大同千年古城的輝煌歷程

大同千年古城的輝煌歷程目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1大同古城的歷史背景1.2大同古城的重要時(shí)期1.3大同古城的建筑特色1.4大同古城的文化傳承二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)地考察資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講授新課7.3課堂討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3成果展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件輔助材料十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充十三、拓展及延伸13.1相關(guān)實(shí)地考察活動(dòng)13.2相關(guān)閱讀材料推薦13.3古城保護(hù)與傳承的思考十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃安排14.3教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1大同古城的歷史背景1.1.1古城的建立1.1.2古城的發(fā)展1.2大同古城的重要時(shí)期1.2.1遼金時(shí)期1.2.2元明清時(shí)期1.3大同古城的建筑特色1.3.1城墻與城門1.3.2官府與廟宇1.4大同古城的文化傳承1.4.1民俗文化1.4.2傳統(tǒng)手工藝二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1了解大同古城的歷史背景2.1.2掌握大同古城的重要時(shí)期2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維2.2.2通過小組討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對古城文化的尊重與熱愛2.3.2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古城保護(hù)與傳承的重要性三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1教師通過講述，引導(dǎo)學(xué)生了解古城的歷史背景3.2案例分析法3.2.1教師提供案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論3.3小組討論法3.3.1學(xué)生分組討論，共同探討古城的保護(hù)與傳承四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1《大同古城歷史與文化》4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1大同古城官方網(wǎng)站4.3實(shí)地考察資源4.3.1大同古城墻遺址公園五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1古城的興衰變遷及其原因5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1古城的建筑特色與文化傳承六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.2學(xué)具6.2.1筆記本、筆七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1教師通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大同古城7.2講授新課7.2.1教師按照教案內(nèi)容，進(jìn)行課堂講授7.3課堂討論7.3.1教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生通過教材了解大同古城的歷史背景8.2合作探究8.2.1學(xué)生分組討論古城的重要時(shí)期和建筑特色8.3成果展示8.3.1學(xué)生代表上臺展示小組討論成果九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1大同古城歷史背景9.1.2重要時(shí)期與建筑特色9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1時(shí)間軸展示古城發(fā)展歷程9.2.2圖解古城建筑特色十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1研究報(bào)告：學(xué)生選擇一個(gè)時(shí)期，分析其對大同古城的影響10.2作業(yè)要求10.2.2提交時(shí)間：下周五十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課程介紹11.1.2歷史背景與重要時(shí)期11.2課件內(nèi)容11.2.1圖片、視頻等多媒體材料11.3課件輔助材料11.3.1古城地圖、建筑圖紙等十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.1.1學(xué)生課堂參與度12.1.2學(xué)生作業(yè)質(zhì)量12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)難度12.3教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充12.3.1增加古城現(xiàn)代發(fā)展內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1相關(guān)實(shí)地考察活動(dòng)13.1.1組織學(xué)生參觀大同古城墻遺址公園13.2相關(guān)閱讀材料推薦13.2.1《大同古城保護(hù)與發(fā)展規(guī)劃》13.3古城保護(hù)與傳承的思考十四、附錄14.1.1王思宇.(2018).大同古城歷史研究[J].歷史文化研究,(4),3540.14.2教學(xué)計(jì)劃安排14.2.1本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃安排詳細(xì)列表14.3教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.3.1對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1大同古城的歷史背景1.1.1古城的建立1.1.2古城的發(fā)展1.2大同古城的重要時(shí)期1.2.1遼金時(shí)期1.2.2元明清時(shí)期1.3大同古城的建筑特色1.3.1城墻與城門1.3.2官府與廟宇1.4大同古城的文化傳承1.4.1民俗文化1.4.2傳統(tǒng)手工藝在教學(xué)內(nèi)容中，重點(diǎn)關(guān)注的是大同古城的重要時(shí)期和建筑特色。遼金時(shí)期和元明清時(shí)期是大同古城發(fā)展的重要階段，這一時(shí)期的歷史事件和變遷對古城的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，古城的建筑特色是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，城墻與城門、官府與廟宇等建筑特點(diǎn)需要學(xué)生深入了解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.1.1了解大同古城的歷史背景2.1.2掌握大同古城的重要時(shí)期2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維2.2.2通過小組討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對古城文化的尊重與熱愛2.3.2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古城保護(hù)與傳承的重要性教學(xué)目標(biāo)中，掌握大同古城的重要時(shí)期是重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，了解古城在不同歷史時(shí)期的發(fā)展變化，并能夠進(jìn)行簡要的概述和分析。同時(shí)，通過對古城文化的尊重與熱愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古城保護(hù)與傳承的重要性，培養(yǎng)他們的文化意識和社會責(zé)任感。三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1教師通過講述，引導(dǎo)學(xué)生了解古城的歷史背景3.2案例分析法3.2.1教師提供案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論3.3小組討論法3.3.1學(xué)生分組討論，共同探討古城的保護(hù)與傳承在教學(xué)方法中，案例分析法和小組討論法是重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。案例分析法可以幫助學(xué)生更加深入地了解古城的歷史背景和建筑特色，通過具體的案例，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力。小組討論法可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作精神，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1《大同古城歷史與文化》4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1大同古城官方網(wǎng)站4.3實(shí)地考察資源4.3.1大同古城墻遺址公園教學(xué)資源中，實(shí)地考察資源是需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。通過組織學(xué)生參觀大同古城墻遺址公園，可以使學(xué)生更加直觀地了解古城的建筑特色和歷史變遷，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)感。同時(shí)，結(jié)合教材和網(wǎng)絡(luò)資源，可以為學(xué)生提供更加全面和豐富的學(xué)習(xí)材料。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.1.1教師通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大同古城7.2講授新課7.2.1教師按照教案內(nèi)容，進(jìn)行課堂講授7.3課堂討論7.3.1教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生通過教材了解大同古城的歷史背景8.2合作探究8.2.1學(xué)生分組討論古城的重要時(shí)期和建筑特色8.3成果展示8.3.1學(xué)生代表上臺展示小組討論成果學(xué)生活動(dòng)中，合作探究是需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。通過分組討論，學(xué)生可以深入探討古城的重要時(shí)期和建筑特色，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。同時(shí)，通過成果展示，學(xué)生可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)能力和自信心。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1大同古城歷史背景9.1.2重要時(shí)期與建筑特色本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動(dòng)、形象的語言描述古城的歷史背景和建筑特色，以吸引學(xué)生的注意力。在講述古城的興衰變遷時(shí)，適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，表達(dá)出歷史的波瀾壯闊。在講解建筑特色時(shí)，可以通過比較、舉例等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。在講授古城的重要時(shí)期和建筑特色時(shí)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。在課堂討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)和進(jìn)行小組討論。三、課堂提問設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討古城的歷史背景和建筑特色。通