2024-2025學(xué)年江西省上進(jìn)聯(lián)考高三上學(xué)期期中語文試題及答案

江西省2024-2025學(xué)年上學(xué)期調(diào)研測試高三語文試卷共8頁，23小題，滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.考查范圍：高中全部內(nèi)容。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡指定位置上。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：這個(gè)器官——如今被視為至關(guān)重要的維持生命的的特定功能便是調(diào)節(jié)能量。我們將看到，脂肪不僅貯存能量，同時(shí)也控制著能量的消耗。物的生存而言都起著至關(guān)重要的作用——從海豹到駱駝乃至人類。脂肪具有三個(gè)主要特性。豹，游在冰冷的大洋中，這便是極大的便利；而如果你是40攝氏度沙漠中的一頭駱駝，這便是極大的不便——除非你將所有的脂肪儲(chǔ)藏在一個(gè)大肉疙瘩(具有保溫性的能源。胞就變得越膨脹，在尺寸上也變得更大。在變胖的最初階段，你并不會(huì)長出更多脂肪細(xì)胞。體積的6——從均值400億個(gè)到個(gè)別案例中超過1000(由整形醫(yī)師操刀的較常見的短期修復(fù)手術(shù))把脂肪細(xì)胞抽出來，越來越多的脂肪細(xì)胞會(huì)被制造出來填補(bǔ)空缺。(糖分)配、懷孕和哺乳期間，盡管所需要的能量在增加，但通過進(jìn)食攝入的能量卻會(huì)減少。此時(shí)，以及繁衍后代的能力來說至關(guān)重要。節(jié)這方面，脂肪非常聰明，也非常高效。(摘編自安德烈·詹金森《我們?yōu)槭裁闯蕴啵菏秤男驴茖W(xué)》)材料二1994年瘦素的發(fā)現(xiàn)改變了人們對(duì)脂肪組織的看法，使人們認(rèn)識(shí)到脂肪組織不只是能量Janus激酶2體上幾個(gè)不同的酪氨酸殘基。1138位點(diǎn)酪氨酸殘基的磷酸化能促進(jìn)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)子和轉(zhuǎn)錄激活子3的募集，隨后被JAK2磷酸化。磷酸化的STAT3轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核并激活靶基因轉(zhuǎn)錄。血漿濃度有更大的影響。介導(dǎo)的。在這兩類神經(jīng)元中，編碼LEPR基因的缺失會(huì)導(dǎo)致脂肪組織中神經(jīng)分布的減少。并且AGRP神經(jīng)元上y氨基丁酸的傳入是瘦素急性抑制食欲所必需的。在正常情況下，外周分于肥胖的預(yù)防和治療。高脂飲食誘導(dǎo)的肥胖小鼠下丘腦中蛋白酪氨酸磷酸酶1B和T細(xì)胞蛋PIP1B和TCPIP敏感性，并且有效地降低體重增加和提高胰島素敏感性。(摘編自周偉玉、湯其群《脂肪細(xì)胞因子對(duì)代謝的調(diào)節(jié)》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.的生存至關(guān)重要。B.響人的休型。C.證減肥后不反彈。D.組織代謝。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.不易散失。B.多余空間。C.用巨大。D.定態(tài)度的。3.下列對(duì)兩則材料中說明方法的分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.的重要作用，通俗易懂。B.特征進(jìn)行了概括。C.瘦素的滲透情況作比較。D.于概念中，故而沒有使用列數(shù)字。4.材料一中加點(diǎn)的短語都帶有“你”字，請(qǐng)分析這些短語產(chǎn)生的效果。(4分)5.材料一和材料二的寫作風(fēng)格有怎樣的不同？你覺得產(chǎn)生這種不同的原因是什么？(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。穿過流年逝水朱以撒如萬花筒一般，只需稍稍一動(dòng)，就會(huì)是另一番景致。