小班5以內(nèi)教育課件

小班5以內(nèi)加減法CONTENTS引言5以內(nèi)的加法5以內(nèi)的減法綜合練習(xí)總結(jié)與回顧引言010102主題簡介通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)加減法，幼兒可以初步理解加法和減法的概念，掌握基本的運(yùn)算方法，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。5以內(nèi)加減法是小班數(shù)學(xué)教育的重要內(nèi)容之一，是幼兒數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)。掌握5以內(nèi)加減法的計算方法，能夠進(jìn)行簡單的加法和減法運(yùn)算。培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)5以內(nèi)的加法0203學(xué)習(xí)使用實(shí)物或教具進(jìn)行加法練習(xí)如使用小木棒或圖形卡片進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算。01掌握數(shù)字的順序和大小關(guān)系如1小于2，2小于3，以此類推。02掌握基本的加法原則如“多加少減”，即加法是增加數(shù)量，而減法是減少數(shù)量。5以內(nèi)加法基礎(chǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)位的加法如2+3=5，需要知道5需要進(jìn)位。學(xué)習(xí)連續(xù)的加法如2+3+1=6，需要連續(xù)相加多個數(shù)字。學(xué)習(xí)使用口算和心算的方法進(jìn)行加法運(yùn)算在掌握基本原則的基礎(chǔ)上，通過口算和心算提高運(yùn)算速度。5以內(nèi)加法進(jìn)階使用實(shí)物或教具進(jìn)行演示，理解2和3相加等于5的概念。同樣使用實(shí)物或教具進(jìn)行演示，理解4和1相加等于5的概念。連續(xù)相加多個數(shù)字，并理解結(jié)果為6的概念。2+3=54+1=53+2+1=65以內(nèi)加法實(shí)例5以內(nèi)的減法03掌握5以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算規(guī)則：如“5-2=3”表示從5個物品中拿走2個，剩下3個。學(xué)習(xí)使用實(shí)物或教具進(jìn)行減法操作，如用小球或圖形進(jìn)行減法練習(xí)。培養(yǎng)初步的逆向思維，理解減法是加法的逆操作。5以內(nèi)減法基礎(chǔ)理解減法的實(shí)際意義，如“3-1=2”可以表示盤子里原來有3個蘋果，吃掉1個后還剩2個。學(xué)習(xí)簡單的減法應(yīng)用題，如“有3只小鳥飛走了，還剩下幾只？”培養(yǎng)初步的問題解決能力，學(xué)會用減法解決生活中的簡單問題。5以內(nèi)減法進(jìn)階有4個蘋果，吃掉1個，還剩幾個？盤子里原來有5個糖果，拿走了3個，現(xiàn)在還有幾個？停車場里停了6輛車，開走了4輛，還有幾輛車？示例1示例2示例35以內(nèi)減法實(shí)例綜合練習(xí)04掌握5以內(nèi)數(shù)的加減法基本概念，理解加法和減法的意義。學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加減法口訣，掌握基本的計算方法。通過簡單的練習(xí)題，熟悉加減法的實(shí)際應(yīng)用。5以內(nèi)加減混合基礎(chǔ)掌握5以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算，理解加減混合運(yùn)算的順序。學(xué)習(xí)如何運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。通過進(jìn)階練習(xí)題，加深對加減混合運(yùn)算的理解和應(yīng)用。5以內(nèi)加減混合進(jìn)階

5以內(nèi)加減混合實(shí)例通過具體實(shí)例，理解加減混合運(yùn)算在生活中的實(shí)際應(yīng)用。結(jié)合生活情境，運(yùn)用加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。通過實(shí)例分析，培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力?？偨Y(jié)與回顧05學(xué)習(xí)了5以內(nèi)加減法的基本概念和計算方法。掌握了使用手指進(jìn)行加減法運(yùn)算的技巧。學(xué)會了在生活中運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。理解了加減法在數(shù)學(xué)中的重要性和應(yīng)用價值。本節(jié)課重點(diǎn)回顧將學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，進(jìn)一步拓展加減法的計算范圍。介紹加減法的進(jìn)位和借位規(guī)則，加深對