視覺傳達設(shè)計-美學(xué)原理-課程教學(xué)大綱

【美學(xué)原理】【AnIntroductiontoDesignStudies】一、基本信息課程代碼：【2040316】課程學(xué)分：【2】面向?qū)I(yè)：【藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、寶石及材料工藝學(xué)專業(yè)】課程性質(zhì)：【院級必修課】開課院系：藝術(shù)設(shè)計學(xué)院視覺傳達專業(yè)使用教材：【《美學(xué)原理（第二版）》尤西林，高等教育出版社，2018年】教材參考書目【《藝術(shù)導(dǎo)論》主編段宇輝副主編吳修林陳慧鈞清華大學(xué)出版社2013年版8月】【《美學(xué)原理新編》，楊辛、甘霖編著，北京大學(xué)出版社2000年版】【《美學(xué)》，朱立元主編，高等教育出版社，2001年版】【《美學(xué)導(dǎo)論》，張法著，中國人民大學(xué)出版社，2002年版】課程網(wǎng)站網(wǎng)址：先修課程：【《設(shè)計基礎(chǔ)》2040599(2)《設(shè)計素描》2040444(3)《色彩》2040069（3）】二、課程簡介美學(xué)是在現(xiàn)代性進程中從哲學(xué)分化出來的人文學(xué)科。美學(xué)原理是美學(xué)學(xué)科家族中最基礎(chǔ)的理論學(xué)科，它既不同于美學(xué)史、藝術(shù)美術(shù)等其他美學(xué)分支學(xué)科，更有別于美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)及任何單純的文學(xué)或藝術(shù)理論。美學(xué)原理是一門以哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等為理論資源，研究和理解人類審美意識發(fā)生，審美活動的本質(zhì)、特征、種類、范疇與功能等一般問題的人文學(xué)科。美學(xué)原理課程總體上由導(dǎo)論和審美本質(zhì)、審美經(jīng)驗、審美類型、審美范疇和審美教育等六大板塊內(nèi)容構(gòu)成。導(dǎo)論主要史學(xué)生學(xué)習(xí)美學(xué)簡史、研究對象、學(xué)科特性與學(xué)習(xí)方法，課程主體部分重點使學(xué)生具體學(xué)習(xí)關(guān)于審美活動的本質(zhì)極其地位，審美經(jīng)驗的根源、心理結(jié)構(gòu)、感受特性、心理要素、經(jīng)驗?zāi)Ｊ郊皻v史演變與文化差異，形式美、技術(shù)美、社會美、自然美、藝術(shù)美等五大審美類型的美學(xué)內(nèi)涵、基本特征及其價值等相關(guān)知識與理論，優(yōu)美、崇高、悲劇、喜劇和丑等五大審美范疇的美學(xué)內(nèi)涵、基本特征及其價值等相關(guān)知識與理論，審美教育的美學(xué)內(nèi)涵、功能與實施途徑等相關(guān)知識與理論。三、選課建議此課程適合藝術(shù)設(shè)計類本科專業(yè)學(xué)生在二年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具有一定的哲學(xué)基礎(chǔ)、藝術(shù)史知識以及必要的美術(shù)或設(shè)計基礎(chǔ)。課程與培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關(guān)聯(lián)LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO111傾聽他人意見、尊重他人觀點、分析他人需求。LO112應(yīng)用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點，有效溝通。LO21：能根據(jù)環(huán)境需要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO211能根據(jù)需要自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并設(shè)計學(xué)習(xí)計劃。L0212能搜集、獲取達到目標(biāo)所需要的學(xué)習(xí)資源，實施學(xué)習(xí)計劃、反思學(xué)習(xí)計劃、持續(xù)改進，達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。LO31：具備設(shè)計素養(yǎng)與審美能力，熟悉設(shè)計行業(yè)的發(fā)展歷程與趨勢，掌握藝術(shù)設(shè)計基本理論，具備設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計造型的表現(xiàn)能力。