不可須臾分離的，這種關(guān)系很像一枚硬幣的兩面。早年喜好鉛華的，轉(zhuǎn)而對(duì)簡樸生出好感；下來，這些字眼卻越發(fā)明朗起來：經(jīng)幡荒野沙礫棧道峭壁石孔日晷女巫紅釉蒼穹陶罐巖石灌木……惚兮恍兮，其中有象，讓你不由得感慨：語言色澤也是有生命短長的，循環(huán)往復(fù)榮枯交替，昨天言必提及的，今晨已退位給另一種表達(dá)形式了。是：“語之所貴，意也；意有所隨，不可言傳也。”所以他的語言特色在諸子中獨(dú)標(biāo)風(fēng)幟，到輕松怡悅吧！喜愛某一種色調(diào)，是因?yàn)槔镱^有相投的情感和意蘊(yùn)，甚至還有向往和希望。一次，我打開《玉照堂梅品》，那種澹遠(yuǎn)幽獨(dú)的清韻便將目光牽牢了：澹陽曉日薄寒細(xì)雨輕煙佳月夕陽微雪疏籬蒼崖綠苔紙帳……少年宜讀李詩，晚年宜讀杜詩么。見人生過程。先說“見山是山，見水是水”，又說“見山不是山，見水不是水”，最后說入它內(nèi)核的情愫呢？情了。但是我會(huì)更用心地來感應(yīng)和剔析，因?yàn)槲宜蛲墓艠?、典雅、稚拙、簡淡的色澤，不到了?有刪改)6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.言的色彩開始有些觸動(dòng)。B.楊煉《諾日朗》中的語言意象給“我”奇異的感覺，這些詞語從字面上看并無驚人之處，有機(jī)組合后卻別有一番韻味。C.子相比，他的語言特色獨(dú)樹一幟。D.拙、簡淡的語言色澤。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.特點(diǎn)，寫法靈活多變。B.作者兩次將文中一些語言意象獨(dú)立成段，意在強(qiáng)調(diào)這些詞語組合能產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)效果，給作者以強(qiáng)烈的心靈震撼。C.自然過渡到下文喜愛短章小札的語言色彩的內(nèi)容，銜接流暢。D.章的情趣和理趣。8.分別談?wù)勂湔浀木売杉罢洉r(shí)的心態(tài)。(4分)9.“見山只是山，見水只是水(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：無所伏。使有司日省而時(shí)考之進(jìn)用賢良退貶不肖則賢者悅而不肖者貧窮，誘孝悌，選才能。此七者修，則四海之內(nèi)無刑民矣。上之親下也，如手足之于腹心；下之親上也，如幼子之于慈母矣。上下相親如此，故令則從，施則行，民懷其德，近者悅服，遠(yuǎn)者來附，政之致也。(節(jié)選自《孔子家語·王言解》)材料二：養(yǎng)，無有所科差①，人人皆得營生，守其資財(cái)，即朕所賜。向使朕科喚不已，雖數(shù)資賞賜，亦不如不得?！雹冢氪鬂?，迷不知所出。其中有③丸之憂。黿鼉保深淵，厭而出之淺渚，必有釣射之憂。今君出獸碭，入至此，何行之太遠(yuǎn)也？’文公曰：‘善哉！’謂從者記漁者名。雖有厚賜，不得保也?！燹o不受?！碧谠唬骸扒溲允且病！?節(jié)選自吳兢《貞觀政要·論政體》)[注]的箭。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)使有司A日省而時(shí)考B之C進(jìn)用D賢良E退F貶不肖G則賢者H悅而不肖者懼。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.孤，文中指孤單，與《六國論》“可謂智力孤?！敝械摹肮隆币馑疾煌?。B.從，文中指聽從，與《項(xiàng)脊軒志》“從余問古事”中的“從”意思不同。C.若，文中指你的，與《氓》“桑之未落，其葉沃若”中的“若”意思不同。D.君何以名，與《鴻門宴》“不然，籍何以至此”中的“籍何以至此”句式相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.能的人。B.如此。C.樂業(yè)。D.的開放態(tài)度。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)向使朕科喚不已，雖數(shù)資賞賜，亦不如不得。(4分)(2)一國流亡，漁者雖有厚賜，不得保也。