第2章 了解生物圈 章末檢測-2020-2021學(xué)年六年級上冊課時同步練（魯科版五四制）（解析版）

1.2了解生物圈章節(jié)檢測一、選擇題（本題共20小題，1~10題，1分/題，11~20題，2分/題，共30分）1.炎熱的夏天，特別是黎明時分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴(yán)重時還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于（）A．空氣缺氧B．水中缺氧C．缺乏餌料D．池塘缺水【答案】：B【解析】：白天，由于池塘中的藻類可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，使池塘水中氧含量大大增加，這時，魚可以從水中獲得足夠的氧，不會出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象；在夜晚時，由于缺少陽光的照射，池塘中的藻類不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，而且還要進(jìn)行呼吸作用消耗大量的氧氣，到了黎明時池塘水中含氧量最??；這時，魚為了呼吸，便出現(xiàn)浮頭，甚至跳出水面的現(xiàn)象，以便從空氣中吸取氧氣；因此魚出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是因為水中缺氧，這種情況嚴(yán)重時可導(dǎo)致魚群大量死亡。2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）A．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“綠色水庫”B．森林生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱C．海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物組成D．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力【答案】：D【解析】：A、森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱。A錯誤；B、濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄洪抗旱、凈化水源的作用，被稱為“地球之腎”，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物和它們生活的環(huán)境組成，C錯誤；D、在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調(diào)節(jié)能力。D正確。3.保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，霉菌得出生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某實驗小組進(jìn)行了如下探究，有關(guān)敘述正確的是（）A．甲與乙兩組實驗探究的問題是溫度對霉菌生活的影響B(tài)．甲與丙兩組實驗的結(jié)論是霉菌的生活需要適宜的溫度C．該實驗提示我們，低溫和干燥有利于食品的儲存D．霉菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者【答案】：C【解析】：A、甲和乙兩組中桔皮含水量不同，其他條件都相同，因此探究的是水分對霉菌生活的影響，霉菌的生長需要水。A錯誤；B、甲和丙有水分和溫度兩個變量，不能構(gòu)成一組對照，B錯誤；C、由甲和乙、乙和丙兩組實驗，對我們保存食品的啟示：食品保存時應(yīng)注意低溫、干燥。C正確；D、霉菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)上的不同是霉菌有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，D錯誤。4.在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是（）A．有光、無光B．有光、無水C．干燥、濕潤D．有空氣、無空氣【答案】：B【解析】：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。此題四個選項中，只有選項B變量不唯一，該選項兩個變量是光和水，不能作為一組對照實驗。5.為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是（）A．觀察法B．調(diào)查法C．測量法D．實驗法【答案】：D【解析】：A、觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。B、調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案。C、測量法通過儀器來獲得某些參數(shù)的方法D、實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。為證明黃櫨葉片變紅與溫度變化的關(guān)系，需將黃櫨盆景放置在不同溫度的恒溫箱內(nèi)進(jìn)行處理，這種生物學(xué)探究方法是實驗法。6.某研究小組要進(jìn)行“包頭市市民紅綠色盲發(fā)病率的調(diào)查”，采取的措施不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．可以選擇患紅綠色盲的家庭作為調(diào)查對象B．可以隨機選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查C．可以先以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，最后進(jìn)行匯總D．可以用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析【答案】：A【解析】：A、可以隨機選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，而不是選擇患紅綠色盲的家庭作為調(diào)查對象，錯誤；B、可以隨機選取一部分樣本進(jìn)行調(diào)查，正確；C、可以先以小組為單位進(jìn)行調(diào)查，最后進(jìn)行匯總，正確；D、可以用數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析，正確。7.凝練雋永的古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊含著一定的生物學(xué)道理。下列詩句能反映生物因素對生物影響的是（）A．種豆南山下，草盛豆苗稀B．