中班美術(shù)教案合集180字

范文參考:中班美術(shù)教案合集180字

美術(shù)教案中班。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小

朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的

學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教

學(xué)效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢,我特地為大家

精心收集和整理了〃范文參考:中班美術(shù)教案合集180字〃，

但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。中班美術(shù)教案【篇一】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。

2、激發(fā)幼兒的思維和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽表

現(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

L各種圖形若干（三角形，圓形，正方形，橢圓形，長方形）

2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支

3、教師操作示范畫一張

三、活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入:

1、師:小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見

見它們嗎,（想）那我們就一起把它們清出來吧（依次出示準(zhǔn)備好

的圖形）

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2、師:你們真棒，一下子就把它們的形狀給認(rèn)出來了，所以這

些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起

玩一個(gè)變魔術(shù)的游戲~

3、師:（出示另一邊的圖形）可是這么多的圖形寶寶們到底會(huì)給

我們變出什么呢,我們一起來看一看吧~

二、教師示范操作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖形拼貼畫的方法

1、三角形寶寶出發(fā)找朋友（找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友）

師:他找來了誰做他的好朋友呀，（三角形）

引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)三角形的大?。▽蓚€(gè)三角形重疊在一起比大

?。瓉硎且粯哟蟮?，變出了一只美麗的蝴蝶。（用記號(hào)筆添

觸角）

提問:老師用〃三角形〃寶寶變出了蝴蝶的什么,（翅膀）

2、〃圓形〃寶寶準(zhǔn)備出發(fā)了（找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋

友）依次找來了兩個(gè)小橢圓形，一個(gè)大橢圓形和一個(gè)小圓形。

提問〃圓形〃寶寶找到了這么多的朋友，變出了一只什么，（小

兔子M用記號(hào)筆添出眼睛、嘴巴）

請(qǐng)幼兒說出每個(gè)圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個(gè)部位,

3、教師分別出示正方形、橢圓形，請(qǐng)幼兒上來操作°

師:現(xiàn)在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準(zhǔn)備出發(fā)了，老師想給正方

形寶寶找一個(gè)好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一

想可以找哪個(gè)圖形寶寶呢，（用記號(hào)筆添出門和窗）

想給橢圓形寶寶找個(gè)好朋友，讓它變成一只小雞，哪一位小朋

友愿意幫幫我呀,（用記號(hào)筆添出眼睛、翅膀、小爪子）

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4、最后教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。（長方形和三角形）

提問:這棵樹的樹桿和樹冠分別是用什么圖形寶寶變出來的，

5、完成示范操作，教師小結(jié)

這些圖形寶寶們可真奇妙~他們找來了不同的朋友，一起做游

戲，變出了這么多的東西，玩得可真開心~你們想玩么,（想）

三、請(qǐng)幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)

1、要求

師:在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等著和你們一起游戲呢

~每個(gè)小朋友都有一張白色的紙，等一會(huì)兒你們就在這張白紙

上拼一拼、貼一貼、畫一畫，看看哪個(gè)小朋友最棒，能拼出一

些和老師不一樣的東西~

2、幼兒操作

3、展示幼兒作品

(1)先變好的幼兒跟著老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變

魔術(shù)。

(2)請(qǐng)幼兒說說，哪些圖形寶寶做了朋友，變出了什么，這些圖形

寶寶分別變成了這樣?xùn)|西的哪個(gè)部位，

4,延伸活動(dòng)

去教室里繼續(xù)拼貼畫，拼一拼，畫一畫，還能變出什么不一樣

的東西。

課后反思：1、活動(dòng)以變魔術(shù)的形式開展，幼兒的興趣還是蠻濃

的，在幼兒操作的環(huán)節(jié)中，有些幼兒拼好了一個(gè)圖形，還在繼

續(xù)拼著第二

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個(gè)圖形，這樣在時(shí)間上有點(diǎn)缺少，教師可在巡回指導(dǎo)中，對(duì)能

力強(qiáng)的幼兒，提出更高的要求。

2、在活動(dòng)第二環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒幫助正方形和橢圓形找

朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環(huán)節(jié)，不應(yīng)該

框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，說一說，正方形和橢圓

形分別可以變出什么，然后在請(qǐng)幼兒來試著變變看6

中班美術(shù)教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)照片寫生，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的競賽場面。

2、能大膽作畫，提高自信心。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽

地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

L師生共同收集水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照片。

2、作畫工具:鉛筆，彩色畫紙。油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、觀察討論

1、展示圖片

----運(yùn)動(dòng)會(huì)上真熱鬧，有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？哪些屬于水上運(yùn)動(dòng)

項(xiàng)目呢？

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2、了解水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱.

二、提出要求

1、觀察人物的表情和動(dòng)作。

??一運(yùn)動(dòng)員在競賽的時(shí)候,表情、動(dòng)作有什么特點(diǎn)？鼓勵(lì)幼兒

模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作和神情。

2、構(gòu)圖的方法

----仔細(xì)觀察照片，看一眼畫一筆，把人物的神情和動(dòng)作表現(xiàn)

出來。

3、用〃躲〃的方法畫水波和浪花。

三、交流分享

展示作品，將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄穑膭?lì)幼兒相互欣

當(dāng)

O

活動(dòng)反思：

本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課，在上這節(jié)課之前我們進(jìn)行了很多課

前的準(zhǔn)備，例如:第一、看教學(xué)視頻對(duì)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行了教研

與研究，并對(duì)教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行了老師先示范，親手作畫的過程

中，遇到的問題進(jìn)行了分析，例如畫面的把握，水粉的調(diào)制上

都做了很好的總結(jié)，然后進(jìn)行了課程的操作。第二、收集水上

運(yùn)動(dòng)圖片，豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對(duì)寫生視野最開闊的途

徑，我們?yōu)榱苏n程的完美與實(shí)際相結(jié)合，我們借鑒了，薛老師

的視頻教學(xué)，進(jìn)行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)

目，還有更多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，供孩子們參考。

通過我們對(duì)米羅可兒的重視與我們對(duì)米羅可兒的喜愛，做好了

充足的準(zhǔn)備，就有令人滿意的成果。

本節(jié)課，我們進(jìn)行了分組圖片寫生，我們抓住教學(xué)重點(diǎn)，畫

大、畫

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滿、動(dòng)作不單一，水上運(yùn)動(dòng)，動(dòng)態(tài)表現(xiàn)突出的特點(diǎn)，來引導(dǎo)孩

子們進(jìn)行了分組指導(dǎo)作畫。在水粉的色彩搭配上，我們也做了

一些準(zhǔn)備。中班美術(shù)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗(yàn)敲印圖案帶來的快樂6

活動(dòng)準(zhǔn)備

L三個(gè)大淺盤，每個(gè)盤中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料;彩筆

若干。

2、濕毛巾若干塊;一張大白紙，一張小白紙。

活動(dòng)過程

1、觀察與嘗試

教師介紹用手敲印的方法:教師在小白紙上向幼兒分別示范，用

手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲

印，如手掌、手指、拳頭等部位。

教師與幼兒共同敲印出〃螃蟹〃（兩只手掌并列，掌心向下平

放，兩拇指根并攏）、〃腳丫〃（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲

印腳趾）等圖案;讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)

形象的愉快心情。

教師引導(dǎo)幼兒討論泊己用什么辦法敲印,

2、操作

⑴教師請(qǐng)幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等

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圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。

