單元素養(yǎng)測評第4章多種多樣的運動練習課件浙教版七年級上冊科學

單元素養(yǎng)測評第4章多種多樣的運動1．下列現象，屬于機械運動的是()A．獵豹飛奔B．時間流逝C．小草長高D．冰雪融化2．下列有關運動的描述中，參照物的選取符合描述的是()A．詩句“飛流直下三千尺”是以“飛流”作為參照物的B．“錢塘觀潮時，觀眾只覺得潮水撲面而來”，是以“潮水”為參照物的C．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”是以“萬重山”為參照物的D．升國旗時，觀察到國旗冉冉升起，觀察者是以“國旗”為參照物的AC3．兩只手機相互通話時，在兩個手機之間進行傳遞的能量是()A．電磁能B．化學能C．機械能D．聲能4．青山湖自行車環(huán)湖騎行深受杭州市市民喜歡。若甲、乙兩名騎手在某一段賽道上均自西向東勻速直線騎行，以下說法中不可能的是()A．若兩人騎行速度相同，以甲為參照物，則乙是靜止的B．若兩人騎行速度相同，以路邊的樹為參照物，則甲是向東運動的C．若兩人騎行速度不同，以甲為參照物，則乙是向西運動的D．若兩人騎行速度不同，以路邊的樹為參照物，則甲是向西運動的AD5．電燈邊放一個地球儀代表地球，撥動地球儀模擬地球自轉(如圖)。該實驗能夠演示的地理現象是()A．日食現象B．晝夜交替C．四季更替D．晝夜長短變化B6．學習“光的直線傳播”時，老師和同學們一起做了如下實驗：①用激光筆射向水中，觀察到光路是一條直線；②將長頸漏斗插入水底，向漏斗中慢慢注入濃鹽水，觀察到光路發(fā)生了彎曲；③經攪拌后，觀察到光路又變直。根據上述現象可得出的結論是()A．光的傳播需要介質B．光只有在水中才能沿直線傳播C．光在濃鹽水里不能沿直線傳播D．光在均勻介質中才沿直線傳播D7．下列有關地球運動及產生的地理現象的描述，錯誤的是()A．某地正午太陽高度的年變化與地球公轉有關B．四季變化與地球公轉有關C．地球自轉導致晝夜長短變化D．太陽東升西落與地球自轉有關C8．第19屆亞運會于2023年9月23日在杭州開幕，這一天地球所處的位置恰好在圖中丙處，下列說法正確的是()A．浙江地區(qū)這天晝短夜長B．這天陽光直射點在南半球C．這天恰好是秋分日D．這天后浙江開始晝長夜短C9．2023年3月24日夜晚，“金星合月”亮相天宇，金星登上了“月亮船”，如圖所示。下列描述符合科學事實的是()A．金星能自行發(fā)光B．月球是地球唯一的天然衛(wèi)星C．這天的月相為上弦月D．2023年，這一天寧波黑夜最長B10．2023年4月20日，全球出現天文奇觀——日環(huán)食，下列說法不正確的是()A．日環(huán)食時月球處于地球和太陽之間B．可用肉眼直接觀察日環(huán)食C．當天是農歷初一D．這一天寧波晝長夜短B11．科學假說需要一定證據的支持，下列能作為對應假說證據的是()A．黃土高坡水土流失——板塊構造學說B．南極冰川消融——海底擴張學說C．氣球膨脹時，球面各點彼此遠離——宇宙大爆炸理論D．大西洋兩岸古生物群具有親緣關系——大陸漂移學說D12．下列現象中，不能說明海陸變遷的是()A．東非大裂谷不斷擴張將形成海洋B．喜馬拉雅山區(qū)發(fā)現許多海洋生物化石C．青藏高原上有許多動植物分布D．臺灣海峽海底發(fā)現森林遺跡和古河道C13．2023年4月3日，在中國臺灣花蓮縣海域發(fā)生7.3級地震，為臺灣地區(qū)近25年來最強地震。下列有關說法不正確的是()A．地震發(fā)生時應迅速躲進建筑物里B．地震是地殼變動的表現形式之一C．臺灣地震是地球內力釋放所造成的D．臺灣地震頻發(fā)是因其位于板塊交界處A14．我們把一年中滿月且最接近地球時又大又圓的月亮叫作“超級月亮”，2021年“超級月亮”發(fā)生在5月26日。下圖表示地球、月球的運動情況，以下說法不正確的是()A．月球的位置將處于圖中的C位置B．該天太陽直射點在赤道以北C．