幼兒藝術(shù)分析圖畫(huà)

幼兒藝術(shù)─分析圖畫(huà)9823005李冠儀指導(dǎo)老師：陳薏如老師圖畫(huà)一─根本資料圖畫(huà)一─畫(huà)作圖畫(huà)一─畫(huà)作內(nèi)幼兒表達(dá)的各個(gè)圖像圖畫(huà)一─分析圖畫(huà)一─結(jié)語(yǔ)圖畫(huà)二─根本資料圖畫(huà)二─畫(huà)作圖畫(huà)二─分析根本資料姓名：霓霓性別：女年齡：8歲個(gè)性：內(nèi)向害羞較沒(méi)自信排行：老大兄弟姊妹：獨(dú)生女家庭背景：跟媽媽.表妹.外婆住，爸爸隻身在臺(tái)中，假日媽媽會(huì)帶孩子去臺(tái)中找爸爸父母職業(yè)：母─購(gòu)物臺(tái)主管，父─服獄中主要照護(hù)者：媽媽畫(huà)作基底線水平畫(huà)作內(nèi)幼兒所要表達(dá)的各個(gè)圖像分析整幅圖是以鉛筆先畫(huà)出結(jié)構(gòu)，在以彩色筆、些微的色鉛筆著色從著色方面來(lái)看可以看到小肌肉的發(fā)展是很不錯(cuò)了，霓霓畫(huà)了很多框框類來(lái)分區(qū)塊，也都有圖上顏色，很細(xì)膩幾乎沒(méi)有太凸出。分析有些地方有著色，公園主要是用色鉛筆，停車(chē)場(chǎng)及店、住家、馬路上的車(chē)子是用彩色筆上色，但除了停車(chē)場(chǎng)及店以外其他都有未上色的圖。有明顯的基底線，暗示著孩子與其週遭環(huán)境的關(guān)係，且意識(shí)到物體之間存在某種秩序關(guān)係與其情境的關(guān)係。畫(huà)作分析整幅圖示呈現(xiàn)較水平的方向性意味著個(gè)體有可能是害怕的、與自我保護(hù)傾向。霓霓個(gè)性有是在群體中比較害羞、自主性較強(qiáng)的孩子畫(huà)的內(nèi)容以上方部份為主，有頭重腳輕的感覺(jué)，孩子可能是意味著自我期許較高或較高的欲望，可能是想獲取爸爸的關(guān)愛(ài)。畫(huà)作分析分析麥當(dāng)勞的門(mén)畫(huà)得很大，可能反應(yīng)出害羞以及人際關(guān)係較差的傾向。霓霓也比較不喜歡與他人接觸，較獨(dú)立自主。麥當(dāng)勞區(qū)塊以紅色系為主，整幅圖也是紅色站大多數(shù)；可能會(huì)帶有警告或是較須警覺(jué)。分析從顏色來(lái)看，可以看出大局部的顏色都很鮮豔，每間店都有自己的色塊，會(huì)覺(jué)得霓霓是個(gè)有條理的孩子。停車(chē)場(chǎng)的格子也可以看出來(lái)秩序感分析霓霓將紅綠燈畫(huà)比較大，可能是對(duì)馬路沒(méi)有平安感，認(rèn)為馬路上車(chē)子多，紅綠燈只有紅燈畫(huà)上顏色，可看出霓霓的不安。輔導(dǎo)方式家長(zhǎng)方面：媽媽可以多找時(shí)間帶霓霓去臺(tái)中找爸爸，讓霓霓能感受到父愛(ài)。老師方面：因?yàn)槟弈奘禽^獨(dú)立自主的孩子，較不喜歡群體，老師可以慢慢引導(dǎo)霓霓參加到孩子們的遊戲中，也可以拓展人際關(guān)係。結(jié)語(yǔ)整幅圖畫(huà)是完整、細(xì)膩的，空間感也有，我認(rèn)為雖然霓霓較害羞、不擅長(zhǎng)與人相處，但是是有很細(xì)膩的心思，能夠觀察到很多東西。根本資料姓名：翔翔性別：男年齡：8歲個(gè)性：較害羞，很喜歡依賴Alan姓名：Alan性別：男年齡：8歲個(gè)性：活潑開(kāi)朗，喜歡憤怒鳥(niǎo)關(guān)係：好朋友畫(huà)作─AlanAlan表示畫(huà)的是最喜歡的憤怒鳥(niǎo)，下方的圈圈是地方性的表示。畫(huà)作─翔翔←Alan翔翔→分析可以很明顯得看出是翔翔在學(xué)Alan畫(huà)的圖，從筆觸的方面可以看出Alan比翔翔緊密且用力可