期中考試題++2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

質(zhì)量檢測專用紙裝訂裝訂線○○○○（裝訂線內(nèi)不要答題）○○○○[在此處鍵入]-1-初一語文試題（時(shí)間120分鐘，滿分120分）一、知識(shí)積累與運(yùn)用（共38分）1.閱讀下面一段文字，按照要求回答問題。（5分）輕輕地打開七年級(jí)上冊(cè)的語文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收:解決散步時(shí)的分qí彰顯中華民族尊老愛幼的美德，癱瘓的史鐵生與母親jué別時(shí)收獲了“好好兒活”的勇氣，跟輕風(fēng)流水應(yīng)合著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息，還有那可愛的水藻把終年貯蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天……在語文的世界里，遇到的一切都會(huì)讓你喜出望外，盡收眼底的一片片天光云影，一股股清泉細(xì)流滋潤心田…..（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(3分)分qí()貯()蓄jué()別（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“（）”，這個(gè)詞的正確寫法是（）。（2分）下列各組詞語中書寫全都正確的一組是（

）（2分）花枝招展

化妝

急躁

嬋娟呼朋引伴

晌晴

嬌媚

晰瀝披蓑帶笠

鈴鐺

哄托

端莊蒼海桑田

簫瑟

竦峙

天崖3.選出下列句子標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)（）(2分)A.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。B.你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂;而且一定會(huì)遙望到一場秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開闊的大地。C.假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風(fēng)中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?D.母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?4.下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．史鐵生，代表作有散文《我與地壇》。B．冰心，原名謝婉瑩，她的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括母愛、童真、自然三個(gè)方面，以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱。C．《金色花》是法國詩人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一首優(yōu)美的散文詩，篇幅短小，意蘊(yùn)豐富。D．《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是由劉義慶組織編寫的。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.通過中方和各方面的通力合作，使我國在蘇丹被劫持的29名人員安全獲救。B.科代表向語文老師報(bào)告說，班上的作業(yè)本基本全部收齊了。C.一進(jìn)校運(yùn)會(huì)現(xiàn)場，就看見人頭攢動(dòng)、彩旗飄展、喊聲震天!D.復(fù)述文章要盡量保留原作的觀點(diǎn)、內(nèi)容，且不改變?cè)鞑牧系捻樞颉?.古詩文默寫。（10分）（1）樹木叢生，________________。（2）強(qiáng)欲登高去，_______________。（3）水何澹澹，_______________。（4）不知何處吹蘆管，_______________。（5）《<論語>十二則》中，論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是________________，________________。（6）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“________________，________________”將月亮擬人化，寫出對(duì)朋友的思念。（7）《天凈沙.秋思》中，表達(dá)天涯游子的孤獨(dú)惆悵的句子是________________，________________。7.賞析詩歌次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。（1）找出下列說法中不正確的一項(xiàng)()(2分)A.首聯(lián)先寫客路，后寫行舟，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。C.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。D.頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。8.名著閱讀。（共4分）閱讀下面的語段，完成后面的題目?！案鐑海憷卫斡涀?！”她極其鄭重地說，“明天是正月初一，‘清早一睜眼睛，第一句話就得對(duì)我說：‘阿媽，恭喜恭喜！’記得么？你要記著，這是一年運(yùn)氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘?！彼帜闷鹉情僮觼碓谖已矍皳u了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”（2分）以上文段出自魯迅的散文集《

