八年級學(xué)生英語閱讀理解推理和歸納能力提高

n當(dāng)前文檔修改密碼：8362839【摘要】閱讀理解是一個十分復(fù)雜的過程。一個熟練的讀提出了提高學(xué)生在閱讀理解中推理和歸納能力的幾項措施。們在做閱讀理解中主要存在著這些問題：力的滯后。成良好的閱讀習(xí)慣。的，在理解上有時甚至也會相差甚遠(yuǎn)。但這篇文章的中心思想是什么，作者提出了什么值得思考的問題卻一無所知。趣不高，影響其閱讀能力的提高。力得不到提高。動則較少，對學(xué)生閱讀理解的基本技能訓(xùn)練不足。一部分學(xué)生把握不準(zhǔn)問題的內(nèi)涵與外延，經(jīng)?；煜龤w納文章主旨和大意題與推斷作者的觀點(diǎn)、意圖題，在閱讀時常常出現(xiàn)以偏概全的傾向。筆者對八年級90位學(xué)生作了書面調(diào)查，調(diào)查問題如下：解閱讀課時的要求和期望等等。那就趕快把它寫下來吧。），型結(jié)構(gòu)阻礙了學(xué)生的理解。7名學(xué)生認(rèn)為閱讀速度過慢是他們最大的問題。4名學(xué)生認(rèn)為看不懂所次是科技類文章，然后是說明文。學(xué)生最喜歡的閱讀文章類型是記敘性文章。讀能力的一種有效的方式，有13名學(xué)生尤其指出教師要選擇典型的不同類型偏重對對詞匯的記憶，并沒有培養(yǎng)好學(xué)生的理解能力。（一）教師應(yīng)幫助學(xué)生學(xué)好語言知識，以便為提高學(xué)生的推理和歸納能力作好準(zhǔn)備。行推理和歸納必經(jīng)之路，詞匯不過關(guān)，處處是難關(guān)。所以教師應(yīng)該在平時要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)。碰到的生詞的推斷會有一定的幫助。多寫、多譯，逐步培養(yǎng)語感，提高綜合運(yùn)用語言知識的能力，為閱讀能力的提高奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。取和處理信息的能力。筆者在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行以下方面的閱讀技能和方法指導(dǎo)。在閱讀訓(xùn)練時，學(xué)生的做法大致可分兩種。（1）讀全文——看試題和待選答案——看文章并從中找答案——選擇正確答案（2）看試題和待選答案——讀文章并從中找答案——選擇正確答案讀法，迅速而準(zhǔn)確地選出正確答案。思想隱含于字里行間，需要結(jié)合上下文仔細(xì)琢磨和推敲。者的雙關(guān)語和弦外之音等。（1）根據(jù)常識推斷Onedayweinvitedsomefriendstolittlebread.Sosheaskedourfive-year-oOneday,Kathy’sparentsinvitedsomefriendstoA.havebreakfastB.havelunchC.havesupperD.haveapa合“一日三餐”這一常識，他們請客人吃的只能是晚飯，所以可以推斷出正確答案是C。（2）根據(jù)計算判斷關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解原文的含義。例如下面這篇“閱讀理解”短文中IfthepopulationofBeijinggrowstofifteenmillionby2008,howmanypeoplewillprobablybeabletospeakEnglish?AboutA.15,000,000B.根據(jù)短文中的基本事實(shí)、故事情節(jié)發(fā)展的邏輯關(guān)系(如時間、因果、條件、比較、轉(zhuǎn)折、讓步等，)進(jìn)行深層的理解，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行題目的理解。在邏輯判斷題中，這部分題目是比較難做的。例如：不僅能確切把握文中的事實(shí)和細(xì)節(jié)，而且更要透徹理解短文主旨。有的時候還要求對作者寫作的意圖、觀點(diǎn)進(jìn)行剖析，甚至推測作者的語氣、態(tài)度等。在表現(xiàn)形式上常采用下列句式：請看下面的例文：【分析】這篇閱讀材料所講的是我們每個人都熟悉的事。到我們聲音的方式與我們自己聽到的方式是不同的。周圍的空氣將我們說話時發(fā)出的聲波傳送到外耳。發(fā)出的聲波。根據(jù)短文提供的以上信息，不難看出（5）“圖形理解”型的招牌，車站、飛機(jī)場的時刻表以及廣告、報刊的片斷等。請看下面的一段例文：MFCFCFCFCFMFSSCFMF四趟。其余兩趟只有星期天才發(fā)車。四小時十六分，然后再與其它車次所用的時間進(jìn)行比較，就會發(fā)現(xiàn)它是最慢的。Nowtherearemanyhousesaroundthelake.Peopleoftenusechemicalsintchemicalsinsidetheirhousesforcleaningorkillinginsects(昆蟲).Businessmenusechemicalsintheirmachinesors短文后的第4小題是：“Chemicals”inthestorymeans.A.【分析】單從“Peopleoftenusechemicalsintheirgardens.”這句話是不大容易猜測出該詞的意思的?；驓⑺览ハx時在屋子里使用它，第三次是說商人們還將其用于機(jī)器或在車項明顯是錯誤的。C項具有較大的迷惑性，不過根據(jù)“Businessmenusechemicalsintheirmachinesorshops.”可知它是不恰當(dāng)?shù)?。一個人擁有的知識越豐富，他在閱讀中的猜測就越準(zhǔn)確，解題能力就越強(qiáng)，對文章的理解就越深刻，閱讀的效率就越高。（三）組織學(xué)生多展開有針對性的閱讀訓(xùn)練，逐步優(yōu)化閱讀教學(xué)過程。同背景情況和性格特征，運(yùn)用對比、分析和歸納等方法闡述自己的觀點(diǎn)。（1）要特別注意所選閱讀題型中的生詞量不能過多和過難，以便學(xué)生可以有自信的克服閱讀中的擇生詞率在3%左