(2)教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察

自己敲印出的圖案像什么，然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添

畫。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

3、觀賞作品

教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

活動(dòng)延伸：

L可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以避免顏料灑出

或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。

2、此活動(dòng)適合小組進(jìn)行，人數(shù)以4,8人為宜。

幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫

幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。

2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，

鉛畫紙、白紙、夾子等。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

師：〃今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好,〃

教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：〃你們看，老師盤子

里

準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢,”（紅、黃、藍(lán)）

2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

（1）師示范并講解：〃今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)

看看王老師是怎么來變的好嗎，先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，

把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一

起變變變，你們看變出了什么顏色，（橘黃色）把變出來的顏色涂

在這個(gè)鉛畫紙上?！◣熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色

1?2次。

（2）幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼

兒大膽地進(jìn)行變色。師：〃現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來變魔術(shù)了，

看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛

畫紙上，呆會(huì)有大用處?！ǎㄌ岢鲂l(wèi)生要求一一魔術(shù)師要小心

啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，

(3)學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張

白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕

的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么」

3、添畫。

(1)師示范給印出來的畫添畫.“王老師覺得有點(diǎn)象一只螃蟹

的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！?/p>

(2)幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣

的畫。

4、分享活動(dòng)的樂趣，積累經(jīng)驗(yàn)。

教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表

揚(yáng)一

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些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

中班美術(shù)教案(篇四)

中班美術(shù)活動(dòng):快樂的新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的

事。

2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，運(yùn)用繪畫的方式，

讓幼兒大膽地構(gòu)圖，表現(xiàn)自己新年里的開心事。

3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒繪畫材料人手一份。

2.范例。

活動(dòng)過程：

一、兒歌引題，激發(fā)興趣

1?今天老師想念一首兒歌給你們聽，希望你們聽了以后能告訴

我:兒歌里說了些什么事？

2.教師有感情地朗誦兒歌.

3.引導(dǎo)幼兒講述:兒歌里說了些什么事？這些事發(fā)生在什么時(shí)候?

4?你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎？

二、通過說、看，引發(fā)創(chuàng)作的欲望及積累繪畫技能

1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。

2.聽了你們那么多新年里開心的事，老師也開心，所以，我要

送給

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你們一些禮物，看看是什么？

3.教師出示8張范例圖片，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。

4?現(xiàn)在我想，你們是否也想動(dòng)手畫一畫自己新年里的開心事?

三、幼兒動(dòng)手畫出自己新年里開心的事，體驗(yàn)繪畫的樂趣

1.現(xiàn)在老師請(qǐng)你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫自己新年里的

開心事，

2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)

四、欣賞、交流作品，進(jìn)一步感知新年里開心的事

L引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。

2,和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。

3?我們把自己畫的新年里的開心事去拿給小班的小朋友看一

看，也讓他們開心開心好嗎？

中班美術(shù)教案（篇五）

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用泥工的多種技能，大膽、創(chuàng)造性地制作各種各樣

的月餅;通過活動(dòng)，讓幼兒知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起制作的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備

L知識(shí)準(zhǔn)備：

已學(xué)過團(tuán)圓、搓長、壓扁、分泥、粘合等泥工技能；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

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(1)用食用色素合成的各色面團(tuán)、多種月餅餡兒(每桌一盤);

(2)干凈的盤子、泥工板等，每人一份；

(3)范例4盤，廚師帽一頂；

(4)錄音機(jī)、歌曲《餅干歌》

教學(xué)重點(diǎn)

讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的制作，并體驗(yàn)制作過程的快樂。

教學(xué)難點(diǎn)

將月餅餡包進(jìn)皮里，揉圓按壓成形。

教學(xué)理論依據(jù)

《綱要》指出:藝術(shù)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)

過程中應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼

兒與眾不同的表現(xiàn)方式。

教學(xué)過程

一、引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題(師戴廚師帽，手端做好的4盤

月餅)隨音樂《餅干歌》出現(xiàn)在孩子面前。

師:我是〃智慧樹快餐店的大廚師，你們知道我盤子里的是什么

嗎,(幼兒發(fā)言)

師:今天我來這是為我們快餐店招聘廚師的，你們?cè)敢鈦懋?dāng)小廚

師嗎,(愿意)

呀~這么多人要當(dāng)廚師，還是讓我出幾道題考考你們吧~

第一道題:你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎,（讓幼兒知道中秋節(jié)

是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。）

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第二道題:月餅為什么是圓圓的，你吃過什么餡兒的月餅,（幼兒發(fā)

言）

二、講解制作要求，使幼兒了解泥工雕刻的方法。

師:我?guī)淼脑嘛炈鼈兌枷褚环利惖膱D畫，請(qǐng)你們仔細(xì)看，并

聽清我的問題。

（1）月餅的顏色看起來怎么樣,（幼兒發(fā)言）

（2）教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察，分析月餅上面的圖案和花紋。

師:月餅上的花紋是怎么做出來的

（用竹簽在月餅上劃出一些花紋。引導(dǎo)幼兒使用其它輔助材料，

如牙簽等）

師:你們還可以用什么方法使月餅上面出現(xiàn)花紋。（切割等）

（3）教師演示將月餅餡兒包進(jìn)皮里，揉圓按壓成形。

三、幼兒動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽制作出與眾不同的作品；

2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將陷兒包進(jìn)皮里，揉圓按壓成形。

四、幼兒作品展示

肯定幼兒的成績，你們真能干，都到我們快餐店來當(dāng)廚師吧~

五、活動(dòng)延伸：

1、送作品到廚房，加工成熟食。

2、幼兒品嘗自己和他人的月餅。

［參考范文］小班春游活動(dòng)方案怎么寫180字

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小班春游活動(dòng)方案【篇一】

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月3日（星期三）

活動(dòng)地點(diǎn)：

鹽河生態(tài)園

活動(dòng)對(duì)象：

中班全體師幼

活動(dòng)目標(biāo)：

L讓幼兒在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，觀察大自然的景色發(fā)生的

變化。

2、開拓幼兒視野，增長知識(shí)，親近自然、感受生活，讓幼兒

在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意

識(shí)。

3、讓幼兒感受大自然美麗的景象，激發(fā)親近自然、熱愛大自

然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

L請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備雙肩背包、少量零食（包括飲用水）、濕

紙巾、垃圾袋。

2、請(qǐng)家長給幼兒穿著適宜的衣服、運(yùn)動(dòng)鞋.

3、確保各班級(jí)老師通訊工具的暢通，9:00從幼兒園出發(fā).

