2024年中考終極押題猜想（遼寧專用）（解析版）

學(xué)而優(yōu)教有方學(xué)而優(yōu)教有方2024年中考生物終極押題猜想（遼寧專用）（高分的秘密武器：終極密押+押題預(yù)測(cè)）押題猜想一情景化實(shí)驗(yàn)押題猜想二科學(xué)探究的工具-顯微鏡押題猜想三生物體都具有一定的結(jié)構(gòu)層次押題猜想四生物的多樣性押題猜想五生物與環(huán)境押題猜想六植物的生活押題猜想七人體的生理押題猜想八人體的健康押題猜想九其他生物的生殖和發(fā)育押題猜想十遺傳與進(jìn)化押題猜想十一生物學(xué)與社會(huì).跨學(xué)科實(shí)踐押題猜想一情境化實(shí)驗(yàn)考向1：探究非生物因素對(duì)生物的影響；考向2：探究植物對(duì)空氣濕度和溫度的影響；考向3：觀察動(dòng)植、物細(xì)胞；考向4：探究種子萌發(fā)的條件；考向5：觀察葉片的結(jié)構(gòu)；考向6：探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)；考向7：探究呼吸作用原料與產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)；考向8：探究莖對(duì)水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸；考向9：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的消化；考向10：測(cè)定某種食物中的能量；考向11：模擬肺部呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)；考向12：觀察人血的永久裝片；考向13：觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)；考向14：測(cè)定反應(yīng)速度；考向15：觀察蚯蚓；考向16：觀察單細(xì)胞生物；考向17：觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)；考向18：探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響；考向19：探究發(fā)酵技術(shù)?！纠}1】“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚?！边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。洋蔥是我們的常用蔬菜，營(yíng)養(yǎng)成分豐富，對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用，被稱為“蔬菜皇后”。圖示中，圖一為顯微鏡的構(gòu)造示意圖；圖二為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的示意圖；圖三為觀察該裝片時(shí)看到的甲、乙兩個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）“一層一層一層的剝開我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚。”是因?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)，這些物質(zhì)主要是來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的，在洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞里沒有的能量轉(zhuǎn)換器是。（2）圖二中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是（填序號(hào)）。（3）要將圖三中的甲視野換成乙視野，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中顯微鏡的（填序號(hào)），把低倍物鏡換成高倍物鏡進(jìn)行觀察，可以發(fā)現(xiàn)顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的填“凹面鏡”或“平面鏡”），能使視野變亮。如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則在顯微鏡下觀察到物像放大了倍。如果顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)沒有動(dòng)。移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)依然沒有動(dòng)。由此推斷，污點(diǎn)在上。（“目鏡”“物鏡”或“玻片標(biāo)本”）（4）如果是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，則圖二C步驟中的“滴清水”應(yīng)該改成滴。（5）小明在使用顯微鏡觀察制成的臨時(shí)裝片時(shí)，有嚴(yán)重的重疊現(xiàn)象，寫出造此現(xiàn)象的一種可能原因。該如何正確操作？?！痉治觥颗R時(shí)裝片的制作：項(xiàng)目植物細(xì)胞（以洋蔥表皮細(xì)胞為例）動(dòng)物細(xì)胞（以人口腔上皮細(xì)胞為例）一擦用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片朝一個(gè)方向擦干凈二滴用滴管在載玻片中央滴一滴“清水”用滴管在載玻片中央滴一滴“生理鹽水”三取用鑷子從鱗片中內(nèi)表面撕取一塊薄膜用消毒牙簽在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下四展或涂將約1cm2的薄膜浸入載玻片上的水滴中，用解剖針展平。將牙簽放在載玻片的生理鹽水滴中均勻地涂抹五蓋用鑷子夾起蓋玻片，使它一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，緩緩蓋在生物材料上六染在蓋玻片一側(cè)滴加“稀碘液”，在相對(duì)一側(cè)用吸水紙吸引，直至染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部七吸用吸水紙吸去蓋玻片周圍多余的染液【答案】（1）液泡；葉綠體（2）cdba（3）①；凹面鏡；400；物鏡（4）生理鹽水（5）表皮撕得太厚（或表皮未在載玻片展平）；表皮撕得透明（或?qū)⒈砥ぴ谳d玻片展平）【解析】（1）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體、線粒體，其中液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)；所以”一層一層一層的剝開我的心，你會(huì)鼻酸，你會(huì)流淚?！笔且?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的液泡中。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。但在洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞里沒有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體。

（2）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)正確地的步驟概括為擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。所以題中制作臨時(shí)裝片的正確操作順序?yàn)閏dba。

（3）從圖中可以看出，圖乙中的物像比圖甲大，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡。具體操作應(yīng)為：我們?cè)谑褂蔑@微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察，低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)①轉(zhuǎn)換器來完成的。如果發(fā)現(xiàn)顯微鏡下觀察到的視野較暗，可用反光鏡中的凹面鏡能使視野變亮。目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是顯微鏡的放大倍數(shù)，因此如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則在顯微鏡下觀察到物像放大了400倍。如果顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；移動(dòng)載玻片，污點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片，不動(dòng)就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。

（4）制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，在載玻片中央滴一滴清水；在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水。因此圖二C步驟中的“滴清水”應(yīng)該改成滴0.9%的生理鹽水。

（5）使用顯微鏡觀察洋蔥臨時(shí)裝片時(shí)，如果表皮撕得太厚（或表皮未在載玻片展平）就會(huì)觀察到細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象。若要避免此類現(xiàn)象的發(fā)生，表皮應(yīng)撕得透明（或?qū)⒈砥ぴ谳d玻片展平）?！纠}2】我市某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取5個(gè)干凈的錐形瓶進(jìn)行編號(hào)，在編號(hào)為甲、乙、丙、丁的瓶中，分別放入20粒完整有活力的玉米種子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷卻的玉米種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如下圖），放置一段時(shí)間后，你認(rèn)為：（1）以上裝置中種子能萌發(fā)的是瓶。（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇的裝置是和（填編號(hào)）。（3）丁瓶中種子不萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要這一條件，戊瓶中種子不萌發(fā)的原因是。（4）小組中有些同學(xué)認(rèn)為，為節(jié)約起見，每個(gè)瓶中放一粒種子就夠了，你同意這一做法嗎？。理由是。（5）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，共有組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！痉治觥浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理是的就是對(duì)照組。（2）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?！敬鸢浮浚?）乙（2）甲；乙（3）充足的空氣；沒有有生命力的胚（4）不同意；種子數(shù)量少（或每組實(shí)驗(yàn)只用一粒種子），實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性（5）四【解析】（1）以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的只有乙裝置的種子，因?yàn)橹挥兴鼭M足了種子萌發(fā)的外界條件：一定的水、充足的空氣、適宜的溫度。而甲缺少水分、丙溫度不適宜、丁缺少空氣都不能萌發(fā)、戊是煮熟的種子。（2）本實(shí)驗(yàn)中，裝置乙可以正常萌發(fā)，起到對(duì)照作用，其余組為實(shí)驗(yàn)組。因?yàn)橹挥醒b置乙分別與其他幾個(gè)裝置的變量是唯一的，也就是說裝置乙分別與裝置甲、丙、丁、戊為對(duì)照組。要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇裝置甲和乙裝置組合有唯一變量--水分，所以看出水是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。（3）丁加滿水，置于25℃的條件下。因此種子與空氣不接觸，缺少空氣（氧氣）種子無法呼吸，故丁裝置種子不萌發(fā)的原因是缺少空氣（氧氣）。種子萌發(fā)除了滿足一定的外界條件外，種子自身還必須滿足：種子是活的，胚是完整的，而且還度過了休眠期的，戊瓶種子不萌發(fā)的原因是種子自身原因，即種子已死亡（或種子結(jié)構(gòu)損壞或種子結(jié)構(gòu)不完整）。（4）探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象，否則結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題，數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。（5）分析題干中的圖示可知，該小組設(shè)置了四組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：甲與乙以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響；乙與丙以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；乙與丁以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響；乙與戊是以種子的胚為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究有活力的胚對(duì)種子萌發(fā)的影響?！纠}3】居里夫人曾經(jīng)說過：光合作用是地球上最偉大的魔術(shù)，人類對(duì)光合作用的探究歷程見證了一代代科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、堅(jiān)忍不撥的科學(xué)品質(zhì)和敢于質(zhì)疑的科學(xué)精神。如圖是光合作用探究過程中的一個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）圖①實(shí)驗(yàn)過程中，為了消耗葉片中原有的有機(jī)物，采取的措施是。（2）圖②中將一個(gè)葉片的部分遮光后進(jìn)行光照的目的是形成，請(qǐng)你按照正確的實(shí)驗(yàn)順序?qū)⑸蠄D進(jìn)行排序（用圖中序號(hào)排序）。（3）實(shí)驗(yàn)過程中將葉片放入盛有酒精的小燒杯中脫色，目的是使葉片中的溶解到酒精中，對(duì)葉片漂洗后滴加碘液，（遮光/不遮光）部分變成藍(lán)色，原因是。（4）該實(shí)驗(yàn)不僅驗(yàn)證了光合作用的產(chǎn)物是，同時(shí)也證明是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件?！痉治觥?1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組【答案】（1）把實(shí)驗(yàn)用的盆栽植物放到黑暗處一晝夜（2）對(duì)照；①③②④⑤（3）葉綠素；不遮光；不遮光部分通過光合作用產(chǎn)生了淀粉（4）淀粉；光【解析】(1)把實(shí)驗(yàn)用的盆栽植物放到黑暗處一晝夜，使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)走或通過呼吸作用耗盡，排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。

