小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版作業(yè)課件 5.第五單元16 海上日出

16海上日出第1課時(shí)第2課時(shí)巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘。祖籍浙江嘉興，生于四川成都，中國(guó)作家、翻譯家。被譽(yù)為五四新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)最有影響力的作家之一，是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)文壇的巨匠，2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱號(hào)。作者簡(jiǎn)介第1課時(shí)長(zhǎng)篇小說(shuō)：“愛(ài)情三部曲”（《霧》《雨》《電》）“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）中篇小說(shuō)：《新生》，散文集《隨想錄》等。主要作品字詞學(xué)習(xí)擴(kuò)范努爛替鑲紫kuònǔfànlàntìxiānɡjǐn擴(kuò)大范圍努力燦爛代替鑲嵌不僅剎僅擴(kuò)kuò荷hè剎chà鑲xiānɡchàzǐ剎那紫色左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌形近字辨：辯：多音字hé（）

hè（）荷荷葉重荷“辨”表示區(qū)別、分析?！稗q”表示爭(zhēng)論。運(yùn)用：荷（hé）葉漸漸承受不了青蛙的重荷（hè），慢慢沉到水面下了。擴(kuò)（）范（）努（）剎（）爛（）替（）鑲（）

紫（）僅（）給下列生字組詞。擴(kuò)大范圍努力剎那燦爛交替鑲嵌紫色不僅選自《大課》清靜淺藍(lán)擴(kuò)大范圍努力

分辨奪目剎那燦爛紫色

不僅鑲重荷哪些情況發(fā)生在一剎那間？閃電、眨眼、火車……轉(zhuǎn)眼間、一瞬間、霎那間、頃刻間……齊聲朗讀詞語(yǔ)，回答問(wèn)題。文中句子“替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊”中的“鑲”應(yīng)選擇哪一種解釋？“鑲”的兩個(gè)意思：①把物體嵌入另一物體上。②把物體加在另一物體的周邊。②形容時(shí)間極短。區(qū)分辨別。雄偉美麗而又罕見(jiàn)的景象或出奇少見(jiàn)的事情。層層的包圍。文中形容把太陽(yáng)圍得很嚴(yán)?！巨D(zhuǎn)眼間】【分辨】【奇觀】【重圍】連一連寫字指導(dǎo)兩個(gè)“口”要寫得扁一點(diǎn)兒。橫畫較多，注意筆畫間距離相等?！按恕币獙懙帽庖稽c(diǎn)兒?！靶　弊重Q鉤要直，左右兩點(diǎn)收攏，保持平衡?！扮邸鄙厦娌灰右黄?。兩個(gè)“夫”字的橫畫要齊平。左邊的“夫”最后一筆捺寫成點(diǎn)，與右邊的“夫”的撇畫穿插，形成整體。整個(gè)字上寬下窄，“日”托住上面兩個(gè)“夫”?？焖贋g覽課文，分析文章哪幾個(gè)自然段描寫了“海上日出”的景象。初讀課文（2—3）：描寫晴朗天氣的日出，集中展現(xiàn)太陽(yáng)跳出海面的情景。（4—5）：描寫多云時(shí)和天邊有黑云時(shí)日出的情景。朗讀第1自然段，你從這段話中獲得了哪些信息？

