大班安全教案多篇版保護牙齒

大班安全教案20篇保護牙齒正文

（1）大班健康教案《牙齒變干凈》含反思

活動目標：

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學習正確的刷牙方法，知道倪后漱口，刷牙。

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好

習慣。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、動畫片、兒歌：小牙刷

活動過程：

一、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡單描述一下外形等。

2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說

出自己品嘗到的味道。

二、實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題C

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小用友之間互相看一看。

確定沒有餅干了。

2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，漱漱口，漱口的時

候要輕輕的不要吐到盆里去并進行觀察。

3、提問討論：漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪的？粘在牙齒上時間

長了會怎么樣？

4、教師與幼兒小結：原吃完東西，看起都好像咽下去了，其

實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我

們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

三、觀看動畫。

1.提問：這個小朋友怎么了？（我的牙好疼。）

2.為什么會牙疼？重點再播放牙疼的原因。

3.師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋

友，細菌就會在他的牙齒里住下，把牙齒弄黑、弄壞，弄成

小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們

吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每

天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。

四、學習正確刷牙方法。

難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1、教師出示牙齒模具，幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，

兩邊回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。

3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們

的牙齒白白的、亮亮的，吃東西香香的，這樣我們的身體就

會長得棒棒的。

五、延伸活動：教師借助牙齒真干凈墻式鼓勵幼兒在早中兩

餐后主動漱口刷牙。

活動反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙

齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲洞，有的

咬不動稍微硬一點的食物。討論如何俁護牙齒時，部分幼兒

缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發(fā)言，自

我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，活動常規(guī)需

要長期培養(yǎng)?？傮w說，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保

護牙齒的方法。

（2）大班健康優(yōu)質教案詳案反思《護牙小衛(wèi)士【活動由】

保護牙齒是大班普通的科學內(nèi)容，活動內(nèi)容較為枯燥，于是

我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，（教

案出自：）利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗踽齒的形

2、討論精齒形成的原因。

(1)發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒

上有什么？

(2)回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會

甜？

(3)了解踽齒形成的原因。

出示踽齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會

分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為爆齒。

3、預防糖齒，保護牙齒。

(1)護牙知識大比拼。

看題目做出選擇。

幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。

(2)出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼

兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

4、韻律：刷牙歌

我們一起刷牙上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要回刷，每

個地方五六下，牙齒潔白人人夸。

【活動反思】

通過學習，幼兒了解了踽齒形成的原因以及對人身體的危害,

幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好

衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材

料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,

都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主

動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與

語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

（3）大班健康教育教案《保護牙齒》含反思

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙

齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活

的關系。

活動準備：

材料準備：錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引入主題一小朋友，今天老師帶了兩位客人,

她們和你們一樣，也正在換牙，想這里聽課，你們歡迎嗎？（圖

片）--她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺

得誰的好看？為什么？

小結：看，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，

才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就

學習《保護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什

么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀

察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦

呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護牙一小朋友，你們覺得保護牙齒做到

正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要

注意？

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的

正常萌出或者長得不整齊。咬手指、咬唇或

咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而

會留下容貌上的終身遺憾。

教學反思

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，

幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生

習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，

形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都

是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動

學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其

他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

（4）大班健康教案《保護牙齒》含反思

活動目標

1、了解耦齒形成的原因及預防踽齒的有關知識。

2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

3、了解換牙常識，學會保護恒牙。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

5、了解多運動對身體有好處。

教學重點

了解牙齒的作用教學

難點

了解踽齒形成的原因

活動準備

1、耦齒形成的教學掛圖一幅。

2、保護牙齒的教學掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一

半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

活動過程

一、開始部分：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中坂

菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

1、師：請小朋友先說一說牙齒有什么作用？（引導幼兒發(fā)散思

維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）

2、請小朋友每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會牙

齒的作用。

3、師？剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙里多了

什么？（殘渣、碎屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？

4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒

看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在

醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變

黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了？

教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會

變黑、變軟了。

5、找踴齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長踽齒？

6、討論：（1）、啟發(fā)幼兒討論為什么會長牖齒？

（2）、重點請長了踽齒的小朋友說一說長了踽齒后的感受是怎

樣的?你又是怎樣治療的？

教師利用教學掛圖向幼兒講解踽齒形成的過程。

7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴里后，會有殘渣留在

牙縫里，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，

這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙

齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生踽洞，變成耦齒,

也就是我們常說的蟲牙。長了踽齒以后會牙疼，還要請牙科

醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

8、讓幼兒討論：如何預防踽齒。

9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？

10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。

幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。

三、結束部分：

教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要

用手去搖它，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染發(fā)炎,

要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不

要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙

還沒掉，新牙就從旁邊長出，或者有些小朋友的牙齒掉了很

長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請醫(yī)生看

一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食,

多吃含蛋白質和鈣質的食物。

四、活動延伸。

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方

法刷牙。

2、引導幼兒開展比比誰的牙齒好活動。（利用小朋友在幼兒

園吃點，教師提醒幼兒吃完點后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)