(2)由圖可知：該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：①暗處理→③部分遮光→②光照→摘下葉片去掉黑紙片→④酒精脫色→⑤漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→沖掉碘液觀察葉色。即①③②④⑤。其中葉片部分遮光是形成以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)第一空、加熱的酒精能溶解葉綠素，脫色時(shí)，酒精要隔水加熱，因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，這樣做是防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。因此，過程④的目的是使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，使葉片脫去綠色。

第二空、用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色變化。被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，不遮光部分變成藍(lán)色。

第三空、淀粉遇碘變藍(lán)色，經(jīng)過光合作用產(chǎn)生了淀粉，所以不遮光部分變成藍(lán)色，即不遮光部分通過光合作用產(chǎn)生了淀粉。

(4)不遮光部分通過光合作用產(chǎn)生了淀粉。說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，同時(shí)也說明綠色植物光合作用不可或缺的外界條件是光?！纠}4】某校興趣小組對(duì)綠色植物的呼吸作用展開了如圖所示的探究。①用鐵絲將塑料杯懸掛于膠塞上，將膠塞安裝在玻璃瓶上，玻璃瓶底注入50mL澄清的石灰水溶液。②再取四套這種相同裝置，將長(zhǎng)勢(shì)相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿放于塑料杯中。③按照?qǐng)D中所示的方法對(duì)五組裝置進(jìn)行16小時(shí)處理。④觀察澄清石灰水的渾濁程度，用“+”表示渾濁，“﹣”表示澄清，記錄在如表中。組別第1組第2組第3組第4組第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果﹣﹣+++？+﹣（1）選擇長(zhǎng)勢(shì)相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿的原因是。（2）對(duì)比第1組和第2組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明。（3）根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，推測(cè)第3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（用“+”、“﹣”表示）（4）下圖中結(jié)構(gòu)①為線粒體，②為葉綠體，第4組實(shí)驗(yàn)的氣體變化情況為。（填寫A、B、C），原因是。

A.

B.

C.（5）綜合1～5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明?！痉治觥浚?）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，植物通過光合作用制造的有機(jī)物來構(gòu)建自身的各個(gè)組成部分。呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程，呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。

實(shí)驗(yàn)變量：也稱自變量，指實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者所操縱的因素或條件。

對(duì)照試驗(yàn)遵循單一變量原則（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中僅僅改編實(shí)驗(yàn)中的某一項(xiàng)變量，其它因子不變，在此條件下，觀察、研究該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.除了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中欲處理的實(shí)驗(yàn)因素外，其他實(shí)驗(yàn)條件要做到前后一致。）【答案】（1）控制單一變量（2）葉片在黑暗條件下能進(jìn)行呼吸作用（3）++（4）B；B圖呼吸作用釋放的二氧化碳高于光合作用吸收的二氧化碳量（5）葉片在有光和無光的條件下都能進(jìn)行呼吸作用【解析】(1)根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同是為了控制單一變量。選擇長(zhǎng)勢(shì)相相同、葉片大小、數(shù)量相等的綠蘿的原因是控制單一變量。(2)第1組和第2組的區(qū)別在于有無綠色植物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果“第1組不變渾濁，第2組變渾濁”，說明第2組中的葉片在黑暗的環(huán)境中進(jìn)行了呼吸作用。(3)光合作用需要光，呼吸作用有光無光都可進(jìn)行；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳。在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)。因此，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，能夠促進(jìn)植物的光合作用，吸收更多的二氧化碳。所以，第2組、第3組、第4組、第5組的光照依次增強(qiáng)，根據(jù)光合作用和呼吸作用原理，第3組有光照，但弱于第4組，推測(cè)第3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“＋＋”。(4)①線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，吸收氧氣，釋放二氧化碳；②葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，吸收二氧化碳，釋放氧氣。第4組的結(jié)果是“＋”，表示有少量渾濁物產(chǎn)生，原因是呼吸作用釋放的二氧化碳高于光合作用吸收的二氧化碳量，如圖B。(5)綜合1～5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合分析可知：葉片在有光和無光的條件下都能進(jìn)行呼吸作用?！纠}5】閱讀資料，回答下列問題。“艾窩窩”是傳統(tǒng)的清真小吃。它歷史悠久，早在明萬(wàn)歷年間內(nèi)監(jiān)劉若愚在《酌中志》中寫道：“以糯米夾芝麻為涼糕，丸而餡之為窩窩”。關(guān)于艾窩窩的一首民謠道出了它的做法：“白黏江米入蒸鍋，什錦餡兒粉面搓。渾似湯圓不待煮，清真喚作艾窩窩?！逼涮攸c(diǎn)是色澤雪白，形如球狀，質(zhì)地黏軟，口味香甜。（1）請(qǐng)你分析“艾窩窩”的食材，包括：①蛋白質(zhì)，②，③三大能源物質(zhì)，以及維生素B1，鈣，磷，鐵等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）人體攝食“艾窩窩”后，食物的消化從口腔開始。食物入口，首先要經(jīng)過牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時(shí)舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團(tuán)，易于下咽。通過生物課所學(xué)知識(shí)，唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析回答：（注：艾窩窩中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘液會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色，可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉的有無。）組別1234艾窩窩碎屑或艾窩窩塊適量艾窩窩碎屑適量艾窩窩碎屑適量艾窩窩塊適量艾窩窩碎屑唾液/清水2mL唾液2mL清水2mL唾液A溫度37℃100℃加入碘液5滴①若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，這兩組實(shí)驗(yàn)的除了唾液的有無以外，其余條件應(yīng)。該實(shí)驗(yàn)的變量是.根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè)，1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后，呈現(xiàn)藍(lán)色的是號(hào)試管。②要探究牙齒的磨碎作用對(duì)淀粉分解的影響，應(yīng)該選用兩組試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。③若要利用1號(hào)和4號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請(qǐng)對(duì)如表實(shí)驗(yàn)方案中的A處進(jìn)行補(bǔ)充完善。（3）甲、乙、丙三條曲線分別代表三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化系統(tǒng)中的消化過程，圖示如下：條曲線是淀粉的消化過程，從圖中可以看出，它主要是在階段（填字母），即結(jié)構(gòu)中被消化的。【分析】1、糖類（淀粉類）、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽、水是人體必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

2、在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常要設(shè)計(jì)對(duì)照，除了是變量外，其它條件均相同。人體的溫度是37℃，為了使實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確，要把淀粉放在37℃的環(huán)境下進(jìn)行。淀粉有遇碘變藍(lán)的特性，淀粉變藍(lán)說明該消化液不能夠消化淀粉，淀粉不變藍(lán)說明該消化液能夠消化淀粉。

