云南省昭通市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版開學考試（下學期）試卷及答案

云南省昭通市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版開學考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范。

稍wēi

和ǎi

chú房

熱血fèi騰

yàn語

cí場

zhòu然

洶涌péng湃評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在橫線上填寫與加點詞意思相近的詞語。

中秋節(jié)，小普一家在院子里賞月。媽媽開開心心地端上月餅，爸爸_________地掛上寫有“中秋快樂”的燈籠，爺爺_________地給我們講《嫦娥奔月》的故事。小普也_________地舉起了手中杯。2）.請補全魯迅的人物檔案卡。魯迅人物檔案卡

（1）原名__________，字__________，他是偉大的文學家、__________家、__________家。

（2）代表作品：《故鄉(xiāng)》《__________》《__________》。

（3）首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表的第一篇白話小說是《__________》。

（4）五四運動前后，參加《__________》雜志的編輯工作，成為新文化運動的偉大旗手。3）.積累運用。

中國是詩的國度。我們在詩句中找尋童年：童年是①“童孫未解供耕織，____________”；童年是②“____________，彩絲穿取當銀鉦”；童年更是③“牧童歸去橫牛背，____________”。我們在詩句中領略祖國風光：塞外有④“____________，孤城遙望玉門關”；中原有⑤“____________，五千仞月上摩天”；江南更有⑥“____________，____________”（填寫詩句）。4）.下面是兩位同學對于自己名字的解說，請你將其補充完整。甲同學我的名字中有一“雅”字，小篆寫作，該字是（1）_____（形聲字象形字），從隹，牙聲?！把拧庇懈呱忻篮玫囊馑?，父母取此字是期望我（2）_____。乙同學我的名字中有一“素”字，小篆寫作，該字是會意字，上是“垂”，下是“系”（mì）。糸，絲?？椢锕鉂檮t易于下垂。本義：沒有染色的絲綢。父母取此字是期望我（3）_____。5）.3.下面是小普同學的“成長紀念冊”序言，請你按拼音幫他補充完整。時間chǐlún_______往復如飛，小學里的每一段歷程都fènwài_______珍貴。從剛?cè)雽W時的yòuzhì_______，到學會克服kǒngjù_______，學會閱讀shūjí_______，學會從sīkōngjiànguàn_________的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，學會了xīnpíngqìhé_________地處理問題。yīwēi_______在老師身旁的溫暖，沉浸在同學之間的快樂……，默默中，我遇見了美好的自己！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，字形、字義完全正確的一項是（

）A．單薄

羞澀

心弛神往

昂首挺胸（昂：精神振奮）B．眺望

檢閱

排山倒海

居高臨下（臨：從高處往下看）C．花蕾

衣裳

巾飄帶舞

碩大無朋（朋：相比）D．肅靜

匯集

全神慣注

顧影自憐（憐：憐惜、愛惜）2）.《小王子》的作者是（）A．高爾基B．圣?？颂K佩里C．李心田3）.《愛的教育》中老師在課堂上宣讀的九則小故事，大致可分為愛國故事和美德故事兩類。主人公以第三人稱出現(xiàn)，大多數(shù)是少年英雄。下面不屬于里面的愛國故事的是（）A．《少年愛國者》B．《少年偵探》C．《少年鼓手》D．《萬里尋母記》評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.父親指了一下我和妹妹說：“這是我的兩個孩子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.成語連線，在選詞填空。

亡羊補牢

比喻急于求成，往往會適得其反。

畫蛇添足

比喻多此一舉。

南轅北轍

比喻及時補救，還不遲。

揠苗助長

比喻行動和目的相反。2）.我會連。

《春夜喜雨》

嘎羧

《所有人》

張家界

《最后一頭戰(zhàn)象》

臧克家

《索溪峪的“野”》

杜甫評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排排序。

(

)地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。

(

)熊以為他是個死人，就走開了。

(

)這時候，他嚇得連呼吸都停止了。

(

)伸長鼻子聞他的臉。

(

)他等熊走開了，連忙爬起來。2）.請將“隕、隆、熬、丸、騰、裳、渡、貫”按音序工整地抄寫在下面。

__________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《水滸傳》的作者是宋朝人。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫古詩《江南春》，回答問題。江南春杜牧（唐代）千里鶯啼綠映紅，

