2024-2025學年新統編版語文七年級上冊期中專項復習：課外文言文閱讀

2024-2025學年新統編版語文七年級上冊期中專題09：課外文

言文閱讀

（24-25七年級上?天津紅橋?期中）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。

魯人徒越

魯人身善織屢妻善織韁而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰:“何也？”

日：“屣為履③之也，而越人跣④行；縮為冠之也，而越人披發(fā)。多子之所長，游于不用之

國，欲使無窮，其可得乎？”

（選自《韓非子?說林上》）

【注釋】①屐：麻鞋。②編：古代的一種白絹，周人用編做帽子。③履：鞋，這里用作動詞，

指穿鞋。④跣：赤腳。

1.解釋下面加點的字。

（1）魯人身菁織屣

（2）以子之所長

2.翻譯下面的句子。

或謂之曰：“子必窮矣！”

3.結合文章分析，這則故事告訴我們一個什么道理？

（24-25七年級上?貴州貴陽?期中）李氏有一鳩①，能為人言，甚慧，養(yǎng)之數年矣。見

僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

晉人賈②于吳者，見之，愿以十金③易焉。鳩覺其意，告主人目：“我居此久，不忍去。

公必欲市我他所，我且不食?！敝魅私H④之日：“我友有欲觀汝者，即攜汝歸耳?！敝临Z家，

則舍之去。鳩竟不食，哀號告歸。賈人憐其志，且恐鳩死而金無取償也。遂捐金十之二，而

以鳩還李氏，鳩乃食。

【注釋】①鳩：鳥類，斑鳩。②賈（gti）：做買賣，經商。③十金：十兩銀子。④紿（dai）：

欺騙。

4.下列不符合斑鳩特點的一項是（）

A.聰明智慧B.忠貞不貳C.寧死不屈D.能言善辯

5.文中的主人是這樣欺騙斑鳩的：；斑鳩決定吃東西的原因

是：o（用原文句子回答）

6.下列加點詞的意義和用法不一致的一項是（）

A.晉人賈于吳者以埋于東海（《精衛(wèi)填?！罚?/p>

B.愿以十金易焉以子之矛陷子之盾（《自相矛盾》）

C.不忍當眾皆棄去（《司馬光》）

D.鳩乃食今乃掉尾而斗（《書戴嵩畫?！罚?/p>

（24-25七年級上?貴州黔東南?期中）處之不易

殷仲堪①既為荊州，值水儉②。食常五碗盤，外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖

之。雖欲率物③，亦緣其性真素。每語子弟云：“勿以我受任方州④，云我豁⑤平昔時意，今

吾處之不易。貧者士之常⑥，焉得登枝而捐其本？爾曹其存之！”

（選自劉義慶《世說新語》，有刪改）

【注】①殷仲堪：東晉末將領、大臣。②水儉：因水澇歉收。③率物：為人表率。④受任

方州：受命擔任大州的長官。⑤豁：拋棄。⑥常：本分。

7.下列不屬于文章中表現的殷仲堪品質的一項是（）

A.不忘根本B.以身作則C.勤儉節(jié)約D.慷慨無私

8.殷仲堪即便出任一州長官仍不拋棄樸素的主要原因是什么？請從文中找出原句：

并從《〈論語〉十二章》中摘錄與之意思相近的語句：O

9.下列加點詞的意義和用法不同的一項是（）

A.今日處之不易言日三省吾身

B.亦緣其性真素不力說乎

C.殷仲堪既為荊州可以為師矣

D.每洋子弟云竊竊私洋

（24-25七年級上?吉林長春?期中）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。

周處①年少時兇強俠氣為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有遑跡虎②，并皆暴犯百

姓，義興人謂為“三橫”，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀“三橫”唯余其一。處即刺殺

虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數十里，處與之俱。經三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相③