3、淀粉在人體的口腔內(nèi)就開始被消化，在口腔中唾液淀粉酶的作用下，被消化成麥芽糖，麥芽糖進(jìn)入在小腸后，被進(jìn)一步消化成葡萄糖才能被人體吸收；蛋白質(zhì)開始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被初步消化，然后再在小腸中酶的作用下被消化成氨基酸；脂肪只能在小腸內(nèi)消化，首先在膽汁的作用下，被乳化成脂肪微粒，然后再在胰液和腸液中酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸。【答案】（1）糖類；脂肪（2）相同；唾液的有無；2；1、3；2mL唾液（3）乙；D；小腸【解析】（1）“艾窩窩”的食材，包括：①蛋白質(zhì)，②糖類，③脂肪三大能源物質(zhì)，以及維生素B1，鈣，磷，鐵等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（2）①1和2號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)的變量是有無唾液，其它條件相同，1號(hào)試管不變藍(lán)，2號(hào)試管變藍(lán)，說明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。②1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。除了對(duì)照性原則，在設(shè)計(jì)探究性實(shí)驗(yàn)過程時(shí)還應(yīng)該滿足的另外兩個(gè)原則是：溫度相同，唾液量相同。③若要利用1號(hào)和4號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響，遵循變量唯一原則，只有溫度不同，其他條件相同，因此A處應(yīng)是2mL唾液。（3）圖中，人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是D小腸。乙曲線從口腔就開始下降，表示是淀粉的消化。丙曲線從胃開始下降，表示是蛋白質(zhì)的消化。甲曲線下降的最晚，從胃后邊的D小腸才開始下降，表示的是脂肪的消化?！纠}6】模擬吸氣、呼氣時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中模型氣球代表的是，瓶底的橡皮膜代表的是。（2）如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)（填“脹大”或“縮小”），模擬的是（選題“吸氣”或“呼氣”）過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑（填“增大”或“減小”），使得胸腔容積（填“增大”或“減小”），肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)（填“增大”或“減小”），于是氣體就被吸入肺。（3）人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與的氣體交換。（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，這樣做的弊端是?！痉治觥浚?）吸氣過程：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；呼氣時(shí)，當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。（2）上圖所示為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，圖中氣球代表肺，橡皮膜代表膈。甲表示呼氣，乙表示吸氣?！敬鸢浮浚?）肺；膈?。?）脹大；吸氣；收縮；增大；增大；減?。?）外界（4）使肺的通氣量減小【解析】（1）圖中氣球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈。（2）當(dāng)用手拉下橡皮膜時(shí)，鐘罩容積增大，內(nèi)部氣壓降低氣球擴(kuò)張，氣球內(nèi)氣壓低于大氣壓，空氣進(jìn)入氣球表示吸氣，所以，乙圖表示吸氣過程。在此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)（膈）會(huì)收縮，其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低，于是氣體就被吸入。（3）肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過程叫做肺的通氣，肺的通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。（4）因?yàn)槔唛g肌和膈肌收縮時(shí)，胸廓體積增大，進(jìn)行吸氣，由于胸部和腰部束得很緊，影響了胸廓的擴(kuò)張，故會(huì)影響吸氣過程，使肺的通氣量減小。【例題7】如圖1所示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，圖3所示“人血涂片”在顯微鏡視野中的示意圖，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題。（1）圖1中所選實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)是尾鰭色素（多或少）的活的小魚。在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加保持濕潤(rùn)，使小魚少受傷害。（2）圖2是顯微鏡下觀察到的血管圖象，你認(rèn)為[1]是血管，[3]是血管，[2]是毛細(xì)血管，依據(jù)是。（3）圖3中[6]是。某人經(jīng)常情神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗(yàn)，此人紅細(xì)胞數(shù)目偏少，據(jù)此判斷此人患有病。這種病人應(yīng)多吃一些含鐵和豐富的食物。（4）當(dāng)人患肺炎時(shí)，血液中(填圖3中數(shù)字)的數(shù)量會(huì)明顯增多，皮膚輕微劃傷后，能促進(jìn)止血和加速血液凝固的血細(xì)胞是(填圖3中數(shù)字)?！痉治觥浚?）動(dòng)脈管壁較厚，彈性，大管內(nèi)血流速度快；毛細(xì)血管內(nèi)徑8－10毫米，管壁非常薄，血流速度最慢；靜脈管壁較薄，彈性小，管內(nèi)血流速度慢，四肢靜脈內(nèi)表面有防止血液倒流的靜脈瓣。

（2）血液是由血漿和血細(xì)胞（白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板）構(gòu)成的。血液不僅具有運(yùn)輸作用，而且還具有防御和保護(hù)作用。【答案】（1）少；清水（2）動(dòng)脈；靜脈；紅細(xì)胞單行通過（3）紅細(xì)胞；貧血；蛋白質(zhì)（4）4；5【解析】（1）小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。小魚尾鰭內(nèi)色素要少，顏色不深，視野比較明亮可以更好的觀察。故答案為：少；清水；

（2）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管．其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．圖中1是動(dòng)脈，2是毛細(xì)血管，3是靜脈。故答案為：動(dòng)脈；靜脈；紅細(xì)胞單行通過；

（3）圖3中4是白細(xì)胞，5是血小板，6是紅細(xì)胞。貧血指血液中的6紅細(xì)胞數(shù)量過少，或者紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過少。紅細(xì)胞過少說明患有貧血，應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。故答案為：紅細(xì)胞；貧血；蛋白質(zhì)；

（4）體內(nèi)有炎癥時(shí)，4白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)增加。止血和凝血和5血小板有關(guān)。故答案為：4；5?！纠}8】客家酒釀在粵東客家地區(qū)廣泛分布，含氨基酸、維生素等豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為探究客家酒釀制作的影響因素做了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：（1）客家酒釀制作時(shí)將酒曲碾成粉末，撒在煮熟并晾涼的糯米飯上，該操作相當(dāng)于細(xì)菌真菌一般培養(yǎng)過程中的步驟，將拌好酒曲的糯米放入陶器壇中（填“開蓋”或“密封”）發(fā)酵，發(fā)酵階段發(fā)揮作用的是（填菌種的名稱）。除用于釀酒外，它還常被用于制作（填食品名稱）。（2）分析題圖，推測(cè)本實(shí)驗(yàn)探究的是：對(duì)客家酒釀發(fā)酵速率的影響。（3）從結(jié)果可知，發(fā)酵的最適溫度是（用字母表示），低于此溫度，發(fā)酵速率隨著溫度的降低而逐漸，這是因?yàn)榈蜏兀ㄌ睢耙种啤被颉按龠M(jìn)”）了微生物的生長(zhǎng)繁殖。（4）放置一段時(shí)間后，打開容器，聞到，說明酒釀的制作基本成功。若進(jìn)一步探究不同酒曲類型對(duì)酒釀的影響，各組應(yīng)在相同且適宜溫度下進(jìn)行，目的是。【分析】酵母菌是單細(xì)胞的真菌，有完整的細(xì)胞和生殖方式為出芽生殖，酵母菌可以進(jìn)行有氧代謝，產(chǎn)生二氧化碳和水，也可以進(jìn)行無氧代謝，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，無氧代謝經(jīng)常用于釀酒工業(yè)，低溫狀態(tài)下，微生物的生長(zhǎng)繁殖會(huì)受到抑制，高溫時(shí)微生物可能會(huì)被直接殺死，實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)基本原則，第一是單一變量原則，第二是對(duì)照原則?！敬鸢浮浚?）接種；密封；酵母粉；面包（2）溫度（3）t1；減慢；抑制（4）酒味；控制單一變量【解析】（1）將酒曲碾成粉末與米飯混合，是將酒曲當(dāng)中的酵母菌粘附在米飯上，這一個(gè)步驟相當(dāng)于細(xì)菌，真菌培養(yǎng)中的接種過程；酵母菌是堅(jiān)信厭氧型細(xì)菌可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無氧呼吸，但只有無氧代謝才能夠產(chǎn)生酒精，所以辦好的糯米要密封發(fā)酵，為酵母菌提供一個(gè)無氧環(huán)境；釀酒時(shí)發(fā)揮作用的是酵母菌；酵母菌的有氧呼吸可以產(chǎn)生大量的二氧化碳使面團(tuán)變得疏松多孔，所以經(jīng)常被用于制作發(fā)酵面團(tuán)的面包。

（2）根據(jù)這個(gè)變化曲線是研究反應(yīng)速率與溫度之間的關(guān)系，所以探究的應(yīng)該是溫度對(duì)酒精發(fā)酵的影響。

（3）根據(jù)圖中的在t1溫度時(shí)，發(fā)酵速率有最高值，所以酒精發(fā)酵的最適溫度為t1；當(dāng)?shù)蜏囟鹊陀谧钸m溫度時(shí)，隨溫度下降，反應(yīng)速率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)；微生物生長(zhǎng)需要適宜的溫度，一般微生物生長(zhǎng)的適宜溫度都比較高，在低溫狀態(tài)下，微生物的生長(zhǎng)和繁殖會(huì)受到抑制。

