科技節(jié)“紙游戲”教案

【體育】紙飛機競距水平一：一年級設(shè)計:張玖金、鐘文教學內(nèi)容1.疊紙飛機2.擲紙飛機重點投擲的動作協(xié)調(diào)一致難點出手的角度教學目標1.技能目標：通過教學使90%以上的學生掌握肩上揮臂投擲紙飛機的方法。2.認知目標：創(chuàng)設(shè)情景教學，激發(fā)學生興趣，并以積極認真的態(tài)度參與活動。3.情感目標：培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，活動中與同伴相互幫助，友好相處。教學過程教學內(nèi)容教

師

活

動學

生

活

動組織形式和要求時間次數(shù)導入部分一、課堂常規(guī)1.師生問好，教師導入，介紹本課內(nèi)容。2.調(diào)動學生積極性，有信心共同完成本課。1.教師語言要清晰。2.教師講解課堂要求和任務。1.學生站四列橫隊。2.學生認真聽講，注意觀察。組織：室內(nèi)5

1展開一、了解飛機展翅高飛的雄姿

二、疊紙飛機方法：將A4紙豎著對折，將A4紙的一端，沿虛線折疊（兩邊）。將折好的角翻著，注意分開的部分壓在里面。再將上端的兩角沿虛線向中間對折，一定要對稱。對折完成后，剩余的尖角沿虛線翻折。然后沿中線再對折。對折完成后，1.教師出示掛圖介紹飛機種類。2.教師組織交流使學生開闊眼界。1.教師請小組長發(fā)給每個同學一張紙。2.指導學生疊紙飛機。3.教師引導學生為飛機起名字寫名字。1.學生積極思考，認真解讀掛圖。2.學生用自備的圖片進行交流和討論。1.學生動手疊自己心中的飛機。2.在引導下為新愛的飛機起名字，并用蠟筆色把名字寫在飛機翅膀上。組織：室內(nèi)可以討論室內(nèi)要求：1.加強學生的動手能力。2.保持安靜。3911部分下面的兩端向中間翻折。最后將機翼端部向上折，機身尾部向內(nèi)折。三、開紙飛機1.講解紙飛機的投擲方法。2.示范3.糾錯四、小小飛行員1.教師提出問題：飛機如何才能飛的遠。2.教師引導學生自由分組練習找出原因。3.在練習中觀察指導，個別糾正。4.教師組織學生討論交流飛的遠方法。5.請飛的遠的同學示范，教師示范。6.教師組織開飛機大賽。7.點評。1.教師提示要求。2.聽音樂和學生一起做練習。1.學生認真思考把問題帶到練習中。2.學生自由組合實驗小組比試看誰飛的遠。3.反復練習，糾正開飛機的錯誤動作，在肩上投出注意控制起飛角度。4.相互交流找出答案。5.看示范.學優(yōu)點.找不足。6.積極參加大賽，爭得最佳飛行員。7.點評總結(jié)得與失.要求：積極練習，掌握肩上投出。1.注意模仿和觀察。2.體會飛行員的神氣。3.樂于表現(xiàn)自我。要求：動作舒展優(yōu)美。組織：○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××要求：注意安全組織：要求：注意安全208102-3調(diào)整部分一、放松舞蹈《飛機降落》二、點評、總結(jié)學習情況三、宣布下課1.