的。

二、抓住細(xì)節(jié)?？此破降?，實(shí)則曲折。知青返城，安若素走了幾天又回來(lái)了，表現(xiàn)了他對(duì)這一方土地，對(duì)土地上生活的鄉(xiāng)親的深厚感情，寫安若素不畏權(quán)貴的君子風(fēng)度，再一次用牛干事、老徐的一味逢迎反襯了安若素的傲岸。當(dāng)牛干事通知他說(shuō)縣長(zhǎng)要來(lái)探望他，要他說(shuō)"感謝縣領(lǐng)導(dǎo)的培育'的時(shí)候，他反對(duì)道"我得感謝我老婆徐小丹'。當(dāng)縣進(jìn)步入他家門的時(shí)候，他依舊不理不睬，低頭做畫，與他的名字"安若素'一樣，安之若素，泰然處之。這個(gè)細(xì)節(jié)是一折，讓讀者為安若素的傲骨而興奮，并為接下來(lái)的情節(jié)擔(dān)憂。（每條2分，其中概括精確?????1分，能至少用文中一個(gè)情節(jié)作解析的得1分。答"倒敘，設(shè)置懸念等其它表現(xiàn)手法的，參照此標(biāo)準(zhǔn)斟情給分。）

9．（5分）

（1）對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求。從下鄉(xiāng)之初就開頭畫徐街，扎根農(nóng)村畫徐街，在生活困難的時(shí)候不放棄畫徐街，到成名之后仍不懈地畫徐街，充分表現(xiàn)了人物對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。

（2）有情義。對(duì)妻子不離不棄，返城后又回到農(nóng)村，既有對(duì)藝術(shù)的追求，又有對(duì)妻子的愛(ài)，成名之后，布滿了對(duì)妻子的感謝。

（3）有骨氣。對(duì)老徐逢迎領(lǐng)導(dǎo)做法的反感，對(duì)牛干事所提要求的反對(duì)，以及縣進(jìn)步入他家門的時(shí)候，他依舊不理不睬，低頭作畫，都表現(xiàn)了他不畏權(quán)貴的氣節(jié)。

（4）敬重藝術(shù)，敬重同道。當(dāng)縣長(zhǎng)拿出自已的作品來(lái)論畫時(shí)安若素即笑臉相迎，手拉縣進(jìn)步屋論道，不是由于來(lái)客職位是縣長(zhǎng)，而是由于來(lái)客也是同道中人，他覺(jué)得遇到了藝術(shù)是的知音，表現(xiàn)了他對(duì)藝術(shù)的敬重。（答出1條得1分，答出2條得3分，答出3條得5分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

10．B（3分）

11．C（中國(guó)的年號(hào)制度是從漢武帝開頭啟用的。）（3分）

12．D（"明確表達(dá)了自己反對(duì)新法的態(tài)度'不精確?????，傅堯俞只是告知王安石世人對(duì)于新法的態(tài)度。）（3分）

13．（10分）（1）公主仗著陛下的寵愛(ài)輕視自己的丈夫，陛下卻為了公主而放逐李瑋，并把兩個(gè)家臣調(diào)回來(lái)，這很不合禮儀，會(huì)被天下人譏笑，以后您將拿什么來(lái)教育其它的女兒呢？（"恃'"薄'"為笑'被動(dòng)結(jié)構(gòu)"何以'各1分，句意1分）

（2）王安石和他原先就非常要好，這時(shí)剛要推行新法，他對(duì)傅堯俞說(shuō)："朝廷上下談?wù)摷娂姡业饶氵€京已等了很久了，（若能得到你的支持，）我將授予你待制、諫院等（更高）職務(wù)。（"素'"方'"俟'"處'各1分，句意1分）