（4）用酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵時(shí)，過一段時(shí)間酵母菌因無氧代謝產(chǎn)生了許多二氧化碳和酒精，打開容器會(huì)聞到酒味；實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則，當(dāng)要探究不同酒曲對(duì)酒精發(fā)酵的影響，那么變量除了酒曲類型不同外，其他的條件均要一致且適宜。押題解讀情境實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是操縱或控制變量，人為地創(chuàng)設(shè)一定的情境，以揭示變量之間的因果關(guān)系。這種方法有嚴(yán)格的研究設(shè)計(jì)，包括被試選擇、研究的測(cè)量和工具、實(shí)驗(yàn)程序、設(shè)計(jì)分析方法等，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性。情境實(shí)驗(yàn)可以分為探索性實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)建情境使學(xué)生有代入感，情景實(shí)驗(yàn)符合初中生物《新課標(biāo)》提出的"培養(yǎng)學(xué)生初步具有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，具有一定的探究能力和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣"的要求。【選擇題】1．某合作學(xué)習(xí)小組要探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，同學(xué)們提出了四種設(shè)計(jì)方案，其中最科學(xué)的是()A．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況B．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況C．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，再用紙板蓋住有潮濕土壤的一側(cè)。將10只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況D．在干燥的紙盒內(nèi)，一側(cè)放入潮濕的土壤，另一側(cè)放干燥的土壤。將2只鼠婦放在紙盒的中央，觀察鼠婦的分布情況【答案】B【解析】本題的實(shí)驗(yàn)變量為水分，因此，除了水份不同之外，其他因素保持一致。A項(xiàng)中，一側(cè)有土壤另一側(cè)沒有，不符合要求；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)一側(cè)有蓋紙板，另一側(cè)沒有，光會(huì)對(duì)其造成無關(guān)影響；D項(xiàng)的鼠婦數(shù)目少，誤差大。2．小明同學(xué)測(cè)量了不同植被環(huán)境的空氣濕度，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下面表格中。下列說法不正確的是（）三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值（%）時(shí)間裸地草坪灌木叢早晨57.575.590.6中午40.061.173.1晚上46.167.485.3A．從表中可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是灌木叢B．表中數(shù)據(jù)表明，早、中、晚不同時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是早晨C．表中數(shù)據(jù)表明，無論是草坪還是灌木叢都有提高空氣濕度的作用D．測(cè)量灌木叢的空氣濕度時(shí)，干濕計(jì)應(yīng)放在地上【答案】D【解析】A.根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大（90.6）的地點(diǎn)是灌叢，而濕度最?。?0.0）的是裸地，A不符合題意；

B.早、中、晚不同時(shí)間里，早晨溫度低，夜間蒸騰作用釋放的水多，空氣含水量大，空氣濕度最大的時(shí)間是早晨，B不符合題意；

C.表中數(shù)據(jù)表明，無論是草坪還是灌木叢與裸地相比空氣濕度均高于裸地，因此植物都有增加空氣濕度的作用，C不符合題意；

D.將干濕計(jì)放在離地面1米左右的位置，能體現(xiàn)植物對(duì)空氣濕度的影響，而不是放在地上，D符合題意。3．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片中央滴加的液體、染色用的液體分別為（）A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液【答案】D【解析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)挥孟镜难篮炘诳谇粋?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液。4．下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，下列說法不正確的是：（）瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果l20粒綠豆種子，不放水、置于溫暖處未萌發(fā)220粒綠豆種子，放適量水、置于溫暖處萌發(fā)320粒綠豆種子，放適量水、置于冰箱保鮮層未萌發(fā)420粒綠豆種子，放過量水、置于溫暖處未萌發(fā)A．1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的變量為水B．對(duì)于2號(hào)瓶和3號(hào)瓶，提出的問題是：綠豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？C．對(duì)于2號(hào)瓶和4號(hào)瓶，作出的假設(shè)是：綠豆種子萌發(fā)需要適量的水D．1號(hào)瓶和3號(hào)瓶不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼈冇袃蓚€(gè)變量：水和溫度【答案】C【解析】A、1號(hào)瓶和2號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為水，A不符合題意；

B、2號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為溫度，提出的問題是：綠豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎？B不符合題意；

C、2號(hào)瓶和號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為空氣，作出的假設(shè)是：綠豆種子萌發(fā)需要充足的空氣，C符合題意；

D、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則的變量唯一，1號(hào)瓶和3號(hào)瓶不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼈冇袃蓚€(gè)變量：水和溫度，D不符合題意。5．取一盆銀邊天竺葵（邊緣無葉綠素），選取一葉片做如下圖所示的處理，你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有：（）①光合作用產(chǎn)生淀粉②光合作用產(chǎn)生氧氣③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要葉綠體A．①②⑤ B．②③⑤ C．①③④ D．①④⑤【答案】D【解析】①薩克斯驗(yàn)證“光合作用產(chǎn)生淀粉”實(shí)驗(yàn)用的材料就是天竺葵；②英格豪斯“探究光合作用產(chǎn)生氧氣”實(shí)驗(yàn)用的是藻類，因?yàn)樵孱惍a(chǎn)生的氧氣容易收集，高等植物產(chǎn)生的氧氣不容易收集；③瑟訥比爾“探究光合作用需要吸收二氧化碳”材料用整株植物長(zhǎng)期觀察，單一片葉片很難探究二氧化碳的影響；④對(duì)葉片部分遮光可形成有光和無光的對(duì)照，可以驗(yàn)證光合作用需要光；⑤天竺葵葉片邊緣呈白色無葉綠體，可形成有無葉綠體的對(duì)照，可以驗(yàn)證光合作用需要葉綠體；①④⑤符合題意。6．學(xué)習(xí)了植物的有關(guān)知識(shí)后，小茗同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)合理的是（）A．甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要水B．乙裝置放在有光環(huán)境中，可以驗(yàn)證光合作用有氧氣產(chǎn)生C．丙裝置可以用來驗(yàn)證呼吸作用需要水作為原料D．丁裝置設(shè)置合理，可以用來驗(yàn)證蒸騰作用【答案】B【解析】A、生物探究實(shí)驗(yàn)一般都是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳，但缺少對(duì)照組。對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有清水，A不符合題意；

B、光合作用的條件是光照，光合作用必須在光下進(jìn)行，所以此裝置必須放在光照的環(huán)境中，B符合題意；

C、丙裝置是驗(yàn)證萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。種子萌發(fā)時(shí)，有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶?jī)?nèi)氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性），說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，C不符合題意；

D、丁裝置可以用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用，此裝置有不妥之處，塑料袋應(yīng)扎在主莖的基部，以免土壤中的水分蒸發(fā)進(jìn)入塑料袋。所以丁裝置若將塑料袋口扎在莖的基部，就可用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用，D不符合題意。7．2022年10月9日，中國(guó)科考隊(duì)確認(rèn)了目前“中國(guó)第一高樹”云南黃果冷杉的準(zhǔn)確高度為83.4米。下列描述錯(cuò)誤的是（）A．因植株太高，葉片光合作用合成的有機(jī)物無法運(yùn)輸?shù)礁鵅．83米處的葉片生命活動(dòng)所需的水分主要來自于根C．樹頂葉片光合作用合成的有機(jī)物通過篩管向下運(yùn)輸D．黃果冷杉葉片的蒸騰作用能夠提高大氣濕度【答案】A【解析】A、植物的根、莖、葉中都有篩管，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，雖然植株高，但是葉片光合作用合成的有機(jī)物是可以通過篩管運(yùn)輸?shù)礁?，A錯(cuò)誤；B、根不僅有固定作用，而且是吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官，83米處的葉片生命活動(dòng)所需的水分主要來自于根，B正確；C、樹頂葉片光合作用合成的有機(jī)物通過篩管可以向下運(yùn)輸?shù)礁?，而植物的?dǎo)管是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽到葉，C正確；D、蒸騰作用可以降低葉表面的溫度，提高大氣的濕度，增加降雨量，從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，黃果冷杉葉片的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，D正確。8．如圖是某同學(xué)練習(xí)葉的徒手切片觀察葉片結(jié)構(gòu)的部分示意圖。請(qǐng)判斷以下說法中錯(cuò)誤的是（）A．圖中A是葉脈，主要有輸導(dǎo)組織構(gòu)成B．圖B是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔叫氣孔C．葉肉細(xì)胞內(nèi)有葉綠體能進(jìn)行光合作用D．氣孔是氣體出入的通道水分不能通過【答案】D【解析】A、圖中A是葉脈，主要有輸導(dǎo)組織構(gòu)成，具有輸導(dǎo)作用，不符合題意；