(4分)14.兩則材料都運(yùn)用了假設(shè)論證的方法，請(qǐng)各舉一例并簡要說明。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首唐詩，完成15-16題。馬詩(其十)李賀催榜①渡烏江，神騅②泣向風(fēng)。君王今解劍，何處逐英雄？秦州雜詩二十首·其五③杜甫南使④宜天馬，由來萬匹強(qiáng)。浮云⑤連陣沒，秋草遍山長。聞?wù)f真龍種，仍殘老骕骦。哀鳴思戰(zhàn)斗，迥立向蒼蒼。[注]①榜：船槳。②神騅：烏騅馬，項(xiàng)羽的坐騎。項(xiàng)羽兵敗逃至烏江，他無顏見江東父老，馬匹工作的官職名，南使的轄區(qū)在秦州北部。⑤浮云、龍種、骕骦都是駿馬名。15.下列對(duì)詩歌相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“催”字暗含情勢危急，李詩首聯(lián)寫項(xiàng)羽將烏騅送與他人后，駿馬迎風(fēng)哭泣的情景。B.“泣向風(fēng)”突出了烏騅馬對(duì)故主的眷戀，也寫出了詩人對(duì)項(xiàng)羽英雄末路境遇的悲憐。C.杜詩首聯(lián)寫秦州之地適宜牧養(yǎng)良馬且馬的數(shù)量眾多，為頷聯(lián)的戰(zhàn)爭結(jié)果作了鋪墊。D.杜詩的后兩聯(lián)寫出了駿馬的堅(jiān)韌，這與“老驥伏櫪，志在千里”的意蘊(yùn)相似。16.兩首詩的結(jié)尾兩句都寫到了馬，在寫法上有何相似之處？詩人在其中寄寓的思想情感又有什么不同？請(qǐng)簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇洵在《六國論》中，僅以“原因及其導(dǎo)致的后果。，”兩句就概括了趙國敗亡的直接(2)李賀《李憑箜篌引》中“動(dòng)，再點(diǎn)出樂聲的來源。，”兩句先運(yùn)用典故襯托箜篌樂聲的靈(3)學(xué)校舉行“唐宋詩詞游園會(huì)”，小剛來到“品意象，吟詩詞”專區(qū)，取下含有“秋月”的意象牌，脫口吟出“，”兩句。三、語言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18-22題。。但你可能沒注意到，(甲)。相較于陸上草原，海底草原并不熱門，但依然有A“一川草色青裊裊”的奇景。這一秘境的重要參與者，是成片生長的海草。(乙)——亞熱帶海草分布區(qū)。海草還是海實(shí)，海草與海藻雖只有一字之差，卻B。2014年，第十一次國際海草生物學(xué)研討會(huì)上，我國多種被命名為“藻”的海草統(tǒng)一命50%的海洋有害細(xì)90間長達(dá)數(shù)千年之久，⑤在全球適應(yīng)與緩解氣候變化方面作用非凡。海草床還是許多珍稀瀕危海洋生物的“避風(fēng)港”，同時(shí)海草床與珊瑚礁還會(huì)并肩作戰(zhàn)，侵襲。18.天”為對(duì)象寫一個(gè)句子。要求：語意完整，使用暗喻和擬人；暗喻和擬人貼切，表達(dá)流暢。(5分)19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)20.文中第三段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(4分)22.文中三處加點(diǎn)的引號(hào)分別是什么用法？(3分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)陰雨天氣，我們看不見太陽，但是不管陰天還是雨天，太陽都在天上。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。人信息；不少于800字。江西省2024-2025學(xué)年上學(xué)期調(diào)研測試高三語文參考答案1.[答案]D[解析]“其水平與能量儲(chǔ)存有關(guān)”“能調(diào)節(jié)外周組織代謝”均擴(kuò)大范圍，材料二“調(diào)節(jié)外周組織中的葡萄糖代謝和脂質(zhì)代謝”。2.[答案]D[解析]“這表明作者對(duì)肥胖現(xiàn)象是持否定態(tài)度的”錯(cuò)誤，材料二第二段中只是客情感態(tài)度。