2019年小學語文《語文樂園五》教案設(shè)計

2019年小學語文《語文樂園五》教案設(shè)計教學目標：1．比較多音字的音和義，積累多音字。2．四字詞語和氣象諺語的積累。3．指導(dǎo)寫好左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字。4．閱讀短文，感受鼠狐猴的可愛。5．搜集“身邊的科學”事例，探究科學原因，進行說話和習作練習。6．學寫毛筆字，學習“捺畫”。教學重點：1．指導(dǎo)寫字，注意寫字習慣的培養(yǎng)；2．閱讀短文，說說從哪些地方看出鼠狐猴的可愛；3．搜集“身邊的科學”事例，探究科學原因，進行說話和寫作練習。教學難點：搜集“身邊的科學”事例，探究科學原因，為說話和寫作練習做準備。教學準備：1．布置學生查找有關(guān)天氣的諺語。2．生字卡片、多媒體課件。3．習作前期，指導(dǎo)學生搜集“身邊的科學”事例，探究科學原因，為說話和寫作練習做準備。教學時數(shù)：5課時教學過程：第一課時一、談話導(dǎo)入。同學們，本單元，我們了解了船的發(fā)展，認識了月食現(xiàn)象，知道了顯微鏡的由來，領(lǐng)略了海底世界的奇異，這節(jié)課，我們一起學習語文樂園五，繼續(xù)感受語文知識的樂趣。二、有趣的漢字。1．投影出示學習內(nèi)容，自由讀，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（每組詞語中有一個字相同，音不同，是多音字。）2．指名讀，比一比多音字的兩個讀音有什么不同、意思有什么不同。3．齊讀。4．再分別用這個字的兩個讀音組詞，如：行——不行，一行。5．你還能說出幾個這樣的多音字嗎？如：籠、露、調(diào)、參、看（分別用兩個不同的讀音組詞）。三、詞語超市。1．自由讀一讀。（把不認識的字畫出來。）2．指名讀，提出不認識的字，為不認識（或讀不準）的字注音。3．你發(fā)現(xiàn)這些字有什么共同點？在學生說的基礎(chǔ)上出示：千（）百（）千（）萬（）4．理解詞義。“千、百、萬”表示什么意思？（多）那么本題中的詞語呢？千變?nèi)f化：變化很多很大。千言萬語：很多的話。5．你還能說出這樣的詞語嗎？例：千絲萬縷，千頭萬緒，千軍萬馬，千年萬載。6．選擇你喜歡的詞語說話。7．拓展：說一句或幾句話，用上其中的幾個詞語。寫出帶有數(shù)字的四字詞語。四、寫字板。1．出示卡片，讀一讀。2．按部首歸類。左右結(jié)構(gòu)：噴、泳、濤、洲。上下結(jié)構(gòu)：突、富。3．說一說：書寫時要注意什么？4．寫一寫。5．比一比，看誰寫得好。第二課時一、氣象諺語。1．出示諺語，自由讀一讀。2．指名讀，讀正確。3．試著說說意思。4．通過讀，你發(fā)現(xiàn)這些句子都與什么有關(guān)？板書：氣象諺語。解釋什么是氣象諺語。（在群眾中間流傳的固定詞語，用簡單通俗的話反映深刻的氣象道理。）5．你還知道哪些與氣象有關(guān)的諺語？學生說。（檢查查找資料情況。）老師補充諺語，學生齊讀：久雨聞雷聲，不久定天晴。大雪兆豐年。雪落有晴天。露水起晴天。早晨下雨當日晴，晚上下雨到天明。久雨必有久晴，久晴必有久雨。東邊日出西邊雨，陣雨過后又天晴。二、閱讀欣賞。1．聽短文錄音。2．你覺得鼠狐猴是怎樣一種小動物？活潑、可愛、頑皮……3．你從什么地方看出它的可愛？自由讀短文，在文中畫記。4．學生匯報。長得可愛，樣子像老鼠，尾巴像狐貍，頭和手像猴子；小巧玲瓏、靈活無比；小得可愛。5．再讀這幾句話，體會鼠狐猴的可愛。6．投影出示詞語，讀一讀。折zhē騰逮dǎi住大拇mǔ指飼sì養(yǎng)強調(diào)：雜（zá）食動物盡（jǐn）管積累：小巧玲瓏、滿頭大汗、無可奈何、無精打采。聯(lián)系短文內(nèi)容理解詞語，用自己喜歡的詞語說話。7．根據(jù)短文的描述畫出鼠狐猴。第三課時一、教學準備（根據(jù)需要于一周或一月前進行）。1．板書：身邊的科學。2．討論：