B、圖B是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔叫氣孔，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，不符合題意；

C、葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，不符合題意。

D、氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，水分以水蒸氣的形式通過氣孔散失，符合題意；9．為探究饅頭在口腔中的變化。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)3支試管做了如圖所示的處理，并將3支試管均置于37℃溫水中5分鐘。下列分析不正確的是（）A．滴加碘液后，①號(hào)試管不變藍(lán)，②③號(hào)試管變藍(lán)B．②與③對(duì)照，探究的是牙齒的咀嚼對(duì)饅頭的消化作用C．①與②對(duì)照，探究的是唾液對(duì)饅頭的消化作用D．由本探究實(shí)驗(yàn)可知，牙齒的咀嚼能促進(jìn)淀粉的消化【答案】B【解析】A.①號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；②號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；③號(hào)試管饅頭塊與唾液沒有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍(lán)。所以滴加碘液后，①號(hào)試管內(nèi)液體不變藍(lán)色，②③號(hào)試管內(nèi)液體變藍(lán)色，A正確。

B.②與③有兩個(gè)變量：牙齒的咀嚼和唾液，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能探究牙齒的咀嚼對(duì)饅頭消化的作用，B錯(cuò)誤。

C.①與②對(duì)照，唯一不同的變量是唾液，滴加碘液后，若①號(hào)試管不變藍(lán)，②號(hào)試管變藍(lán)，說明唾液淀粉酶可以消化淀粉，C正確。

D.①與③對(duì)照，唯一的變量是牙齒的咀嚼，可探究牙齒的咀嚼對(duì)饅頭消化的作用。①號(hào)試管內(nèi)液體不變藍(lán)色，③號(hào)試管內(nèi)液體變藍(lán)色，說明牙齒的咀嚼能促進(jìn)淀粉的消化，D正確。10．如圖是某學(xué)校生物興趣小組為證明“不同種食物中貯存能量的不同”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)水溫的高低對(duì)兩種食物所含能量多少進(jìn)行比較B．為了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，溫度計(jì)的下端應(yīng)該接觸到錐形瓶底部C．甲、乙兩組應(yīng)分別取3顆花生仁和3顆核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料D．如果在該實(shí)驗(yàn)的過程中不注意擋風(fēng)，則會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小【答案】D【解析】A、實(shí)驗(yàn)是通過計(jì)算食物燃燒使30毫升水升高的溫度對(duì)兩種食物所含能量多少作出比較，A錯(cuò)誤；B、溫度計(jì)的下端浸入水中，但不要觸瓶底，否則處理數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，B錯(cuò)誤；C、甲、乙兩組應(yīng)分別取質(zhì)量相同的花生仁和核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料，C錯(cuò)誤；D、如果實(shí)驗(yàn)中不注意擋風(fēng)，向周圍散失的熱量增多，則會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小，D正確。11．某同學(xué)做了肺與外界氣體交換的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制了肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差變化曲線圖，對(duì)其分析正確的是（）A．肺與外界的氣體交換是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的B．圖甲表示呼氣過程，此時(shí)膈肌頂部下降C．圖丙中b點(diǎn)表示肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓D．圖丙中bc段與圖乙都表示吸氣過程【答案】A【解析】A．肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成的，A符合題意。B．圖甲所示的是呼氣過程，乙所示的是吸氣過程，甲圖的呼氣過程，膈肌舒張，膈肌頂端上升，B不符合題意。C．圖丙中b點(diǎn)表示吸氣結(jié)束的一瞬間，此時(shí)肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓，C不符合題意。D．圖乙表示吸氣過程，此時(shí)肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓；圖丙中bc段代表呼氣，此時(shí)肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，D不符合題意。12．小華患了急性腸胃炎，醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行抽血化驗(yàn)，下面是顯微鏡下觀察血涂片的一個(gè)視野圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．①數(shù)量過少時(shí)會(huì)造成人體貧血B．②能夠吞噬病菌C．①②③三種血細(xì)胞都有細(xì)胞核D．③形狀不規(guī)則，可使傷口快速止血并結(jié)痂【答案】C【解析】A、圖中①是紅細(xì)胞，當(dāng)血液中紅細(xì)胞的數(shù)量過少時(shí)，會(huì)造成貧血，A正確；B、圖中②是白細(xì)胞，某些白細(xì)胞能做變形運(yùn)動(dòng)，當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管進(jìn)入組織，將細(xì)菌吞噬，從而起到防御疾病的作用，B正確；

C、成熟的紅細(xì)胞和血小板都沒有細(xì)胞核，①②③中只有②白細(xì)胞有細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；D、③是血小板形狀不規(guī)則，有止血和加速凝血的作用，D正確。13．下列是“觀察小魚尾鰭血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的處理以及在顯微鏡下觀察到的圖像，“→”表示血管內(nèi)血液的流動(dòng)方向。下列敘述正確的是（）A．圖一中用濕棉絮把小魚包起來是為了防止小魚亂動(dòng)B．圖二中的血管①是靜脈，血管②是毛細(xì)血管C．使用高倍鏡觀察尾鰭內(nèi)的血管及血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況。D．觀察過程中要時(shí)常用滴管往棉絮上滴水，有利于小魚呼吸【答案】D【解析】A、小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中，要用濕棉絮將小魚包起來，目的是保持小魚正常的呼吸，A錯(cuò)誤；

B、圖中①?gòu)闹鞲闪飨蚍种?，是?dòng)脈；③由分支匯集而成，是靜脈；②紅細(xì)胞單行通過，是毛細(xì)血管，B錯(cuò)誤；

C、實(shí)驗(yàn)中使用低倍顯微鏡觀察尾鰭內(nèi)的血管及血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況，C錯(cuò)誤；

D、觀察過程中要時(shí)常用滴管往棉絮上滴水保持濕潤(rùn)是為保持小魚正常呼吸，D正確。14．如圖測(cè)定個(gè)人的反應(yīng)速度，請(qǐng)你的同學(xué)用指拿著一把長(zhǎng)30cm的直尺，你見到直尺向下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住的數(shù)據(jù)，重復(fù)以上多次?，F(xiàn)有A、B、C三位同學(xué)相互測(cè)定反應(yīng)速度得到的數(shù)據(jù)，下列相關(guān)敘述不正確的是（）第一次第二次第三次A25cm24cm23cmB26cm24cm21cmC24cm22cm20cmA．這三位同學(xué)中反應(yīng)速度最快的是BB．接尺子的活動(dòng)屬于復(fù)雜的反射活動(dòng)C．反應(yīng)速度一般會(huì)隨著練習(xí)次數(shù)的增加而提高D．重復(fù)測(cè)試多次是為了避免偶然因素的干擾，減小誤差【答案】A【解析】A．在人的反應(yīng)時(shí)間內(nèi)，直尺做自由落體運(yùn)動(dòng)，通過表格中數(shù)據(jù)知，在C同學(xué)反應(yīng)時(shí)間中，直尺下降的位移最小。根據(jù)公式h=gt2，位移越小，反應(yīng)時(shí)間越快。所以C同學(xué)反應(yīng)時(shí)間最快，A錯(cuò)誤。BC．測(cè)定反應(yīng)速度的活動(dòng)是由大腦皮層參與的條件反射，隨著練習(xí)次數(shù)增加反應(yīng)速度會(huì)提高，BC正確。D．為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免外界偶然因素的干擾，應(yīng)該多次測(cè)量求其平均值，D正確。15．在實(shí)驗(yàn)“觀察蚯蚓”中，某同學(xué)觀察到蚯蚓身體中有幾個(gè)體節(jié)界限不明顯，顏色也與其他體節(jié)不同，而且比其他體節(jié)厚，如下圖中的序號(hào)①，則下列圖中序號(hào)①、②分別表示（）A．環(huán)帶、前端 B．環(huán)帶、后端C．外套膜、前端 D．外套膜、后端【答案】A【解析】蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物。前端有口，后端有肛門，靠近前端有一個(gè)較大且滑的體節(jié)稱為環(huán)帶，圖中①是環(huán)帶，②是前端。16．某同學(xué)為探究草履蟲能否對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，在載玻片的a、b、c三處各滴兩滴草履蟲培養(yǎng)液，將其連通，a處邊緣放一粒食鹽、c處邊緣滴一滴肉汁，一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．草履蟲在a、b之間的運(yùn)動(dòng)方向是a→bB．c處草履蟲最多，說明肉汁是有利刺激C．該實(shí)驗(yàn)說明草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D．草履蟲通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)【答案】D【解析】A、食鹽對(duì)于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側(cè)的草履蟲要逃離，游到?jīng)]有鹽粒的肉汁滴中，故草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是a→b，不符合題意；

