山東省青島市膠州市三里河實驗學校2024-2025學年九年級上學期12月月考語文試題（無答案）

膠州市三里河實驗學校階段性質(zhì)量檢測九年級語文試題(12.10)滿分:120分時間:90分鐘班級:姓名:一、積累與運用(28分)1.下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A.省悟(xǐng)誣蔑(miè)前仆后繼(fū)B.折扣(shé)停滯(zhì)舍身求法(shě)C.推敲(qiāo)探求(tàn)持之以恒(huán)D.豢養(yǎng)(huàn)灌溉(gài)畫龍點睛(jīng)2.下列加點字注音無誤的一項是()(2分)A.中傷(zhōng)壓榨(zhà)舍身求法(shě)孜孜不倦(zhī)B.遁詞(dùn)折扣(zhé)前仆后繼(pū)求神拜佛(fó)C.停滯(zhì)創(chuàng)意(chuàng)持之以恒(hén)行之有效(xíng)D.豢養(yǎng)(huàn)汲取(jí)埋頭苦干(mái)東山樵夫(jiāo)3.下列詞語的書寫完全正確的一項是()(2分)A.遁詞愕然辨?zhèn)稳ネ豢啥鬊.翩然瀾語頭暈目眩前仆后繼C.灌溉沉湎義憤填膺歷盡心血D.狡黠停滯走頭無路自欺欺人4.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)A.懶惰懦夫奉養(yǎng)走頭無路B.祟拜陡然探求啞口無言C.創(chuàng)意靈感汲取眾叛親離D.兇險視察停滯持之一恒5.下列句中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.無數(shù)革命先烈前仆后繼，奮斗犧牲，他們的革命精神萬古長青。B.任何藝術都要靈活多變，如果墨守成規(guī)，終究擺脫不了衰落的命運。C.他非要按自己的想法去做一件事，不管怎樣勸說都不聽，真是不言而喻。D.只要把事情的真相告訴大家，這些謠言便不攻自破了。6.下列語句中沒有語病的一項是()(2分)A.川航機組突遇險情，成功備降，強烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點贊。B.按照田園城市的建設標準，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。

C.多所學校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學生了解、學習環(huán)保知識和環(huán)保意識。D.本期“文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝花等外地教師也參與其中。7.下列句子沒有語病的一項是()(2分)A.一個人只要樹立正確的勞動觀，才能真正理解勞動的本質(zhì)和價值。B.衡量文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的高低，要看此產(chǎn)業(yè)能否提供更多滿足人民精神需求的產(chǎn)品。C.小清河之所以越來越清澈的原因，是因為濟南廣大市民環(huán)保意識的不斷增強。D.隨著各地景區(qū)惠民政策的實施，吸引了更多人走出家門，擁抱自然。8.下列有關文學文化常識的說法有誤的一項是()(2分)A.古代布衣，指平民。古代沒有官職的人穿麻布衣服，所以稱為布衣。B.在生活中，有一些古代常用的借代詞沿用至今，如“汗青”指史冊，“桑梓”指家鄉(xiāng)，“桃李”指學生，“廟堂”指朝廷，“萬鐘”指優(yōu)厚俸祿。C.古時男子二十歲舉行加冠(束發(fā)戴帽)儀式，表示已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。D.更，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。舊時每晚八時左右，打鼓報告初更開始，稱為“定更”。9.下列填入文中橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)紅色成為青春底色，。在革命戰(zhàn)爭年代，中華民族處于生死存亡的危急關頭，革命先輩早在青年時期就積極尋求救亡圖存之路，將報國之心融入人生追求?？梢哉f，鮮紅底色一旦鋪就，將始終流淌在青年血脈里，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺。A.青年方能明辨是非曲直，體會成長快樂B.青年方能找準人生方向，樹立一生之志C.青年方能明辨是非曲直，認清真?zhèn)紊茞篋.青年方能找準人生方向，增長豐富學識10.詩文默寫。(10分)(1)范仲淹《漁家傲·秋思》表達思家和報國矛盾心情詩句:,。(2)《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達作者渴望得到重用，為國立功的句子是:,?(3).《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從視覺聽覺兩方面寫軍營生活及戰(zhàn)前準備的句子是：，。

(4)竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?。(5)，萬鐘于我何加焉。(6)死亦我所惡，所惡有甚于死者，。(7)，不知口體之奉不若人也。二、閱讀(一)詩詞閱讀(4分)11.下面對《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)(2分)A.這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。B.這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，寫聲繪色，形象生動。C.上片實寫軍旅生活?？磳殑?，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D.下片一、二句寫馬快弦急，戰(zhàn)斗激烈，從側面襯托了人的意氣風發(fā)、英勇無畏，從氣氛上向人們預示著戰(zhàn)事的勝利。春夕唐·崔涂水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭?【注釋】①五湖：春秋時越國大夫范蠡歸隱之處，這里是指詩人家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。12.下面對這首詩的理解分析，不正確的一項是()(2分)A.詩起筆描寫暮春景色，春水遠流，春花凋謝，詩人深嘆春光易逝。B.頷聯(lián)寫“春夕”，造語新奇，對仗工整，韻律和諧，創(chuàng)造出一種曲折幽深的意境。C.頸聯(lián)寫遙想故園，攬鏡自照白發(fā)滿頭。感嘆歲月無情，表達作者要珍惜時光的感慨。D.前四句重在對春夕情景的描繪，緣情寫景，因景抒情；后四句重在抒情，感情真切。(二)名著閱讀(6分)13.讀完《水滸傳》，小寧同學整理了相關讀書筆記，下面對梁山好漢的介紹與評價不正確的一項是()(2分)A.林沖性格隱忍，為人耿直有義氣，面對性命之憂，他被迫怒殺閻婆惜，他的“逼上梁山”反映了小說“官逼民反”的主題。

