外研版九年級(jí)英語上冊(cè)聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)

外研版九年級(jí)英語上冊(cè)聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2聽力材料1.3口語表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)7.3聽力訓(xùn)練7.4口語練習(xí)7.5鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演8.4聽力競(jìng)賽九、板書設(shè)計(jì)9.1板書框架9.2關(guān)鍵詞匯9.3句子結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力作業(yè)10.2口語作業(yè)10.3寫作作業(yè)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外閱讀13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析：本課節(jié)選自外研版九年級(jí)英語上冊(cè)，主題涉及日常生活中的常見場(chǎng)景，如購物、問路等。通過聽力和口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交際的能力。1.2聽力材料：本課聽力材料包括對(duì)話和短文，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，難度適中。1.3口語表達(dá)：本課口語表達(dá)主要圍繞日常生活中的情景展開，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單表達(dá)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本課的生詞和短語，理解日常生活中的常用表達(dá)方式。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿本課的對(duì)話和短文，提高英語聽力水平。2.3情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種聽力任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。3.2交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在交流中提高口語表達(dá)能力。3.3情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材、生詞表、練習(xí)冊(cè)等。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)音頻、視頻材料，拓展學(xué)習(xí)資源。4.3音視頻資源：本課的聽力材料、教學(xué)課件等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)日常生活中的英語表達(dá)方式的理解和運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿本課的對(duì)話和短文。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影儀、課件等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、生詞表等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)：學(xué)生通過回答問題、模仿對(duì)話等方式參與課堂互動(dòng)，提高英語聽說能力。8.2小組討論：學(xué)生分組討論聽力材料，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。8.3角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高口語表達(dá)能力。8.4聽力競(jìng)賽：組織聽力競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高聽力水平。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書框架：本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)和表達(dá)方式。9.2關(guān)鍵詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和短語。9.3句子結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要句型結(jié)構(gòu)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力作業(yè)：聽寫本節(jié)課的對(duì)話和短文，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。10.2口語作業(yè)：模仿本節(jié)課的對(duì)話，進(jìn)行口語練習(xí)。10.3寫作作業(yè)：以本節(jié)課的主題為話題，進(jìn)行小作文寫作練習(xí)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：清晰展示教學(xué)內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。11.2內(nèi)容設(shè)計(jì)：緊密結(jié)合教材，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。11.3互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)各種互動(dòng)游戲和練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。十二、課后反思12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋：收集學(xué)生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話題的討論，拓寬知識(shí)面。13.2課外閱讀：推薦相關(guān)課外閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力。13.3網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析：在教學(xué)設(shè)計(jì)中，對(duì)教材的分析是基礎(chǔ)。教師需要深入理解教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)分布等，以確保教學(xué)內(nèi)容與教材要求相符合。教師還需關(guān)注教材中的文化背景和情感價(jià)值，幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：教師需要明確本節(jié)課學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，如詞匯、語法、句型等，并確保這些知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)過程中得到充分講解和練習(xí)。2.2能力目標(biāo)：在聽說課中，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力是核心目標(biāo)。教師需要設(shè)計(jì)各種聽力活動(dòng)和口語練習(xí)，以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用英語的能力。2.3情感目標(biāo)：教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：在任務(wù)型教學(xué)法中，教師需要設(shè)計(jì)各種真實(shí)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語。任務(wù)的設(shè)置應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.2交際式教學(xué)法：交際式教學(xué)法強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和生生之間的合作。教師需要組織各種互動(dòng)活動(dòng)，如討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.3情境教學(xué)法：情境教學(xué)法要求教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在具體環(huán)境中感知和運(yùn)用英語。情境的設(shè)置可以結(jié)合學(xué)生的日常生活，使他們能夠在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教師需要充分運(yùn)用教材、生詞表、練習(xí)冊(cè)等文本資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音頻、視頻、在線課程等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道和資源。4.3音視頻資源：教師需要選擇適合教學(xué)的音視頻材料，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：教師需要準(zhǔn)確判斷本節(jié)課的難點(diǎn)，如生僻詞匯、復(fù)雜語法等，并采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行突破。5.2教學(xué)重點(diǎn)：教師需要明確本節(jié)課的重點(diǎn)，如關(guān)鍵句型、重要語法點(diǎn)等，并確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教師需要準(zhǔn)備充分的教具，如課件、實(shí)物等，以支持教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需要準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)工具，如課本、練習(xí)冊(cè)等，以支持他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的導(dǎo)入活動(dòng)，如歌曲、游戲等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)：教師需要清晰、生動(dòng)地呈現(xiàn)新知識(shí)，如詞匯、句型等，并運(yùn)用各種教學(xué)策略，幫助學(xué)生理解和記憶。7.3聽力訓(xùn)練：教師需要設(shè)計(jì)各種聽力活動(dòng)，如聽力理解、聽力填空等，以提高學(xué)生的聽力水平。7.4口語練習(xí)：教師需要設(shè)計(jì)各種口語練習(xí)，如模仿、討論等，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。7.5鞏固環(huán)節(jié)：教師需要通過各種復(fù)習(xí)活動(dòng)，如練習(xí)、游戲等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課時(shí)應(yīng)保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，確保學(xué)生能夠輕松理解。二、時(shí)間分配1.在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓學(xué)生充分參與。3.控制課堂節(jié)奏，避免教學(xué)內(nèi)容過于緊湊，給學(xué)生造成壓力。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心。3.對(duì)