譯文：

傅堯俞，字欽之，本是鄆州須城人，后遷徙到孟州濟(jì)源。十歲就能寫文章，等到考中進(jìn)士，還不到二十歲。石介每次訪問(wèn)他，傅堯俞都在家中讀書，石介說(shuō)："你年紀(jì)輕輕就科舉得中，卻不知游玩以相消遣，為什么呢？'傅堯俞說(shuō)："我生性不喜愛(ài)吵鬧嘈雜，并沒(méi)有其它緣由。'石介大為嘆息，認(rèn)為他是個(gè)奇才。

傅堯俞任新息縣知縣，經(jīng)多次升遷擔(dān)當(dāng)太常博士。宋仁宗嘉祜末年，任監(jiān)察御史。袞國(guó)公主下嫁給李瑋，被家臣梁懷吉、張承照離間，與丈夫不和。仁宗將二人貶到外地，不久，又將這兩人召回公主家中，卻把駙馬李瑋調(diào)到衛(wèi)州做知州。傅堯俞說(shuō)："公主仗著陛下的寵愛(ài)輕視自己的丈夫，陛下卻為了公主而放逐李瑋，并把兩個(gè)家臣調(diào)回來(lái)，這很不合禮儀，會(huì)被天下人譏笑，以后您將拿什么來(lái)教育其它的女兒呢？'

當(dāng)時(shí)國(guó)家缺乏用度，談?wù)撠?cái)政的人爭(zhēng)相向皇上獻(xiàn)上使國(guó)家富強(qiáng)的方法。傅堯俞上奏說(shuō)："如今經(jīng)費(fèi)開支不足，的確不能忽視，但是想要解決這個(gè)問(wèn)題，陛下自己應(yīng)當(dāng)節(jié)儉，削減費(fèi)用，為天下人做出榜樣，不耽擱農(nóng)時(shí)，不損害商人，這樣國(guó)家自然會(huì)富有。否則，只想著改革弊政，即使施行了也沒(méi)有什么實(shí)際用處，聚斂天下財(cái)寶為自己所用，那么天下就危急了。

英宗即位后，傅堯俞轉(zhuǎn)任殿中侍御史，又升任為起居舍人。英宗同皇太后同時(shí)處理政事，后來(lái)英宗生病，（政事由皇太后一人處理）英宗的病痊愈以后，傅堯俞上書太后，請(qǐng)她將權(quán)力交還給英宗。過(guò)了許久，傅堯俞

聽聞內(nèi)侍任守忠向太后進(jìn)讒言，傅堯俞上疏太后說(shuō)："宮外談?wù)摷娂?，傳言您和皇上之間有隔閡。我認(rèn)為最能取信于人的事，莫過(guò)于將天下交給別人，也莫過(guò)于向天下人顯示您的公心。何況皇上憑借著英明睿智的天資，通曉古今，怎能將天下授予他人呢？'假如您能夠驅(qū)除那些進(jìn)讒言的小人，那么母慈子孝的美名就會(huì)一并傳播了。于是皇太后還政英宗，并且驅(qū)除了進(jìn)讒言的任守忠。

神宗即位后，傅堯俞調(diào)任廬州知州。熙寧三年被召回京城，宰相王安石和他原先就非常要好，這時(shí)剛要推行新法，他對(duì)傅堯俞說(shuō)："朝廷上下談?wù)摷娂姡业饶氵€京已等了很久了，（若能得到你的支持，）我將授予你待制、諫院等（更高）職務(wù)。'傅堯俞對(duì)他說(shuō)："新法世人認(rèn)為不合適，假如真是這樣的話，就應(yīng)當(dāng)抓緊爭(zhēng)論這件事。我平生不喜愛(ài)欺瞞，所以敢于以實(shí)相告。'王安石為此而怨恨他，只任命他在昭文館任職，并臨時(shí)代理鹽鐵副使，不久又讓他出任河北轉(zhuǎn)運(yùn)使，又改任江寧知府。之后先后到許州、河陽(yáng)、徐州任職，兩年之中在各地輾轉(zhuǎn)改任了六次。