教師引導舞蹈動作并領(lǐng)做。2.聽取學生的感受體會，積極正面評價。3.同學們再見！1.學生聽音樂隨教師進行舞蹈放松。2.學生認真聽講，同學間相互評價。3.老師再見！組織：圓形要求：輕松、愉悅、舒展、協(xié)調(diào)51場地器材場地：田徑場預負荷練習密度40%-50%器材：紙心率最高心率平均心率90-100次/分左右【教學反思】本次課,是以紙為主題展示的一節(jié)一年級投擲紙飛機課程,也就是“持輕物投遠”的體育競賽類課程,屬于投擲項目中的一種，它是可以鍛煉學生的上肢力量和上下協(xié)調(diào)用力的項目。投擲紙飛機我把它分為兩個階段，第一個階段，是教學生如何疊紙飛機，第二個階段，是帶著學生去操場擲紙飛機。通過這兩個階段，我發(fā)現(xiàn)還有以下幾點需要改進的：1.從一年級學生的年齡特點分析：年齡小、班級人數(shù)多、且多數(shù)學生展現(xiàn)出活潑好動的性格、幾乎無自制能力。由于以往一年級上課地點在籃球場，受外界影響小，在第一次帶他們到人數(shù)較多的大操場去上課時，學生在新的環(huán)境下顯得很激動，所以給老師在課堂的組織上增加了難度，在老師講解擲紙飛機的重難點時，有大部分的學生理解不透，導致課堂略顯混亂，這點在今后的教學過程中需要積極改進。2.從場地的劃分：由于大操場上各個年級都有場地的劃分。一年級的場地劃分在籃球場，所以沒有我們的地盤。我就隨意找了個空地開始了擲紙飛機的教學，沒有給學生提前設(shè)計好擲紙飛機的場地范圍。導致有的學生跑到了高年級的活動范圍，這是具有一定的安全隱患的，所幸沒有發(fā)生安全事故，這點在今后的教學中需要引起高度注意。3.從學生擲紙飛機的動作看：在集體練習的時候發(fā)現(xiàn)大部分學生擲紙飛機的姿勢不對，在發(fā)現(xiàn)問題之后，我再次給學生進行了詳細的擲紙飛機動作要領(lǐng)的講解。由于我太過主觀，在我的腦海中，玩紙飛機應該是所有小朋友平時都會玩到的一種常見游戲，認為孩子們都會擲紙飛機。所以在第一次講解紙飛機的時候沒有過硬的要求學生動作姿勢，導致在集中練習的時候，大部分學生擲的紙飛機是直接向地上“砸”的，這是我的失誤，在以后的教學中要引以為戒！本次課，雖然出現(xiàn)了很多的問題，但我和孩子們收獲也是較為豐盛的，孩子們的笑容也在一節(jié)課中沒有間斷。我覺得，問題可以不斷改進，但是笑聲，卻可以代表成功！紙飛機穿越呼啦圈水平一：二年級設(shè)計:張玖金教學內(nèi)容1.疊紙飛機2.紙飛機穿越呼啦圈重點穿越呼啦圈難點出手的角度教學目標1.技能目標：通過教學使90%以上的學生熟練肩上揮臂投擲紙飛機的方法,并能控制出手角度,使紙飛機能穿越呼啦圈.2.認知目標：創(chuàng)設(shè)情景教學，激發(fā)學生興趣，并以積極認真的態(tài)度參與活動。3.情感目標：培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，活動中與同伴相互幫助，友好相處。教學過程教學內(nèi)容教