慶。竟殺蛟而出。聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸④，平原不在，

正見清河，具以情告，并云：”欲自修改而年已蹉泥，終無所成。"清河日：“古人貴朝聞

夕死⑤，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！”處遂改勵，終為忠臣孝子。

（選自長江文藝出版社《世說新語》）

【注釋】①周處：字子隱，義興陽羨（今江蘇宜興）人，官至御史中丞。②遭（zhan）跡虎：

跛足老虎。③更相：互相。④二陸：指陸機、陸云。陸機曾任平原內史，陸云曾任清河內史。

⑤朝聞夕死：出自《論語?里仁》“朝聞道，夕死可矣”，意人早上懂得了道理，即使晚上死

去也不算虛度生命。

10.給下列句子劃分節(jié)奏，限斷兩處。

周處年少時兇強俠氣為鄉(xiāng)里所患

11.用現代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。

且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！

12.文以載道。周處的故事對你有什么啟示？

（23-24七年級上.廣東汕頭?期中）仲淹有志于天下

范仲淹二歲而孤①，母貧無靠，再適常山朱氏。既長②，知其世家感泣辭母去之南都

入學舍。晝夜苦學,五年未嘗解衣就賽。或夜昏怠?,輒以水沃?面。往往糜粥@不充，日員

?始食，遂大通六經之旨，慨然有志于天下，常自誦日：“當先天下之憂而憂，后天下之手而

樂?！?/p>

（選自《宋名臣言行錄》）

注釋：①孤：失去父親。②既長：長大后。③昏?。夯璩晾Ь搿＂芪郑哼@里當“澆”講。⑤糜

粥：很稀的粥。⑥戾：太陽偏西之意。

13.解釋下列加點詞的意思。

（1）五年未嘗解衣就獴（）（2）后天下之樂而樂（）

14.請用三條/給文中劃線句子斷句。

知其世家感泣辭母去之南都入學舍

15.從這段文字我們可以看出范仲淹哪些可貴的品質？

（20-21七年級上?廣西欽州?期中）破缸救友

司馬光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指①。

自是手不釋②書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭,一兒登甕巴足跌沒水中，眾皆棄去，光持

石擊甕，破之，水迸，兒得活。

注釋：①了：明白，懂得。指：同"旨”，意思。②釋：放下。③甕：水缸。

16.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）國講《左氏春秋》聞：

（2）光持石擊甕，破書之:

17.把文中的畫線句翻譯成現代漢語。

自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。

18.此文贊揚了兒時司馬光的哪些優(yōu)秀品質？

（20-21七年級上?四川成都?期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

身無長物

王恭①從會稽②還，王大看之。見其坐六尺?、?，因語恭：“卿東來，故應有此物，可

以一領及我?！肮o言。大去后，既舉所坐者送之。既無余席，便坐薦④上。后大聞之，甚驚，

日：“吾本謂卿多，故求耳?！睂δ浚骸罢扇刷莶幌す?，恭作人無長物?！?/p>

—劉義慶《世說新語》

【注】①王恭：東晉外戚大臣。②會稽：kuaijl,今浙江紹興，盛產竹子。③?。褐裣＂?/p>

薦：草墊。⑤丈人：古時對老年男子的尊稱，可譯為“您”。

19.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）

A.敢求耳故：緣故

B.國語恭因：于是，就

C.甚驚甚：十分

D.丈人不存恭悉：了解

20.將文中畫線句子翻譯成現代漢語。

（1）故應有此物，可以一領及我。

（2）大去后，既舉所坐者送之。

21.成語“身無長物”出自本文，請結合文章談一談王恭具有怎樣的品質。

（23-24七年級上?江蘇宿遷?期中）對牛彈琴

公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳矣。轉為蚊虻之聲，孤犢之

鳴，即掉尾奮耳，踝謖而聽。

注釋：清角之操：高雅的曲子。喋躡（di6xiG）：小步走。

22.斷句。下列句子停頓正確的一項是（）

A.公明儀/為/牛彈/清角之操

B.公明儀/為牛/彈清角之操

C.公明/儀為/牛彈/清角之操

D.公明儀/為牛/彈清角/之操

23.理解。句子中的“為”和文中加點字意思一致的一項是（）

例句：公明儀為牛彈清角之操。

A.為是其智弗若與？

B.此不為近者熱而遠者涼乎？

C.知之為知之，不知為不知。

D.為設果，果有楊梅。

24.明理。下列情境與《對牛彈琴》的寓意相契合的一項是（）

A.媽媽去買首飾，店員詳細為她講解。

B.伯牙遇子期前，無人懂他的琴音，只有空洞的贊美。

C.耕當問奴，織當問婢。

D.明明一道數學題不會，同桌講了三遍，他終于理解了。

（23-24七年級上.湖南長沙?期中）張玄之、顧敷是顧和中外孫?,皆少而聰惠。和學②

知之，而常謂顧勝③，親重偏至④。張頗不快⑥。于時，張年九歲，顧年七歲。和與母至寺中，

見佛般泥泡像⑥，弟子有泣者，有不泣者。和以問二孫。玄謂：“被聲故泣，不被親甚不泣?！?/p>

數目：“不咨，當由忘情⑦故不泣，不能忘情故泣?！?/p>

（選自《世說新語?言語》）

【注釋】①中外孫：此處指孫子和外孫。②并：者B。③勝：超過，勝過。④偏至：特別深，

特別真摯。⑤不恢：不滿意。⑥般泥沮像：臥佛像。般泥泡，即涅槃，佛教用語，指修行的

最高境界，也稱僧尼死亡。⑦情：指哀樂不動于心，不為感情所動。這是佛才能達到的境界。

25.下列對文章意思的理解和分析，明顯有誤的一項是（）

A.張玄之、顧敷小時候都很聰明。

B.顧和更偏愛顧敷，所以總是認為顧敷比張玄之更出色，常常責怪張玄之。

C.顧和問兩個孩子那些佛門弟子為什么有的哭泣，有的卻不哭？

D.對于這些佛門弟子哭泣與不哭泣的原因，張玄之和顧敷的看法各不相同。

26.下列選項中加點字詞含義的理解或推斷有誤的一項是（）

A.聯系上下文可知，“背”和下文的“羊”“俱”意思相同，都是“都”的意思。

B.“親”字在字典里有“父母，愛、寵愛，接觸，親自”等義項，聯系上下文可知，本文

的三處“親”都是“愛，寵愛”的意思。

C.“被親故泣”中的“鼓”意為“所以”，《論語》“溫故而知新呻的“故’意為"舊的知識”。

D.文中“不顰”一詞和《詠雪》中“公欣繆曰”中的“然”意思相同。

27.用現代漢語寫出畫線句的大意。

被親故泣，不被親故不泣。

28.謝太傅聽到兄女的回答后，“大笑樂”表明自己的態(tài)度；友人聽到元方的話語后，“下車

引之”表明自己的態(tài)度。你認為顧和聽完顧敷的回答后，會有怎樣的表現？請根據語境推測

并說明理由。

（23-24七年級上?江蘇無錫?期中）獻之①嘗經吳郡，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，