宋哲宗即位，提拔傅堯俞擔(dān)當(dāng)給事中、吏部侍郎、御史中丞。元祐四年，任命他為中侍郎。元祐六年，傅堯俞去世，終年六十八歲。哲宗和太皇太后駕臨哭悼，太皇太后對(duì)輔佐的大臣說(shuō)："傅侍郎清廉正直的氣節(jié)，始終如一，真是金玉君子啊。我剛想任其為宰相，他卻突然去世了。'朝廷追贈(zèng)他為銀青光祿大夫，謚號(hào)"獻(xiàn)簡(jiǎn)'。

五、古代詩(shī)歌閱讀（11分）

14．（5分）A．E（"月去疏簾'句寫明月，與張九齡"海上生明月，天際共此時(shí)'（《望月懷遠(yuǎn)》）不一樣，前者極寫其近，后者極寫其遠(yuǎn)。E．"將眼前之景與想象之景奇妙地交織在一起'錯(cuò)誤，詩(shī)中盡為眼前之景。）（對(duì)1個(gè)2分，全對(duì)5分）

15．（6分）http://./data/sitemap.html

①奇妙用典。"墻角芭蕉'句化用吳文英《唐多令》"何處合成愁，離人心上秋，縱芭蕉不雨也颼颼'的詞句，抒寫離愁別緒；"虧伊遮掩窗兒黑'句巧用李清照這《聲聲慢》中"守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑'句意，示意了自己百無(wú)聊賴的心緒。（能舉出一處用典即可）

②"虧伊'句將芭蕉擬人化，將芭蕉寫得善解人意，反襯出詩(shī)人離情難耐的心情。

③"虧'字與上句"欺'字成對(duì)比；"窗兒黑'的"黑'，恰對(duì)上片"一片難過(guò)白'的"白'字，用字遣詞，工巧細(xì)密，意連語(yǔ)綿。

④這兩句放在后面，以景語(yǔ)結(jié)情語(yǔ)，別具一格，也使得心情表達(dá)更加含蓄，更加耐人尋味。

（以上四點(diǎn)每點(diǎn)3分，答出兩點(diǎn)即可得6分，要求有必要的分析。）

（三）名句名篇默寫（5分）

16．（5分，每句1分）（1）不吾知其亦已兮，茍余情其信芳

（2）春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾

（3）皆若空游無(wú)所依

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

17．（3分）D("韋編三絕'側(cè)重于讀書刻苦，"浩如煙海'側(cè)重于相關(guān)的資料多，"白云蒼狗'浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比方事物變化不定。)

18．（3分）C（A、"包括20多個(gè)國(guó)際組織的負(fù)責(zé)人'有歧義，"體現(xiàn)多方參加'成分不全，應(yīng)為"體現(xiàn)了大會(huì)多方參加的特點(diǎn)'。B、"假如持續(xù)擴(kuò)散'的主語(yǔ)可以理解為"產(chǎn)能過(guò)剩'，也可理解為"擔(dān)憂'，不明確。D、"豪民勢(shì)力的上升'與"獲得了社會(huì)底層的掌握權(quán)'搭配不當(dāng)。）

19．（3分）.D（從前文看"富于表達(dá)力量和感染力'的是"流行歌曲'而不是"旋律'；"把的思想傳達(dá)給更為廣泛的大眾'是最終目的，應(yīng)當(dāng)放到最終。）

20．（5分）①獲得的閱歷和教訓(xùn)也越來(lái)越多②不過(guò)這并不是肯定的③人既然不能任意拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度

21．（6分）示例：1、CERNET經(jīng)防火墻連接學(xué)校中心服務(wù)器，然后連接各辦公樓二級(jí)交換機(jī)和各服務(wù)器，經(jīng)服務(wù)器連接到家庭用戶，設(shè)置防火墻后經(jīng)二級(jí)交換機(jī)接入同學(xué)宿舍。2、學(xué)校家庭用戶經(jīng)撥號(hào)服務(wù)器接入連接CERNET網(wǎng)的中心交換機(jī)