《道路工程制圖與識圖》 制圖教案 15（標注組合體的尺寸）

山西工程科技職業(yè)大學教案課程教案首頁授課序號授課日期授課章節(jié)項目八：識讀與繪制道路工程中常見形體的投影任務三標注涵洞端墻的尺寸授課專業(yè)班級課堂類別R理論課□實驗課□實訓課￡習題課R其它學時2教學目標知識目標：理解定形尺寸、定位尺寸、總體尺寸、尺寸基準的含義；技能目標：能正確標注組合體尺寸；素質(zhì)目標：養(yǎng)成一絲不茍的工作作風。教學重點、難點重點：合理標注整體的尺寸難點：定位尺寸及尺寸基準概念教學內(nèi)容與教學活動設計工作任務：(提前布置任務，學生通過掃描書中二維碼獲得三維仿真模型分析，預習內(nèi)容，圈閱難點、疑點）。在端墻的三面投影圖上標注尺寸。相關(guān)知識:（線下教師串講、課件、三維仿真模型、動畫演示、總結(jié)投影規(guī)律。）1.標注基本幾何體的尺寸2.組合體的尺寸種類3尺寸標注的要求任務實施：（師生互動交流，考核知識掌握情況）標注涵洞端墻的尺寸課程思政學習任務中涉及的圖例都是工程實例，給學生展示該構(gòu)件的立體圖及該構(gòu)件所在的道路工程建筑物的整體立體圖，分析相互關(guān)系。鼓勵學生到學校的道橋主體公園參觀。養(yǎng)成隨時隨地主動觀察道路工程中的構(gòu)造物的習慣。學習過程中緊密聯(lián)系工程實際。教學小結(jié)與反思山西工程科技職業(yè)大學教案教學內(nèi)容組織方法項目八繪制與識讀道路工程中組合體投影任務三標注涵洞端墻的尺寸學習任務與技能要求：在端墻的三面投影圖上標注尺寸1）理解定形尺寸、定位尺寸、總體尺寸、尺寸基準的含義。2）掌握組合體尺寸的標注方法。相關(guān)知識：一、標注基本幾何體的尺寸組合體是由基本體組成，為了注好組合體的尺寸，首先要熟悉基本體的尺寸注法。標注基本體的尺寸，應根據(jù)形體的特點把它的三個方向的尺寸完整地標注在投影圖上，下圖列舉了常見棱柱、棱錐、圓柱、圓錐等尺寸標注示例。二、組合體的尺寸種類1.定形尺寸確定組合體各組成部分大小和形狀的尺寸。首先要作形體分析，確定它是由那些基本體組成的，每個基本體的長、寬、高都要在投影圖上完整地反映出來。該形體是由三個基本體組成，下部底板Ⅰ是一個四棱柱，立板Ⅱ也是一個四棱柱，立板上挖了一個圓孔Ⅲ。35、20、5是基本體Ⅰ的定形尺寸。20、6、16是立板Ⅱ的定形尺寸，其中高度尺寸16是通過總高尺寸(21)去掉下部底板高度(5)間接得到的。φ12和6是孔Ⅲ的定形尺寸，圓孔的寬向尺寸與立板的寬向尺寸相同。2.定位尺寸確定各基本體間相對位置的尺寸圖b)中，V面投影圖上的尺寸4是立板Ⅱ相對底板Ⅰ左右方向的定位尺寸，8是孔Ⅲ在立板Ⅱ上高度方向的定位尺寸。定位尺寸的省略：當兩基本體對稱、表面平疊或平齊時定位尺寸均可省略。如孔Ⅲ相對于立板Ⅱ左右方向?qū)ΨQ，不需要定位尺寸；立板Ⅱ在高度方向相對底板Ⅰ的位置，是通過平疊組合在一起的，不需要定位尺寸；立板Ⅱ在前后方向相對底板Ⅰ是平齊的，不需要定位尺寸。尺寸基準在某一方向確定各基本體的相對位置時，標注每一個定位尺寸均需有一個相對的基準作為標注尺寸的起點，這個起點叫做尺寸基準。組合體有長、寬、高三個方向的尺寸，每個方向至少有一個尺寸基準，如圖c)所示。尺寸基準一般選在組合體底面、重要端面、對稱面及回轉(zhuǎn)體的軸線上。標注任何一個定位尺寸，都必須與基準有直接或間接的尺寸聯(lián)系，如圖b)中的V面投影所示，立板Ⅱ的定位尺寸4是以寬度方向的尺寸基準為起點直接注出的，而孔Ⅲ高度方向的定位尺寸8則是通過尺寸5傳遞而間接與高度方向的尺寸基準聯(lián)系。三、尺寸標注的要求尺寸標注要做到：完整、正確、清晰、合理。任務實施標注涵洞端墻的尺寸案例示范在標注尺寸時要注意形體分析，先標注定形尺寸，其次是定位尺寸，最后是總體尺寸。1.形體分析，選定基準涵洞端墻由基礎(chǔ)、墻身、緣石組成，如圖c。各基本體相對位置見圖b)所示，從而選定長、寬、高三個方向的尺寸基準，如圖a所示。2.確定并標注各基本體定形尺寸在形體分析的基礎(chǔ)上，先應分別注出各基本體的定形尺寸，以確定所需定形尺寸的數(shù)量，如圖a)、b)、c)所示（實際工程中不必畫分解圖逐個注尺寸)。如果基本體是帶切口的，不應標注截交線的尺寸，而是標注截平面的位置尺寸，如圖b)W面投影中的30和90。3.標注定位尺寸在長度方向上，基礎(chǔ)、墻身和緣石關(guān)于基準對稱布置，不需定位尺寸；在高度方向上，各基本體依次疊加，也不需定位尺寸；只需注出墻身和緣石在寬度方向的定位尺寸15和5，如圖d)W面投影圖所示，這兩個尺寸均注在位置特征明顯處。標注總體尺寸：分別注出總長、總高、總寬尺寸340、290和125。（二）任務完成（同學自