3.[答案]B[解析]“均運(yùn)用了下定義的說明方法”錯(cuò)誤。下定義，既是對(duì)相關(guān)內(nèi)容的高度概括，又要符合格式上的要求。材料二沒有直接對(duì)瘦素的本質(zhì)進(jìn)行定義，只是解釋了其來源、作用等，而且也不符合下定義的格式。4.[答案]肉疙瘩(或稱‘駝峰’)里”，能更清晰直觀地解釋抽象的與脂肪相關(guān)的原理。②增強(qiáng)代入起讀者的興趣和關(guān)注。④引發(fā)讀者思考。“你可能會(huì)因此認(rèn)為”“對(duì)你造成不利”等表述，促使讀者主動(dòng)思考所描述的內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和接受度。(每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)、意思對(duì)即可)5.[答案]術(shù)性和專業(yè)性。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)是相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士或研究者，因此更注重術(shù)語的使用和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)6.[答案]D[解析]“作者仍有信心用心靈去映照出……”錯(cuò)誤，文章結(jié)尾處說“也許能達(dá)到，也許就達(dá)不到了”，說明作者并沒有充足的信心。7.[答案]C[解析]“自然過渡到下文”錯(cuò)誤，文中“少年宜讀李詩，晚年宜讀杜詩么”一句宜于不同的時(shí)段”。8.[答案]清玉潔的感受與作者相投，心態(tài)急切、莊重。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之有理也可酌情給分)9.[答案]山，見水只是水：對(duì)語言色澤有了更深的理解和感悟。后來作者開始喜歡明快簡練的文字，語言簡潔又機(jī)趣洋溢，追求古樸、典雅、稚拙、簡淡的色澤。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可)10.[答案]CEG(每處1分。涂黑超過三處，整題不給分)[解析]“使有司日省而時(shí)考之核官員CE處和G處都應(yīng)斷句。11.[答案]A[解析]“文中指孤單”錯(cuò)誤。文中指幼年喪父。12.[答案]B[解析]“對(duì)待自遠(yuǎn)方來歸附的人，更應(yīng)如此”于文無據(jù)。13.[答案](1)假使我不停地征收各種賦稅，即使多次資助賞賜他們，也還不如不那樣做。(“向使”1分，假使，假如；“科喚”1分，征收賦稅；“資”1分，資助；句意1分)(2)(“一分，一旦；“流亡”1分，流落逃亡；“?！?分，保全；句意1分)14.[答案]也不能保全所擁有的賞賜。(答出一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)5分；意思對(duì)即可。其他答案言之有理也可酌情給分)[參考譯文]材料一：孔子說：“古代圣明的君主治理百姓，必定遵照禮法將土地分封，分別派官員來治理。來歸附，這真是政治所達(dá)到的最高境界。材料二：貞觀八年(634年)文公對(duì)漁夫說：我是你的國君，這路該從哪里出去？(如果你告訴我，)我會(huì)重重地賞賜你。(漁夫)于是把晉文到保全啊。漁夫于是拒不接受文公的賞賜?！碧?聽了魏征的話，)了?！?5.[答案]C[解析]“為頷聯(lián)的戰(zhàn)爭結(jié)果作了鋪墊“萬匹強(qiáng)墊。16.[答案]手法：兩首詩都使用了象征(托物言志)的手法，詩人托物言志，借駿馬抒發(fā)自身的志向。(2分，考生若從“擬人”等角度分析亦可)(2分)杜詩借垂垂老矣的駿馬在蒼茫天地間發(fā)出哀鳴，抒發(fā)了詩人對(duì)收復(fù)失地、建功立業(yè)的渴望。(2分)(意思對(duì)即可)17.[答案](1)泊牧以讒誅邯鄲為郡(2)江娥啼竹素女愁李憑中國彈箜篌(3)示例：今年歡笑復(fù)明年秋月春風(fēng)等閑度/春花秋月何時(shí)了往事知多少/幸與從桂花，窗前向秋月/湖光秋月兩相