徑往其家。時辟疆方集賓友，而獻之游歷既畢指麾③好惡傍若無人。辟疆勃然數之日：“傲主

人，非禮也；以貴驕人，非道也。失是二者，不足齒之倫④耳?！北泸尦鲩T，獻之傲如也，

不以屑意。

（選自《世說新語》）

【注釋】①［獻之］即王獻之，官王中書令（相當于宰相）。②［顧辟疆］人名。③［指麾］指點評

論。④［倫］粗野，粗俗。

29.根據文意，用“/”把文中畫線部分斷成三個短句。

而獻之游歷既畢指麾好惡傍若無人。

30.下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（）

A.對子罵父則正無信失暈二者

B.公大笑樂好之者不如樂之者

C.而獻之游歷既學原形畢露

D.辟強勃然數之日公欣然曰

31.用現代漢語翻譯下列句子。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

②傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。

32.對文中王獻之的表現，請你給他提兩點建議，使其行為得體有禮。

建議一：________________

建議二：________________

（23-24七年級上.湖北武漢?期中）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

陸績懷橘①

陸績，三國時吳人也。官至太守，精于天文、歷法。其父康，曾為廬州太守，與袁術

交好?？兡炅?，于九江見袁術。術仝人出植食之績懷三樓臉行拜卷術員橘哈地。術笑口：“陸

郎作客而懷橘，何為耶？”績跪下對目：“是橘甘，欲懷而遺母。”術曰:“陸郎幼而知孝，大

必成才。''術奇之，后常稱說。

今人席間懷果，欲娛其兒。夫一樣懷歸，盍②易愛子之心以愛親。奇哉陸郎，可以為

法矣。

注釋：①陸績懷橘：短文節(jié)選自《三國志》，有改動。②盍：何不。

33.下列加點詞的理解不正卿的一項是（）

A.術奇之奇：對……感到驚奇。B.后常稱說稱：稱贊。

C.欲娛其兒娛：使……快樂。D.盍身愛子之心以愛親易：容易。

34.下列對文中畫波浪線句子的斷句，正卿的一項是（）

術令人出橘食之績懷三枚臨行拜辭術而橘墜地

A.術令人出橘/食之/績懷三枚臨行/拜辭術而橘墜地

B.術令人出/橘食之/績懷三枚/臨行/拜辭術而橘墜地

C.術令人出橘食之/績懷三枚/臨行拜辭術/而橘墜地

D.術令人出橘食之/績懷三枚臨行/拜辭術/而橘墜地

35.下列對文本內容的理解，不正確的一項是（）

A.陸績是三國時的吳國人，他是陸康的兒子。

B.陸績的父親曾經做過廬江太守，和袁術關系好。

C.袁術認為陸績從小知道孝順母親，長大必然成才。

D.選文作者認為陸績懷橘的做法有點奇怪，不贊同他這樣做。

36.將下列句子翻譯成現代漢語。

績跪下對曰：“是橘甘，欲懷而遺母。”

（23-24七年級上?江西九江?期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

卓茂讓馬

卓茂字子康，南陽宛人也。嘗出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣？”對

日：“月余日矣?！懊旭R數年，心知非是，默然解以與之，而自挽車而去。將去,知之日：

“若非公M馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣?丞相府歸馬，叩頭謝之。

【注】①詣：到……去。

（改編自《后漢書?卓茂傳》）

37.解釋文中加點詞的含義。

（1）去（）（2）顧（）（3）之（）

38.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）心知非是，默然解以與之，而自挽車而去。

（2）馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬，叩頭謝之。

39.子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。“你覺得文中哪一個人物值得你學習？說說你的理由。

（23-24七年級上?江蘇揚州?期中）王子敬①自會稽經吳，聞顧辟疆④有名園。先不識

主人，彳至往其家，值顧亨集賓友酣燕久而王游歷既畢指麾好惡傍若無人。顧勃然不堪曰:

“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之倫③耳！”便驅其左右出門。

王獨在輿上回轉，顧望左右移時不至，然后令送箸⑥門外，性然不屑。

（選自《世說新語?簡傲》）

【注釋】①王子敬：官員，名門望族。②顧辟疆：吳郡人，他的花園，池館林泉之盛，號吳

中第一。③燕：同“宴”。④指麾好惡：指點評論。麾，通“揮”。⑤倫：粗野，鄙陋。⑥箸:

這里相當于“之于”。

40.解釋下列加點的字詞。

（1）目會裕經吳（）（2）號往其家（）

（3）值顧方集賓友（）（4）值然不屑（）

41.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）

而王游歷既畢指麾好惡旁若無人。

42.用現代漢語寫出下面句子的意思。

（1）傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。

（2）王獨在輿上回轉，顧望左右移時不至。

43.面對王子敬的傲慢無禮，顧辟疆是怎樣做的？（用原文回答）你有什么感悟？

（23-24七年級上?山東泰安?期中）閱讀下面的文字，完成問題。

金山東被兵，郡縣望風而遁，泰安州刺史安禮獨城守。幸勸其去，安禮日：“我去，城

誰與保?旦為.人里天避難,._丕負周家之思坐？”乃團練繕完,為守御計。已而蒙古兵至，攻

旬日，不能下，謂之曰：“此孤城耳。內無根儲，處無兵接，丕除，無遺婁矣?！鞍捕Y不聽。

城破，被執(zhí)，或指為酒監(jiān)，安禮日：“我刺史也，勺以諱為！'‘使之跪，安禮不屈，遂以戈樁

其胸而殺之。詔贈泰定軍節(jié)度使，謚堅貞。

44.解釋下列加點詞在句子中的意思。

①軍勸其去

②我去，城誰與保

③何以諱為

45.將下面的句子翻譯成現代漢語。

①且為人臣而避難，不負國家之恩乎？

②內無糧儲，外無兵援，不降，無遺類矣。

46.結合選文內容，簡要分析安禮的個性特點。

（23-24七年級上?陜西榆林?期中）閱讀下面的文言文，完成問題。

昔吳起①出，遇故人而止②之食。故人日：“諾，期返而食?！逼鹑眨骸按??！惫嗜?/p>

至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以侯@者，學

其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也!

