一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-8.1 9加幾20-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案8.19加幾20人教版教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案8.19加幾20人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第8章第1節(jié)，主要學(xué)習(xí)了9加幾20的計(jì)算方法。教材通過生動(dòng)的圖片和實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握9加幾20的計(jì)算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解9加幾20的計(jì)算規(guī)律。2.學(xué)生能夠運(yùn)用9加幾20的計(jì)算規(guī)律解決實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和掌握9加幾20的計(jì)算規(guī)律。難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用9加幾20的計(jì)算規(guī)律解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過出示一幅圖片，圖片中有9個(gè)蘋果，又來了幾個(gè)蘋果，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)總共有幾個(gè)蘋果。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何快速計(jì)算出總共有幾個(gè)蘋果。2.自主探究（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行自主探究，每組找出幾種方法來計(jì)算9加幾20的結(jié)果。學(xué)生在小組內(nèi)討論，教師巡回指導(dǎo)。3.講解與示范（10分鐘）教師根據(jù)學(xué)生的探究結(jié)果，講解9加幾20的計(jì)算規(guī)律。通過PPT展示例題，講解解題思路和方法。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師出示幾道練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)9加幾20計(jì)算規(guī)律的掌握情況。教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。5.板書設(shè)計(jì)（5分鐘）教師根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書，突出9加幾20的計(jì)算規(guī)律。板書內(nèi)容包括例題、解題步驟和答案。六、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明有9個(gè)蘋果，又來了5個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明一共有幾個(gè)蘋果？（2）小紅有9個(gè)糖果，又來了6個(gè)糖果，請(qǐng)問小紅一共有幾個(gè)糖果？答案：（1）小明一共有14個(gè)蘋果。（2）小紅一共有15個(gè)糖果。2.家長(zhǎng)簽字：請(qǐng)家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)，并在作業(yè)本上簽字確認(rèn)。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，引導(dǎo)學(xué)生思考如何快速計(jì)算9加幾20的結(jié)果。學(xué)生在自主探究環(huán)節(jié)，通過小組合作找到了多種計(jì)算方法。在講解與示范環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學(xué)生的探究結(jié)果，講解了9加幾20的計(jì)算規(guī)律。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立完成了練習(xí)題，鞏固了所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師突出了9加幾20的計(jì)算規(guī)律，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。2.拓展延伸：教師可以布置一些類似的題目，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起完成，培養(yǎng)學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，教師可以在下一節(jié)課中，針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，檢查學(xué)生對(duì)9加幾20計(jì)算規(guī)律的掌握情況。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ氖挛铩O果，來激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過展示一幅圖片，讓孩子們看到9個(gè)蘋果，然后又增加了幾個(gè)蘋果，我引導(dǎo)他們數(shù)一數(shù)總共有幾個(gè)蘋果。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們意識(shí)到生活中數(shù)學(xué)的無處不在，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、自主探究在自主探究環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們足夠的空間和時(shí)間，讓他們以小組的形式進(jìn)行討論和探索。我鼓勵(lì)他們提出不同的計(jì)算方法，并解釋他們的思考過程。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和必要性在于，它能夠讓學(xué)生們通過自己的思考和探索，發(fā)現(xiàn)9加幾20的計(jì)算規(guī)律，從而加深他們對(duì)知識(shí)的理解和記憶。三、講解與示范四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示了幾道練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，并通過練習(xí)來鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解。在學(xué)生們完成練習(xí)后，我選取了部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出了他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。五、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我根據(jù)講解的內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)潔而清晰的板書。板書包括了例題、解題步驟和答案。我特別注意了將9加幾20的計(jì)算規(guī)律以圖形或列表的形式展示出來，以便學(xué)生們能夠直觀地理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩道題目，讓學(xué)生們回家后完成。這些題目旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到家庭作業(yè)中，并通過家長(zhǎng)的參與和監(jiān)督，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了對(duì)課堂教學(xué)的反思。我意識(shí)到實(shí)踐情景引入的重要性，它能夠讓孩子們意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。我也意識(shí)到了自主探究環(huán)節(jié)的重要性，它能夠讓學(xué)生們通過自己的探索和發(fā)現(xiàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。我還意識(shí)到了講解與示范環(huán)節(jié)的重要性，它能夠讓學(xué)生們清晰地理解和掌握知識(shí)。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我考慮到了布置類似題目的重要性，它能夠讓學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，并通過家長(zhǎng)的參與，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解9加幾20的計(jì)算規(guī)律。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解過程中，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語速和語調(diào)。我避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子，以確保學(xué)生能夠清晰地理解我所講解的內(nèi)容。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生們能夠充分參與和理解。我特別給予了自主探究環(huán)節(jié)足夠的時(shí)間，讓學(xué)生們能夠充分討論和發(fā)現(xiàn)9加幾20的計(jì)算規(guī)律。我積極運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時(shí)地向?qū)W生們提出問題，引導(dǎo)他們思考和回答。通過提問，我能夠了解學(xué)生們的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)。我選擇了一個(gè)孩子們熟悉的場(chǎng)景——蘋果，來引入課題。通過展示一幅圖片，我激發(fā)了學(xué)生們的興趣和好奇心，使他們能夠更容易地理解和接受9加幾20的計(jì)算規(guī)律。在教案反思方面，我認(rèn)為有幾個(gè)方面需要改進(jìn)。我意識(shí)到在自主探究環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)學(xué)生們積極參與和表達(dá)自己的思考。我需要在講解過程中更加注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生們的理解更加深入。我還需要在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)更加關(guān)注學(xué)生的解答過程，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。課后提升題目1：小明有9個(gè)橘子，又來了5個(gè)橘子，請(qǐng)問小明一共有幾個(gè)橘子？答案：小明一共有14個(gè)橘子。題目2：小紅有9個(gè)糖果，又來了6個(gè)糖果，請(qǐng)問小紅一共有幾個(gè)糖果？答案：小紅一共有15個(gè)糖果。題目3：請(qǐng)?jiān)诩埳袭嫵?個(gè)三角形，然后再加上3個(gè)三角形，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)三角形？答案：一共有12個(gè)三角形。題目4：（1）小華有9個(gè)