成保護牙齒的好習慣。）

教學反思

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，

幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生

習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，

形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都

是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動

學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其

他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

（5）大班健康教育教案詳案《保護牙齒》含反思

一、設計意圖：

在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持

早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,

根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設想通過具體的牙齒模

型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己

的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。

二、活動目標：

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識，學會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習

慣。

4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇

敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

三、活動準備：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張；

四、活動重點：

了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

五、活動難點：

蛀牙形成的原因。

六、活動過程：

（一）以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一

個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上輕輕的告訴老師，兄

弟生白又白，整整齊齊排兩排。

切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）

（二）、比一比，看一看1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜

到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋

友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相

看看2.看，這人就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴

我牙齒有什么作用呢？（引導幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼

兒給予肯定表揚）（二）講述繪本故事《蛀牙王子1,看完了故

事，蛀牙王子為什么會得蛀牙?。?/p>

2,患了蛀牙之后會怎么樣??？

（三）知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙

寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎？

2、學習刷牙步驟

3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作

是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動

作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！

教學反思

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，

幼兒還掌握了正確的刷牙方法，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生

習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，

形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都

是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動

學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊前芽菰锏目茖W活動和其

他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

（6）大班健康活動教案《清潔我們的牙齒》含反思

活動目的：

1、通過電腦輔助教學，學習正確的刷牙方法。

2、了解幾種常見的清潔牙齒的工具.

3、初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態(tài)度。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

5、了解多運動對身體有好處。

平臺操作目標：進一步熟練掌握豆豆蚊教育平臺操作，能找

到主題教學的內(nèi)容

活動準備：

課件A段、B段、工具實物（電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、

牙膏）幼兒人手一把小牙刷。

活動過程：

（一）導入活動，引起興趣

1、大班幼兒扮演小兔子，情景對話喚起幼兒已有經(jīng)驗。

師：小兔子你這兒干什么呀？兔：我想請中二班的小朋友幫

助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多

餅干屑，小朋友我該怎么辦呢？

2、告訴幼兒在電腦里找到大嘴蛙的方法。

雙擊豆豆蟻一自己的照片一大地球一蘋果一圖標。

（二）認識各種清潔牙齒的工具。

1、幼兒集體觀看動畫，說出自己認識的工具名稱及作用。

師：大嘴蛀醫(yī)生給我們帶了這么多可以讓牙齒變干凈的工具

呀，你們認識哪些？

2、結合實物，在平臺上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和

作用。

師：牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動萬刷都可以幫助我們把

牙齒變干凈。

（三）學習正確的刷牙方法。

1、幼兒已有經(jīng)驗講述如何刷牙。

請個別幼兒講述。師：讓我們一起再去請教大嘴蛙吧。請你

們?nèi)プ约旱碾娔X前，可要認真看，仔細聽大嘴蛙醫(yī)生說呀，

回看誰可以教小白兔。點一下小鉛筆就可以看到這一頁了。

2、幼兒操作電腦學習如何刷牙。

師：剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位？請個別

幼兒回答，師：現(xiàn)在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦

前，一邊看動畫，一邊練習刷牙吧。

3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。

師：現(xiàn)在讓我們一起教小兔子刷牙吧。請幼兒全體表演給小

兔子看。

（四）師：今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。

學習了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更

要保護它們。

活動反思：

使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙

方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都

爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對刷

牙的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子

參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同

時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷

牙方法。

（7）大班健康教育活動教案《我會刷牙了》含反思

教學目標：

1、感知保護牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學準備:

1、有關刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3,牙齒模型4,幼兒已學會漱口，會

念兒歌。

教學過程：

一、觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。

2、觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。

3、老師就動畫片里的內(nèi)容提問。

4、小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓

他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡

覺、不想吃飯影響我們的健康。

二、借助幻燈片和實物，了解刷牙的工具和步驟。

1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。

2、平時如何刷牙的，請小朋友示范。

3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接

下含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。

三、學習正確的刷牙方法。

1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。

2、借助牙齒模型學習正確的刷牙方法。

3、學習刷牙歌，練習正確的刷牙方法。

4、觀看動畫片的后半段，體驗刷牙的作用。

四、發(fā)刷牙記錄表，強化天天刷牙的意識。

五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導。

教學反思：

通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學會

了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學習的興趣非常濃厚,

課堂氣氛活躍，效果較好。

(8)大班健康公開課教案《牙齒的秘密》含反思

活動目標：

1、知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結構功能及生長特點。

2、教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護牙齒。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動準備：

1、牙齒模型一個

2、牙刷、牙膏一套

3、小鏡子人手一個

4、PPT課件：課件（一）《愛吃糖的老虎》，課件（二）牙齒

的介紹，課件（三）：刷牙的安全，課件（四）刷牙歌

活動過程：

一、觀看課件（一）《愛吃糖的老虎》，引出課題。

1、小朋友，誰是森林中的百獸之王呀？（老虎）

2、大老虎可威風了，小動物們都害怕它。尤其是小狐貍，見

了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了！一為什么呢？

你想知道嗎？那咱們一起聽故事吧。

3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢？

5、師：大老虎的牙因為糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落

掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎？

6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

（請小朋友對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲

感受牙齒的硬度）

二、了解牙齒的作用

1、利用生活經(jīng)臉講述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對著鏡子數(shù)