B.史進是華陰縣史家莊史太公的兒子，他全身刺了九條青龍，江湖人稱“九紋龍”，他是水滸傳中第一個出場的梁山好漢。C.魯達找李忠、史進借盤纏贈金家父女，李忠摸出二兩紋銀來，被魯達嫌棄“不爽利”，側面反映了魯達慷慨大方、仗義疏財?shù)男愿瘛.楊志是三代將門之后，因失了花石綱畏罪逃避，后因殺了牛二，被發(fā)配到大名府充軍，走投無路只好投身在梁中書府中，一心想著光宗耀祖、封妻蔭子。14.金圣嘆評：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。”根據(jù)下列人物的“聲口”進行判斷，寫出其姓名、綽號，并簡述一個與其相關的情節(jié)。(任選其一作答)(4分)【一】“他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”【二】“我只有一個老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長工，如何養(yǎng)得我娘快樂?我要去取他來這里快樂幾時也好?！蔽疫x，姓名、綽號：相關情節(jié)：(三)文言文閱讀(14分)山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。閱讀[甲][乙]兩篇文言文完成下面小題。[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假傳于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)[乙]石門閻正衡①，字季蓉，少喜讀書，所居僻陋，書不可得。從友人假得《文選》并注，讀之數(shù)月，皆能記。同里某翁家有《史記》，請借不許，請就其家讀之又不許。翁所居少薪，正衡家有山場請日饋肩薪乃許之。正衡朝食荷薪攜筆禮往讀之，且讀且寫，數(shù)月乃畢?？嘞驴h寡陋，復游學長沙，好事者聞其名而訪之，皆謝不見。正衡喜抄書，九經(jīng)、三史、老、莊、墨子、杜詩等莫不手抄。為文章峭勁雄悍，略如半山老泉②，然不多作。嘗曰：“文以達理，理不足靈則氣不充，修辭何為?吾學未至，十年內(nèi)方當讀書，四十后乃謀述著矣”(選自《清代名人軼事》，有刪改)[注釋]①閻正衡：清代詩文家，同治年間任翰林院編修。②半山老泉：“半山”“老泉”分別是王安石、蘇海的號。15.下列句中加橫線詞語解釋不正確的一項是()(2分)

A.錄畢，走送之走：跑B.從友人假得《文選》并注假：借C.正衡朝食荷薪攜筆札往讀之荷：肩負、扛D.皆謝不見謝：感謝16.下列句中加橫線詞語意思相同的一項是()(2分)A.為文章峭勁雄悍以君為長者(《唐雎不辱使命》)B.數(shù)月乃畢久而乃和(《送東陽馬生序》)C.好事者聞其名而訪之舍生而取義者也(《魚我所欲也》)D.計日以還以中有足樂者(《送東陽馬生序》)17.文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是()(2分)A.正衡家有山場/請日饋/肩薪乃許之B.正衡家有山場/請日饋肩薪/乃許之C.正衡家/有山場請日饋/肩薪乃許之D.正衡家/有山場請日饋肩薪/乃許之18.下列選項對文章內(nèi)容理解不正確的一項是()(2分)A.“序”是古代的一種文體，一般包括贈序和書序，《送東陽馬生序》就是一篇鼓勵馬生讀書的贈序。B.這兩人的身上都有著為了讀書不畏困苦的執(zhí)著，這份堅持不懈，讓他們成為著名學者。C.閻正衡讀《文選》熟練到全部內(nèi)容都能記下來，讀《史記》時邊讀邊寫，很有耐心。D.閻正衡文章風格堅勁剛健，完全具有王安石、蘇海的風格，但是著作不多，是因為作者認為自己學問未達到。19.請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。(2)十年內(nèi)方當讀書，四十后乃謀著作耳。(四)文學類文本閱讀(18分)縮在墻角里的父親徐風①父親的理發(fā)店還沒安上空調(diào)，到了夏天，只有一個破風扇在頭頂“嗚嗚”轉著，我不止一次向他提議———買個空調(diào)吧，”買個涼快的空調(diào)吧，他不說話，只是抬頭望一眼頭頂嗡嗡轉著的破電扇，又低下頭去忙手邊的活兒。