活動(dòng)安全：

1（安全責(zé)任到人:班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)

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責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)

律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。各班三位老師共

同保障春游的安全工作。

2（班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范

意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3（春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

4（注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

5（班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安

全?；顒?dòng)流程：

8:30——8:50吃點(diǎn)心、整理物品

9:00清點(diǎn)人數(shù)、出發(fā)

9:30

9:30——9:40

9:40——10:00

10:00—10:20

10:20—10:40

10:40—11:00

11:00—11:20

11:20

11:30

到達(dá)鹽河生態(tài)園休息（飲水、如廁）、清點(diǎn)人數(shù)參觀、拍照游戲

時(shí)間（以班級(jí)為單位）休息（吃點(diǎn)心、如廁）、清點(diǎn)人數(shù)游戲時(shí)間

（以

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班級(jí)為單位）飲水、講述春游見聞、拍集體照清點(diǎn)人數(shù)整理物

品、回園

小班春游活動(dòng)方案【篇二】

一、活動(dòng)意圖

春暖花開，鶯歌燕舞。在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我園擬定于3月

底4月初開展以〃走進(jìn)春天、文明出游〃為主題的親子春游活

動(dòng)，讓孩子和家長一起文明出游，感受春天，增強(qiáng)孩子的環(huán)保

意識(shí)，促進(jìn)親子關(guān)系。

二、活動(dòng)時(shí)間：

大班組:3月28日上午9:30金臺(tái)山大門口集合。

小班組：3月29日上午9:30在一樓大廳集合。

中班組：3月30日上午9:30金臺(tái)山大門口集合。

三、活動(dòng)對(duì)象：

全園教師、幼兒及家長

四、春游活動(dòng)路線：

小班幼兒及家長一樓大廳集合一文衛(wèi)路一繡屏公園。

中、大班幼兒在家長陪護(hù)下，在金臺(tái)山大門口集合，在老師帶

領(lǐng)下從前門出發(fā)至金臺(tái)山山頂，由大路返回。

五:活動(dòng)目的：

1、中、大班孩子了解金臺(tái)山，感受佛學(xué)文化，探索佛學(xué)奧

秘，激發(fā)幼兒對(duì)佛學(xué)文化的尊重以及對(duì)鎮(zhèn)安家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2、小班孩子與家長、老師在游戲中同感受春天的美麗，體驗(yàn)

戶外

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游戲的快樂。

3、家長通過春游活動(dòng)更加了解幼兒的在園生活，分享精彩的

故事和幸福時(shí)刻，增進(jìn)親子關(guān)系。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

L安全室制定安全預(yù)案，各組依照本方案，共同商討年級(jí)組

計(jì)劃，由年級(jí)組長制定出春游計(jì)劃，由經(jīng)保教處審定后實(shí)施。

2、幼兒自帶水、零食、衛(wèi)生紙等常備物品Q

3、家長自帶照相機(jī)，抓拍最美的畫面，留下美麗瞬間，活動(dòng)

結(jié)束后各班收集照片，布置展板。

七、活動(dòng)流程：

各組上交活動(dòng)安排一一召開家長會(huì)一安排相關(guān)事宜一一春游活

動(dòng)一安全返回一一各班上交活動(dòng)總結(jié)一一各班評(píng)選最佳參與家

長名單6

八、具體安排：

1、家長會(huì):活動(dòng)前一天各班召開家長會(huì)，宣讀各組春游方案和

安全預(yù)案，強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育。班主任要有每位家

長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。（一個(gè)幼兒一名家

長，采取家長自愿參加。）

2、每班推選1—2名家長提前做好準(zhǔn)備了解金臺(tái)山的來歷和

相關(guān)的文化，為幼兒做講解。

3、春游活動(dòng):活動(dòng)當(dāng)天由年級(jí)組長負(fù)責(zé)，9:30統(tǒng)一在幼兒園

后院集合，提出春游的要求，講清春游活動(dòng)注意事項(xiàng)路線?；?/p>

動(dòng)中由教師和家長代表介紹各景點(diǎn)名稱及相關(guān)內(nèi)容。

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4、各年級(jí)上報(bào)春游安排計(jì)劃，結(jié)束上交春游總結(jié)，

九、注意事項(xiàng)：

1、不和陌生人走、不和陌生人講話。

2、不隨便扔果皮紙屑，不掉隊(duì)°

3、游玩時(shí)要遵守紀(jì)律，不亂跑，不去危險(xiǎn)的地方，聽老師的

口令。

4、不踩小草、不摘小花、不隨地吐痰、不隨地大小便，培養(yǎng)

環(huán)保意識(shí)，看見垃圾知道要拾起放入路邊的垃圾箱。

5、行政、后勤、各處室人員參加所任課班級(jí)的活動(dòng)。

6、各年級(jí)組包抓領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，安全處、保健室做好分工安

排，確保本次活動(dòng)順利開展。

7、每名幼兒必須有一位家長陪同。個(gè)別幼兒由于身體原因不

能到達(dá)山頂?shù)男杞o班主任請(qǐng)假方可離開。

小班春游活動(dòng)方案（篇三）

一、活動(dòng)目的：

為了開拓幼兒視野，增長知識(shí)，親近自然、感受生活，讓幼兒

在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

孩子們感受大自然的美，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖

國的情感，我園特決定舉行一次〃親親自然快樂成長〃春游活

動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年xx月xx日（周五）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

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文化廣場

四、活動(dòng)形式：

幼兒園集體活動(dòng)

五、活動(dòng)目標(biāo)：

L通過組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開闊孩子們

的眼界，增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

3、感受集體外出活動(dòng)的樂趣，并知道外出活動(dòng)的一些安全常

識(shí)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運(yùn)動(dòng)鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)

并上報(bào)負(fù)責(zé)人。

2、請(qǐng)家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食，

一小瓶水、一包濕紙巾。

3、教師統(tǒng)一穿園服，運(yùn)動(dòng)鞋、戴太陽帽、相機(jī).

七、活動(dòng)過程：

8:30-8:40全園幼兒在各班集中，交代外出活動(dòng)的一些安全常

識(shí)及注意事項(xiàng)。

8:40.8:50全年級(jí)排著隊(duì)按順序向文化廣場出發(fā)（路線蘇園一

村往西一一商業(yè)街一一到達(dá)文化廣場）

9:40各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)

心等。

9:40.10:00參觀文化廣場、合影留念。

10:20-10:50各班進(jìn)行游戲。

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11:20各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長接孩子。

八、安全保障措施：

1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措

施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)

任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活

動(dòng)，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除

此以外，各班級(jí)增配行政人員和家長委員會(huì)成員，保障出游的

安全工作。

2、增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力

3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

6、參觀。打鬧、不能大聲暄嘩。

7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒

安全。

注明：

小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場（中班在舞池處，大班在

噴泉和旗桿處，按班級(jí)順序）

小班春游活動(dòng)方案（篇四）

陽春三月，春光明媚，百花齊放，大自然充滿了勃勃生機(jī)，正

是踏青游玩、領(lǐng)略大自然美好風(fēng)光的大好季節(jié)。為了讓同事們

感受春天動(dòng)植物的變化，感受大自然的美，捕捉春天的氣息，

探索春天的秘密，

根據(jù)我們公司的情況，特制訂此次春游的方案。一、活動(dòng)主題

青春飛揚(yáng)，夢想綻放

二、活動(dòng)目的

本次春游活動(dòng)，在領(lǐng)略春季優(yōu)美景色的同時(shí)，促進(jìn)公司員工間

的交流，營造和諧融洽的公司氛圍，豐富員工們的戶外生活，

陶冶情操。同時(shí)，這既可以為全體員工營造營造一種輕松自由

的氣氛，又可以加強(qiáng)員工們的集體意識(shí)。希望通過本次活動(dòng)，

給大家留下美好的回憶。讓員工們離開城市的喧囂，親近自

然，放松身心，回歸自然。本次爬山活動(dòng)既是一次旅游，也是

一次身體磨煉，同時(shí)也以此為契機(jī)，加強(qiáng)員工進(jìn)行體育磨煉的

意識(shí)6

三、活動(dòng)組織

四、活動(dòng)成員

20xx年新員工（人數(shù)80人左右）

五、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月22日

2、活動(dòng)地點(diǎn):南屏山森林公園、吳敬梓紀(jì)念館、桃花園3、活

動(dòng)行程

六、物品準(zhǔn)備

1、桌布、礦泉水、面包、水果等2、醫(yī)藥箱3、團(tuán)委旗幟、

條幅

七、注意事項(xiàng)