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動組織形式和要求時間次數(shù)導入部分一、課堂常規(guī)1.師生問好，教師導入，介紹本課內(nèi)容。2.調(diào)動學生積極性，有信心共同完成本課。1.教師語言要清晰。2.教師講解課堂要求和任務。1.學生站四列橫隊。2.學生認真聽講，注意觀察。組織：室內(nèi)5

1展開一、疊紙飛機二、開紙飛機1.講解紙飛機的投擲方法。2.示范3.糾錯1.教師請小組長發(fā)給每個同學一張紙。2.指導學生疊紙飛機。3.教師引導學生為飛機起名字寫名字。1.教師提出問題：飛機如何才能飛的遠。2.教師引導學生自由分組練習找出原因。3.在練習中觀察指導，個別糾正。4.教師組織學生討論交流飛的遠方法。5.請飛的遠的同學示范，教師示范。6.教師組織開飛機大賽。7.點評。1.學生動手疊自己心中的飛機。2.在引導下為新愛的飛機起名字，并用蠟筆色把名字寫在飛機翅膀上。1.學生認真思考把問題帶到練習中。2.學生自由組合實驗小組比試看誰飛的遠。3.反復練習，糾正開飛機的錯誤動作，在肩上投出注意控制起飛角度。4.相互交流找出答案。5.看示范.學優(yōu)點.找不足。6.積極參加大賽，爭得最佳飛行員。組織：室內(nèi)可以討論組織：○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××要求：注意安全6121110部分三、小小飛行員四、穿越呼啦圈方法：將學生分成人數(shù)相等的三隊，在足球門上固定三個呼啦圈，要求學生在離呼啦圈2.5米的地方進行紙飛機的投擲，紙飛機穿過呼啦圈為成功飛機，每人穿越一次，比一比哪隊穿越成功的飛機最多，最多者勝。1.教師提示要求。2.聽音樂和學生一起做練習。1.講解穿越呼啦圈的要點。2.注意距離的調(diào)整。3.比賽7.點評總結(jié)得與失。1.注意模仿和觀察。2.體會飛行員的神氣。3.樂于表現(xiàn)自我。要求：動作舒展優(yōu)美。1.注意動作，掌握重難點。2.注意紙飛機要求本組全部投擲完畢才可撿拾紙飛機。3.注意保護、愛護自己的紙飛機。組織：○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××要求：注意安全組織：要求：注意安全7251-25-6調(diào)整部分一、放松舞蹈《飛機降落》二、點評、總結(jié)學習情況三、宣布下課1.教師引導舞蹈動作并領(lǐng)做。2.聽取學生的感受體會，積極正面評價。3.同學們再見！1.學生聽音樂隨教師進行舞蹈放松。2.學生認真聽講，同學間相互評價。3.老師再見！組織：圓形要求：輕松、愉悅、舒展、協(xié)調(diào)51場地器材場地：田徑場預負荷練習密度40%-50%器材：紙、呼啦圈心率最高心率平均心率100-110次/分左右【教學反思】本節(jié)課，設(shè)計對象是二年級的學生，二年級的學生已經(jīng)邁過了一年級的單一期，他們開始追求更深層次的動作技術(shù)。只有激發(fā)和堅持同學的運動興趣，克服單調(diào)乏味的動作技術(shù)，才能使學生自覺、主動、積極地進行本次課程的學習。所以在課程的設(shè)計上，在鞏固學生固有的學習動作后，在加入了紙飛機穿越呼啦圈的學習內(nèi)容。紙飛機穿越呼啦圈既體現(xiàn)出投擲中的持輕物擲遠又體現(xiàn)出持輕物擲準。這個教學的難度對于二年級的學生來說難度還是較大的，但卻能滿足孩子們學習的要求?，F(xiàn)對在本次課中出現(xiàn)的問題做如下反思和改進：1.在上課前，我在網(wǎng)上查找了大量的折紙飛機的方法，我選取了其中兩種適合本次課程的方法，即紙飛機必須飛直線且有遠度。在課堂上我教會了孩子們至少一種折紙飛機的方法，且在教室試飛成功。再將孩子們帶出教室來到操場后，我的心涼了，外面的風從四面八方吹來，有時候我連風向都掌握不了，孩子們更是不可能掌握，有的孩子將紙飛機擲出去后，風將它無情地吹向了后方，孩子們和我開玩笑的說：“張老師，我的紙飛機真棒，我將它向前擲出去，但是我要在我身后很遠的地方才能找到它，更厲害的是我能夠穿越完呼啦圈后，風又將它穿越回來哦?！蔽抑荒苄π?，外界因素的影響，威力無窮，但也無法改變。但我想，如果哪天我們能設(shè)計出抗風的紙飛機，那我們就一定可以將本次課程完成的更好。2.投擲在田徑教學中占據(jù)很重要的地位，我們的孩子應該是在進入小學開始就有投擲課程的練習。由于我校場地的限制，學生在一年級的時候只能初步的了解投擲，并沒有進行深入的探究，所以在投擲紙飛機前先給學生進行了一次投擲動作要領(lǐng)的深入講解。從學生擲紙飛機練習情況看，學生對于動作要領(lǐng)的掌握還是相當不錯的，但是因為外