一數(shù)。

（幼兒對著鏡子數(shù)牙齒，并將結果告訴老師）

2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。

師：小朋友回家都做了一個牙齒調(diào)查，你在咀嚼食物的時候,

哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點點嚼碎的？

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎

的？

三、結合牙齒的作用認識牙齒的名稱。

1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。

師：剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的

牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起認識一下它們。

演示課件（二）：牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在認識這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本

領？

教師小結：原我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本

領是將食物切斷、尖牙的本領是將食物撕裂，而磨牙的本領

是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位

置。

3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次

確認三種牙齒的具體位置和名稱。

（教師分組指導，鞏固認識牙齒的作用。）

四、結合已有的生活經(jīng)驗知道保護牙齒的方法。

1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為

什么它們會留在牙齒上？

2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。

師：這些東西留下，牙齒們可不高興了！誰知道是為什么？

小結：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時清除，會引起蛀牙,

牙齒變黑、變爛。

3.、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣，引發(fā)幼兒想刷牙的

愿望。

師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢？

4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。

?老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起學習刷牙吧。正確的刷才方法即豎刷法（牙刷

順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右

刷里外刷，切忌左右橫刷。

?請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。

?觀看課件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安

全。

師：下面我們看看，刷牙時要注意些什么呢？

五、演示課件（四）：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙

教師小結：小朋友以后一定要堅持刷牙，這樣才會保護好我

們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒！

六、活動延伸：

請幼兒自己設計記錄表你漱口了嗎？、早晚要刷牙，實行自

我監(jiān)督保護牙齒計劃。

教學反思：

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材

內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作

的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

（9）大班健康教案《潔白的牙齒》含反思

活動目標

1.讓幼兒認識牙齒，了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長出整齊，潔白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何保護牙齒。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

1.牙齒的掛圖。

2.關于保護牙齒的圖片。

活動過程

1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖，引導幼兒觀察牙齒

(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖。

(2)引導幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色，大小，形態(tài)。

2.讓幼兒互相觀察牙齒

(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

(2)比較誰的牙齒更加整齊，潔白。

3.引導幼兒思考并討論

為什么有的人牙齒整潔，潔白，而有的人牙齒不整齊，發(fā)黃

或發(fā)黑？

4.介紹如何才能生長出整齊，潔白的牙齒

(1)換牙時應注意不用手搖動松動的牙齒。

(2)換牙時不要吃很多軟糖。

(3)堅持早晚刷牙。

5.呈現(xiàn)有關保護牙齒的圖片，讓幼兒說一說如何保護好牙齒。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。

睡前不應吃酸就?食物。

(2)堅持早晚刷牙，能夠清除口腔和牙健中的食物殘渣，滅殺

口腔中的細菌。

6.教師進行小結

想擁有整齊，潔白的牙齒，就要注意保護牙齒。

活動反思

1、活動過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探

索，主動發(fā)現(xiàn)。

2、引導幼兒從力身感受說說蛀牙帶的痛苦，注重幼兒表達能

力的培養(yǎng)。

3、通過材料互動發(fā)展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作

能力及藝術感受力。

4、不足之處：活動內(nèi)容多了點，在時間安排上有了局限，整

個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。

5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明了。把更大

的時間空間留紿幼兒!

