2024-2025學年高中語文第一單元第3課邊城練習含解析新人教版必修5

PAGEPAGE8課時作業(yè)3邊城第一課時基礎(chǔ)鞏固eq\a\vs4\al(一、積累運用)1．下列各句中，加點的熟語運用不正確的一項是(C)A．有的父母習慣在飯桌上表揚或指責孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重視，孩子聽不進去，效果自然會差一些。B．祖父抿著嘴把頭搖搖，閉上一只眼睛，裝成狡猾得意神氣笑著，把扎在腰帶上留下的那枚單銅子取出，送給翠翠，且說：“禮輕仁義重，我留下一個。”C．微笑像和煦的春風，微笑像暖和的陽光，它蘊含著一種奇妙的力氣，可以使人世間全部的苦惱都渙然冰釋。D．今日我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開先哲時賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個腳印地前進，并努力超越前人。解析：A項，輕描淡寫：著力不多地描寫或敘述；談問題時把重要問題輕輕帶過。B項，禮輕仁義重：禮物雖然稍微，但其中的情義卻深重。C項，渙然冰釋：形容嫌隙、疑慮、誤會等完全消退。D項，另起爐灶：比方重新做起；比方另立門戶或另搞一套。2．下列各句中，沒有語病的一句是(C)A．沈從文生長在偏僻的山區(qū)，因而從小就對農(nóng)夫有深厚的感情。B．起伏的群山鱗次櫛比，延長到遠方，消逝在迷茫的夜色中。C．這些人，除了家中死了牛，翻了船，或發(fā)生別的死亡大變，為一種不幸所絆倒，覺得特別難過外，中國其他地方正在如何不幸掙扎中的情形，似乎就還不曾為這邊城人民所感到。D．古往今來，青青翠竹吸引了多數(shù)詩人和畫家，竹畫成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材，它象征了中華民族堅決堅韌、不卑不亢的氣概。解析：A項，“因而”多余，應去掉。B項，“鱗次櫛比”不能修飾“群山”。D項，偷換主語，“成為我國詩畫的傳統(tǒng)題材”的應是竹子。3．下列各句中，表達得體的一句是(D)A．既然你如此虛心探討問題的本源，我也就不吝賜教了。B．這幾天我玉體欠安，你在這件事上就多費心些吧。C．面對強勁對手的誠意挑戰(zhàn)，你如此卻之不恭似乎有些不近人情。D．小生不才，幸得有貴人相助，得以借重，遂成此事。解析：A項，不吝賜教：請人指教的客氣話。B項，玉體：尊貴的身體，敬辭。C項，卻之不恭：對于別人的邀請、贈予等，假如拒絕接受，就顯得不尊敬。是接受別人饋贈或邀請時說的客套話。4．下列句子排序正確的一項是(B)①河面已朦朦朧朧，看去似乎只有一只白鴨在潭中浮著，也只剩一個人追著這只鴨子。②同時停岸在吊腳樓下的一些船只，上面也有人在擺酒炒菜，把青菜蘿卜之類，倒進滾熱油鍋里去時發(fā)出沙沙的聲音。③再過一會兒，對河那兩只長船已泊到對河小溪里去不見了，看龍船的人也差不多全散了。④另外一些人家，又有劃拳行酒的吵嚷聲音。⑤吊腳樓有娼妓的人家，已上了燈，且有人敲小鞶鼓彈月琴唱曲子。A．⑤③④②① B．③⑤④②①C．①⑤④②③ D．①③④②⑤解析：以吊腳樓為中心，由遠及近的寫景依次。5．下列各項中加點的虛詞，運用不恰當?shù)囊痪涫?D)A．翠翠正坐在門外大石上用棕葉編蚱蜢、蜈蚣玩，見黃狗先在太陽下睡著，突然醒來便發(fā)瘋似的亂跑，過了河又回來，就問它罵它。B．且因為那人比渡船老人更孤寂，身邊無一個親人，也無一只狗，因此便約好了那人早上過家中來吃飯。C．但是另外一件事，屬于自己不關(guān)祖父的，卻使翠翠緘默了一個夜晚。D．那水上名人同祖父談話時，翠翠就裝作遠眺河中景致，耳朵卻把每一句話聽得清清晰楚。解析：D項，“就”應改為“雖”，與后面的“卻”搭配照應。6．