高二第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃

第第1頁高二其次學(xué)期物理教學(xué)方案5篇1一、指導(dǎo)思想性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程根本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的根本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化的爭(zhēng)論，請(qǐng)閱歷豐富的教師傳經(jīng)送道，更好提高自身素養(yǎng)。二、教學(xué)要求有極大的相關(guān)性。本技能、根本方法,這是力氣培育的根底。對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。和效益。的進(jìn)展。二物理教學(xué)中，應(yīng)特別留意處理好如下三個(gè)關(guān)系：學(xué)問和力氣的關(guān)系：高中物理教學(xué)既傳授學(xué)問，又培育力氣，二者密不行分，課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培育的力氣主要有：觀看和試驗(yàn)力氣;抽象和概括、推理和推斷、分析和綜合等思維力氣及科學(xué)的語言表達(dá)力氣;應(yīng)用物理處理物維力氣，因此在教學(xué)中要留意教學(xué)方法，留意力氣的培育和訓(xùn)練。理論和試驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以本身的教學(xué)要求和任務(wù)。三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配20174681121議這個(gè)學(xué)期內(nèi)完成全部選學(xué)內(nèi)容。暑假進(jìn)入高三第一階段復(fù)習(xí)。2一、認(rèn)真分析同學(xué)的狀況題的力氣有待加強(qiáng)和提高。二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)3—13—2，包括靜電場(chǎng)、恒流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、溝通電、傳感器。求效率和質(zhì)量。在學(xué)問方面，使同學(xué)把握根底學(xué)問、根本技能、根本方法和根本物理思想；在學(xué)問和力氣方面，在傳授學(xué)問的同時(shí)，也留意培育分析問題和解決問題的力氣，在課堂教學(xué)中留意兩者的有機(jī)結(jié)合；情感看法，留意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)問題解決，充三、主要工作1、做好思想工作，增加學(xué)好物理的信念。由于物理理解力氣強(qiáng)，中同學(xué)理解力氣有限，所以可怕。因此，他們常常在課堂上介紹學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)做思想工作，使同學(xué)對(duì)物理有深刻的理解，把握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。2、講求質(zhì)量，提高力氣，從教學(xué)角度扎實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真論學(xué)習(xí)成果滲透到課堂教學(xué)中。3、認(rèn)真爭(zhēng)論教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)要求。我既然教一側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好不同層次的教學(xué)。做好每次課后的反思。4、每個(gè)班的工作量要適中，可以準(zhǔn)時(shí)訂正，反響。同學(xué)的作業(yè)要整批改，這樣才能充分把握同學(xué)的狀況。5還有全體員工的平均分。3一、教材分析：3—1，時(shí)間允許的話，選修3—23—19學(xué)的根底學(xué)問。恒流是其次章，要學(xué)習(xí)一些根本的電路學(xué)問，包括歐關(guān)，有相像之處，通過比較可以對(duì)這一章有所關(guān)心。二、同學(xué)分析：的把握，為以后的學(xué)習(xí)打好根底。三、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法分析：法來提高同學(xué)的力氣。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的課前預(yù)備，力求少講、精講、多思考，培育同學(xué)分析問題、解決問題的力氣，特別是培育同學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)綜合物理學(xué)問的分析商量，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。四、教學(xué)要求1、認(rèn)真爭(zhēng)論教學(xué)大綱和調(diào)整看法，實(shí)現(xiàn)編寫教材的意圖，留意底上制定教學(xué)打算，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。2這是力氣訓(xùn)練的根底。課堂例題和習(xí)題要認(rèn)真篩選，而不是求全，求難，求多，而是求精，求少，求活。重點(diǎn)應(yīng)放在教學(xué)因素、對(duì)例題和習(xí)題的理解和運(yùn)用上。3、加強(qiáng)教學(xué)和科研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在率。4、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4一、指導(dǎo)思想全體同學(xué)，以人為本，開發(fā)同學(xué)智力，培育同學(xué)分析問題的力氣。因材施教，分層次教學(xué)，大力提高同學(xué)的思維力氣。二、教學(xué)目標(biāo)合素養(yǎng)的目的。三、教學(xué)方法針對(duì)這個(gè)檔次的`1、精巧簡(jiǎn)潔A、闡述：首先，概念的介紹和解釋確定要清楚。為此，我們況進(jìn)展教學(xué)，這是課程改革的要求。其次，要把握進(jìn)度，不能急功近利，尤其是在難教的狀況下。b，簡(jiǎn)潔：這學(xué)期練習(xí)題確定很多。如了縱向和橫向。2、準(zhǔn)時(shí)反響作業(yè)有問題的同學(xué)要和他們溝通，了解問題，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要常常溝通。四、教材分析的物理課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變了原有的物理課程模式，高一學(xué)習(xí)了12》兩本教材，主要在于根底學(xué)習(xí)。如今是高二，文理選修模塊不一樣。文科選修模塊是物理1—1，主要3點(diǎn)是要求同學(xué)對(duì)這門學(xué)問及其應(yīng)用有更深化的了解3—13—23—1，電與磁相連形成電磁學(xué)，再深化電流。習(xí)慣，計(jì)算力氣較差，規(guī)律思維力氣有待提高。所以一方面要充分了解他們，多和他們溝通，給他們信念，提高他們學(xué)習(xí)物理的愛好；另一方面，要抓住課堂的主體地位，留意技能和愛好，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，為以后的考試和高考打下堅(jiān)實(shí)的根底。578〕班的教學(xué)工作；并擔(dān)當(dāng)高二〔8103—43—5〕[廣東版]3—423、453—51234特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：一、教學(xué)設(shè)計(jì)：1。依據(jù)高二同學(xué)的生理和心里特點(diǎn)，以及的課改精神和物理X策略。2。認(rèn)真鉆研教材，力求準(zhǔn)確把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破方法。3。合理地進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、加強(qiáng)演示試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和使用。二、認(rèn)真上課：發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。三、加強(qiáng)訓(xùn)練：進(jìn)展如下專題訓(xùn)練：1、動(dòng)量定理題型歸類2、動(dòng)量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動(dòng)量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問345、折射與全反射專題等四、課后輔導(dǎo)：習(xí)中的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。五、認(rèn)真學(xué)習(xí)：1、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里