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②止：挽留。③俟：等待。④歟：句末語氣詞。

47.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）攀返而食

（2）故人至暮不來

（3）令人求故人

（4）哥其自食其言也

48.下列句子中加點的“之”，與“起不食待之”中“之”的意義和用法不同的一項是（）

A.遇故人而止之食。

B.友人慚,下車引書。

C.起書不食以俟者。

D.擇其善者而從之。

49.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

欲服三軍，非信不可也！

50.請結合短文內容，談談你從中獲得的啟示。

（23-24七年級上?山東聊城?期中）閱讀回答問題。

煮飯成粥

賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議，二人進火，俱委而竊聽，炊忘

著算①，飯落釜中。太丘問：“炊何不饋②？”元方、季方長跪目：“大人與客語，乃俱竊聽,

炊忘著算，飯今成糜。''太丘目："爾頗有所識③不？”對日：“仿佛志之。”二子俱說，更相易

奪④，言無遺失。太丘目：“如此，但糜自可，何必飯也?”

【注】①算（bi）：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著算：放算子。②儲：蒸飯。③識：

記住。④更相易奪：相互修正失誤遺漏。

51.解釋加點的詞語。

①賓客遍陳太丘宿

②俁委而竊聽

52.翻譯句子。

如此，但糜自可，何必飯也？

53.從全文看，元方兄弟具有的品質；其父陳太丘是的人。

（23-24七年級上?湖南湘潭?期中）猿母中箭

僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人?伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，

哀鳴數聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復射。

（《墨客揮犀?三》）

［注釋］①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。

54.解釋下列加下劃線的詞語。

同其便（）付子旦（）

55.用現代漢語解釋文中的畫線句。

射者折矢棄弓，誓不復射

56.用自己的話回答，射者為什么“誓不復射”？讀完這則故事，你有什么感受？

（22-23七年級上?廣東江門?期中）魯人有好釣者

魯人有好釣者以桂為餌鍛黃金之鉤,錯①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即足，落其

得魚不幾矣。甚日：“釣之務不在芳飾，事之急不在辯言?！?/p>

（選自《太平御覽》）

［注］①錯：鑲嵌。②綸：釣魚繩。

57.解釋下列句中加點的詞。

魯人有好釣者其持竿處位即反然其得魚不幾矣

58.用“/”給下面的句子斷句。

魯人有好釣者以桂為餌鍛黃金之鉤

59.請你分析“好釣者”釣不到魚的原因，讀了這則故事你得到了什么啟示？

（23-24七年級上?江西景德鎮(zhèn)?期中）閱讀下面的文言文，完成問題。

華歆、王朗俱乘船避難，有一人咨自依附巴歆輒④難之。朗日：“幸尚寬，何為不可？”

后賊追至，王欲令所攜人。歆日：“本所以疑③，正為此耳。既已納其自托④，寧可以急相棄

邪⑤！“連攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。

（選自《世說新語?德行》）

【注釋】①依附：依傍附從，這里指搭船。②輒：即，就。③疑：猶豫不決。④納其自托:

接受他的請托。⑤邪：同“耶”，呢。

60.解釋文中加點詞的意思。

①欲：②舍：③遂：

61.翻譯文中畫線的句子。

①幸尚寬，何為不可？

②世以此定華、王之優(yōu)劣。

62.華歆與王朗在患難中對待他人的態(tài)度有什么不同？你得到了怎樣的啟示？結合本文內容

分析。

（23-24七年級上?江西贛州?期中）閱讀下列文言文語段，完成問題。

昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者、如蝦者、如環(huán)者，若延②吾治，可朝治而

夕如矢?矣?！币蝗诵叛桑抵吻?，？索板二片，以一置地下，臥駝者其上，又以一壓焉，

又踐之。駝者隨直，亦隨死。其子欲訴諸官。醫(yī)人目：“我業(yè)④治駝，但⑤管人直，不管人死。”