（10）大班健康教案《長蛀牙的灰太狼》含反思

主要目標

1、能基本理解蛀牙形成的原因，能懂得保護牙齒的重要性。

2、會記憶、理解和熟練運用正確的刷牙方法及保護牙齒的方

法。

3、有保護牙齒的健康意識。

4、了解生病給身體帶的不適，學會預防生病的方法。

5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良

好情感。

教學重難點：

1、重點：幼兒懂得怎樣保護牙齒，學會正確的刷牙方式。

2、難點：幼兒能理解蛀牙形成原因和學會正確的刷牙方式，

形成保護牙齒的好習慣。

教學材料：

1、導入材料：故事喜羊羊與灰太狼、糖若干個、美羊羊、灰

太狼、紅太狼圖片各一個、音樂《別看我只是一只羊

2、揭示及強化材料：蛀牙形成與刷牙方法與保護牙齒的圖片、

兒歌《小牙刷

3、檢測材料：情景模擬長蛀牙者與牙醫(yī)的對話

活動過程與方法：

（一）導入：

師：請聽音樂《別看我是一只羊》，下面老師要給大家講喜羊

羊與灰太狼的故事：有一天，灰太狼把美羊羊給抓回家了，

正當灰太狼跟紅太狼商量著怎樣吃美羊羊的時候，灰太狼突

然感覺牙齒好疼，這時，紅太狼就想起灰太狼大批大批吃糖

的樣子，說：我知道了，你肯定是長蛀牙了，誰叫你吃那么

多糖，而且又不常刷牙?，F(xiàn)在請幼兒們替灰太狼想一下：蛀

牙是怎么形成的呢？怎么才能不長蛀牙呢？

（二）探究與鞏固：

1、了解蛀牙的形成

師：現(xiàn)在幼兒和旁邊的人討論下蛀牙是怎樣形成的？

幼兒1：吃了很多糖

幼兒2：不愛刷牙

幼兒3：喜歡吃粘牙的食物

幼兒4：不會刷牙

師：小朋友們講得非常對，現(xiàn)在由老師總結下大家的想法：

長蛀牙是因為牙齒嚼了東西后總有些殘渣留在牙筵里，尤其

是糖，有粘性，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫乳

酸的東西，又沒有進行正確地刷牙，所以時間長了，就會變

黃發(fā)黑，有的甚至會出現(xiàn)小洞。就形成了蛀牙（看圖）。小朋

友們一定不想有蛀牙吧，那么學會保護自己的牙齒哦。

2、探究正確的刷牙方法

師：現(xiàn)在請幼兒們想一下怎么刷牙才是正確的呢？

幼兒5：每日三餐前都要刷牙

幼兒6：每個牙齒都要刷到

幼兒7：牙膏不要擠很多

師：是的，小朋友們好厲害哦，我們應該這樣刷牙：

a、把牙膏擠到牙刷上（黃豆粒大?。ㄒ娤聢D）

b、順牙健由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著

牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。

c：每天三餐前要刷牙，每次刷牙至少需要3分鐘，每個面要

刷15?20次，即：三三制刷牙法

d、刷完后用清水將牙膏全部漱出。

3、探究保護牙齒方法

師：幼兒們現(xiàn)在知道了怎樣刷牙，但也需要懂得保護牙齒哦,

現(xiàn)在請幼兒們討論下怎么樣保護牙齒。

幼兒8：睡前不吃糖

幼兒9：飯前要刷牙

師：嗯，很棒，現(xiàn)在老師也說一下，我們都應該這樣保護牙

齒：

a、睡前不吃糖

b、早中晚飯前刷牙

c、飯后漱口

d、不吃過硬的東西

4、鞏固所學知識：

師：現(xiàn)在老師播放音樂《刷牙歌》，大家一起想想怎么刷牙進

行刷牙。

（三）運用：

模擬情景

師：現(xiàn)在我們模擬情景：假如有個小朋友發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有

些疼，怕是長蛀牙了吧，現(xiàn)在他想知道怎么刷牙和保護自己

的牙齒，需要請我們中的幼兒告訴他，現(xiàn)在請一個幼兒扮演

要問問題的小朋友，其他幼兒扮演牙醫(yī)。

幼兒1：怎么樣刷牙和保護自己的牙齒才不會長蛀牙呢？

幼兒牙醫(yī)們：利用三三制刷牙法：每天刷三次、每次三分鐘;

不吃過硬的東西；睡前不吃糖；飯后漱口。

活動反思：

1.以生為本，經(jīng)緯適度。

活動選材從幼兒身體上的.器官一一牙齒出發(fā)，在途中（幼兒園

集體活動中）萌生保護牙齒的意識、會使用簡單實用的保護方

法，最終到達影響深遠的一一牙齒終身健康的終點。小小的

牙齒，多多的事兒一一乳牙、恒牙、乳牙20顆、恒牙最多32

顆、6歲開始換牙……切牙、犬牙、磨牙……對于中班的幼兒

說，什么樣的事兒是他們感興趣的？能夠理解的？目標該如何

定位……秉持維果茨基的最近發(fā)展區(qū)原則：教學活動要符合

孩子的認識規(guī)律，注意孩子當前已有的知識能力基礎、經(jīng)驗

和情感背景，讓孩子跳一跳，夠得著果子?？梢?，本次活動

課題的敲定、環(huán)節(jié)的設計、內(nèi)容的涉及，做到了一英寸寬，

一英里深，幼兒興趣盎然，知識點恰如其分，教育影響悠遠

深長。

2.本真教學，寓教于樂。

活動秉持問題驅動、教師引動、幼兒主動的教學理念，讓幼

兒在說說、吃吃、看看中發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密、體會牙齒的重要

性、萌生保護牙齒的意識，學會基本的保護方法，并養(yǎng)成習

慣。童年是一生中最幸福的時光，所以運用借鑒、影像資料、

游戲等教學形式，將抽象枯燥的知識蘊涵其中，幼兒樂中有

得。

(11)大班健康教案《我們的牙齒》含反思

活動目標：

1、通過交流討論，了解換牙的基木常識，知道保護牙齒的方

法。

2、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。

3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結構。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

幼兒調(diào)查表、黑板等

活動過程：

一、分類統(tǒng)計

1、我們進行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結果怎么樣？

2、把記錄表按照我們的標志放好。

3、統(tǒng)計換牙人數(shù)。

二、討論

1、你在換牙時有什么感受?

