2024年新蘇教版數(shù)學(xué)一年級上冊全冊教學(xué)課件 第一單元 0~5的認(rèn)識和加減法第6課時 5以內(nèi)的加法

0～5的認(rèn)識和加減法

第6課時5以內(nèi)的加法一

蘇教版數(shù)學(xué)一年級（上）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷由具體情境抽象出加法算式的過程，理解加法的含義，認(rèn)識加法算式各部分的名稱，會讀、寫加法算式，形成初步的數(shù)感、符號意識和模型意識。2.能正確計算5以內(nèi)的加法，形成初步的運算能力。【難點】能根據(jù)具體情境寫出加法算式,并能正確計算5以內(nèi)的加法。

【重點】理解加法的含義，認(rèn)識加法算式各部分的名稱，會讀、寫加法算式。

課堂導(dǎo)入7看圖，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？說說一共有幾人。原來有3人又來2人1，2，3，4，5，一共有5人。原來有3人，又來了2人，一共有5人。說說一共有幾人。原來有3人又來2人1，2，3，4，5，一共有5人。原來有3人，又來了2人，一共有5人。你能用圖表示出題意嗎？用1個表示1人擺一擺。又來2人原來有3人像這樣，幾個添上幾，求一共有多少，用加法表示。3人添上2人是5人，可以用加法表示。3+2=5你知道上面這個算式各部分的名稱嗎？一起讀一讀吧！3+2=5加數(shù)┇加數(shù)┇和┇加號┇讀作：3加2等于5。3人添上2人是5人，可以用加法表示。想一想，說一說。怎樣計算3+2呢？接著數(shù)一個數(shù)加幾，就接著這個數(shù)往后數(shù)幾個數(shù)，數(shù)到幾，和就是幾。01234545從3接著數(shù)，4，5。3+2=5。你能再講一個3+2=5的故事嗎？我原來有3支彩筆，姐姐又送給我2支彩筆，我現(xiàn)在一共有5支彩筆。你還能講出哪些？同學(xué)之間互相講一講吧！說說小男孩兩只手里一共有幾個氣球。從題中你知道了什么？說說小男孩兩只手里一共有幾個氣球。3個氣球1個氣球也沒有，用0表示。求小男孩兩只手里一共有幾個氣球，就是求3個添上0個是幾個，用加法計算，列式為3+0。想一想，怎樣計算3+0呢？用1個表示1人擺一擺。數(shù)一數(shù)小男孩兩只手里的氣球，1，2，3，共有3個。所以3+0=3。3和0相加，就是3什么也沒加，還是3，所以3+0=3。想一想，這樣的算式你還能說出哪些？0+1=12+0=24+0=40+5=5……0和幾相加，幾和0相加，結(jié)果還是幾。2+1=32+=241.畫一畫，算一算。課堂練習(xí)1+2=31+3=41+4=52.先擺一擺，再寫出和。1+1=22+3=53.2+1=3+1=4+1=5344.5.看圖講加法故事。原來有4個小朋友坐在椅子上看書,又來了1個小朋友,現(xiàn)在一共有5個小朋友。課堂小結(jié)1.認(rèn)識了加法算式和算式中各部分的名稱。這節(jié)課你有什么收獲？2.幾個幾添上幾，求一共有多少，用加法計算。3.5以內(nèi)的加法，可以用接著數(shù)的方法計算。4.任何數(shù)加0，還得這個數(shù)。這節(jié)課你有什么收獲