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?A)(1)祖父說著，于是，把手膀子彎曲起來，努力使筋肉在________中顯得又有力又年青。(2)翠翠望到這個景致，突然起了一個怕人的想頭，她想：“________爺爺死了？”(3)正似乎因為那個過渡人送錢氣派有些強橫，使老船夫受了點壓迫，這撐渡船人就________生氣似的，迫著那人把錢收回。A．局束假如儼然 B．局促莫非盡然C．局促假如儼然 D．局束莫非盡然解析：“局束”指限制，約束；“局促”指拘謹不自然。第(1)句應選“局束”。第(2)句是個假設(shè)句，不是反問句，應填“假如”?！皟叭弧毙稳莺芟?；“盡然”表示出乎意料，竟然。第(3)句中老船夫并非真的生氣，所以運用“儼然”。7．下列各句中，標點符號的運用不正確的一項是(A)A．那水上人說：“這家伙狡猾得很，現(xiàn)在可歸我了”。B．我要表現(xiàn)的本是一種“人生的形式”，一種“美麗、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”。C．布谷鳥起先唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”D．紅絲帶——艾滋病防治的宣揚標記，象征著我們對艾滋病患者、感染者的關(guān)切，象征著我們對生命的酷愛，象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。解析：該句最終的句號，應放在雙引號里面。eq\a\vs4\al(二、課內(nèi)閱讀)閱讀下面的文字，回答問題。掌水碼頭的龍頭大哥順順，年輕季節(jié)便是一個泅水的高手，入水中去追逐鴨子，在任何情形下總不落空。但一到次子儺送年過十歲時，已能入水閉氣汆著到鴨子身邊，再突然冒水而出，把鴨子捉到，這作爸爸的便解嘲似的向孩子們說：“好，這種事情有你們來作，我不必再下水和你們爭顯本事了。”于是當真就不下水與人來競爭捉鴨子。但下水救人呢，當作別論。凡幫助人遠離患難，便是入火，人到八十歲，也還是成為這個人一種不行躲避的責任！天保、儺送兩人都是當?shù)厍鏊畡澊眠x手。端午又快來了，初五劃船，河街上初一開會，就確定了屬于河街的那只船當天入水。天保恰好在那天應當向上行，隨了陸路商人過川東龍?zhí)端凸?jié)貨，故參與的就只儺送。十六個牢固如牛犢的小伙子，帶了香燭鞭炮，同一個用生牛皮蒙好、繪有朱紅太極圖的高腳鼓，到了擱船的河上游山洞邊，燒了香燭，把船拖入水中后，各人上了船，燃著鞭炮，擂著鼓，這船便如一支沒羽箭似的，很快速地向下游長潭射去。那季節(jié)還是上午，到了午后，對河漁人的龍船也下了水，兩只龍船就起先預習種種競賽的方法。水面上第一次聽到了鼓聲，很多人從這鼓聲中，都感到了節(jié)日接近的歡悅。住臨河吊腳樓對遠方人有所等待、有所盼望的，也莫不因鼓聲想到遠人。在這個節(jié)日里，必定有很多船只可以趕回，也有很多船只只合在半路過節(jié)，這之間，便有些眼目所難見的人事哀樂，在這小山城河街間，讓一些人快樂，也讓一些人皺眉！8．選文第一段表現(xiàn)了順順怎樣的性格特點？答：龍頭大哥順順是一個精明強干的人。他年輕時是一個泅水的高手，在任何情形下追逐鴨子總不落空，從中不難看出他的威猛好強。但他不霸道，他愛孩子，說話算數(shù)，講信用，有義氣，能幫助人，把幫助別人遠離患難作為自己不行躲避的責任。9．文中畫線語句的含意是什么？這兩句話表現(xiàn)了邊城居民怎樣的性格特征？答：這兩句話的意思是：救人于危難之中，在邊城是人們不行推卸的責任。表現(xiàn)了邊城百姓的和善、淳樸和義勇精神。10．黃永玉先生回憶表叔沈從文寫小說時說：“他真是太仔細了，十次、二十次地改。文字音節(jié)上、用法上，一而再地變換寫法?！