LO311：掌握藝術(shù)設(shè)計基本理論，并與實踐相結(jié)合。LO312：具備設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計造型的表現(xiàn)能力，達到本專業(yè)的設(shè)計要求。LO32：能夠掌握攝影、攝像基本原理，并進行拍攝實踐與后期處理，能夠利用多媒體技術(shù)進行個人設(shè)計創(chuàng)作。LO321：能夠掌握攝影基本原理，與后期圖片設(shè)計處理與運用。LO322：能夠掌握攝像基本原理，并進行后期拍攝與剪輯。LO33：掌握設(shè)計策劃與創(chuàng)意方法，根據(jù)市場要求，運用視覺設(shè)計所需要的手繪和造型技能，進行創(chuàng)意設(shè)計。LO331：掌握設(shè)計的前期調(diào)研與設(shè)計定位，為后期設(shè)計奠定基礎(chǔ)。LO332：提高手繪表現(xiàn)能力，為后期設(shè)計提案，提供有效表現(xiàn)力。LO333：運用造型能力鞥付創(chuàng)意設(shè)計的表現(xiàn)力與執(zhí)行力。LO34：具備項目實踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨立執(zhí)行項目設(shè)計與制作。LO341：設(shè)計與項目相結(jié)合，提高實踐能力，與市場緊密結(jié)合，有利于提高學(xué)生對市場的適應(yīng)性。LO342：了解行業(yè)的設(shè)計流程與制作工藝。LO35：知曉常用的材料特性及工藝流程，能采用不同材料及工藝，并根據(jù)產(chǎn)品特點進行創(chuàng)意與設(shè)計制作。LO351:設(shè)計與材料相結(jié)合，有利于加強制作工藝。LO352：了解工藝流程，提高設(shè)計制作的不同表現(xiàn)形式，更符合產(chǎn)品形象的表現(xiàn)。LO36：了解多媒體交互設(shè)計的基本知識，能夠應(yīng)用用戶體驗原理與交互設(shè)計原理于設(shè)計過程中。LO361：掌握網(wǎng)頁設(shè)計、UI設(shè)計的基本原理。LO362：與交互設(shè)計相結(jié)合，體現(xiàn)人工智能化。LO41：遵守紀(jì)律、守信守責(zé)；具有耐挫折、抗壓力的能力。（“責(zé)任”為我校校訓(xùn)內(nèi)容之一）L0411遵紀(jì)守法:遵守校紀(jì)校規(guī)，具備法律意識。L0412誠實守信:為人誠實，信守承諾，盡職盡責(zé)。(誠實守信)?LO413愛崗敬業(yè):了解與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。?LO414心理健康，能承受學(xué)習(xí)和生活中的壓力。LO51：同群體保持良好的合作關(guān)系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設(shè)想。L0511在集體活動中能主動擔(dān)任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務(wù)。L0512有質(zhì)疑精神，能有邏輯的分析與批判。L0513能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復(fù)雜問題或真實問題。L0514了解行業(yè)前沿知識技術(shù)。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應(yīng)用信息技術(shù)解決問題。LO611能夠根據(jù)需要進行專業(yè)文獻檢索。LO612能夠使用適合的工具來搜集信息，并對信息加以分析、鑒別、判斷與整合。LO613熟練使用計算機，掌握常用辦公軟件。LO71：愿意服務(wù)他人、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO711愛黨愛國:了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構(gòu)建愛黨愛國的理想信念。LO712助人為樂:富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂的品質(zhì)。LO713奉獻社會:具有服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會的意愿和行為能力。LO714愛護環(huán)境:具有愛護環(huán)境的意識和與自然和諧相處的環(huán)保理念。