【注釋】①媒：吹噓。②延：請。③矢：箭。④業(yè)：職業(yè)。⑤但：只。

63.解釋文中加點的詞。

①使②乃③欲

64.翻譯文中畫線的句子。

①若延吾治，可朝治而夕如矢矣。

②我業(yè)治駝，但管人直，不管人死。

65.這則故事諷刺了什么現象？

參考答案：

1.擅長憑借，用2.有人對他說：“你一定會窮困潦倒的！”3.這則故

事告訴我們，做事要從實際出發(fā)，根據實際情況制定合理的計劃，不能盲目行動。如果脫離

實際，僅憑自己的主觀意愿去做事，就會事與愿違。

4.D5.我友有欲觀汝者，即攜汝歸耳；而以鳩還李氏，鳩乃食。6.D

7.D8.貧者士之常，焉得登枝而捐其本？不義而富且貴，于我如浮云。

9.D

10.周處年少時/兇強俠氣/為鄉(xiāng)里所患11.況且人最擔心的是不立志，又何必擔憂美名

不傳揚呢！12.示例一：周處年少時是當地一害，在得知自己被鄉(xiāng)親們厭惡后，有了自

我改正的想法，并最終改過自新，成為一個忠臣孝子。這啟示我們要勇于自我反省，知錯能

改。

示例二：周處殺虎斬蛟，歷盡艱辛，最終為民除害。這啟示我們面對困難和挑戰(zhàn)時，要有勇

氣和決心去克服，不畏艱難險阻。

13.睡覺快樂14.知其世家/感泣辭母/去之南都/入學舍15.性格剛毅、

學習刻苦、志向遠大。

16.聽到代詞，它，指水缸17.他從此手里不放下書本，到了不知道饑渴冷

暖的地步。18.贊揚了司馬光自幼好學，聰明機智，見義勇為的品質。

19.A20.（1）所以（你）應該有（很多）這種竹席，你可以拿一張竹席送給我。（2）

王大離開的時候，王恭就拿起所坐的那張竹席送給王大。21.（1）正直廉潔。作為外戚

大臣出訪回來沒帶回當地特產，家里也沒多余的東西送人。（2）簡樸，節(jié)約。作為外戚大臣，

家里卻沒有多余的東西。（3）大方。別人向他要東西，他把僅有的都給他。

22.B23.D24.B

25.B26.D27.被（佛祖）寵愛過的人會哭泣，不被寵愛的就不會哭泣。28.示

例：我認為顧和聽完顧敷的回答后會夸獎顧敷，并對他更加“親重偏至”。對比兩人的答案,

張玄之雖然反應迅速，回答得不錯，但是他話中有話，暗示自己沒有得到顧和的偏愛，想通

過這個回答來表達不滿，城府很深。而顧敷的答案就事論事，有觀點、有創(chuàng)意更有深度，道

出了哀樂不動于心，不為感情所動，體悟到了佛才能達到的境界。所以顧和會更喜歡顧敷。

29.而獻之游歷既畢/指麾好惡/傍若無人30.D31.①譯文：別人不了解（我），（我）

卻不生氣，不也是有才德的人嗎？或：人家不理解（你），（你）也不惱怒，不也是品德上有

修養(yǎng)的人嗎？②譯文：對主人傲慢，是不禮貌的，憑著地位高（或“顯貴”“富貴”）而盛氣凌

人（或“傲視他人”），是不道德的。32.建議一：進入別人的私宅，要事先征得主

人的同意，不可以“徑往”；建議二：游賞時要尊重主人，言行有禮，不能旁若無人，

隨意指點評論。

建議三：當別人指出你的錯誤時，要虛心接受，及時改正，不能不以為然。

33.D34.C35.D36.陸績跪下回答說：“這橘子甘甜，我想裝在懷里給母親

*當,,

^O

37.離開回頭看的38.（1）（卓茂）心里知道這馬不是那人的（或心里

知道不是這樣的），還是默默解開馬給了