1、此次活動(dòng)為戶外運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)參與人員務(wù)必準(zhǔn)備好背包、適合

的服裝、鞋襪以及個(gè)人用品。春游策劃方案2、全體人員出發(fā)

前手機(jī)充足

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電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便隨時(shí)聯(lián)系。

3、行為舉止大方得體、注意維護(hù)公司形象。

4、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及

時(shí)處理好應(yīng)變工作。

5、比須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)，服從負(fù)責(zé)

人的管理和安排。

6、請(qǐng)保管好自己的隨身物品，特別是手機(jī)、錢包及其他貴重

物品。并時(shí)刻提醒自己不要遺忘物品。

7、游玩途中，每位同事都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同事之間互

幫互助，不讓任何一名成員掉隊(duì)。

8、游玩過程中愛護(hù)公物，垃圾集中處理，不得亂扔。

八、游戲方案L項(xiàng)目名稱:同心石

項(xiàng)目簡介:所有隊(duì)員站在一個(gè)非常小的平臺(tái)堅(jiān)持一段時(shí)間。目

的意義:打破思維定式，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。2、兩人三足接力賽

項(xiàng)目簡介:將各小組的成員以每兩人一小組并肩站立，內(nèi)側(cè)的小

腿用小布條捆住，這樣成了〃兩人三足〃，當(dāng)裁判發(fā)出口令，

各組成員從起端開始走向?qū)γ娴倪x手，交接棒后對(duì)面的選手開

始出發(fā)，依次類推。項(xiàng)目意義:培養(yǎng)員工的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。

3、開火車

項(xiàng)目簡介:在開始之前，每個(gè)人說出一個(gè)地名，代表自己。但是

地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個(gè)人來

自上海，你就要說：〃開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！?/p>

大家一起問：〃往哪開？〃你說：〃上海開"。那代表上海的那個(gè)

人就要馬上反應(yīng)接著說：

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“上海的火車就要開。"然后大家一起問：〃往哪開？"再由這

個(gè)人選另外的游戲?qū)ο?，說：〃往某某地方開。〃如果對(duì)方稍有

遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

項(xiàng)目意義:可以增進(jìn)人與人的感情，考驗(yàn)應(yīng)急反應(yīng)能力九、經(jīng)

費(fèi)預(yù)算

以上方案請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱、批示。

小班春游活動(dòng)方案【篇五】

一、活動(dòng)目的：

1、我校借春游活動(dòng)的契機(jī)，讓同學(xué)們走向美麗的大自然，開

拓學(xué)生視野，增長知識(shí)，親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)、

愛祖國、愛大自然的情感。

2、豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放

飛心情。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月25日上午8:30出發(fā)。

三、活動(dòng)地點(diǎn):兒童公園

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:鄭權(quán)

副組長:陳輝劉冬健程華

組員:全體班主任及任課教師

五、教師配備

六、活動(dòng)要求

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(一)安全教育：

(1)乘車過程中不要把手、頭伸出窗外。

(2)一切行動(dòng)聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行

走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

(3)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

(4)不鉆草叢、樹叢，不做危險(xiǎn)游戲；

(5)不觸摸電線。

(6)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老

師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。

(二)文明教育:

1、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物，扔在自己帶

的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生；

2、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話，不大聲喧嘩；

3、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)

物，在游玩過程中做到文明、安全。

七、春游注意事項(xiàng)：

L為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組

織工作。

2、愛護(hù)花草樹木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。

3、以年級(jí)組為單位活動(dòng)，以班級(jí)為單位聚餐，不獨(dú)自行動(dòng)，

不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽帶隊(duì)老師的指揮。

4、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動(dòng)員不帶相

機(jī)等

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貴重物品。如果帶了，請(qǐng)教育好注意保管。

5、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃

圾。

6、不參加的學(xué)生一定要家長寫好請(qǐng)假條，同時(shí)班主任電話聯(lián)

系確定。

7、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家，不能在路

上、同學(xué)家逗留。

8、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋.

［課件參考］中班美術(shù)教案（1000字）

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人民教師，我們都希

望孩子們能學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教

學(xué)，教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目

標(biāo)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢,下面是我?guī)痛蠹揖庉?/p>

的《［課件參考］中班美術(shù)教案（1000字）》，僅供參考，希望能

為您提供參考~

中班美術(shù)教案（篇1）

（-）春姑娘

活動(dòng)目標(biāo)：1、用不同的花瓣形狀，顏色和數(shù)量畫出各種不同造

型的花朵裝飾春姑娘的裙子。

2、嘗試用各種白色蠟筆在深色紙上作畫后產(chǎn)生的畫面效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備:彩色蠟筆，記號(hào)筆，深色卡紙、各種裝飾材料

（二）白蠟筆畫一一三只蝴蝶

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活動(dòng)目標(biāo)：L嘗試白蠟筆畫，鞏固用對(duì)稱的方法畫蝴蝶。

2、通過《三只蝴蝶》的故事，感受朋友間是相親相愛、互相

幫助的?；顒?dòng)準(zhǔn)備:黑卡紙、淺色油畫棒、范例、單獨(dú)放大的

三只蝴蝶、三朵花

（三）小鳥飛來了

活動(dòng)目標(biāo)：L用圖形組合的方法畫小鳥，體會(huì)運(yùn)用不同的圖形

組合可以畫出不同鳥的特征。

2、進(jìn)一步感受春天給人們帶來溫暖的氣息。

活動(dòng)準(zhǔn)備:范例、彩色水筆、鉛畫紙、各種小鳥、繩子、深淺綠

水粉色

（四）手工:撕貼一一花蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：L繼續(xù)學(xué)習(xí)用撕紙方法表現(xiàn)圓形的蝴蝶翅膀。

2、嘗試用對(duì)稱的圖案和顏色表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋。

3、感受春天蝴蝶飛來給人們帶來的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備:各色手工

紙、膠水、抹布、欣賞的蝴蝶標(biāo)本圖

（五）創(chuàng)意室主題:裝飾粘貼一一毛毛蟲

材料:泡沫或塑料圓球、水粉色、白膠、各色小豆、紙片等中

班美術(shù)教案（篇2）

活動(dòng)目標(biāo)

1（欣賞焰火的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美。

2（學(xué)習(xí)用重疊的方法作畫。

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活動(dòng)材料

示范畫1張，《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油

畫棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。

活動(dòng)過程

反思與調(diào)整

1（結(jié)合圖片，介紹不同形狀的焰火。

2（組織幼兒討論煙花。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

3（提問:煙花在什么時(shí)侯放的，是怎樣的'，看煙花時(shí)你心里是怎樣

想的，

4（出示《節(jié)日的焰火》示范畫，交代課題任務(wù)。

5（教師講解示范.

6（幼兒繪畫.