LO81：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識LO811具備外語表達溝通能力，達到本專業(yè)的要求。LO812理解其他國家歷史文化，有跨文化交流能力。LO813有國際競爭與合作意識。備注：LO=learningoutcomes（學(xué)習(xí)成果）五、課程目標(biāo)/課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果序號課程預(yù)期學(xué)習(xí)成果課程目標(biāo)（細化的預(yù)期學(xué)習(xí)成果）教與學(xué)方式評價方式1LO112掌握美學(xué)原理的基本理論教師理論授課、案例分析、演示操作；學(xué)生實踐、教師輔導(dǎo)調(diào)研報告2LO2121.了解美學(xué)的形態(tài)及類型講授、欣賞作品論文2.講授重點難點，解決一點，適當(dāng)?shù)匕才艑徝黎b賞實踐3LO3111..掌握美的欣賞與創(chuàng)造的基本規(guī)律講授、欣賞作品論文2.列出論點、論據(jù)、在小組討論，再搜集資料進行論證六、課程內(nèi)容總課時：32學(xué)時,本課程為理論授課。第1單元：美學(xué)緒論（2學(xué)時）1.美學(xué)的歷史2.美學(xué)研究的對象3.美學(xué)的學(xué)科特性4.美學(xué)的研究方法教學(xué)重點與難點：學(xué)生應(yīng)從美學(xué)的定義中了解什么是美學(xué)，并通過實例明確為什么要學(xué)習(xí)美學(xué)，如何更好地學(xué)習(xí)美學(xué)，提高自身的審美能力。第2單元：審美的本質(zhì)（2學(xué)時）1.關(guān)于審美本質(zhì)的探討歷程2.馬克思的“美的規(guī)律”思想3.審美的本質(zhì)教學(xué)重點與難點：學(xué)生對于美的本質(zhì)進行初步了解，體會美與人類的實踐活動的本質(zhì)關(guān)系，并且知道在自由創(chuàng)造中升華出美的過程。第3單元：審美活動經(jīng)驗（2學(xué)時）1.審美經(jīng)驗的根源2.審美心理結(jié)構(gòu)與審美感受特性3.審美心理要素4.審美經(jīng)驗?zāi)Ｊ?.審美經(jīng)驗的歷史演變與文化差異教學(xué)重點與難點：第4單元：形式美（4學(xué)時）1.形式美的自由歷程2.形式美的構(gòu)成要素3.形式美的基本規(guī)律4.形式美的變遷教學(xué)重點與難點：學(xué)生學(xué)習(xí)形式美的含義、特點及法則，了解萬物皆為有意識與無意識的規(guī)律這一原則，并且如何運用規(guī)則、定律進行演化出各種變化的形態(tài)，以一化萬千。第5單元：技術(shù)美（4學(xué)時）1.技術(shù)范疇及其美學(xué)視域2.技術(shù)美與功能美3.設(shè)計的文化內(nèi)涵與審美創(chuàng)造第6單元：藝術(shù)美（4學(xué)時）1.藝術(shù)的審美特性2.藝術(shù)美與人生藝術(shù)化教學(xué)重點與難點：學(xué)生通過本章節(jié)，理解藝術(shù)美是來源于生活，是藝術(shù)的一種重要特征，各種藝術(shù)形態(tài)都離不開人類的勞動創(chuàng)造的實踐活動而產(chǎn)生。第7單元：社會美與自然美（2學(xué)時）1.社會美的范圍與特征2.社會交往中的美與人物美3.日常生活與節(jié)日歡慶4.自然美的概念內(nèi)涵與基本特性5.自然美的代表性模式6.天然美：中國古典美學(xué)的核心自然美范疇教學(xué)重點與難點：學(xué)生學(xué)習(xí)社會美與自然美的基本定義，并體會二者之間的產(chǎn)生、特征及審美意義。理解社會美與人類的實踐活動息息相關(guān)，而自然美區(qū)別于其的乃是自然美具相對獨立性的特點。第8單元：作為審美范疇的優(yōu)美和崇高（2學(xué)時）1.優(yōu)美與崇高的本質(zhì)及其特征2.優(yōu)美與崇高的相互轉(zhuǎn)化3.崇高在現(xiàn)代的意義教學(xué)重點與難點：學(xué)生應(yīng)該懂得什么是優(yōu)美，什么是崇高，它們在生活中又是怎樣的一種形態(tài)美，對于人類又是怎樣的一種審美感受。它們指代了無限的力量感覺與精神境界。第9單元：作為審美范疇的悲劇與喜?。?學(xué)時）1.作為審美范疇的悲劇2.作為審美范疇的喜劇教學(xué)重點與難點：學(xué)生學(xué)習(xí)悲劇，就是要從中理解悲劇與崇高的關(guān)系，悲劇并不是指代悲觀、悲慘、消沉，而是崇高的一種美的形式；學(xué)生學(xué)習(xí)喜劇，了解喜劇是美學(xué)史上的重要范