2、換牙的時候發(fā)生了什么事情呢？

3、為什么我們要換牙呢？

4、怎樣才能保護我們的牙齒？

5、記錄方法0

三、總結

1、你們講的真好，老師今天為你們請一個人，猜猜他是誰？

2、讓他告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

活動反思：

在教學活動中，我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食

物、圖片等，不僅激發(fā)了幼兒的學習興趣，又讓幼兒親身體

驗了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、

辯，讓幼兒從體驗中獲得知識，給幼兒創(chuàng)造表達、參與的機

會。

(12)大班健康教育教案《樂樂換牙》含反思

【活動目標】

1、知道掉牙、換牙是這個年齡段特有的現(xiàn)象，初步了解換牙

期間牙齒的保護。

2、體會換牙給自己帶的特殊感受，懂得要保護牙齒。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解多運動對身體有好處。

【活動準備】

1、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；

2、乳牙圖片、恒牙圖片；

3、鏡子。

【活動過程】

一、用故事引起幼兒活動興趣。

師：今天我們了一位新朋友，他呀最近身上發(fā)身了一件事情,

因為他的牙齒在動了，他有點著急，我們小朋友一起去看看

他，看看能不能幫到他好嗎？講故事《樂樂換牙

提問：樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下呢？誰說

說換牙是怎么回事？

小結：我們生下以后慢慢長出的牙齒叫乳牙，乳牙比較小，

也不夠堅硬，當我們慢慢長到五六歲的時候，乳牙就會脫落,

開始長出新牙，新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,

比乳牙多，對人的身體很重要。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換

牙。恒牙掉了就不會再長出新牙，所以我們一定要好好保護

我們的牙齒。

二、自由討論：結合自己的經(jīng)歷，說說掉牙、換牙時給自己

帶的特殊感受。

師：咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙，并且長出新牙齒了,

我們一起回憶一下，想一想說一說自己牙齒要掉還沒掉下時

的感受。

小結：掉牙、換牙期間，我們會感覺有些不太舒服，牙齒松

動、要掉沒掉的時候，我們會擔心掉牙的時候會流血、會疼

痛；可是掉了牙，吃東西又不方便；長新牙的時候又總是覺

得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的

過程，我們不必過于緊張、擔心。要相信自己能很快走過換

牙的不適應期。換牙是我們每?個人都要經(jīng)歷的過程，它標志

著我們長大了。這時我們要學會保護、愛惜新長出的恒牙。

三、經(jīng)驗交流：結合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛(wèi)生知識。

1、互相觀察換牙情況，消除換牙帶的恐懼心理。

2、了解換牙時的衛(wèi)生。

小結：我們在換牙時不用著害怕，活動的牙齒只要我們不用

手去搖晃、不用舌頭去舔剛長出的新才，新牙就會整齊又漂

亮。牙齒活動時也要及時告知爸爸媽媽，加以觀察，有時牙

齒可能特別懶惰，很長時間不長出，有時又會特別調(diào)皮，沒

等到它的兄弟妲妹離開，就積極鉆出看看，導致它的位置出

錯，這時就要請醫(yī)生幫忙。

附故事：樂樂換牙

一天早上，樂樂醒過，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點搖動了。

樂樂擔心地想：壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒

有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？

到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下，他捂著嘴

巴輕輕叫了聲：老師早一一

中午吃飯的時候，樂樂也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯,

他一口也不敢吃。

老師走過問：樂樂今天怎么了？為啥不吃飯？生病了嗎？

唔……樂樂趕緊搖搖頭。

午睡的時候，別的小朋友都睡著了，只有樂樂睡不著，他覺

得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕的碰碰牙齒。

這時老師看見了。老師就讓樂樂張開嘴巴，看了看，說：樂

樂別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出，頂著原的牙齒,

它就開始搖動了。新牙齒全部長出，原的牙齒就會掉下。不

過你要記住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齒就會長的

歪歪扭扭！

老師又接著說：長新牙齒是好事！這說明你長大了。是這樣

啊！原長大了，要換牙呀！樂樂這下再也不擔心了，他慢慢

的閉上眼睛睡著了。

【活動反思】

本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進行保護牙齒的教育，

幫助兒童學習刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初

步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張

心理。這節(jié)課，我始終遵循激趣引題一經(jīng)驗交流一拓展延伸

這條主線，精心設計教學過程，靈活的采用情境激趣、圖文

結合、聯(lián)系實際等多種教學方法，注重了趣味性，生活性，

實踐性，達到了學生學會自我教育、養(yǎng)成良好生活習慣的目

的。在教學活動中，我充分運用多媒體、牙齒模具等資源，

設計了一系列生活化的活動一互相笑一笑、談?chuàng)Q牙的感受、

說換牙時的難忘事等滿足了兒童的需要，并運用有關動畫片