B、草履蟲能趨利避害。c處草履蟲最多，說明肉汁對(duì)于草履蟲來說是有利的刺激，不符合題意；

C、食鹽對(duì)于草履蟲來說是不利的刺激，草履蟲要逃避不利刺激；肉汁對(duì)于草履蟲來說是有利的刺激，草履蟲趨向有利刺激。該實(shí)驗(yàn)說明草履蟲能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，不符合題意；

D、草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，沒有神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界刺激作出反應(yīng)屬于應(yīng)激性，符合題意。17．小李同學(xué)將裝有草履蟲培養(yǎng)液的錐形瓶，搖勻后放在暗室中，用手電照射錐形瓶的一側(cè)，觀察到草履蟲逐漸游向明亮處。以下結(jié)論正確的是（）A．草履蟲對(duì)光不敏感 B．草履蟲能進(jìn)行光合作用C．草履蟲喜歡生活在黑暗中 D．草履蟲能對(duì)光刺激作出反應(yīng)【答案】D【解析】A、實(shí)驗(yàn)中草履蟲游向明亮處的行為表明它對(duì)光是有反應(yīng)的，因此不能說它對(duì)光不敏感，A錯(cuò)誤；

B、草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物，細(xì)胞中沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，它通過攝取細(xì)菌和有機(jī)碎屑來獲取能量，B錯(cuò)誤；

C、雖然草履蟲能夠在黑暗環(huán)境中生存，但實(shí)驗(yàn)中草履蟲游向明亮處的行為表明，它們對(duì)光線有趨向性，它們可能更喜歡生活在光照條件下，C錯(cuò)誤；

D、實(shí)驗(yàn)中草履蟲游向明亮處的行為表明，它能夠感知到光線的變化，并對(duì)光刺激作出反應(yīng)。這是草履蟲的一種趨光性反應(yīng)，是它們對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)性行為，D正確。18．小寧同學(xué)在“觀察鵪鶉卵的結(jié)構(gòu)”中發(fā)現(xiàn)，在卵黃兩端各有一條白色的帶，它是（）A．胎盤 B．胚盤 C．卵白 D．系帶【答案】D【解析】卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。卵白既保護(hù)卵細(xì)胞又為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分。胚盤兩端各有一條白色的帶叫系帶，起固定卵黃的作用。19．某興趣小組的同學(xué)在探究“煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)中，獲得了下表所示的數(shù)據(jù).下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）組號(hào)一二三四五不同量的蒸餾水制成的煙草浸出液清水50mL40mL30mL20mL每10秒內(nèi)心跳的次數(shù)3536373942A．表中利用清水進(jìn)行的一項(xiàng)操作，是為了與不同濃度的煙草浸出液形成對(duì)照B．實(shí)驗(yàn)中一只水蚤只能做2次實(shí)驗(yàn)，即先在清水中觀察，再在煙草浸出液中觀察C．由表中數(shù)據(jù)可知，煙草浸出液對(duì)水蚤的心率有抑制作用，濃度越高，抑制作用越強(qiáng)D．煙草燃燒時(shí)，它所含有尼古丁、焦油等有毒物質(zhì)會(huì)進(jìn)入人體誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病【答案】C【解析】A、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置清水對(duì)照組，不符合題意；B、實(shí)驗(yàn)時(shí)煙草浸出液中煙草的有害成分會(huì)留在水蚤體內(nèi)，影響水蚤的心率，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。因此，用一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，必須先在清水中計(jì)數(shù)心率，再在某一濃度的煙草浸出液中計(jì)數(shù)水蚤的心率。前后順序不能顛倒，不符合題意；C、根據(jù)表中數(shù)據(jù)煙草浸出液的濃度由小增大，水蚤10秒內(nèi)的心跳次數(shù)有35增加到42，表明煙草漫出液對(duì)心率有促進(jìn)作用，濃度越大，則心率越高說明促進(jìn)作用越強(qiáng)，C符合題意；D、煙草燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生約1400多種有害物質(zhì)(如尼古丁、CO、焦油等)，會(huì)隨著吸煙(煙霧)首先進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，因此吸煙者首先危害的是人體的呼吸系統(tǒng)，進(jìn)而引起慢性支氣管炎，哮喘等慢性病，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致肺癌、冠心病等、呼吸系統(tǒng)疾病、D不符合題意。20．饅頭、面包等食品的制作都利用了酵母菌。為探究影響酵母菌發(fā)酵的因素，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如圖所示（氣球中的氣體能使澄清的石灰水變渾濁）。下列相關(guān)分析正確的是（）A．在甲組的條件下，酵母菌繁殖和新陳代謝速度最快B．饅頭、面包能蓬松是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵時(shí)產(chǎn)生了氧氣C．在制作饅頭、面包等食品時(shí)一定要加入適量葡萄糖D．在制作饅頭、面包等食品時(shí)發(fā)酵溫度越低效果越好【答案】A【解析】A、細(xì)菌、真菌的生存需要適宜的溫度、水分、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和必要的氣體環(huán)境等，甲組滿足以上條件繁殖和新陳代謝速度最快，乙組無適宜的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，丙無酵母菌，丁無適宜的溫度，符合題意；

B、酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是二氧化碳?？梢?，饅頭、面包能蓬松是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵時(shí)產(chǎn)生了二氧化碳，不符合題意；

C、在制作饅頭、面包等食品時(shí)不需要加入適量葡萄糖，發(fā)酵粉中的曲霉可以將淀粉分解為葡萄糖供給酵母菌利用，不符合題意；

D、細(xì)菌、真菌的生存需要適宜的溫度，并不是發(fā)酵溫度越低效果越好，不符合題意。押題猜想二科學(xué)探究的工具-顯微鏡考向1：顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用；考向2：玻片標(biāo)本的類型；考向3：繪圖的方法和要求；考向4：觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞。【例題1】小李同學(xué)實(shí)驗(yàn)課上觀察人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)。圖中甲是制作臨時(shí)裝片的部分操作步驟，乙表示顯微鏡結(jié)構(gòu)，丙和丁是顯微鏡下觀察到的兩個(gè)物像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲正確的操作順序是（用字母和箭頭表示）。為了保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在進(jìn)行步驟c操作時(shí)，應(yīng)在載玻片上滴加的液體是。（2）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，看到視野中有氣泡，如圖丙A所示，這可能是圖甲中步驟（填字母）所示操作不規(guī)范引起的。（3）觀察裝片時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)由圖丙到圖丁的視野效果，應(yīng)先向方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡進(jìn)行觀察。若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中序號(hào)所示的顯微鏡結(jié)構(gòu)。（4）在用稀碘液染色后，通過顯微鏡觀察到人體口腔上皮細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是。【分析】（1）在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；③取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請(qǐng)漱口)，并將之涂抹在生理鹽水滴中；④蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑤染色：在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液；⑥吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。（2）顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用：目鏡：放大倍數(shù)有“5x”、“10x”、“15x”，是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，是放大倍數(shù)的。物鏡：“10x”為低倍物鏡，“40x”為高倍物鏡，是顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，是放大倍數(shù)的。轉(zhuǎn)換器：可以調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡。反光鏡：凹面鏡適用于弱光，平面鏡適用于強(qiáng)光。光圈：指遮光器上的孔，調(diào)節(jié)視野亮度。粗準(zhǔn)焦螺旋：移動(dòng)時(shí)可使鏡筒作快速和較大幅度的升降。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：移動(dòng)時(shí)可使鏡筒緩慢和小幅度升降，觀察時(shí)找到物像后換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)，使物像更加清晰?！敬鸢浮浚?）c→a→d→b；生理鹽水（2）d（3）左下；②（4）細(xì)胞核【解析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、刮、涂、蓋、染。圖甲中：a刮和涂、b染、c滴、d蓋。因此該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是：c→a→d→b。0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致，可以維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于細(xì)胞因吸水漲破，也不至于因失水而皺縮。因此為了保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在進(jìn)行步驟c操作時(shí)，應(yīng)在載玻片上滴加的液體是生理鹽水。（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，蓋蓋玻片時(shí)的正確方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免出現(xiàn)氣泡。因此用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，看到視野中有如圖丙A所示的氣泡，這可能是圖甲中步驟d所示操作不規(guī)范引起的。（3）顯微鏡成的物像是倒像，物像的移動(dòng)方向與裝片的移動(dòng)方向相反。即物像偏向哪一方，裝片就應(yīng)向哪一方移動(dòng)，物像可移動(dòng)到視野中央。高倍鏡下觀察到的物像特點(diǎn)是：細(xì)胞體積大，數(shù)量少，視野暗；低倍鏡下觀察到的細(xì)胞體積小，數(shù)量多，視野亮。因此觀察裝片時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)由圖丙到圖丁的視野效果，應(yīng)先向左下方移動(dòng)裝片，把圖丙視野中偏左下方的物像移到圖丁視野的中央；再轉(zhuǎn)動(dòng)③轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡把物像放大進(jìn)行觀察。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使物像更加清晰。故若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中序號(hào)②所示的顯微鏡結(jié)構(gòu)。（4）細(xì)胞核內(nèi)有染色體，碘液能使細(xì)胞核中的蛋白質(zhì)變成深色，因此通過顯微鏡觀察到人體口腔上皮細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。押題解讀顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用以及臨時(shí)裝片的制作和觀察是比較重要的考查內(nèi)容，常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)。特別是實(shí)驗(yàn)操作題出現(xiàn)的幾率較大?！具x擇題】1．下圖是興趣小組的同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片時(shí)看到的兩個(gè)視野，下面解釋不正確的是（）A．視野①出現(xiàn)的現(xiàn)象是實(shí)驗(yàn)者未將標(biāo)本展平導(dǎo)致的B．視野②出現(xiàn)氣泡是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)引起的C．將視野①變成視野②后，視野亮度隨之降低D．通過實(shí)驗(yàn)觀察可以看到洋蔥鱗片葉表皮內(nèi)含有葉綠體，這也是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)之一【答案】D【解析】A、在視野①中可以看到，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中沒有將材料展平，A正確；