②每當這時，我就會感到從頭頂蔓延到腳趾的窒息感。③父親很少發(fā)出什么聲響，就像那臺破風扇，只有在干活兒的時候才會有點兒響動。他沉默地給客人理發(fā)，沉默地打掃店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是這種沉默，讓我在與他相處時，腦子里總是循環(huán)著魯迅先生的那句話：“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了?！雹芷饺绽?，我同母親住在一起，每當放寒暑假時，母親的手機便會收到一條來自“徐尤志”的短信?！胺偶僮屝★L來這里住幾天吧?！雹?路公交車經(jīng)過父親的理發(fā)店所在的街口，我背著書包下車，便能看到站臺旁父親的身影。跟隨父親走回理發(fā)店的這一路是他話最多的時候，就好像他把攢了半年的話題都用在了這段路上。我努力應和他，試圖跟上他的思路————父親的思維很跳脫，上一個話題與下一個話題風馬牛不相及，我在話題與話題間疲于奔命。⑥但這種情況維持不了多長時間，父親就像一個沒有天賦的脫口秀演員，急急忙忙背完事先準備好的稿子后，便只能手足無措地僵立在舞臺上，等著落幕。而我就是那塊幕布，我急于落下，遮住父子間的尷尬。⑦“我上樓了。”這是我在尷尬的沉默中唯一能做的選擇。⑧從樓梯上往下望，能瞧見父親坐在柜臺里的身影，個子那么高的男人坐在柜臺后，竟像是縮在墻角里，幾乎要與深灰色的墻壁融為一體。⑨在我大二的時候，我第一次收到父親的短信，他告訴我祖父去世的消息，問我能否請假回家參加葬禮。⑩我說我知道了。這是我離開后，第一次回來參加祖父的葬禮。?看到父親時我愣了一下，他不再是記憶里那個雖木訥但身姿挺拔的徐尤志了，我可以看見他頭頂上黑白摻雜的頭發(fā)。這時我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)比父親高了半個頭。?時近傍晚，我和父親坐在地毯上，父親把蠟燭芯挑亮，放在我面前。蠟燭熏人，我剛一瞇眼，父親又不動聲色地把蠟燭移遠了些。?“還記得你祖父長什么樣子嗎?”父親突然開口，聲音很輕，我甚至覺得還沒有燭花爆裂的聲音大。?父親深吸了一口氣，慢慢說道：“你祖父特別高，身上有把子力氣，一天能趕幾十里路?！?“那時候家里有你大伯和你姑，我是老二?！备赣H注視著棺身被拋光的漆面，燭火在父親眼里跳動，“每回你爺從鎮(zhèn)上賣完肉回來，總會帶幾毛錢的糖，然后分給三個孩子。?“糖數(shù)不一定，有時能正好分完，有時會余出來幾顆。每當這時，你爺就

會說，這回多出來的糖給老大，老大帶你們最辛苦；下一次多出來糖，就分給老幺，因為老幺最小，做哥哥的得讓著。”?父親少見地笑了一下：“最后分來分去，老二從來沒有分到過多余的糖?！?我有些恍惚。父親坐在毯子上，半身被燭光照亮，半身沒于黑暗。眼前這個年過半百的男人，在40多年前，曾因為糖塊兒的分配不均而慪氣，并且一直記到了現(xiàn)在。?“三個孩子，數(shù)我最不聽話。犯了錯，你爺打半天，末了問一句知道錯了沒，我還一直死犟著不說話。你奶奶指著鼻尖罵我，說我生來就是跟自己老子作對的，打半天罵半天，連個聲響兒都沒有。?“這么多年了，你爺老了，我是在炕邊兒照顧他最少的一個?！备赣H嗓子里好像混進了沙礫，啞得怕人，也無力得怕人，“沒當成個好兒子，當然，也沒當成個好父親。”?我喉頭聳動，只覺得蠟燭離我太近了，煙氣熏得我眼眶酸痛。?那個一直蜷在柜臺后、幾乎與墻壁融為一體的男人，我分明從他身上看到了自己的影子。?匯款單上“徐尤志”三個字突然生出骨架，長出血與肉，站立起來，心臟開始跳動，脈搏帶來溫度。?我恍惚間開始明白，自己在這20年間都錯過了什么。我從未試圖和父親溝通過，是我親手將父親變成了單薄的匯款單上的名字。我無視他每一次試圖與我溝通的努力，忽略他的掙扎，腦子里只想著逃避尷尬。?肩頭被父親披上外套，我聽見父親在我耳邊悄聲道：“店里安空調(diào)了，暑假來住幾天好嗎?”?我抬起頭，緩慢道：“好?！?一直縮在角落里、被我錯過多年的配角嘶吼著發(fā)出聲音，終于被我聽見。(選自《意林》2022年第4期,有刪改)20.以“我”的情感變化為線索，梳理文章情節(jié)。(4分)例：(1)我提議父親買空調(diào)，他卻無動于衷，我感到從頭頂蔓延到腳趾的窒息感。(2)(3)21.本文語言平實樸素，情真意切，請自選角度，賞析句子。(5)但這種情況維持不了多長時間，父親就像一個沒有天賦的脫口秀演員，急急忙忙背完事先準備好的稿子后，便只能手足無措地僵立在舞臺上，等著落幕。