蔽闹屑狱c的詞具有怎樣的特點？試舉兩例加以分析。答：示例：①“在任何情形下總不落空”句中的“總”字，雖然帶有夸張的成分，卻能充分表現(xiàn)出順順游泳本事的超群。②“這作爸爸的便解嘲似的向孩子們說”句中的“解嘲”一詞，表現(xiàn)了順順對孩子們游泳本事的認可。③“很快速地向下游長潭射去”句中的“射”字，生動形象地表現(xiàn)了船行之快，與前面的比方相搭配。④“讓一些人快樂，也讓一些人皺眉”句中的“快樂”指的是那些參與了端午節(jié)龍船競賽和看到這喧鬧場面的人，“皺眉”指的是那些思念親人的人，生動形象地寫出了人物的心理。(任舉兩例即可)11．有人這樣評價：沈從文對現(xiàn)代小說藝術(shù)的突出貢獻，在于創(chuàng)建了特別有藝術(shù)特性的抒情小說。他的小說，純情人物的設(shè)置、自然景物與人事民俗的融合、作者人生體驗的投射，加上水一般流淌的抒情筆致，共同造成現(xiàn)實與夢幻水乳交融的意境。請結(jié)合課文中的有關(guān)內(nèi)容，簡要歸納沈從文小說的語言特點。答：①如水一般的抒情筆致，語言柔軟清麗，明凈清澈，自然流暢，平緩深遠，充溢蕩漾著水的氣息。②語言既質(zhì)樸自然，又浮沉蘊藉，以詩與散文的凝重、情致融入鄉(xiāng)土寫實小說的寫作，產(chǎn)生了純和真的美文效果。③描寫人的內(nèi)心活動和人際溝通的語言，質(zhì)樸真誠，內(nèi)蘊豐富，意味深長。eq\a\vs4\al(三、語言表達)12．依據(jù)要求，把下面四句話從兩個角度改寫成兩句話，并保留原有信息。(可酌情增減詞語)①《邊城》是我國現(xiàn)代文學史上被譽為“一顆千古不磨的珠玉”的中篇小說。②沈從文是中篇小說《邊城》的作者。③小說敘述了翠翠與儺送的愛情悲劇。④湘西秀麗的風光和質(zhì)樸的人情被小說生動地描寫了出來。(1)以《邊城》為主語：《邊城》是沈從文創(chuàng)作的我國現(xiàn)代文學史上被譽為“一顆千古不磨的珠玉”的中篇小說，它敘述了翠翠與儺送的愛情悲劇，生動地描寫了湘西秀麗的風光和質(zhì)樸的人情(或：我國現(xiàn)代文學史上被譽為“一顆千古不磨的珠玉”的《邊城》是沈從文創(chuàng)作的中篇小說，它敘述了翠翠與儺送的愛情悲劇，生動地描寫了湘西秀麗的風光和質(zhì)樸的人情)。(2)以沈從文為主語：沈從文是我國現(xiàn)代文學史上被譽為“一顆千古不磨的珠玉”的中篇小說《邊城》的作者，在小說中他講解并描述了翠翠與儺送的愛情悲劇，生動地描寫了湘西秀麗的風光和質(zhì)樸的人情。解析：本題關(guān)鍵是看什么做主語，然后再組織這四句話，把主謂賓搭配正確，再合理添加枝葉成分。肯定不能出現(xiàn)語法錯誤，更不能更改原有信息。這是典型的短句變?yōu)殚L句的題目，留意整句話的協(xié)調(diào)一樣。13．請仿照示例，補寫出下面作品中兩個人物的話，以表達其對“人生”的理解。要求：符合人物的思想性格，句式相近，每句不超過30字。示例：《祝愿》中的祥林嫂說：“人生就是逆來順受，安于天命，把生命交給別人?！?1)《水滸》中的魯達說：“人生就是敢作敢當，風風火火，讓生命大放光線。”(2)《邊城》中的翠翠說：“人生就是擁抱親情，守望愛情，讓生命充溢溫馨。”其次課時實力拓展eq\a\vs4\al(一、語言文字運用)閱讀下面的文字，完成1～3題。“基因”是一個大家________的名字，它是生物的遺傳密碼。當前，全球范圍內(nèi)轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展________，產(chǎn)業(yè)應用突飛猛進，但在我國，轉(zhuǎn)基因平安問題已變成一個正方反方________的社會話題。其實，大自然始終在“轉(zhuǎn)基因”，轉(zhuǎn)基因兩全其美。