B、視野②出現(xiàn)氣泡是因?yàn)樯w蓋玻片這一步驟操作不當(dāng)引起的，B正確；

C、在低倍鏡下觀察到的物像特點(diǎn)是：細(xì)胞數(shù)量多、體積小、視野亮；在高倍鏡下觀察到的物像特點(diǎn)是：細(xì)胞數(shù)量少、體積小大、視野暗。由圖可知，視野①為低倍鏡下觀察到的物像，視野②為高倍鏡下觀察到的物像，因此將視野①變成視野②后，視野亮度隨之降低，C正確；

D、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞內(nèi)不含有葉綠體，D錯(cuò)誤。2．要用顯微鏡觀察一滴血液和一些番茄果肉，應(yīng)分別把它們制成什么玻片標(biāo)本（）A．涂片標(biāo)本和裝片標(biāo)本 B．涂片標(biāo)本和切片標(biāo)本C．裝片標(biāo)本和涂片標(biāo)本 D．裝片標(biāo)本和切片標(biāo)本【答案】A【解析】生物玻片標(biāo)本根據(jù)保存時(shí)間可以分為永久玻片和臨時(shí)玻片兩種；根據(jù)制作材料和方法可以分為切片、涂片、裝片三種．從固體材料如莖切取薄片制作而成的生物玻片標(biāo)本叫切片如椴樹莖切片；從物體上用挑取、撕取、刮去的方法而制作的而成的生物玻片標(biāo)本叫裝片如口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片就是用牙簽輕輕刮去制成的；用液體的材料如血液或非常微小的生物如細(xì)菌用吸管吸取制作而成的生物玻片標(biāo)本就叫涂片如血液涂片、細(xì)菌涂片．3．小明在畫生物圖時(shí)，如下做法正確的是（）A．一定用削尖的3H鉛筆畫圖B．比較暗的地方，用鉛筆點(diǎn)上均勻的細(xì)點(diǎn)C．可以用圓珠筆畫圖D．圖形的名稱寫在圖形上方【答案】B【解析】根據(jù)以上分析可知，在畫生物圖，圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示；標(biāo)注結(jié)構(gòu)名稱時(shí)，字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字。【讀圖理解題】4．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖及目鏡、物鏡的組合表，請(qǐng)據(jù)圖表回答問題：編號(hào)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)第1組5×10×第2組10×40×第3組5×40×（1）使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，應(yīng)選擇低倍物鏡和（填“小光圈”或“大光圈”）對(duì)準(zhǔn)通光孔，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)（填序號(hào)）反射光線進(jìn)行調(diào)光，直到在目鏡內(nèi)看到白亮的視野為宜。（2）要想使視野內(nèi)看到的物像最大，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合是第組。（3）使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛從側(cè)面注視物鏡的目的是。（4）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像模糊不清，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)（填序號(hào)）使物像變得清晰。（5）在使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在。移動(dòng)玻片標(biāo)本，污物不動(dòng)，污物仍不動(dòng)；但更換目鏡后，說明污物在（填“裝片”“物鏡”或“目鏡”）上?！敬鸢浮浚?）大光圈；④（2）2（3）防止其壓碎玻片標(biāo)本（4）⑥（5）目鏡【解析】(1)在使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)正確的順序是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)④反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野。

(2)顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)X目鏡放大倍數(shù)。在第1組中：顯微鏡的放大倍數(shù)為5X10=50(倍)；第2組中：顯微鏡的放大倍數(shù)為10X40=400(倍)；第3組中：顯微鏡的放大倍數(shù)為5X40=200(倍)。第2組中，顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因此，要想使視野內(nèi)看到的物像最大，應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合是第2組。

(3)當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候，如果只注視目鏡，我們看不到物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本。

(4)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應(yīng)該通過調(diào)節(jié)⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。

(5)用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片。移動(dòng)裝片，污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片，不動(dòng)就不在裝片；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上。某同學(xué)用顯微鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物存在。移動(dòng)裝片，污物不動(dòng)，更換物鏡后，污物仍不動(dòng)，但更換目鏡后，污物消失，說明污物在目鏡上?！举Y料分析題】5．人類對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月，凝聚著一代又一代科學(xué)家的心血。正是由于科學(xué)家孜孜不倦地追求、一絲不茍地工作，才使得科學(xué)不斷發(fā)展。請(qǐng)閱讀下列材料，分析并回答問題。材料一：“工欲善其事，必先利其器”。人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)，離不開顯微鏡。17世紀(jì)60年代，英國(guó)物理學(xué)家羅伯特·胡克研制出能放大140倍的光學(xué)顯微鏡，用它觀察軟木薄片，發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。19世紀(jì)30年代，光學(xué)顯微鏡的制造技術(shù)明顯提升，促進(jìn)了人們對(duì)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。圖甲為普通光學(xué)顯微鏡，圖乙是動(dòng)、植物細(xì)胞模式圖。（1）圖甲中的①是顯微鏡的，其作用是放大物像。（2）圖乙中［⑥]能控制物質(zhì)的進(jìn)出，［⑦］是細(xì)胞中的一種能量轉(zhuǎn)換器。材料二：2017年，中國(guó)科學(xué)家成功克隆了兩只獼猴：“中中”和“華華”，它們是世界首例體細(xì)胞克隆技術(shù)誕生的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。這標(biāo)志著中國(guó)在非人靈長(zhǎng)類疾病動(dòng)物模型研究中處于國(guó)際領(lǐng)先地位。這兩只珍貴獼猴誕生的過程如下圖所示：（3）“中中”和“華華”都與B猴十分相像，這個(gè)實(shí)例說明控制著生物的發(fā)育和遺傳。（4）制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法。某學(xué)生嘗試制作“中中”和“華華”的細(xì)胞模型，以下是他準(zhǔn)備的材料及模擬的相關(guān)結(jié)構(gòu)：A.塑料袋-細(xì)胞膜；B.瓊脂和水-細(xì)胞質(zhì)；C.綠豆-葉綠體；D.鮮葡萄-細(xì)胞核。其中不需要準(zhǔn)備的一項(xiàng)是（填字母）。【答案】（1）目鏡（2）細(xì)胞膜；線粒體（3）細(xì)胞核（4）C【解析】（1）顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像。對(duì)物像具有放大作用的是①目鏡和②物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。