有機地切入到教學活動中，讓學生在愉快的氛圍中主動參與,

快樂學習。同時，我在教學活動中給學生提供了充分的觀察、

探究、討論和交流的時間。在看完動畫后，從學生的實際出

發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別，引導學生關注自己的牙齒,

正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學

活動中我始終以學生學習的引導者，指導者，合作者的角色

出現(xiàn)，注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過

程呈開放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，體

現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

(13)大班健康領域教案《學會刷牙》含反思

【活動目標】

1、讓幼兒知道牙齒的構造，能說出牙齒的名稱。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正

確的刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道檢查身體的重要性。

【活動重難點】

1、重點：知道如何保護牙齒。

2、難點：知道為什么會蛀牙。

【活動準備】

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、護牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。

【活動過程】

1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。

謎語：大紅門，打開，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，

又切又磨樣樣行。

2、引導幼兒認識牙齒的構造。

①幼兒相互觀察，討論。

教師：你們都有牙齒嗎？讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色

的？是什么樣

的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？（讓幼兒知道：

每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、

切牙）。

②教師小結：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙

齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

①請幼兒互相觀察同伴的牙齒：看看才寶寶上有沒有洞洞？

②討論：怎么會有洞洞的？

③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

教師：請小朋友看看它們有什么不同？幼兒自由討論。

④討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒

幼兒聞一聞醋的味道）

教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑

變軟。

⑤請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有

些什么？

⑥教師小結：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留

下，不馬上

漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙

齒就像剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會

出現(xiàn)洞洞。

4、請小朋友談啖有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

5、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？（幼兒自由想辦法，邊說

邊出示圖片）

①早晚刷牙，進食后漱口。

②健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,

少吃糖。

③定期檢查牙齒。

6、學習正確的刷牙方法。

①請小朋友說說做做。

②教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

③幼兒跟教師一起做。

【活動反思】

第3課《刷牙》選自上海輔讀學校實用語文教材第四冊第一

單元《口腔的衛(wèi)生》，注重了從學生的生活實際出發(fā)，重點使

學生認讀詞語漱口、刷牙，會用我用什么干什么說一句話，

使學生養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的好習慣。智障學生理解能

力低下，直觀形象占優(yōu)勢。所以我在設計《刷牙》一課時，

采取生活化教學，注重分層教學，并通過圖片、實物、演示、

游戲多種教學手段，激發(fā)學生學習的興趣。

根據(jù)培智二年級學生年齡心理的特點，我先給大家猜了個謎

語，謎面是小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，一天到晚不

出門，吃盡天下南北菜。學生很快就猬出了謎底是牙齒，老

師讓同學們觀察同學的牙齒，有的孩子說某某的牙齒黃黃的、

黑黑的，有的人牙齒痛，那么有效地保護牙齒健康的方法就

是早晚刷牙、飯后漱口，很自然導入主題，學生也明白如何

保持口腔衛(wèi)生。

學習詞語漱口、刷牙時，通過實物及演示，采取生活化教學,

直觀形象，讓學生學以致用c不過有的學生刷牙方法不對，

老師糾正半天也沒有改過。在用我用什么干什么句式仿說句

子時，老師出示實物牙刷、梳子、鉛筆、杯子、碗，讓學生

選一樣實物進行會話練習，效果還不錯，這與他們的生活緊

密聯(lián)系，董正苗盡管不會寫字，但是課堂上他非?；钴S，充

分調(diào)動了他的表達欲望。

總的說，這節(jié)課達到預期的教學目標，能讓每位孩子學有所

獲。

(14)大班健康課教案《換牙我不怕》含反思

活動背景:

小麗在一個星期一的早晨既興奮又委老師地告訴老師：昨天

我到醫(yī)院去拔牙齒了，我媽媽不敢拔，醫(yī)生給我拔的時候我

哭了，還流血了話中似乎還有牙齒痛的感覺，用手捂著小臉,

手里拿著用餐巾紙包著的掉下的牙齒，一臉的委老師。站在

傍邊的哲哲說牙齒換掉了，沒有什么可怕的老師，我換了4

個牙齒了，有點痛有點酸，但是我不哭，還沒有換牙的慷慷

則指著自己的門牙說：我的這顆牙在動了，老師，什么時候

可以換了？

確實，幼兒正處于換牙時期，而且要經(jīng)過較長的時間，他們

想知道、想了解換牙的感受和換牙時期保護牙齒的方法，于

是，教師鼓勵幼兒去收集和了解有關換牙方面的材料和信息,

并設計了《幼兒換牙記錄》調(diào)杳表，了解幼兒對于換牙方面

的經(jīng)驗和興趣，教師積極參與到收集材料和信息的活動中，

拿了牙膏和牙刷以及有關的廣告資料。在日常生活中，參與

幼兒的討論和交流。對每位幼兒的換才情況進行及時的了解

和記錄。在此基礎上，設計了以下的活動。

活動目標：

1.在討論和交流中，了解一些換牙的常識和保護牙齒的方法。

2.知道換牙是正?，F(xiàn)象，體會牙齒健康對身體的重要性。

3.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動準備：

1.活動前進行《幼兒換牙調(diào)查》，幼兒換牙記錄卡片。

2.保護牙齒的圖片或幻燈圖若干。

3.換牙的字卡，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里。

4.幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料，記錄表1張。

5.實驗用品：雞蛋2個，醋和杯子

活動過程：

一、導入：找和牙組合的詞

教師出示牙的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示換牙的詞

字卡。

二、找一找：誰換牙了

1.出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出

2.引導幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說的,

有什么想問的？

3.誰換牙了？換了幾顆牙？誰多誰少誰沒有換？為什么？

三、議一議：換牙我不怕

1.說說換牙的感受（唱歌、說話、吃東西有不方便的地方）

2.為什么換牙？換牙的時候有什么不方便？換牙的時候要注

意什么？

教師小結：換牙是正常現(xiàn)象，沒有什么可怕的，說明小朋友

長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴

我們一生的。在換牙時，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則

長出的牙齒不整齊了。

四、說一說：怎樣保護牙齒

1.健康的牙齒對我們的身體有什么用？（幫助我們咀嚼食物;

幫助我們說話；潔白整齊的牙齒讓我們看起精神）

2?為什么有蛀牙？蛀牙就是換牙嗎？

小實驗：將雞蛋浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象,

引導幼兒了解踴齒蛀牙形成的原因。

3.如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長不出新牙,

那很難受的，麻以我們要保護好牙齒。你知道有什么保護牙

齒的好方法嗎？（幼兒自由討論）

4.教師和幼兒一起總結保護牙齒的好方法：

圖片（或教師制作的幻燈圖）展示小組：保護牙齒的好方法

有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯

后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不

用手摸等。

五、畫一畫：保護牙齒的好方法

L小組合作制作保護牙齒的宣傳畫，利用幼兒收集的材料進

行裝飾和制作。

2.介紹小組的宣傳畫

3.將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級。

教學反思：

L本次活動是在幼兒研究和討論的基礎上進行的，前期做了

大量的幼兒經(jīng)驗積累和材料的收集工作，教師設計《幼兒換

牙記錄》調(diào)查表，調(diào)查幼兒的換牙情況，幼兒換牙的感受，

保護牙齒的好辦法，鼓勵幼兒材料的收集和討論，為幼兒做

小實驗，為幼兒的活動做了積極的準備，為幼兒以后的活動

積累生活經(jīng)驗。

2.活動的重點是引導幼兒積極討論和交流保護牙齒的好方

法，換牙的注意點，鼓勵幼兒互相合作交流和合作制作保護

牙齒的宣傳畫；在活動的環(huán)節(jié)安排上討論和角落一一操作和

合作一一感受和成功，幼兒參與的積極性高。

3.制作活動的操作，要求幼兒3名幼兒之間的合作，針對大

班幼兒合作意識的培養(yǎng)目標而進行的。

4.活動的開展，引導幼兒積極主動的活動，整合數(shù)、左右、

前后等內(nèi)容教學，還引導幼兒以積極的情感投入換牙活動中。

幼兒參與活動是積極有效的。

5.活動中教師左于幼兒提出的問題回應和提升上能注意，但

是還有欠缺，注意在以后活動中的把握和提升。在教師的語

言小結上注意精練和概括。

(15)大班健康活動教案《保護牙齒》含反思

活動目標：

1、初步了解蛀牙形成的原因。

2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預防疾病的方法。

活動重點：

使幼兒知道保護牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習慣。

活動準備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙

匯總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄

卡。

活動過程：

一、吃點心(餅干)引出課題。

1、師：小朋友，今天讓我猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？

（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們

剛剛吃的是巧克力餅干，對嗎？請你們猜一猜，我是怎么知

道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也看一看好朋友的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀？

3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原，餅干沒有

全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。

唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了

他的牙齒上，那讓我們看一看會發(fā)生什么事情？

二、了解蛀牙形成的原因

1、師放課件《牙齒的秘密》。

提問：

（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀？

（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？

（3）你們在錄像里還看到了什么呀？

（據(jù)幼兒的回答，逐步追問）

2、觀察記錄蛀牙。

自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？

3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙

匯總表上）

4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上講講自己的蛀牙情況。

5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶什么壞處？

6、師小結蛀牙的壞處。

7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上，請他說說是怎樣保護自己

的牙齒的？

三、知道怎樣保護牙齒

1、幼兒自由討論怎樣保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）

2、師小結保護牙齒的方法。

四、活動延伸：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙

的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家

以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個J,如果

晚上刷牙了，就在月亮的下面打個我要看看小朋友們能

不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙

是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

活動反思：

《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要

性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方

法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。了解保護牙

齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

現(xiàn)在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題,

大多數(shù)學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握

的也很少。好多孩子有蛀牙和踽齒，已經(jīng)成為了不少家長很

頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的

內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，

護牙常識，才能把如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)