時(shí)間：天還沒(méi)有大亮地點(diǎn)：在船上環(huán)境：周圍很靜事件：看日出如何理解最后一自然段？作者運(yùn)用一個(gè)反問(wèn)句式，表達(dá)了對(duì)海上日出這一壯觀景象的贊美之情。根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的梳理，課文可以分為幾部分？每一部分又寫了什么？第一部分（1）：點(diǎn)明觀看日出的時(shí)間和位置。第二部分（2—5）：描寫海上日出的景象。第三部分（6）：作者直抒胸臆，運(yùn)用一個(gè)反問(wèn)句式，總結(jié)感受，表達(dá)了對(duì)海上日出這一壯觀景象的贊美之情。第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者寫了哪兩種情況下的日出？晴天時(shí)日出有云時(shí)日出解讀課文請(qǐng)大家輕聲朗讀課文第2、3自然段，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為描寫日出最精彩的語(yǔ)句。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。對(duì)比下面兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。第二句運(yùn)用了擬人的修辭手法，具體地寫出了太陽(yáng)升起時(shí)的位置變化和動(dòng)態(tài)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了太陽(yáng)上升的緩慢和吃力，表現(xiàn)了太陽(yáng)慢慢露出海面時(shí)的壯麗、神奇。①太陽(yáng)努力上升。②太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁだ首x指導(dǎo)：想象太陽(yáng)升起時(shí)吃力的樣子，語(yǔ)速慢些，關(guān)鍵詞的語(yǔ)氣要加重一些。一步一步慢慢努力根據(jù)下面的句子，展開(kāi)想象，你看到了什么？一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩?！耙粍x那間”“發(fā)出了奪目的亮光”寫出了太陽(yáng)在極短時(shí)間內(nèi)，發(fā)出極強(qiáng)的光芒的畫面，神奇而又壯觀。作者是怎樣一步步寫出海上日出的景象的？一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅紅得非?？蓯?ài)深紅顏色：由淺到深云片也有了光彩沒(méi)有亮光奪目的亮光光亮：由弱到強(qiáng)作者主要從顏色、

光亮、位置三方面來(lái)寫海上日出的變化。寫出了太陽(yáng)的顏色由淺到深、光芒由弱到強(qiáng)的變化；寫出了太陽(yáng)在極短時(shí)間內(nèi)，發(fā)出極強(qiáng)的光芒的畫面；表現(xiàn)了太陽(yáng)位置的變化。出現(xiàn)小半邊臉努力上升沖破云霞完全跳出海面位置：由低到高品讀句子，完成練習(xí)。選自《作業(yè)本》轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。·····················從句子中加點(diǎn)的部分可以看出，作者是通過(guò)（）和（

）這兩個(gè)方面的變化來(lái)展現(xiàn)太陽(yáng)即將升起的畫面的。顏色亮光根據(jù)圖片畫出海上日出的過(guò)程，并向同桌介紹清楚。介紹時(shí)注意“位置”“形狀”“光亮”第4～5自然段著力描寫了什么?天邊有云時(shí)，作者看不清太陽(yáng)的具體變化，所以第4～5自然段著力描寫了陽(yáng)光照在云朵上的景象，分別寫出了多云的天氣和有黑云的天氣這兩種天氣情況下海上日出的特點(diǎn)。找出描寫有云時(shí)日出景象的句子，并加以賞析。多云時(shí)的日出這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆?jiàn)一片燦爛的亮光。水天一色然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。“鑲”字常用在工藝品中，用在這里，形象地寫出了陽(yáng)光透過(guò)厚厚的黑云勾勒出云片輪廓的景象，表現(xiàn)了海上日出的美麗與神奇。天邊有黑云時(shí)的日出后來(lái)太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。抓住動(dòng)詞“染”感受太陽(yáng)一層一層地暈染著黑云。天邊有黑云時(shí)的日出為什么說(shuō)海上日出是“偉大的奇觀”？因?yàn)楹Ｉ先粘龅木跋蠓浅延^，無(wú)論是晴天、多云，還是天邊有黑云，海上日出都能給人帶來(lái)美的感受，體現(xiàn)了大自然的神奇。欣賞視頻《海上日出》課內(nèi)閱讀。果然，過(guò)了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛(ài)。一剎那間，選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》（1）這段話作者細(xì)致生動(dòng)地描寫了______的壯觀景象，用“過(guò)了一會(huì)兒”和“_________”有序連接。日出時(shí)到了最后選自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》（2）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）太陽(yáng)升起來(lái)的順序是：出現(xiàn)小半邊臉→努力上升→跳出海面?！柏?fù)著重荷”“一步一步”等詞語(yǔ)生動(dòng)地寫出了太陽(yáng)上升的緩慢和吃力。作者運(yùn)用比喻的修辭手法，將太陽(yáng)在海上升起的情形比作“負(fù)著重荷”。Ｃ海上日出總述：點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)分述晴天時(shí)的日出