（1）幼兒按要求作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，讓幼兒自由選擇材

料作畫。

（2）教師巡回指導(dǎo)，并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用顏色重疊、過度形式表現(xiàn)焰火，添畫空中

的焰火，表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。

7（引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

8（教師講評(píng),活動(dòng)結(jié)束。

中班美術(shù)教案（篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

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1、通過玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。

2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，

鉛畫紙、白紙、夾子等Q

活動(dòng)過程；

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

師：〃今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好」

教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：〃你們看，老師盤子

里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢,〃(紅、黃、藍(lán))

2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

(1)師示范并講解：〃今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)

看看王老師是怎么來變的好嗎，先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，

把它放在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一

起變變變，你們看變出了什么顏色，(橘黃色)把變出來的顏色涂

在這個(gè)鉛畫紙上?！◣熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色

1—2次。

(2)幼兒進(jìn)行調(diào)色操作，教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼

兒大膽地進(jìn)行變色。師：〃現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來變魔術(shù)了，

看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛

畫紙上，呆會(huì)有大用處6"(提出衛(wèi)生要求一一魔術(shù)師要小心

啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，

(3)學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)〃看王老師手里有一張

27/63

白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕

的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么,〃

3、添畫°

(1)師示范給印出來的畫添畫。"王老師覺得有點(diǎn)象一只螃蟹

的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行?！?/p>

(2)幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣

的畫6

4、分享活動(dòng)的樂趣，積累經(jīng)驗(yàn)。

教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵(lì)、表

揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

剪紙活動(dòng):春天的花園

活動(dòng)目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫

面。

2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

L剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每

人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。

2、將白紙分貼在教室周圍。

活動(dòng)過程

1、引入部分

欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和

蝴蝶

28/63

的形態(tài)。

師:春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮

物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來呀,（展示范圖）

2、學(xué)習(xí)剪紙

1）我們今天就要自己動(dòng)手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪

的。

2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫

蝴蝶的身子，接著畫蝴喋的翅膀，邊畫邊念:一個(gè)大橢圓接著一

個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固

定在〃花園里〃，啟發(fā)幼兒觀察:蝴蝶還少了什么東西，

3）示范花的剪法。師:花園里沒有花，蝴蝶會(huì)來嗎，所以我們要

做出美麗的花去吸引蝴喋。學(xué)習(xí)

3、分組剪貼幼兒動(dòng)手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒

學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)

圖更美觀）4、評(píng)價(jià)展示:將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面

豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

中班美術(shù)活動(dòng)一一救生圈

活動(dòng)名稱:救生圈

活動(dòng)目標(biāo):嘗試用繪畫或粘貼的‘方法裝飾救生圈。

培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作

畫紙。

活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈

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活動(dòng)過程：

一、欣賞

夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快,（幼兒泛講）

欣賞活動(dòng)室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種

圖案花紋。

向幼兒介紹;夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個(gè)人去游泳，

必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時(shí)也要文明游

泳。

二、制作

lo出示做的救生圈，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

2。討論制作方法：

1）用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2）找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

3）用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出

的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。

四、延伸

〃動(dòng)手角〃里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款

式的救生圈來。

中班美工夏天的風(fēng)景

活動(dòng)名稱夏天的風(fēng)景

活動(dòng)目標(biāo)

30/63

L引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的

風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體

驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師提問:小朋友，夏天到了，

你們看到夏天是怎么樣的，人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?，干什么事?/p>

怎樣才能涼快些,用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱，什么顏色

看上去涼爽些，幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小

組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

教師總結(jié)：

夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼

爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、

襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱;藍(lán)、綠色看上去比較

冷，可以表示涼爽.

2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。

教師:

今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想

想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來

印畫樹葉，

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再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己回，先商量好畫什么內(nèi)容，

畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使

畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中

互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體

完成任務(wù)。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己

的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。活動(dòng)延伸開展

〃西瓜品嘗會(huì)〃或進(jìn)行〃玩水〃等夏天的活動(dòng)。

中班美術(shù)教案（篇4）

生成背景：

窗花是民間剪紙的一個(gè)類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境

中張貼在門、窗等地方，體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛，它是千

百年來勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美、寓

意美好，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的祝愿與向往。而剪紙又

是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一?？斓叫履炅?，讓孩子們來學(xué)一學(xué)

剪窗花，把我們的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一個(gè)新

年的到來。

活動(dòng)目標(biāo)

1（欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。初步感受

剪紙作品的藝術(shù)美。

2（能大膽想象設(shè)計(jì)，嘗試用對(duì)稱的方法剪窗花。

3（體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來的快樂和成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

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1.《美麗的窗花》PPT

2.剪紙過程示意圖

3,輕音樂《喜洋洋》

4.（正角形、長方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1（師:今天是小兔子的窗花店開張的日子，我們也去逛一逛好

嗎,（PPT1）瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，你知道這

些窗花是用什么材料做成的，什么時(shí)候會(huì)張貼窗花呢，（用紙剪成

的，過新年時(shí)會(huì)張貼窗花）

2（（PPT2）這里的窗花有什么不一樣呢,（顏色不一樣，有紅的、

綠的……）

3（（PPT3）這里的窗花，你最想買走哪一張呢，為什么,

小結(jié):窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色很多，剪出的圖

案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運(yùn)，所以

人們都非常喜歡它。

二、基本部分

1(師:小兔的窗花店剛開張不久，許多漂亮的窗花就快賣完了，

聽，他在說什么呢,(播放音頻)小兔子想請(qǐng)我們小朋友幫忙剪些

窗花，你們?cè)敢鈫?？他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上，我

們一起來看看吧。

2(出示示意圖，讓幼兒觀察。

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3(師:誰來說說示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢？

(1)老師先來剪一張?jiān)囋嚳?你們可要看清楚了。

(2)示范并操作講解。

(3)你仔細(xì)看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)？(上下左右的圖

案是一模一樣的，我們把它叫做對(duì)稱)

(4)師:再旁邊的小桌子上，老師為你們準(zhǔn)備了正方形紙、圓形

紙、長方形紙，你們也來用對(duì)稱的方法，將紙對(duì)邊折，可以折

一次、兩次或者三次，并在每條邊上設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案，

沿著圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷，還要

注意剪刀的安全。

4(幼兒操作剪窗花。

(1)先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說

一說，你剪的窗花哪里是對(duì)稱的，

(2)請(qǐng)先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧。

(3)誰來介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對(duì)稱的呢，

三、結(jié)束部分

1(師:剛才呀，我們小朋友用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)的窗花真的很漂

亮，那小兔窗花店里有沒有不對(duì)稱的窗花圖案呢,我們?cè)偃フ乙?/p>

找。

2((PPT)原來呀，花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不

對(duì)稱的，下一次老師再來教你們剪不對(duì)稱的窗花圖案，好嗎，

中班美術(shù)教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

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學(xué)習(xí)制作種子粘畫。

對(duì)種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。

在做做玩玩中體驗(yàn)快樂的情緒。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫

紙和鉛筆。

活動(dòng)過程

（一）引入課題

1、出示幾種常見的種子，（已經(jīng)對(duì)種子有初步的了解）讓幼兒

加深印象6

師:小朋友，前幾天我們認(rèn)識(shí)了幾種種子寶寶，今天我們?cè)賮碚J(rèn)

識(shí)一下它們。（紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆……）

師:對(duì)，如果我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里，它

們不僅可以發(fā)芽，長成各種各樣的植物，而且我們還可以讓它

變魔術(shù)呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么魔術(shù)

呢，

2、師出示兩張范畫。

你們看，老師用種子寶寶變成了什么魔術(shù),（老師講解自己為什

么用這種種子來裝飾）

（二）教師示范作畫步驟

先用記號(hào)筆在紙上畫出自己喜歡的圖形，在輪廓里粘上膠水，

然后

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選擇自己喜歡的種子，均勻地粘貼上去（沿著畫好的線粘貼），