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【答案】：A【解析】：A、豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，A正確。B、“近水樓臺先得月，向陽花木早逢春”的意思是，靠近水邊的樓臺因為沒有樹木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發(fā)芽就早，最容易形成春天的景象，B錯誤。C、霜葉紅于二月花”主要是一種叫花青素的特殊色素在其中起著作用。隨著季節(jié)更替，氣溫、日照相應(yīng)變化，葉片中的主要色素成分也發(fā)生變化。到了秋天，氣溫降低，光照減少，對花青素的形成有利，楓樹等紅葉樹種的葉片細(xì)胞液此時呈酸性，葉片便呈現(xiàn)紅色。C錯誤。D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，D錯誤。8.前進(jìn)中學(xué)某班生物興趣小組的同學(xué)為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對照實驗．以下幾組對照，符合他們實驗要求的是（）A．陰暗潮濕與陰暗干燥B．陰暗潮濕與明亮潮濕C．陰暗潮濕與明亮干燥D．明亮潮濕與明亮干燥【答案】：B【解析】：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“光對鼠婦生活的影響”的唯一變量是光。除光不同外，其它條件都應(yīng)該相同且適宜，如鼠婦的數(shù)量、濕度等。因此應(yīng)該設(shè)置陰暗潮濕與明亮潮濕兩種環(huán)境進(jìn)行對照。9.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（）A．生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間B．影響生物生活和分布的非生物因素只有陽光、溫度和水C．同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系D．生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存【答案】：D【解析】：A、生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素，A錯誤；B、非生物因素有陽光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度、風(fēng)等等，B錯誤；C、同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發(fā)生競爭關(guān)系；但是同種生物的個體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個體之間既有競爭關(guān)系又有合作互助關(guān)系，C錯誤；D、生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，D正確。10.俗話說“大樹底下好乘涼”，下列現(xiàn)象與此生物與環(huán)境的關(guān)系相似的是（）A．企鵝的皮下脂肪很厚B．沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙C．雷鳥的羽毛在冬天為白色，在春天換為灰色D．蓮藕的莖和葉脈是中空的【答案】：B【解析】：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。“大樹底下好乘涼”，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。選項B沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙，也體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，符合題意。而其它選項均反應(yīng)了生物對環(huán)境的適應(yīng)。11.寒冷的冬天，法國梧桐紛紛落葉，松樹卻依然郁郁蔥蔥，這表明了（）A．它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境B．法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境C．松樹與法國梧桐進(jìn)行生存斗爭D．松樹比法國梧桐更適應(yīng)寒冷的環(huán)境【答案】：A【解析】：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。寒冷的冬天，法國梧桐樹紛紛落葉，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失；還能減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此法國梧桐樹冬天落葉，是植物對冬季干燥、寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)。松樹的葉細(xì)如針，葉的氣孔較少，而且氣孔深陷表皮下，葉的表面還有一層蠟質(zhì)保護(hù)，因此蒸騰作用非常弱，可以減少水分以及熱量散失，適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境。12.下表為長江武漢段四種生物的調(diào)查實統(tǒng)計數(shù)據(jù)，正確的食物鏈書寫是（）A．甲→乙→丙→丁B．丁→丙→乙→甲C．丙→甲→乙→丁D．乙→甲→丙→丁【答案】：C【解析】：在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級減少。因此在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越高，獲得的能量就越少，生物的數(shù)量就越少；營養(yǎng)級越低，獲得的能量就越多，生物數(shù)量就越多。從表格中可以看出，生物數(shù)量由多到少依次是丙＞甲＞乙＞?。虼耸澄镦湹恼_構(gòu)成是丙→甲→乙→丁。13.某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈，如圖表示一段時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系。下列說法正確的是（）A．該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙B．甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)C．甲和乙是消費者，丁是分解者D．