那么，為什么人類要轉(zhuǎn)基因呢？讓大自然自己去“轉(zhuǎn)”不就得了？這當然是因為轉(zhuǎn)基因能夠給人類帶來巨大的好處，而自然自己又“轉(zhuǎn)”得太慢的原因。我國科學家袁隆平的雜交水稻就是一個很好的例子。袁隆平通過讓一般水稻跟野生稻雜交，解決了我國以及很多發(fā)展中國家的糧食，獲得了高產(chǎn)的雜交水稻?！稗D(zhuǎn)基因平安問題的非理性爭辯，凸顯了在物質(zhì)文明不斷進步的同時，科學精神的匱乏與缺位?！敝袊r(nóng)業(yè)科學院生物技術(shù)探討所所長林敏探討員13日告知科技日報記者。他認為，敬重事實、理性包涵是科學精神的重要內(nèi)涵。在轉(zhuǎn)基因平安問題爭辯中，須要秉持的科學精神，()。“轉(zhuǎn)基因話題在國內(nèi)持續(xù)引起民眾關(guān)注，除了部分非專業(yè)名人的________，更重要的是我國民眾簡單在網(wǎng)絡上被‘帶節(jié)奏’盲從反轉(zhuǎn)?！敝袊r(nóng)業(yè)科學院生物技術(shù)探討所副探討員柳小慶說。1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?D)A．袁隆平通過讓一般水稻跟野生稻雜交，解決了我國以及很多發(fā)展中國家的糧食問題，獲得了高產(chǎn)的雜交水稻。B．袁隆平通過讓一般水稻跟野生稻雜交，獲得了高產(chǎn)的雜交水稻，解決了我國以及很多發(fā)展中國家的糧食。C．袁隆平解決了我國以及很多發(fā)展中國家的糧食問題，通過讓一般水稻跟野生稻雜交，獲得了高產(chǎn)的雜交水稻。D．袁隆平通過讓一般水稻跟野生稻雜交，獲得了高產(chǎn)的雜交水稻，解決了我國以及很多發(fā)展中國家的糧食問題。解析：原句中語病在于：“解決了我國以及很多發(fā)展中國家的糧食”成分殘缺，缺少“解決”的賓語中心詞，應在“糧食”后加“問題”；句子中三個分句存在先后依次，不行顛倒，應當是“通過……獲得……解決……”。2．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?B)A．是以科學證據(jù)為基礎(chǔ)，通過理性探討和科學探究，揭示真理、形成共識B．是以科學證據(jù)為基礎(chǔ)，通過科學探究和理性探討，揭示真理、形成共識C．是通過科學探究和理性探討，以科學證據(jù)為基礎(chǔ)，揭示真理、形成共識D．是以科學證據(jù)為基礎(chǔ)，通過科學探究和理性探討，形成共識、揭示真理解析：依據(jù)文意，括號部分應當是對“科學精神”的說明，首先是“以……為基礎(chǔ)”，解除C項；另外先“科學探究”后“理性探討”，解除A項；先“揭示真理”，然后才能“形成共識”，解除D項。3．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?C)A．耳熟能詳蒸蒸日上格格不入煽風點火B(yǎng)．熟能生巧日新月異格格不入推波助瀾C．耳熟能詳日新月異水火不容推波助瀾D．熟能生巧蒸蒸日上水火不容煽風點火解析：耳熟能詳：聽得多了，能夠說得很清晰、很具體。熟能生巧：嫻熟了，就能找到竅門。側(cè)重“巧”，找到竅門。應選“耳熟能詳”，解除B、D。日新月異：發(fā)展或進步快速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。蒸蒸日上：形容事業(yè)一每天向上發(fā)展。語境中形容“轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展”，應選“日新月異”，解除A。水火不容：比方二者對立，絕不相容。格格不入：形容彼此不協(xié)調(diào)，不相容。