裝飾成一幅美麗的圖畫。

誰來告訴我你想用種子寶寶來變什么魔術(shù)呢，（幼兒自由發(fā)言）

（三）幼兒作畫。

教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽而仔細(xì)地粘貼，引導(dǎo)幼兒相互討論、

交流。

（四）展示作品（講評(píng)）。

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约菏抢媚膸追N種子寶寶來變魔術(shù)的。

活動(dòng)反思：

原來的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這

一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信

號(hào)，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡

的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)〃關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和

反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成

合作探究式的師幼互動(dòng)?！ㄖ邪嗝佬g(shù)教案（篇6）

活動(dòng)目標(biāo)：

1（觀察作品中物體的表現(xiàn)方法，感知曲線的運(yùn)用。

2（嘗試運(yùn)用長、短相間的曲線創(chuàng)作一幅具有動(dòng)態(tài)美的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水粉紙、粗細(xì)不同的水粉筆、丙烯顏料;繪畫紙、油畫棒;彩色

紙、剪刀、膠棒。

活動(dòng)重點(diǎn):

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1（引導(dǎo)幼兒觀察和體會(huì)扭曲的線條所表達(dá)的動(dòng)感、張力和方向

性。

2（引導(dǎo)幼兒感知畫面中物體的色調(diào)表達(dá)的豐富性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用長短不同、扭曲方式和方向不同的線條和筆觸來畫不同的物

體，幼兒在繪畫過程中容易難以區(qū)別或者顧此失彼，教師要結(jié)

合幼兒的實(shí)際繪畫水平給予個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)過程：

1（欣賞作品。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。

引導(dǎo)重點(diǎn):感知畫面中所有物體都是有動(dòng)感的。

?這幅畫中都畫了些什么,（天空、草地、大樹、云彩，還有大

山。）

?畫中的物體都是什么樣的,（幼兒用手向上舉和擺動(dòng):樹是這樣

的，，都是扭動(dòng)的。）

?再學(xué)一學(xué)麥田是什么樣的，云彩又是什么樣的,（幼兒用肢體模

仿樹、云彩、麥子、青草在扭動(dòng)。）

?生活中在什么情況下你見過這樣姿態(tài)的樹,（幼兒在刮風(fēng)的時(shí)候

見過這樣擺來擺去的大樹。）

（2）引導(dǎo)幼兒感知作品中線條的運(yùn)用。

引導(dǎo)重點(diǎn):感知畫中的物體均是用不同的扭曲的線條畫出來的。

教師首先將孩子們以前的繪畫作品制作成電子幻燈片給他們放

映。

?讓我們來看看用其他方法畫的樹和這幅畫中的樹有什么不

同,（我們畫的樹都不動(dòng)，是用一種綠顏色涂出來的;畫家的樹是

用不同

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顏色、許多彎彎的線畫在一起的。）

?看畫家的畫你有什么感覺,（像是在刮風(fēng)，草和大樹還有云朵都

在動(dòng)6）

?畫家用什么樣的線條畫的柏樹，它是直的還是彎的，（彎彎的線

條。）

F請(qǐng)你找一找畫面中還有哪些地方用了這樣的線條,（麥田、云、

山，都是用了彎彎的線，）

?這些線的長短一樣嗎，方向一樣嗎,（不一樣，有長的，有短的；

方向也不一樣，有向這邊的，還有向那邊的。）

F麥田、柏樹與云彩的曲線一樣嗎，有什么不一樣，（不一樣。麥

田的曲線短，柏樹的曲線長一點(diǎn)，云朵的曲線最彎、最長。）

?曲線讓畫中的物體有了怎樣的感覺，（云朵像是在飄來飄去;大

樹和麥田像是被風(fēng)吹得搖晃了起來;感覺這幅畫里面的東西都在

動(dòng);畫家畫的云，像《西游記》里的孫悟空踩的云;畫家畫畫的

地方刮起了大風(fēng)，但不是很冷。）

（3）討論。

?這幅有動(dòng)感的作品帶給你什么感覺，（很特別的感覺。）

?你認(rèn)為畫家的心情是什么樣的，他為什么要用這樣的線條來畫

畫,（他很激動(dòng);他喜歡刮風(fēng);這樣畫很好看，畫出來的東西都在

動(dòng)。）引導(dǎo)重點(diǎn):當(dāng)幼兒不知怎樣表達(dá)對(duì)作品的感覺時(shí)，需要教

師進(jìn)一步引導(dǎo)，幫助幼兒尋找自己對(duì)作品的確切感覺。這里教

師就用詢問畫家心情的方法，巧妙地啟發(fā)幼兒去體會(huì)畫家的情

感表達(dá)。

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2（創(chuàng)作。

（1）創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗(yàn)用扭動(dòng)的線條創(chuàng)作有動(dòng)感的繪

畫作品。

教師:請(qǐng)你們也用畫家的方法創(chuàng)作一幅畫面上物體會(huì)動(dòng)的作品

吧，說說你們都想畫什么。

（2）幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師:注意要分別用長短不同的曲線來畫不同的物體。

3（作品評(píng)價(jià).

繪畫結(jié)束后，孩子們的作品在桌面上擺放一排，教師組織他們

進(jìn)行了討論。

?讓我們找出畫面中的物體似乎在動(dòng)的作品，說說你的理由。

?讓我們找出畫面中的線條長短不同的作品，說說你的理由。

?讓我們找出畫面中有新意的作品，說說你的想法。

孩子們的回答五花八門，有的說文杰畫的線條流動(dòng)感最強(qiáng)，和

畫家的作品非常像;有的說子琦畫的草線條最長也特別好看，天

空中的云彩被他用手指旋轉(zhuǎn)涂抹后還顯出了暈染的效果6萌悅

畫的〃跳舞小人〃，線條有長有短，有曲有直，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出

了人物的身體特征和肢體舞動(dòng)的姿態(tài);宇諾用綠色彩紙粘貼出

〃樹〃的枝葉好像隨風(fēng)起舞，彩色碎紙粘貼的樹干更加襯托出

樹的勃勃生機(jī)。孩子們?cè)谧髌分械谋磉_(dá)與發(fā)揮，是他們自己對(duì)

作品欣賞的詮釋。

中班美術(shù)教案（篇7）

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠?qū)⒆约涸O(shè)計(jì)的畫用稻草進(jìn)行裝飾，做成稻草相框。

2、充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)成功的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽

地在同伴之間交流。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

L做好的相片6

2、稻草、水粉顏料、畫好的圖片、雙面膠。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠?qū)⒆约涸O(shè)計(jì)的畫用稻草進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)過程：

一、出示相片，激發(fā)幼兒的興趣。

1、你們看這是什么，漂亮嗎，

2、那你們知道這個(gè)相片是用什么做的’嗎,（稻草）

二、教師講解制作方法。

1、上次呀我們小朋友畫了很多漂亮的畫，今天老師想請(qǐng)你們

來為這些畫做一些漂亮的相框好嗎，

2、教師師范講解制作方法。

三、幼兒進(jìn)行制作。

1、幼兒用教師提供的材料，進(jìn)行制作。

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2、教師指導(dǎo)，提醒幼兒要將把稻草做整齊這樣才漂亮。

