一年級數(shù)學上冊教案-8.1 9加幾20-人教版

一年級數(shù)學上冊教案8.19加幾20人教版教案：一年級數(shù)學上冊教案8.19加幾20人教版一、教學內容本節(jié)課的教學內容為一年級數(shù)學上冊第8章第1節(jié)，主要學習了9加幾20的計算方法。教材通過生動的圖片和實際情境，引導學生理解和掌握9加幾20的計算規(guī)律。二、教學目標1.學生能夠理解9加幾20的計算規(guī)律。2.學生能夠運用9加幾20的計算規(guī)律解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和邏輯思維能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解和掌握9加幾20的計算規(guī)律。難點：學生能夠靈活運用9加幾20的計算規(guī)律解決實際問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師通過出示一幅圖片，圖片中有9個蘋果，又來了幾個蘋果，讓學生數(shù)一數(shù)總共有幾個蘋果。引導學生思考：如何快速計算出總共有幾個蘋果。2.自主探究（10分鐘）教師引導學生分組進行自主探究，每組找出幾種方法來計算9加幾20的結果。學生在小組內討論，教師巡回指導。3.講解與示范（10分鐘）教師根據(jù)學生的探究結果，講解9加幾20的計算規(guī)律。通過PPT展示例題，講解解題思路和方法。4.隨堂練習（10分鐘）教師出示幾道練習題，讓學生獨立完成，檢驗學生對9加幾20計算規(guī)律的掌握情況。教師選取部分學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。5.板書設計（5分鐘）教師根據(jù)講解的內容，設計板書，突出9加幾20的計算規(guī)律。板書內容包括例題、解題步驟和答案。六、作業(yè)設計（1）小明有9個蘋果，又來了5個蘋果，請問小明一共有幾個蘋果？（2）小紅有9個糖果，又來了6個糖果，請問小紅一共有幾個糖果？答案：（1）小明一共有14個蘋果。（2）小紅一共有15個糖果。2.家長簽字：請家長查看孩子的作業(yè)，并在作業(yè)本上簽字確認。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，引導學生思考如何快速計算9加幾20的結果。學生在自主探究環(huán)節(jié)，通過小組合作找到了多種計算方法。在講解與示范環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學生的探究結果，講解了9加幾20的計算規(guī)律。隨堂練習環(huán)節(jié)，學生獨立完成了練習題，鞏固了所學知識。板書設計環(huán)節(jié)，教師突出了9加幾20的計算規(guī)律，方便學生復習。2.拓展延伸：教師可以布置一些類似的題目，讓學生回家后與家長一起完成，培養(yǎng)學生的家庭學習習慣。同時，教師可以在下一節(jié)課中，針對本節(jié)課的內容進行鞏固練習，檢查學生對9加幾20計算規(guī)律的掌握情況。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了孩子們日常生活中熟悉的事物——蘋果，來激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過展示一幅圖片，讓孩子們看到9個蘋果，然后又增加了幾個蘋果，我引導他們數(shù)一數(shù)總共有幾個蘋果。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們意識到生活中數(shù)學的無處不在，同時激發(fā)他們對學習數(shù)學的興趣。二、自主探究在自主探究環(huán)節(jié)，我給予了學生們足夠的空間和時間，讓他們以小組的形式進行討論和探索。我鼓勵他們提出不同的計算方法，并解釋他們的思考過程。這個環(huán)節(jié)的重要性和必要性在于，它能夠讓學生們通過自己的思考和探索，發(fā)現(xiàn)9加幾20的計算規(guī)律，從而加深他們對知識的理解和記憶。三、講解與示范四、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我出示了幾道練習題，讓學生們獨立完成。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠將所學的知識應用到實際問題中，并通過練習來鞏固和加深對知識的理解。在學生們完成練習后，我選取了部分學生的作業(yè)進行點評，指出了他們的優(yōu)點和需要改進的地方。五、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我根據(jù)講解的內容，設計了一份簡潔而清晰的板書。板書包括了例題、解題步驟和答案。我特別注意了將9加幾20的計算規(guī)律以圖形或列表的形式展示出來，以便學生們能夠直觀地理解和記憶。六、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我布置了兩道題目，讓學生們回家后完成。這些題目旨在讓學生們能夠將所學的知識應用到家庭作業(yè)中，并通過家長的參與和監(jiān)督，進一步鞏固和加深對知識的理解。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我進行了對課堂教學的反思。我意識到實踐情景引入的重要性，它能夠讓孩子們意識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。我也意識到了自主探究環(huán)節(jié)的重要性，它能夠讓學生們通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)，加深對知識的理解。我還意識到了講解與示范環(huán)節(jié)的重要性，它能夠讓學生們清晰地理解和掌握知識。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我考慮到了布置類似題目的重要性，它能夠讓學生們將所學的知識應用到實際問題中，并通過家長的參與，進一步鞏固和加深對知識的理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地引導學生學習和理解9加幾20的計算規(guī)律。我注重了語言語調的運用。在講解過程中，我盡量使用簡潔明了的語言，并根據(jù)學生的反應調整語速和語調。我避免使用過于復雜的詞匯和句子，以確保學生能夠清晰地理解我所講解的內容。我合理分配了時間。在教學過程中，我確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，以便學生們能夠充分參與和理解。我特別給予了自主探究環(huán)節(jié)足夠的時間，讓學生們能夠充分討論和發(fā)現(xiàn)9加幾20的計算規(guī)律。我積極運用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時地向學生們提出問題，引導他們思考和回答。通過提問，我能夠了解學生們的理解程度，并及時進行調整和補充。情景導入是本節(jié)課的一大亮點。我選擇了一個孩子們熟悉的場景——蘋果，來引入課題。通過展示一幅圖片，我激發(fā)了學生們的興趣和好奇心，使他們能夠更容易地理解和接受9加幾20的計算規(guī)律。在教案反思方面，我認為有幾個方面需要改進。我意識到在自主探究環(huán)節(jié)，我應該更加引導學生們積極參與和表達自己的思考。我需要在講解過程中更加注重細節(jié)，確保學生們的理解更加深入。我還需要在隨堂練習環(huán)節(jié)更加關注學生的解答過程，及時給予他們反饋和指導。課后提升題目1：小明有9個橘子，又來了5個橘子，請問小明一共有幾個橘子？答案：小明一共有14個橘子。題目2：小紅有9個糖果，又來了6個糖果，請問小紅一共有幾個糖果？答案：小紅一共有15個糖果。題目3：請在紙上畫出9個三角形，然后再加上3個三角形，數(shù)一數(shù)一共有幾個三角形？答案：一共有12個三角形。題目4：（1）小華有9個