當日為農歷十五D．滿月當日可能出現日食D15．有關板塊構造運動的說法，正確的是()A．全球地表可分為七大板塊B．板塊構造學說是由德國科學家魏格納提出的C.板塊擠壓處常形成高山、島弧鏈或海溝D．板塊內部比較活躍，板塊交界處地殼相對穩(wěn)定C16．2023年12月5日7時33分，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射谷神星一號運載火箭，順利將天雁16星和星池一號A星同時送入500km高度的晨昏軌道，在該軌道上衛(wèi)星可以永沐陽光，獲得持久動力。(1)在火箭升空過程中，若認為天雁16星是靜止的，則所選的參照物是_________。A．地面B．發(fā)射架C．星池一號A星D．太陽(2)使衛(wèi)星獲得持久動力的是太陽能電池板，在使用過程中涉及能的形式有__________________。C太陽能、電能17．某人坐在一輛行駛的汽車里，請判斷這個人相對于下列各種參照物是運動的還是靜止的。(1)以地面上的建筑為參照物，這個人是__________。(2)以他所乘坐的車廂為參照物，這個人是__________。(3)這個人相對于另一輛同樣快慢、方向相同的汽車是__________。(4)這個人相對于另一輛同樣快慢、反向行駛的汽車是__________。運動的靜止的靜止的運動的18．某科學興趣小組的同學觀察到操場上旗桿影子的長短會發(fā)生變化，為了探究這一現象，該小組同學連續(xù)幾天觀察旗桿的影子變化，圖甲是其中一天桿影變化的記錄，請回答下列問題。(1)觀察圖甲，可以得出桿影在一天中的變化規(guī)律是________________。(2)同一個地方一年中正午的桿影長度也會隨季節(jié)的變化而變化，地球運行到圖乙中B點時，北半球正午桿影長度最長，此時北半球的節(jié)氣是____________。(3)圖乙中地球從A點運行到D點的過程中，北半球晝夜長短變化情況是____________________________。長－短－長冬至日晝漸長，夜?jié)u短19．2024年4月8日，日全食橫穿北美，途徑墨西哥、美國和加拿大。下圖為某天文愛好者拍攝的日全食照片和太陽、地球、月亮相對位置圖。(1)日食當天三個星球間的位置關系，可能是__________。(填字母)(2)查閱資料得知：日、地、月三者位置變化引起潮水大小的變化。當三者位于同一直線時形成大潮。上述圖中可能引起大潮的有__________。(填字母，可多選)AAC20．板塊構造學說是20世紀重要的科學成果之一。右圖所示為某種類型的板塊運動示意圖。(1)該實驗模擬的板塊運動為________(填“碰撞”或“張裂”)，板塊邊界類型為________(填“生長”或“消亡”)邊界。(2)下列有關該圖示的敘述，錯誤的是________。A．該圖表示板塊交界地帶，地殼活躍B．圖中兩側箭頭表示板塊的運動方向C．該圖表示板塊張裂，形成了裂谷或海洋D．與上述模擬實驗原理相似的是青藏高原、喜馬拉雅山脈的形成碰撞消亡C21．以下觀點分別代表人類對地表認識的幾個過程。A．板塊構造學說B．大陸漂移學說C．海底擴張學說(1)請按照先后順序對上述觀點進行排序：__________。(填字母)(2)以下觀點中支持大陸漂移學說的有__________。(填序號)①非洲的西海岸和南美洲東海岸輪廓具有可拼性②非洲的西海岸和南美洲東海岸有能相連的巖層③非洲和南美洲大陸都存在黑色人種④非洲和南美洲古生物群之間有親緣關系BCA①②④22．2023年5月30日9時31分，搭載神舟十六號載人飛船的長征二號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射。約10分鐘后，神舟十六號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。