3、交代幼兒將做好的相框進(jìn)行圖色。（交代幼兒不要把顏料弄

到衣服上）

四、結(jié)束部分。

1、教師將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂~

2、教師小結(jié)，交代幼兒符材料收拾干凈。

活動(dòng)反思：

本堂課能充分調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手積極性，使得每個(gè)幼兒都能參與

其中，分享彼此創(chuàng)作的快樂。

中班美術(shù)教案（篇8）

活動(dòng)背景：

美術(shù)欣賞是學(xué)前兒童美術(shù)教育的重要內(nèi)容，它是以美術(shù)品為對(duì)

象的特殊的審美經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)，是一種由客觀對(duì)象的審美屬性引起

的，包括感知、想象、情感、思維等心理功能在審美對(duì)象刺激

下交織活動(dòng)而形成的心理狀態(tài)。它和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)（包括繪畫教

育、手工教育）一起組成學(xué)前兒童美術(shù)教育的完整體系。而美術(shù)

教育的任務(wù)是通過美術(shù)欣賞和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，感染學(xué)前兒童，

幫助兒童進(jìn)行整體的系統(tǒng)的審美感知，形成完整的心理結(jié)構(gòu)，

培養(yǎng)其美術(shù)審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，最終促進(jìn)其人格和諧發(fā)

展。但是，長期以來，學(xué)前兒童的美術(shù)欣賞常常被忽視，美術(shù)

教育一直以繪畫為主、手工為輔，單獨(dú)的欣賞課程幾乎沒有。

這與美術(shù)教育的任務(wù)和要求不符，對(duì)幼兒的整體發(fā)展極為不

利。

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剛好，本學(xué)期我園更換了一套新的教材，在新教材的藝術(shù)領(lǐng)域

當(dāng)中，每個(gè)主題都會(huì)有美術(shù)欣賞的活動(dòng)。因此，我就好好利用

新教材的資源，真正實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的任務(wù)，在班級(jí)里面認(rèn)真開

展本次的美術(shù)欣賞活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過對(duì)畫面局部以及整體的觀察、描述和猜想，感受作品

富于想象的表現(xiàn)手法6

2、充分運(yùn)用教師提供以及活動(dòng)室內(nèi)的材料啟發(fā)孩子裝飾空白

的臉，引發(fā)孩子創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《超現(xiàn)實(shí)公寓》、畫板、A4紙、樹葉、雪花片、彩色卡

紙、紙杯條、吸管、毛線、報(bào)紙、皺紙、透明膠等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng):以小記者采訪的談話形式引起孩子的興趣，引出

欣賞內(nèi)容。師:今天程老師帶來了很多有趣的圖片，還帶來了小

話筒，請(qǐng)說話好聽的小朋友說說看，圖片上有什么，

1、教師展示欣賞圖片，幼兒自由想象、講述。

1）欣賞沙發(fā)圖片，幼兒講述

師:誰來說說，你看到了什么，像什么,教師總結(jié):原來它是一張嘴

巴形狀的沙發(fā)。這個(gè)像嘴巴又像沙發(fā)的東西你覺得把它放在哪

里會(huì)比較漂亮呢，

2）欣賞房間圖片,幼兒講述師:這次你又看到了什么，那你知道

這是什么地方嗎，

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3）欣賞風(fēng)景畫圖片，幼兒講述。

師:猜猜看，這是什么，你覺得它像什么，如果你有這樣的一幅畫

你會(huì)把它放到房間的什么地方呢，

4）出示鼻子圖片，幼兒講述。

師:你們看看這是什么，這會(huì)是誰的鼻子，仔細(xì)看看它上面還有什

么，

2、讓幼兒自由想象圖片擺放的位置，充分發(fā)揮想象。

師:我們?cè)賮砜纯矗@就是我們剛才看到的房間?，F(xiàn)在老師請(qǐng)小

朋友幫個(gè)忙，我要把這些東西都放到這個(gè)房間里面，把房間布

置得漂漂亮亮的，誰來試試，

二、出示《超現(xiàn)實(shí)公寓》引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，從畫面整體的、局部

的形象進(jìn)行欣賞、討論。

1、師:有一位非常有名的畫家也把這些物品擺到了房間里面，

我們一起看看他是怎么擺的.

2、師:哇，這是什么啊，她的嘴巴、鼻子、眼睛都是用我們剛才

看到的哪些東西來做的，這幅畫太有趣了。

三、讓幼兒給畫起名字，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，教師給予肯定。

師:可是這幅畫還沒有名字呢，我們幫它取個(gè)好聽的名字吧，誰

能大膽地說一說，

四、教師簡單介紹畫家名字以及畫的名稱。

1、師:你們都幫它取了這么多的名字，那到底叫什么名字呢，其

實(shí)它是西班牙著名畫家達(dá)利的作品，它的名字叫做《超現(xiàn)實(shí)公

寓》。

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小朋友，你們知道公寓是什么意思嗎，公寓就是我們現(xiàn)在住的房

子，我們的公寓里面有沙發(fā)、桌子、窗簾、等等東西，畫家達(dá)

利的公寓里面也有這些東西，他通過豐富的想象力，創(chuàng)造出跟

我們不一樣的公寓，除了像公寓之外，它看起來更像一張有趣

的臉。

五、幼兒進(jìn)行觀察、思考、想象最后進(jìn)行操作。

1、師:現(xiàn)在公寓里發(fā)生了一件奇怪的'事情，咦，什么不見了，

嘴巴不見了怎么辦，程老師這里有很多的材料，你們覺得哪些可

以用來做嘴巴，

2、教師：原來只要小朋友開動(dòng)小腦袋也能做一張有趣的臉，你

們想試試嗎，這里有五塊畫板,每三位小朋友為一組，合作完成

一份作品，做之前老師有個(gè)要求，我要小朋友在這張臉上做的

眼睛、鼻子、嘴巴用的材料都要不一樣，

3、幼兒創(chuàng)作:教師巡回指導(dǎo)。

六、評(píng)價(jià)幼兒作品

請(qǐng)幼兒說一說自己的作品、評(píng)一評(píng)他人的作品，教師簡單總

結(jié)。

活動(dòng)反思:

《達(dá)利一一超現(xiàn)實(shí)公寓》中，作家從畫面的內(nèi)容上所表現(xiàn)出來

的豐富的想象能力，能夠?qū)⑽覀兤饺丈畹慕嵌瘸霭l(fā)，透過特

定的組合和變幻，將房間里的物品組合成了卷發(fā)的人臉。正是

這樣新奇的內(nèi)容，從而能夠激發(fā)幼兒在欣賞過程中的興趣，讓

幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫作品中的趣味所在。

在本次活動(dòng)中，我采用的表現(xiàn)形式是臨摹畫家的作品，這樣就

是對(duì)

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于這幅畫的內(nèi)容的再次強(qiáng)化，而作品中是可以啟發(fā)孩子在材料

運(yùn)用方面的多樣性和畫面的趣味性就不能夠很好的表現(xiàn)，所以

對(duì)于表現(xiàn)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改，讓幼兒運(yùn)用教師提供的材料裝飾

空白的臉。這樣更能夠讓幼兒表現(xiàn)在欣賞作品后的獲得，從幼

兒的操作過程中也可以去檢測幼兒在欣賞過程中的獲得有哪

些。所以感知欣賞畫面以及后期建立在欣賞基礎(chǔ)上的創(chuàng)作應(yīng)該

是一個(gè)完整而且是密不可分的整體，這才應(yīng)該是完整的美術(shù)欣

賞活動(dòng)。

中班美術(shù)教案（篇9）

活動(dòng)目標(biāo)