成良好的衛(wèi)生習慣這些教學重點問題一一解決。

于是，在教學時我設計了一下幾個環(huán)節(jié)：

一、了解牙齒的作用。

讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能

夠幫我們做哪些好事？這個環(huán)節(jié)學生能夠初步體會到牙齒的

重要性。

二、指導實踐，延伸生活

本環(huán)節(jié)主要通過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的

常識，并創(chuàng)設學生喜愛的游戲我是小牙醫(yī)，讓學生在游戲中

糾正一些不良的行為。

三、掌握正確的刷牙方法

教師示范正確的刷牙方法，最后讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，

在愉快的氛圍中結束活動。

在這課的教學中也存在一些不足，雖然我是小牙醫(yī)的游戲學

生玩得很開心，但是他們對護齒的知識了解得不多，小牙醫(yī)

的建議顯得有點蒼白。

（16）大班健康優(yōu)秀教案《保護牙齒》含反思

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙

齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

材料準備：

錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，引入主題

——小朋友，今天老師帶了兩位客人，她們和你們一樣，也

正在換牙，想這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）

——她們長得像嗎？可是她們的牙齒而長得不一樣。你們覺

得誰的好看？為什么？

小結：看，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，

才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們

就學習《保護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有

的卻長得那么難看呢？

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀

察杯子里的漱口水的變化。

小結：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦

呢？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論，全面護牙

——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再

想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？

小結：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的

正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響

牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上

的終身遺憾。

活動反思：

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了童趣和童樂，教師

在教學活動中，運用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要,

并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學

活動中，讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責

任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。

我始終以學生學習的參與者，指導者，合作者的角色出現(xiàn)，

注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開

放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，知識不局

限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

（17）大班健康課教案《我們的牙齒》含反思

活動目標：

1、通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方

法。

2、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

活動準備:

幼兒調(diào)查表、黑板等

活動過程：

一、分類統(tǒng)計

1、我們進行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結果怎么樣？

2、把記錄表按照我們的標志放好。

3、統(tǒng)計換牙人數(shù)

二、討論

1、你在換牙時有什么感受？

2、換牙的時候發(fā)生了什么事情呢？

3、為什么我們要換牙呢？

4、怎樣才能保護我們的牙齒？

5、記錄方法

三、總結

1、你們講的真好，老師今天為你們請一個人，猜猜他是誰?

2、讓他告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

活動反思：

《換牙》是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼

兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，并

逐步形成良好的習慣。本次活動中讓幼兒體驗和分享了換牙

給自己帶的特殊感受，并與大家分享了由此帶的成長的喜悅

和煩惱，初步了解了換牙的常識。

(18)大班教案《天天刷牙》含反思

活動目標

1、知道天天刷牙是保護牙齒的好方法。

2、認識保護牙齒的工具和使用方法。

3、學習養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出。

活動準備

1、社會萬花筒：《牙醫(yī)阿姨請問你》。

2、學習單：《護牙行動》。

3、參觀牙醫(yī)的海報，海報：今天我們刷過牙及牙刷紙型。

4、保護牙齒的相關工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

活動過程

一、討論如何保護牙齒。

1、說說自己平時是怎樣保護牙齒的。

2、結合拜訪牙醫(yī)的討論海報以及社會萬花筒《牙醫(yī)阿姨請問

你》中的問題與回答，說說有哪些保護牙齒的方法，什么情

況下必須看牙醫(yī)。

二、認識保護牙齒的工具。

1、出示各種保護牙齒的工具，（提問幼兒：平時你是用哪一

種工具保護牙齒的？

2、你知道這些工具是怎么使用的嗎？

3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

4、請個別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。

三、我愛刷牙。

1、提問：今天刷過牙了嗎？并與幼兒討論：什么時候該刷牙?

2、出示今天我們刷過牙的海報與牙刷紙型。

3、告訴幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己

的牙刷紙型掛在海報上，提醒自己天天刷牙。

活動反思

本活動的目標主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，學習正確

的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學習正

確的握筆姿勢。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起

幼兒創(chuàng)作的欲望。

(19)大班教案《一顆超級頑固的牙齒》含反思

活動目標

1、了解換牙是成長必經(jīng)的過程，能以正確的心態(tài)面對換牙

2、理解超級頑固在故事中的意思，感受故事的有趣。

3、了解牙齒的有關知識，學習保護牙齒。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學重點、難點

了解換牙是成長必經(jīng)的過程，能以正確的心態(tài)面對換牙；了

解牙齒的有關知識

活動準備

多媒體圖片幼兒換牙記錄表一封信

活動過程

一、討論、交流

1、今天爸爸媽媽到這里要和寶貝一起學本領，哪個寶貝學習

得好，我有禮物送給你們哦。

2、說說人長大的變化。

個人從媽媽肚子里生出長大再長大，人的一生有很多

變化，誰說說人長大會有什么變化？

——請爸爸媽媽說一說。

——我們身上有一樣