該食物鏈中的能量最終來源是丙固定的太陽能【答案】：D【解析】：A、食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費者之間的食物聯(lián)系，生產(chǎn)者主要指綠色植物，由圖可知，該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁，A錯誤。B、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。故甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境，還缺少分解者，不能組成了生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤。C、甲、乙和丁都是消費者，C錯誤。D、生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量來源于植物進(jìn)行光合作用所固定的太陽能，由圖可知丙是綠色植物。故丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源的說法正確，D正確。14.一片稻田就是一個小小的生態(tài)系統(tǒng)，這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食；青蛙是忠實的田園衛(wèi)士，一旦發(fā)現(xiàn)害蟲，會迅速地將其捕獲…下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法中，不正確的是（）A．雜草與水稻爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等，說明二者之間存在著競爭關(guān)系B．如果人們大量捕獲青蛙，則蝗蟲、三化螟等害蟲猖獗，會造成水稻減產(chǎn)C．作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，上述資料中沒有提到的成分是分解者D．陽光、水分、雜草等都能影響水稻的生長，它們屬于非生物因素【答案】：D【解析】：A、稻田里的雜草與水稻爭奪陽光養(yǎng)料和水分，它們屬于生物與生物間的競爭關(guān)系，A正確。B、青蛙，則蝗蟲、三化螟等害蟲，它們之間吃與被吃的關(guān)系可以用食物鏈來表示：水稻→蝗蟲→青蛙或水稻→三化螟→青蛙，可見青蛙是蝗蟲和三化螟的天敵，因此，如果人們大量捕食青蛙，就會使得蝗蟲和三化螟等害蟲猖獗，造成水稻減產(chǎn)，B正確。C、生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。資料中的非生物成分有陽光、養(yǎng)料和水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，如資料中的水稻和雜草；消費者主要指各種動物，如資料中的蝗蟲、三化螟和青蛙；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，資料中沒有提到，C正確。D、陽光、養(yǎng)料和水分為水稻的生長提供生存的物質(zhì)和能量，屬于非生物因素，而雜草跟水稻爭奪陽光等，兩者是競爭關(guān)系，屬于生物因素，D錯誤。15.在美國的羅亞島上，狼是駝鹿唯一的天敵，而駝鹿也是狼唯一的食物來源，下列哪一項能正確表示駝鹿與狼的數(shù)量變化關(guān)系？（）【答案】：C【解析】：細(xì)菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生，體現(xiàn)在圖解上表現(xiàn)為二者同步，即A圖；競爭關(guān)系在圖解上表現(xiàn)為開始比較平緩，隨時間推移，數(shù)量上出現(xiàn)“勝者為王，敗者為寇”的兩極分化，即B、D圖。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。狼以駝鹿為食，隨著狼數(shù)量的減少，駝鹿的數(shù)量逐漸增加，這是由于狼數(shù)量減少，駝鹿會因天敵的減少而數(shù)量增加；但駝鹿的數(shù)量增多，狼又會因食物充足而數(shù)量增加。兩者的數(shù)量總是維持在動態(tài)的平衡狀態(tài)，即C圖。16.如表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果：這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，那么下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（）A．A→B→C→D→EB．E→D→C→B→AC．D→A→B→E→CD．C→E→B→A→D【答案】：D【答案】：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質(zhì)含量越少。表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、A、0.054、B、033、D、0.161．因此最可能的食物鏈構(gòu)成是C→E→B→A→D。17.某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下4個密閉的玻璃瓶，放在一定的環(huán)境中。請根據(jù)你學(xué)過的知識，判斷哪個瓶中生物的生存時間最短（）【答案】：D【解析】：動物無論什么環(huán)境中都是指進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣；綠色植物在有光的環(huán)境中同時進(jìn)行光合作用和呼吸作用，為所處的環(huán)境增加氧氣，在黑暗環(huán)境中只進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。在四個密閉的玻璃瓶中，哪個瓶中的氧氣耗盡的最早，哪個瓶中生物的生存時間最短。A、密閉的玻璃瓶，只有兩條小魚，瓶中的氧氣耗盡的不會是最早的，故不合題意。B、密閉的玻璃瓶，雖然有兩條小魚和一些水藻，但是在光的環(huán)境中水藻還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，所以它們存活的時間應(yīng)該很長。故不合題意。C、密閉的玻璃瓶，只有兩條小魚，瓶中的氧氣耗盡的不會是最早的，故不合題意。D、密閉的玻璃瓶，雖然也是有兩條小魚和一些水藻，但是在黑暗環(huán)境中小魚和水藻都進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，所以該瓶內(nèi)的氧氣是被耗盡最早的，瓶中生物的生存時間最短。故符合題意。18.某校生物興趣小組計劃通過實驗探究溫度對蛙卵孵化的影響，下面是他們的實驗方案．實驗方案中需要改進(jìn)的是（）A．取蛙卵800枚，平均分成4等份B．將它們分別放入4只燒杯中，加入等量的純凈水C．將各燒杯中的水的溫度分別控制在15℃、20℃、25℃和30℃D．