L引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。

2、鼓勵(lì)幼兒多開動(dòng)腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初

步表現(xiàn)美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。

4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在樹葉上較均勻地涂色并印畫。

2、能用樹葉拼印出多種形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、認(rèn)識(shí)各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等;收集

樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。

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2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報(bào)紙。

3、會(huì)唱歌曲《小樹葉》。

活動(dòng)過程

1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動(dòng)熱情。

教師:秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我

們先來認(rèn)新朋友。

2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉。

教師:這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀

的,像什么，（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像

金魚的尾巴;銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……）

幼兒討論、回答。

教師:用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。

3、欣賞范畫:引導(dǎo)幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出來

的。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。

教師:下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示范邊講解:選

擇銀杏葉擺放在報(bào)紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂

在樹葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細(xì)的把有顏料

的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹

葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師:下面請(qǐng)小朋友們?cè)佼嬅嬷虚g印畫。先想一想，這片葉子像

什么，怎么拼，然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物

體還缺

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什么，再用水彩筆給它添畫。

幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵(lì)幼兒

動(dòng)腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時(shí)擦干凈手上和桌上的

顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。

6、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

進(jìn)行樹葉印畫展覽，鼓勵(lì)幼兒相互講述作品，表揚(yáng)積極動(dòng)腦、

印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。

教學(xué)反思

本節(jié)課源于幼兒生活，小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動(dòng)

手創(chuàng)作樹葉印畫作品6在活動(dòng)中，孩子們選擇自己喜歡的樹葉

和顏色，認(rèn)真涂色，細(xì)心貼印，畫面整潔，葉印清晰完整。給

予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫，培養(yǎng)幼兒豐富的

想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦

花，所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫，只有少部分幼兒拼印

出蝴蝶、花等形象。

范文參考:幼兒美術(shù)教案中班3篇

幼兒美術(shù)教案中班（篇一）

設(shè)計(jì)背景

幼兒都非常喜歡手工操作活動(dòng)，我班幼兒動(dòng)手操作能力不是很

強(qiáng)，男孩子很多，做事不夠細(xì)心，很頑皮。手工課可以鍛煉幼

兒手指的靈活性，開發(fā)智力，也可以培養(yǎng)幼兒做事要耐心、細(xì)

心，有始有終Q

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活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力和想象力，體驗(yàn)樂趣。

3、通過制作〃紙繩“和有關(guān)實(shí)驗(yàn)，感知物體與冕子的承重關(guān)

系，增

進(jìn)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):幼兒用自己搓的繩、編的繩，做一幅畫。

難點(diǎn):感知物體與繩子的承重關(guān)系.

活動(dòng)準(zhǔn)備

L皺紋紙條、報(bào)紙條、塑料條、布條（若干）

2、橡皮泥盒、石頭（若干）

3、剪刀、膠棒、膠帶、圖畫紙（每人一張）

4、一幅沒完成的畫。（幼兒補(bǔ)充完整）

活動(dòng)過程

一、玩一玩紙條，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

1、讓幼兒看一看，在材料筐里發(fā)現(xiàn)了什么？

2、選擇哪種材料，你怎么玩，

二、幼兒操作，教師巡視。

1、小結(jié);這些材料都可以搓繩，編繩。

2、它們有什么用處呢，

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三、做實(shí)驗(yàn):感知物體與繩子的承重關(guān)系

L講故事，引出問題，籃子壞了，讓幼兒幫助小兔想辦法，

把蘑菇運(yùn)回家。

2、做實(shí)驗(yàn):用紙條做籃子的梁，一根，一根做實(shí)驗(yàn)。

3、小結(jié):一根會(huì)斷，兩根不夠結(jié)實(shí)，三根很結(jié)實(shí)。結(jié)合實(shí)際生

活，告訴幼兒團(tuán)結(jié)起來力量大。

四、做手工:（紙繩畫）

L說一說你想做什么，

2、動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)，把做好的給小朋友展示。

五、作品展示

六、活動(dòng)延伸:回家與爸爸、媽媽一起做紙編作品。

活動(dòng)反思

開放式的課堂，為幼兒提供了自由發(fā)表意見的時(shí)間和空間，使

幼兒敢于質(zhì)疑，敢于提出挑戰(zhàn)性的問題，在問題的討論中促進(jìn)

信息的探究，以獲取知識(shí)和技能。幼兒在制作小風(fēng)車的過程和

討論過程中，放手讓他們進(jìn)行小組合作。在玩中發(fā)現(xiàn)問題，爭

論問題，從而共同解決問題，有利于從小培養(yǎng)幼兒的合作習(xí)慣

和合作精神。

活動(dòng)更多地發(fā)揮幼兒的主體作用，讓他們成為活動(dòng)的主角。讓

他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、共同尋找解決問題的方法，

并能夠運(yùn)用到自己的‘學(xué)習(xí)、生活、工作中去。

幼兒美術(shù)教案中班（篇二）

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活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗(yàn)敲印圖案帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、三個(gè)大淺盤，每個(gè)盤中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料;彩筆

若干。

2、濕毛巾若干塊;一張大白紙，一張小白紙。

活動(dòng)過程

L觀察與嘗試

教師介紹用手敲印的方法:教師在小白紙上向幼兒分別示范，用

手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲

印，如手掌、手指、拳頭等部位。

教師與幼兒共同敲印出〃螃蟹"（兩只手掌并列，掌心向下平

放，兩拇指根并攏）、〃腳丫〃（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲

印腳趾）等圖案;讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)

形象的愉快心情。

教師引導(dǎo)幼兒討論泊己用什么辦法敲印，

2、操作

⑴教師請(qǐng)幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等

圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。

（2）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察

自己敲印出的圖案像什么，然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添

畫。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

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3、觀賞作品

教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

活動(dòng)延伸：

1、可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以避免顏料灑出

或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。

2、此活動(dòng)適合小組進(jìn)行，人數(shù)以4,8人為宜。

幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫

幼兒園中班美術(shù)教案:拓印意愿畫

活動(dòng)目標(biāo):

L通過玩顏色，對(duì)色彩的變化感興趣。

2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料，每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè)，

鉛畫紙、白紙、夾子等。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

師：“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好,〃

教師出示調(diào)色盤，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色：〃你們看，老師盤子

里準(zhǔn)備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢,〃（紅、黃、藍(lán)）

2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

（1）師示范并講解：〃今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)

看看王老師是怎么來變的好嗎，先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，

把它放

在盤子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變

變，你們看變出了什么顏色，（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個(gè)

鉛畫紙上?！◣熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1?2

次。

(2)幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼

兒大膽地進(jìn)行變色。師：〃現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來變魔術(shù)了，

看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛

畫紙上，呆會(huì)有大用處。〃(提出衛(wèi)生要求一一魔術(shù)師要小心

啊，千萬別把魔術(shù)變到外面，

(3)學(xué)習(xí)拓印的方法：(師出示一張白紙)〃看王老師手里有一張

白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕

的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么,"

3、添畫。

(1)師示范給印出來的畫添畫?！ㄍ趵蠋熡X得有點(diǎn)象一只螃蟹

的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。”

(2)幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣

的畫。

4、分享活動(dòng)的樂趣，積累經(jīng)驗(yàn)。

教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作