。

，

。1．把古詩補充完整。

2．詩句“千里鶯啼綠映紅”抓住_________、__________、___________等景物寫出了江南春天的特點。

3．全詩表現(xiàn)了詩人_________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.在生活、學習中，你一定有過不少的嘗試，請以“嘗試”為題寫一篇文章，讓大家和你一同感受嘗試過程中的滋味。要寫清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何情感體驗，字數(shù)在450字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。老海棠樹①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。②老海棠樹有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅，小時候我常常爬上去，一天天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊枝丫，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……③春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下;期紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不說下來幫都我？你那小手兒糊得多快!”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊!”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累!”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。④夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦＂的聲音把我驚醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！雹薅?，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠?”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時，眼里竟無對我的責備。⑦如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（選自《史鐵生散文精選》，有刪改）1．第6自然段中“奶奶?！薄澳棠?”“奶奶——”，從三個不同的標點符號和語氣來分析“我”心理變化的過程是（

）A．無奈，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒→不安，哀求奶奶B．不安，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒→無奈，哀求奶奶C．無奈，哀求奶奶→著急，急于得到奶奶的原諒→不安，傷了奶奶的心D．不安，哀求奶奶→無奈，傷了奶奶的心→著急，急于得到奶奶的原諒2．作者從春、夏、秋、冬四個季節(jié)描繪了老海棠樹的不同樣子和奶奶忙碌的樣子，在情感表達上理解最準確的一項是（

）A．側(cè)面體現(xiàn)奶奶的勤勞能干、自給自足。B．直接體現(xiàn)老海棠樹不同季節(jié)的特色。C．直接強調(diào)奶奶永遠離不開老海棠樹。D．間接強調(diào)老海棠樹對“我們”家很重要3．“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望?！睆娜目?，“張望”這一神態(tài)體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)？理解正確的一項是（

）A．奶奶的張望是尋求“我”對她的幫助。B．奶奶的張望是她的習慣動作，每當干活時都會這樣做。C．奶奶干活累了，直起腰，喘口氣，向遠處張望，目的是休息一下。D．奶奶的張望是希望有一份工作，能跟上時代，自己不被時光拋棄。4．關于短文內(nèi)容，理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．老海棠樹象征了奶奶，形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。B．第②自然段奶奶由“我”在樹上吃、睡、玩，對“我”毫不在意。C．短文娓娓道來，情真意切，表達了“我”對奶奶的深深思念。D．第④自然段“糊弄”一詞，既寫出來奶奶對“我”的不滿，也寫出奶奶是個做事認真的人。5．短文講述了奶奶和“我”的哪幾件事？請用簡潔的語言填空。

（1）奶奶呼喚“我”幫她糊紙袋。（2）__________________（3）__________________。（4）奶奶讀報學習被“我”諷刺。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下面句子的對錯，對的打“√”，錯的打“×”并改正。

（1）這些是新出土的唐朝文物。（

）

（2）劉老師把喜訊已經(jīng)告訴了同學們。（

）

（3）他完成了一次又一次艱巨的任務。（

）

（4）我們認真討論并聽取了專家的講話。（

）

（5）這次考試，同學們的成績普遍提高了。（

）

（6）爸爸媽媽對家里的一切都非常熟悉。（

）

（7）我們應該發(fā)揮廣大青年充分的作用。（

）

（8）植物的發(fā)芽、長葉、結(jié)果、開花離不開太陽。（

）

2）.“寄”有“把理想、希望、感情等托付在某人或某事物上面”之意。請你為下列四幅“寄”字書法作品，填寫對應的賞析內(nèi)容。

A．楷書：形體方正，筆畫平直

B．草書：結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿

C．隸書：蠶頭雁尾，一波三折

D．篆書：因形立意，