小班語言教案《放風(fēng)箏》_第1頁
小班語言教案《放風(fēng)箏》_第2頁
小班語言教案《放風(fēng)箏》_第3頁
小班語言教案《放風(fēng)箏》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小班語言教案《放風(fēng)箏》我設(shè)計的這節(jié)小班語言教案《放風(fēng)箏》,旨在通過孩子們生活中常見的活動,引發(fā)他們對語言的興趣,培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和想象力。同時,通過這個活動,也希望孩子們能夠感受到春天的美好,增強(qiáng)他們對生活的熱愛。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠聽懂并說出故事的主要內(nèi)容。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3.引導(dǎo)幼兒體驗合作游戲的樂趣。二、教學(xué)難點與重點重點:聽懂故事內(nèi)容,能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)。難點:能夠用語言表達(dá)自己對放風(fēng)箏的感受。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:故事課件、風(fēng)箏圖片、春天的圖片等。2.學(xué)具:畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。四、活動過程1.導(dǎo)入:春天的一個陽光明媚的日子,帶孩子們?nèi)ス珗@放風(fēng)箏。2.故事講解:講述一個關(guān)于放風(fēng)箏的故事,引導(dǎo)孩子們觀察故事中的角色和情節(jié)。3.情景體驗:讓孩子們分成小組,每組合作制作一個風(fēng)箏,并嘗試在公園里放風(fēng)箏。4.分享感受:放完風(fēng)箏后,邀請孩子們分享自己在放風(fēng)箏過程中的感受和樂趣。5.繪畫表達(dá):給每個孩子發(fā)一張畫紙,讓他們用彩筆描繪出自己放風(fēng)箏的場景,并剪下自己的作品,粘貼在彩色紙上,制作成自己的風(fēng)箏。6.展示作品:邀請孩子們將自己的作品展示給大家,讓大家一起欣賞。五、活動重難點重點:讓孩子們能夠聽懂并復(fù)述故事的主要情節(jié)。難點:讓孩子們能夠用語言表達(dá)自己對放風(fēng)箏的感受。六、課后反思及拓展延伸課后,我反思這節(jié)課的實施效果,發(fā)現(xiàn)孩子們在制作風(fēng)箏的過程中,不僅鍛煉了動手能力,還增強(qiáng)了合作意識。在分享感受環(huán)節(jié),很多孩子都能夠用簡單的語言表達(dá)出自己對放風(fēng)箏的喜愛。這讓我感到很欣慰,也讓我意識到,生活中的實踐活動是孩子們學(xué)習(xí)語言的最好方式。拓展延伸:可以邀請家長們參與孩子們的放風(fēng)箏活動,讓家長們也一起體驗放風(fēng)箏的樂趣,增進(jìn)親子關(guān)系。同時,也可以組織孩子們?nèi)敉庥^察春天的景色,讓他們用自己的語言描述春天的變化。重點和難點解析:在本次小班語言教案《放風(fēng)箏》的活動中,有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點關(guān)注的。故事講解環(huán)節(jié)中,我需要確保孩子們能夠聽懂并復(fù)述故事的主要情節(jié)。這是本次教學(xué)的重點,也是孩子們語言表達(dá)能力提升的關(guān)鍵。孩子們在合作制作風(fēng)箏的過程中,我需要關(guān)注他們的合作意識和動手能力的培養(yǎng)。這是本次教學(xué)的難點,因為孩子們的合作意識和動手能力正處于發(fā)展階段。在故事講解環(huán)節(jié),我選擇了一個非常生動有趣的故事,故事中的角色和情節(jié)都是孩子們生活中常見的。我以第一人稱的口吻,用簡單明了的語言講述故事,讓孩子們能夠更容易理解和記憶。在講述過程中,我注重語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,讓孩子們能夠感受到故事的情節(jié)變化。同時,我還引導(dǎo)孩子們觀察故事中的角色和情節(jié),激發(fā)他們的想象力。在合作制作風(fēng)箏的過程中,我將孩子們分成小組,每組人數(shù)適中,確保每個孩子都有參與的機(jī)會。然后,我向孩子們展示了制作風(fēng)箏的步驟和技巧,并引導(dǎo)他們動手實踐。在制作過程中,我鼓勵孩子們互相合作,共同完成風(fēng)箏的制作。我還注重引導(dǎo)孩子們觀察和表達(dá),讓他們用自己的語言描述制作風(fēng)箏的過程和感受。在分享感受環(huán)節(jié),我給了孩子們充分的時間和空間來表達(dá)自己的想法。我鼓勵他們用簡單的語言表達(dá)自己對放風(fēng)箏的感受,無論是喜悅、興奮還是遺憾。我還引導(dǎo)他們關(guān)注放風(fēng)箏過程中的細(xì)節(jié),如風(fēng)箏在空中的舞動、風(fēng)吹過的感覺等。通過這樣的方式,我希望孩子們能夠培養(yǎng)出觀察力和表達(dá)能力。在繪畫表達(dá)環(huán)節(jié),我給了孩子們一張畫紙和彩筆,讓他們用自己的方式描繪出放風(fēng)箏的場景。這是一個非常個性化的活動,每個孩子都有自己獨(dú)特的表達(dá)方式。我鼓勵他們大膽地畫出自己心中的風(fēng)箏,并用彩筆為它們增添色彩。在繪畫過程中,我還引導(dǎo)他們用語言描述自己的作品,這樣可以進(jìn)一步鍛煉他們的語言表達(dá)能力。我邀請孩子們將自己的作品展示給大家,并分享自己的感受。這是一個非常重要的環(huán)節(jié),因為通過展示和分享,孩子們能夠感受到成就感和自信。我鼓勵他們大膽地展示自己的作品,并用簡單的語言描述自己的感受。通過這樣的方式,我希望孩子們能夠培養(yǎng)出勇氣和自信??偟膩碚f,我在這次活動中注重了故事講解的生動有趣,合作制作風(fēng)箏的實踐操作,分享感受的個性化和繪畫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論