》，選段中的她名叫

（）

（2分）文段表現(xiàn)出“她”怎樣的性格特征？綜合性學(xué)習(xí)。（9分）七年級(jí)(1)班開展“有朋自遠(yuǎn)方來”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（1）“朋友”在古代有很多種稱謂，請(qǐng)為下面兩種“朋友”選稱謂。(4分)提示:把稱謂的序號(hào)填在相對(duì)應(yīng)的橫線處即可。朋友類型:①幼年就相交的朋友（）②交情深厚的朋友（）稱謂:A.杵臼之交B.刎頸之交C.竹馬之交D.管鮑之交（2）有人贊成網(wǎng)上交友，有人反對(duì)網(wǎng)上交友，有人認(rèn)為網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎。請(qǐng)你也說說自己的觀點(diǎn)，并陳述理由。(3分)我的觀點(diǎn)是（），理由___________________________________________________________________________________________________________（3）活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫下一句關(guān)于友情的感悟，請(qǐng)你以此為例，仿寫句子。(2分)友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空;（，）閱讀理解（共32分）（一）閱讀文言短文，完成各題。(12分)《論語》十二章《節(jié)選》①曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”②子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”③子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！雹茏釉?“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”⑤子曰:“知之者不如好之者，好之者不知樂之者?！?《論語》)10.下列各組劃線字解釋相同的一項(xiàng)是()(2分)A.為人謀而不忠乎/可以為師矣B.與朋友交而不信乎/日中不至，則是無信C.好之者不如樂之者/公大笑樂D.吾日三省吾身/省吃儉用11.翻譯下列句子。(4分)（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。12.下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)A.《論語》是道家經(jīng)典著作之一。文段中所選五則，有談學(xué)習(xí)態(tài)度的，有談修身做人的。語言精練，含義豐富，耐人尋味。B.第(1)則中曾子具體講到了自我反省的三個(gè)方面，說明自省是儒家弟子自我教育的方法和途徑。C.第(3)則講的是學(xué)習(xí)方法。意味著在回顧過去的基礎(chǔ)上獲得新的知識(shí)。D.第(5)則告訴我們，興趣才是最好的老師，知之、好之、樂之，道出了學(xué)習(xí)的三重境界。13.請(qǐng)用自己的語言寫出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。（3分）（二）閱讀課文選段。完成各題。（共10分）冬天的百草園比較無味;雪一下，可就兩樣了。拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們的鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的;總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一只短棒____起一大片竹篩來，下面______些秕谷，棒上____一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的_______著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。在劃線處填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說說所填動(dòng)詞和劃線動(dòng)詞的作用。（4分）所選文段中，詳寫了冬天百草園的活動(dòng)--捕鳥，作者從哪些方面寫了捕鳥的情況?寫這些有什么作用?（4分）16.本段的中心是冬天雪后捕鳥的樂趣，卻寫了百草園的無味，這是什么寫法?有什么作用？（2分)（三）閱讀現(xiàn)代文，完成各題。（共11分）別樣的禮物①從小到大收過許多禮物，

當(dāng)時(shí)會(huì)喜上眉梢，

也會(huì)把玩上數(shù)日，

隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，

因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，

常常會(huì)在某個(gè)陽光滿地、溫馨

滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。②那是登上講臺(tái)的第二年，

工作的熱情還在漸漸升溫，

課堂、學(xué)生將我每天的日程表填

得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，

讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，

渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了，

只好安心地睡一覺，

養(yǎng)養(yǎng)神明天

再說。③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進(jìn)來喊我

起床，告訴我學(xué)生們來看我了。我睜開朦朧的睡眼，

問父親時(shí)間，才發(fā)覺竟昏昏沉沉地睡到

黃昏。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進(jìn)來，

一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……擠了滿滿一屋子。④學(xué)生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班級(jí)里的情況。⑤這時(shí)，我注意到班長向大家使了個(gè)眼色，

孩子們紛紛開始翻書包，

然后變戲法似的找

出一些花花綠綠的東西，

迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：

有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾，

還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間，我

的被子上堆滿了禮物，

我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識(shí)僅僅半年的孩子用他們質(zhì)樸的行為打動(dòng)著我、感染著我、鼓勵(lì)著我，

我被一種強(qiáng)烈的幸福感包圍著，我一時(shí)語塞，任淚水不斷地流下來。⑥“小巖，你還沒給老師送禮物呢！

”聽到同學(xué)的提醒，

一個(gè)一直站在角落里的孩子慢

慢靠近我的床邊。⑦噢，是他！這是個(gè)家境窘迫的孩子，

父母常年在外打工，

就靠爺爺奶奶拉扯著。

平日里，班級(jí)搞什么活動(dòng)，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學(xué)笑話他。說實(shí)在的，

看到他能來我很意外。⑧他怯怯地站在我的床邊，

臉已開始泛紅，

似是鼓了很大勇氣，

小聲說道：

“老師，我沒錢買禮物，

我送您一個(gè)祝福做禮物，

行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動(dòng)，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，

看著這個(gè)平時(shí)總是寂然無聲，

溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑨“老師，祝您健康！

”他大聲地說出了自己的祝福，

然后羞澀地低下頭去。啊！

多么別樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！

似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，

似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。

誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達(dá)祝福的心不

夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，

禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，

這

禮物多么超然，

多么獨(dú)特，多么價(jià)值不菲！

它帶給我的驚喜是如此強(qiáng)烈，帶給我的感動(dòng)是如此撼動(dòng)我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，

站在歲月的門檻上，

淘盡了生活的塵粒，

對(duì)過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想清點(diǎn)一下自己的心情了，

于是“老師，祝您健康”這句

祝福語又一次漫上心頭。（原文有改動(dòng)）17請(qǐng)用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）18.選文中“我”是一個(gè)怎樣的人？（2分）19.選文第⑨段畫線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，

似一抹溫馨的春陽暖人心扉，

似一陣霏

霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運(yùn)用了哪些修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）20.小巖畢業(yè)時(shí)，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈(zèng)言，表達(dá)了對(duì)他的感謝和祝福之意。

請(qǐng)