2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊 第三單元 整本書閱讀《朝花夕拾》知識點梳理

《朝花夕拾》

1、作者簡介

魯迅，原名周樹人，字豫才。20世紀中國無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命

家，中國現(xiàn)代文學奠基人之一。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，

散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。

2、寫作背景

《朝花夕拾》以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928

年結集出版，更名為《朝花夕拾》。

3、作品主題

《朝花夕拾》是魯迅回憶青少年時期生活經(jīng)歷與體驗的文字，是魯迅唯一的

一本散文集。作品主栗追憶了那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長

的懷念之情。作品在夾敘夾議中表達了對反動派、守舊勢力的抨擊和嘲諷，是一

部魯迅先生''從記憶中抄出來”的散文集，滿載著他對往事的回憶，以及對時弊

的理性批判。

4、主栗內容

《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年少年和青年時期不同的生活經(jīng)歷和體驗，

具體生動地顯示了當時中國的風習和社會情狀。《狗貓鼠》、《阿長與山海經(jīng)》、《二

十四孝圖》、《五猖會》、《無?！?、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》七篇作品，

記述魯迅兒童時期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當時的人情世態(tài)和社會風貌，是了

解少年魯迅的可貴篇章?！冬嵱洝贰ⅰ短僖跋壬?、《范愛農(nóng)》三篇作品，記述魯迅

離開家到南京、日本求學和回國后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人

生道路上沉重的腳印。

5、作品分類

?童年、青年經(jīng)歷意趣類

這類文章通過描述作者童年、青年時期的生活片段，在夾敘夾議中，表達了

對往日時光的眷戀或反感，展現(xiàn)了當時的人情世態(tài)和社會風貌，是了解童年、青

年魯迅的可貴篇章。

(1)《五猖會》

①內容介紹

記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》

的掃興而痛苦的感受。

②人物

父親：嚴肅、對孩子嚴厲教育的封建人物。

③主題思想：表現(xiàn)了家長與兒童在心靈上的隔膜，控訴和批評了強制的封建教育

對兒童天性的壓制和摧殘。

(2)《從百草園到三味書屋》

①內容介紹

描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書的經(jīng)歷。

②主題思想

對封建主義的舊式教育的嘲諷，文字從容不迫，洋溢著兒童的天真。

(3)《父親的病》

①內容介紹

父親被庸醫(yī)治死，一直是埋在魯迅心中的痛。文章主要回憶兒時為父親延醫(yī)