（2）圖乙中⑥細(xì)胞膜具有保護(hù)、控制物質(zhì)的進(jìn)出，不讓有用的物質(zhì)流出細(xì)胞，也不讓有害的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞。⑦線粒體利用氧氣把細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水并釋放出能量，供給生命活動(dòng)的需要，線粒體是細(xì)胞內(nèi)分解有機(jī)物和釋放能量的主要場(chǎng)所。

（3）“中中”和“華華”由重組細(xì)胞分裂分化而來，重組細(xì)胞的細(xì)胞核來自于B猴，“中中”和“華華”都與B猴十分相像，說明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，是細(xì)胞的控制中心。

（4）動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體，不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。嘗試制作“中中”和“華華”的細(xì)胞模型，不需要準(zhǔn)備C.綠豆-葉綠體?！緦?shí)驗(yàn)探究題】6．小華同學(xué)用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程（圖1）、使用的目鏡和物鏡（圖2）及某一視野（圖3）如下所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，b步驟在載玻片上滴加的是。（填試劑）（2）用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)之一是對(duì)光，具體操作是：使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，用左眼注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)度，直至看到明亮的圓形視野。（3）若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選用的目鏡和物鏡組合是圖2中的（填序號(hào)）。（4）小華同學(xué)已經(jīng)觀察到了如圖3所示的物象，想要使物像更加的清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的（填結(jié)構(gòu)名稱）。（5）小華觀察到番茄果肉細(xì)胞中有一個(gè)染成深色的結(jié)構(gòu)——，它是細(xì)胞的控制中心，控制了生物的發(fā)育和遺傳。【答案】（1）清水（2）反光鏡（3）②④（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（5）細(xì)胞核【解析】（1）圖1中a是蓋蓋玻片，b是滴清水，c是將材料展平，d是撕取番茄果肉細(xì)胞材料，正確步驟為b、d、c、a。（2）對(duì)光的目的是使光能通過反光鏡的反射，經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)（光圈→通光孔→物鏡→鏡筒→目鏡）到達(dá)人眼。對(duì)光時(shí)使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，用左眼注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)度，直至看到明亮的圓形視野。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞越大，視野范圍越窄；放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞越小，視野范圍越大，故答案為：鏡頭②和④組合能看到較多的細(xì)胞。（4）小華同學(xué)已經(jīng)觀察到了如圖3所示的物象，想要使物象更加的清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（5）細(xì)胞核易被染成深色，是細(xì)胞的控制中心，控制了生物的發(fā)育和遺傳，故小華觀察到番茄果肉細(xì)胞中有一個(gè)染成深色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核?！揪C合應(yīng)用題】7．據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答問題：（1）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，在視野中看到的物像是像，若物像在視野的左上方，要將它移到視野的正中央，玻片應(yīng)向移.目鏡10×，物鏡40×，那么該顯微鏡放大倍.（2）要使鏡筒大幅度升降，需要轉(zhuǎn)動(dòng)填序號(hào)），鏡筒下降時(shí)，眼睛要從側(cè)邊注視著[]，避免把玻片標(biāo)本壓碎。放在顯微鏡下觀察的材料必須是的，顯微鏡對(duì)光后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是的。（3）由低倍鏡換成高倍鏡，視野中細(xì)胞數(shù)目，體積。在制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再慢慢蓋上，目的是避免出現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）倒；左上方；400（2）④；②；物鏡；薄而透明；白亮（3）減少；增大；氣泡【解析】（1）在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的右下方，所以要移到中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野的中央。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，因此若使用放大倍數(shù)為目鏡10×，物鏡40×的鏡頭組合，則觀察到的物像放大倍數(shù)為：10×40=400倍。（2）要使鏡筒大幅度升降，需要轉(zhuǎn)動(dòng)④粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降時(shí)，眼睛要從側(cè)邊注視著②物鏡，避免把玻片標(biāo)本壓碎。顯微鏡是借助反光鏡反射來的光線觀察物體的，所以所觀察的材料必須是薄而透明的，這樣光線可到達(dá)眼睛以便觀察。顯微鏡對(duì)光后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是白亮的。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但看到的細(xì)胞數(shù)目越少。所以將顯微鏡的物鏡由低倍鏡換成高倍鏡，視野中的細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少，體積增大。在制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再慢慢蓋上，目的是避免出現(xiàn)氣泡。押題猜想三生物體都具有一定的結(jié)構(gòu)層次考向1：動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較；考向2：細(xì)胞結(jié)構(gòu)的功能；考向3：細(xì)胞分裂；考向4：癌癥及其預(yù)防；考向5：細(xì)胞分化形成組織；考向6：動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次比較?！纠}1】如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）甲圖表示的是（填“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。細(xì)胞能保持一定的形態(tài)主要是因?yàn)椋郏莸淖饔?。?）圖中的結(jié)構(gòu)［］能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用。（3）中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”——青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是［］。（4）用光學(xué)顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是。（填標(biāo)號(hào)）【分析】1.植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核和細(xì)胞膜。動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能如下：（1）細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。顯微鏡下不易被看到。（2）細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。液態(tài)的，可以流動(dòng)的，從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。（3）細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細(xì)胞核中，所以細(xì)胞核與生物遺傳有密切關(guān)系。是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。（4）細(xì)胞壁：保護(hù)和支持。保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞的正常形態(tài)。（5）大液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液--來自于液泡中的細(xì)胞液。（6）線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，分解有機(jī)物釋放能量放出二氧化碳和水。（7）葉綠體：光合作用的場(chǎng)所。利用無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。葉綠體主要存在于植物葉肉細(xì)胞中，幼嫩的表層細(xì)胞中也有分布?！敬鸢浮浚?）植物；③；細(xì)胞壁（2）⑦；線粒體（3）④；細(xì)胞核（4）⑥【解析】由圖可知，甲是植物細(xì)胞，乙是動(dòng)物細(xì)胞，①是葉綠體，②是液泡，③是細(xì)胞壁，④是細(xì)胞核，⑤是細(xì)胞質(zhì)，⑥是細(xì)胞膜，⑦是線粒體。（1）甲圖有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡，是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，細(xì)胞能保持一定的形態(tài)主要是因?yàn)榧?xì)胞壁。（2）線粒體主要功能在于通過呼吸作用將食物分解產(chǎn)物中貯存的能量逐步釋放出來，供應(yīng)細(xì)胞各項(xiàng)活動(dòng)的需要，故有“細(xì)胞動(dòng)力站”之稱。（3）④是細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳控制中心，因此青蒿細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青蒿素形成的控制中心是④是細(xì)胞核。（4）用光學(xué)顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜?！纠}2】如圖是人體結(jié)構(gòu)層次的示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）在A、B、C、D四個(gè)結(jié)構(gòu)層次中，人和高等動(dòng)物具有而植物不具有的是（填字母）。（2）圖中④表示細(xì)胞的過程。（3）“枝繁葉茂”中的“葉”相當(dāng)于圖中結(jié)構(gòu)層次（填字母）。（4）請(qǐng)寫出人體的結(jié)構(gòu)層次（由微觀到宏觀）。（5）已知受精卵中有46條染色體，由受精卵經(jīng)過程①產(chǎn)生的新細(xì)胞中有條染色體。【分析】（1）細(xì)胞分裂：一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，其分裂過程是細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)→細(xì)胞質(zhì)分成兩份→形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁（植物細(xì)胞）。（2）細(xì)胞分化：在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。【答案】（1）C（2）分化（3）B（4）細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體（5）46【解析】（1）人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體?？梢娙撕透叩葎?dòng)物具有而植物沒有的是C系統(tǒng)。（2）圖中④表示細(xì)胞的分化過程，結(jié)果形成了組織。（3）葉是營(yíng)養(yǎng)器官，相當(dāng)于圖中結(jié)構(gòu)層次B肺。（4）人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。（5）細(xì)胞分裂過程中，首先細(xì)胞核分成兩個(gè)，然后細(xì)胞質(zhì)分成兩等分，動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)新細(xì)胞，植物細(xì)胞最后形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。在此過程中，由于細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)能經(jīng)過復(fù)制后形成完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致，因而能保證新細(xì)胞與原來的細(xì)胞是一樣的。故受精卵中有46條染色體，由受精卵經(jīng)過程①產(chǎn)生的新細(xì)胞中有46條染色體。押題解讀以選擇題、讀圖理解題來考核動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，并且動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的比較出現(xiàn)幾率較高；以選擇題、連線題、讀圖理解題等形式來考核細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化，并且常會(huì)以動(dòng)、植物體的結(jié)構(gòu)層次結(jié)合