PEP英語六年級下冊教學(xué)計劃范文樣本

Word1/1PEP英語六年級下冊教學(xué)計劃范文一、同學(xué)分析

六班級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年英語了，對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。大部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好仍比較深厚，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，自主學(xué)習(xí)力量比較強，課堂上樂觀參加到英語嬉戲、競賽、唱歌、朗誦小詩歌、角色表演等各種英語活動中，合作學(xué)習(xí)力量也較強，能與其他同學(xué)團結(jié)協(xié)作，相互溝通，勝利地共同完成各項任務(wù)。但有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，心理上緊急，怕犯錯，信念不足，其心理語言活動、說話力量自然受影響，很難參加到有些活動中，但應(yīng)盡量愛護他們對于英語學(xué)習(xí)的愛好。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目標

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

三、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，使同學(xué)有更多的機會接觸英語，感受英語，應(yīng)用英語。讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、加強閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)問的滲透學(xué)習(xí)。

4、培育同學(xué)拼讀音標的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

6、滲透英語背景學(xué)問的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

四、教學(xué)進度支配

教材共四個單元。每單元6課，其中新授課部分兩周完成，復(fù)習(xí)單元一周完成，計三周一個單元。不排解由于課文難，同學(xué)接受較慢而增加課時。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時由于放假、同學(xué)差異、教學(xué)容量、老師進修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調(diào)整，力求達到最佳效果。

總而言之，這半年是六班級學(xué)習(xí)學(xué)校英語的最終半年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語