治病的情景，描述了幾位''名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)。

②人物

名醫(yī)：巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命。

③主題思想

諷刺了這些巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的庸醫(yī)，表達了對庸

醫(yī)誤人的痛恨，讓人在感嘆中體會人生的傷悲。

(4)《瑣記》

①內容介紹

魯迅回憶了自己離開紹興去南京求學的過程，描述了當時的江南水師學堂和

礦務鐵路學堂的種種弊端和求知的艱難，記述了最初接觸進化論的興奮心情和不

顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景。

②人物

衍太太：自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞(這個人物出現(xiàn)于《父親的病》和

《瑣記》中)。隔壁家表面對孩子好、其實暗中使壞的衍太太，讓孩子做危險的

事，給魯迅看不健康的圖片，教唆魯迅偷媽媽的首飾。魯迅表面上贊揚她，實際

心中卻是鄙視衍太太的。

③主題思想

批評了洋務派辦學的“烏煙瘴氣”，歌頌“不滿現(xiàn)狀”的革命青年，表現(xiàn)出

探求真理的強烈欲望。

?懷念故人類

這類文章都以形象生動的人物刻畫為主，在回憶往事時，主要挖掘普通人身

上的樸實、善良、高尚的情操，往往流露出作者對家人、師友的真摯感情。敘述

真切感人，又有機地融進了大量的描寫、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新。

(1)《阿長與山海經(jīng)》

①內容介紹

阿長是魯迅小時候的保姆。該文記述兒時與阿長相處的情景。

②人物

阿長：雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良、樂于助人、對生活有著美

好希望、熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象。

③主題思想

文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念，以及對長媽媽的

尊敬、感激之情。

(2)《藤野先生》

①內容介紹

記述作者在日本留學時期的學習生活和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。

②人物

藤野先生:嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見。

③主題思想

作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化歷程，洋溢著強烈的愛國主義感情，表

達了對藤野先生深切的懷念。

(3)《范愛農(nóng)》

①內容介紹

該文追述作者在日本留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了

范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊的迫害的遭遇。

②人物

范愛農(nóng)：外表冷漠、以白眼看人，冷靜理智的背后是對問題的深刻認識和決

絕態(tài)度。內心熱情，對師友、知己有極深的感情，對改造社會、為天下蒼生謀福

祉有極大熱情。

③主題思想

表現(xiàn)了對舊民主主義革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

?批判嘲諷類

這類文章在表達方式上更多地運用了議論的手法，敢于不顧利害，大膽地直

抒胸臆。文中穿插作者童年的生活經(jīng)歷和感受，主要目的是諷刺和批判“正人君

子”與舊道德。

(1)《狗?貓?鼠》

①內容介紹

在這篇文章里，魯迅清算了貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡

情玩并夠了才吃下去；第二，它與師虎同族，卻天生一■副媚態(tài)；第三，它老在交

配時嗥叫，令人心煩；第四，“我”以為它吃了“我”心愛的一只小隱鼠。

②主題思想

文章是針對“正人君子”的攻擊來寫的，嘲諷了他們散布的“流言”，表達

了對貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；表達

了對弱者的同情，同時尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

(2)《無常》

①內容介紹

描寫了在鄉(xiāng)間神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗蟆！盁o?！彼倍?/p>

的形象受到民眾的喜愛，是因為人間沒有公正，而“公正的裁判是在陰間”；無

常是個具有人情味的鬼，去拿癩子的時候，看到阿嫂哭得悲傷，決定放癩子“還

陽半刻”，結果被閻羅王打了四十大棒。

②人物

無常：爽直而公正

③主題思想

對現(xiàn)實中所謂正人君子的諷刺，虛幻的“無常”給予當時魯迅寂寞悲涼的心

些許安慰。同時，文章深刻地表現(xiàn)了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會.憤慨于

人世的不平，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁判”。

(3)《二十四孝圖》

①內容介紹

《二十四孝圖》原是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主

栗目的是宣揚封建的孝道。本文中，魯迅從自己小時候閱讀的感受入手，重點描

寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所產(chǎn)生的強烈反感。

②人物

老萊、郭巨：愚昧、無知、封建。

③主題思想

生動形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，指斥這類封建孝道不顧兒童的性

命，將“肉麻當作有趣”“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”，對封建衛(wèi)

道上的虛偽也有微妙的諷刺。

6、主要人物及性格特點

(1)阿長

①人物出處

《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《從百草園到三

味書屋》

②人物簡介

阿長是魯迅兒時的保姆，她睡相不好，喜歡切切察察，而且還踩踏死魯迅喜

愛的隱鼠，這些都使魯迅對她感到厭煩，但是當她真誠善良的一面表現(xiàn)出來時，

如送給魯迅心心念念的《山海經(jīng)》，魯迅不禁心生敬意和感激。阿長是封建社會

一個典型的農(nóng)村勞動婦女，她粗壯耐勞、真誠善良。

③性格特點

沒有文化，庸俗，愚味迷信，但又樸實善良，忠厚真誠，富有愛心，熱心幫

助孩子解決疑難。

④相關情節(jié)

A、踏死“我”的隱鼠；

B、講述美女蛇的故事；

C、講“長毛”的故事；

D、“常喜歡切切察察”，有許多“規(guī)矩”和“道理”，特別是過年，從壓歲錢到

祝福語再到吃福橘等；

E、為魯迅買期盼已久的《山海經(jīng)》；

F、睡相不好，在床上擺一個“大”字。

(2)父親

①人物出處

《五猖會》、《父親的病》

②人物簡介

父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背

書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，他懺悔的是自己沒有讓父親平靜地

死去，這讓他的心靈永遠不安永遠痛苦。由此我們可以感到魯迅先生對父親強烈

的愛。

③性格特點

嚴厲、慈愛

(3)壽鏡吾

①人物出處

《從百草園到三味書屋》

②人物簡介

魯迅上小學時三味書屋的私塾老先生。

③性格特點

方正、質樸、博學，對學生栗求比較嚴格，思想?yún)s也開明，對愛玩的孩子并

不嚴加斥責。

④相關情節(jié)

A、他有一條戒尺，卻不常用來懲罰逃課的學生；@他讀書時總是很忘情投入。

B、他讀書時總是很忘情投入。

(4)衍太太

①人物出處

《父親的病》《瑣記》

②人物簡介

衍太太在魯迅的父親臨死時，一直慫恿他喊父親；鼓勵小孩子吃冰；慫恿魯

迅看黃色書籍；唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言；總盼著鄰家小孩干壞事。

③性格特點

心術不正、自私自利、愛推卸責任、多嘴多舌的典型的市價形象。

(5)藤野先生

①人物出處

《藤野先生》

②人物簡介

藤野先生是魯迅留學日本期間極為尊敬的一位良師。他不修邊幅，但治學嚴謹。

他正真熱情，熱心地關注魯迅的學習，與當時日本學生對中國留學生的鄙視態(tài)度

形成鮮明的對比。這些高尚的品質一直激