(1)“神舟十六號”發(fā)射當天，地球的位置大致處在圖中的________(填“a”“b”“c”或“d”)段。(2)這天杭州的晝夜長短狀況是______________(填“晝長夜短”“晝短夜長”或“晝夜等長”)。(3)一年中，杭州市白晝最長的一天是__________(填節(jié)氣)。(4)杭州不同季節(jié)晝夜長短不同，這一現象主要與地球__________相關。夏至日晝長夜短b公轉23．在研究“小孔成像”實驗中，小樂選取了“F”形LED光源、帶小孔的紙板、光屏等材料，按如圖順序依次固定在光具座上，通過左右移動光源和光屏，探尋小孔成像的規(guī)律。(1)為了使觀測的現象更加明顯，實驗應在較________(填“亮”或“暗”)的環(huán)境下進行。(2)相較于“T”形光源，小樂選取“F”形光源的好處是_______________________(寫出一點)。暗便于觀察像的正倒關系(3)實驗中多次調節(jié)光源和光屏的位置，均以如圖所示的觀測方式觀察現象，在光屏上不可能出現的像是__________。(填字母)AC24．某校項目化實驗小組利用可樂瓶等材料制作水火箭(如圖甲)，并進行飛行高度測試實驗。水火箭的結構如圖乙所示。將水火箭豎立于地面，用打氣筒通過打氣管向瓶內打氣，當瓶內壓強足夠大時，瓶塞脫落，瓶內的水向下噴出，水火箭就接近豎直向上飛。(1)水火箭上升到最高點是第________s，此時速度為________。(2)實驗中無法直接測量水火箭豎直上升的最大高度，可以轉換為測量______________________________________來間接反映這個高度。80水火箭豎直上升到最大高度的時間(3)如圖丙所示，小組同學用頻閃照相機拍下了水火箭從A處起飛，到C處的運動情況。照相機每隔0.2s曝光一次，從拍攝的照片可以判斷水火箭運動情況為________________(填“勻速直線運動”或“變速直線運動”)，并說明理由：______________________________________________________。(4)以下是水火箭的部分評價量表。圖丁是小組同學實驗時水火箭的速度和時間的關系圖，請結合評價量表的功能性指標，對該水火箭進行評價并說明理由。________________________________________________________________。變速直線運動評價指標優(yōu)秀合格待改進功能性火箭能順利升空，在空中的上升時間t≥6s火箭能順利升空，在空中的上升時間3s≤t＜6s火箭能順利升空，在空中的上升時間t＜3s或不能升空水火箭在相同時間內豎直通過的距離不同該水火箭優(yōu)秀，因為其在空中飛行的時間等于8s，符合優(yōu)秀的評價指標25．在學習了“地球的自轉與公轉”相關內容后，同學們在老師的指導下制作“地球儀”，以模擬地球的自轉與公轉姿態(tài)，同時針對該模型設計了評價量表。小北利用鐵絲穿過實心泡沫塑料球制作了如圖甲所示的地球儀(地軸與底座面垂直)。(1)根據評價量表，發(fā)現該模型的“指標一”能評為“優(yōu)秀”，請你對該模型的“指標二”進行評價__________(填“優(yōu)秀”“合格”或“待改進”)，你評價的理由是：______________________________________________。合格“自制地球儀”評價量表(節(jié)選)評價指標優(yōu)秀合格待改進指標一結構完整制作精美結構完整結構不完整有1處以上缺失指標二能模擬地球自轉與地球公轉姿態(tài)能模擬地球自轉姿態(tài)，不能模擬地球公轉姿態(tài)既不能模擬地球自轉姿態(tài)，也無法模擬地球公轉姿態(tài)能模擬地球自轉姿態(tài)，不能模擬地球公轉姿態(tài)(2)將自制地球儀改進后，小北進行了教材上的實驗探究，用一個手電筒照射地球儀，如圖乙所示