“水火不容”更側(cè)重雙方對立。推波助瀾：比方從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發(fā)展，擴大影響。煽風點火：比方煽動別人鬧事。4．下面是一封家長來信的片段，其中有五處不得體，請找出并作修改。孩子原來不懂事，經(jīng)老師的奉勸，才解快樂結(jié)，我們特別感謝。聽聞敝校下周舉辦“家校合力”主題家長會，我肯定按時間臨。為了表示支持，惠贈大會礦泉水五箱。秋日初寒，托福各位老師，順祝教安。答：①“奉勸”改為“開導”或“教化”；②“敝校”改為“學?！被颉百F?！保虎邸肮馀R”改為“到場”“前往”或“參與”；④“惠贈”改為“奉上”或“敬贈”；⑤“托?！备臑椤案兄x”或“祝愿”。5．下面是某醫(yī)院預約掛號就診流程圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100字。答：患者可提前1～7天通過預約網(wǎng)站或致電的方式預約，或到醫(yī)院客服中心現(xiàn)場預約；還可在前一次就診時由醫(yī)生預約一周內(nèi)的號。就診當天，患者需攜帶身份證和就診卡，到窗口或自助機繳費取號，之后到相關(guān)科室就診。eq\a\vs4\al(二、名篇名句默寫)6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《離騷》中作者運用反問表達不同志趣的人不能相安共處的句子是“夫孰異道而相安”；表達即使粉身碎骨也不會變更志向的句子是“雖體解吾猶未變兮”。(2)李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳聞為其增加了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是：“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。”(3)周敦頤在《愛蓮說》中，以蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的特點來比況君子明哲保身、不同流合污的高尚品行。eq\a\vs4\al(三、課外拓展閱讀)閱讀下面的文字，完成7～9題。雨后(節(jié)選)沈從文“我明白你會來，所以我等。”“當真等我？”“可不是，我看看天，雨快要落了，誰知道這雨要落多大多久，天又是黑的，我喊了五聲，或者七聲。我說，四狗，四狗，你是怎么啦！雨快要落了，不怕雷公打你么？全不曾回聲。我以為你回家了。我又算……雨可真來了，這里樹葉子響得怕人，我不怕，可只擔憂你。我知道你是不曾拿斗篷的。雨水可真大，我躲在那株大楠木下，就是那株楠木，我們倆……遺忘了么？你裝。我要問你究竟打哪兒來，身上也不濕多少，頭又是光的，我問你，躲到什么洞里。”四狗笑，四狗不答。他不說從家中來，她便明白的。他坐到那人身邊去，擠攏去坐，墊坐的是些桐木葉。這時雨已過前山，太陽復出了，還可以看前山成片的云，像追逐野豬，只飛奔。四狗坐處四周是蟲聲，是樹木枝葉上積雨下滴的聲音，頭上是個棚，雨后太陽蒸得山頭出熱氣，四狗頭上卻陰涼。頭上陰涼心卻熱，四狗的腰被兩只手圍著了?！八墓罚毕胝f什么不及說，便打一聲呼哨。因為對山有同伴，同伴這時正吹著口哨找人。同伴是在雨止以后又散在山頭摘蕨菜，這時陪四狗坐的也是摘蕨菜人。在兩人背后有一個背籠，是她的。四狗便回頭扳那背籠看。“今日怎么只得這一點？……喔，花倒得了不少。還有莓咧，我正渴，讓我吃莓吧。下了一陣雨，莓是洗淡了，這個可是雨前摘的？我喂你一顆，算我今日賠禮，不成嗎？”“要你賠禮？我才……”她把圍著四狗的腰的兩只手放松了，去采地上的枯草?！拔腋婺?，我也總會有一天要枯的，——一切也要枯，到八月九月，我總比你們枯得更早。”四狗稀里