將各燒杯放在陽光充足的地方，記錄5日內(nèi)各燒杯中卵的孵化數(shù)【答案】：B【解析】：某校生物興趣小組通過實驗探究溫度對蛙卵孵化的影響的實驗步驟如下：①取蛙卵800枚，平均分成四等份；②分別放入4只燒杯中加入等量的河水；③將各燒杯中的水的溫度分別控制在15℃、20℃、25℃、30℃，分別將各燒杯放在陽光充足的地方，記錄5日內(nèi)各燒杯中卵的孵化數(shù)。而不能用純凈水，因為純凈水是純潔、干凈，不含有雜質(zhì)或細(xì)菌的水，不含有蛙卵所需要的礦物質(zhì)，應(yīng)將它們分別放入4只燒杯中，加入等量的池塘水。19.如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．圖中的甲是分解者B．圖中的丙是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分C．圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)D．圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙【答案】：B【解析】：由圖可以知道：圖中甲，乙，丙既可以吸收從大氣中吸收氣體，也向大氣中釋放氣體，故甲，乙，丙分別是三種不同的生物；丙有箭頭指向乙，甲也有箭頭指向乙，說明乙是分解者，甲和乙的遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，歸還到無機環(huán)境，促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)；丙指向甲的箭頭代表的是丙被甲捕食，所以丙是綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，通過光合作用將二氧化碳和水合成有機物并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中。是一切消費者和分解者物質(zhì)和能量的源泉，又能進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳，是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分；圖中甲生物為動物，作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作用，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，所以A，C，D三個選項錯誤，只有B正確。20.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)知識的描述，錯誤的是（）A．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)B．生物的環(huán)境就是指生物的生存地點C．蚯蚓疏松土壤是生物對環(huán)境的影響D．企鵝皮下脂肪很厚是對寒冷的適應(yīng)【答案】：B【解析】：A、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，正確；B、環(huán)境不僅指生物生存的地點，還包括其它非生物因素和生物因素，B錯誤；C、蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物還能增加土壤肥力，表明生物能影響環(huán)境，正確；D、企鵝有很厚的皮下脂肪，適應(yīng)寒冷的環(huán)境，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)，正確。二、非選擇題（本題共4小題，1分/空，共20分）21.涼水河位于北京城南，曾因污染水質(zhì)嚴(yán)重惡化。經(jīng)過近幾年的治理，它現(xiàn)在不僅是一條重要的防洪排水河，還成為優(yōu)美的景觀河道。（1）涼水河屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，這個生態(tài)系統(tǒng)是由涼水河中的__________與周圍的水、陽光、空氣等共同組成的。（2）治理過程中，工作人員采取多種措施進(jìn)行水體凈化：①在河底鋪設(shè)附著微生物的填料，這些微生物作為__________，將污水中的__________分解為二氧化碳、水和無機鹽，達(dá)到凈化水體的目的。②涼水河曾因水體富營養(yǎng)化，氮、磷超標(biāo)，造成浮游植物大量生長，易出現(xiàn)水華現(xiàn)象，為達(dá)到水體凈化的目的，工作人員根據(jù)下表的信息，每年按比例投放魚、蝦、螺等，將水體富營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)移到動物體內(nèi)，以凈化水體。由上表可知，浮游動物和鰱魚的關(guān)系是__________。請寫出有關(guān)上述生物的一條最長的食物鏈________________________________________。（3）經(jīng)過治理的涼水河成為人們休閑娛樂的場所。為了保護(hù)涼水河的生態(tài)環(huán)境，請向在此休閑的人們提出一條建議：______________________________?！敬鸢浮浚海?）生物；（2）①分解者；有機物；②捕食；浮游植物→浮游動物→鰱魚→野鴨；（3）不亂扔垃圾，文明出行。【解析】：（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。涼水河屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，這個生態(tài)系統(tǒng)是由涼水河中的生物與周圍的水、陽光、空氣等共同組成的；（2）①在河底鋪設(shè)附著微生物的填料，這些微生物作為分解者，將污水中的有機物分解為二氧化碳、水和無機鹽，達(dá)到凈化水體的目的；②鰱魚吃浮游動物，所以浮游動物和鰱魚是捕食關(guān)系，表中的食物鏈：浮游植物→浮游動物→鰱魚→野鴨，浮游植物→浮游動物→螺，浮游植物→浮游動物→蝦，浮游植物→鰱魚→野鴨，浮游植物→螺，最長的食物鏈?zhǔn)牵焊∮沃参铩∮蝿游铩桇~→野鴨；（3）經(jīng)過治理的涼水河成為人們休閑娛樂的場所。為了保護(hù)涼水河的生態(tài)環(huán)境，不要亂扔垃圾，文明出行。22.圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ中甲代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是__________。（2）圖Ⅰ中碳循環(huán)主要以二氧化碳形式進(jìn)行，主要通過__________作用從無機環(huán)境進(jìn)入甲。（3）圖Ⅱ中A代表初級消費者利用的能量，B代表被分解者利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動的特點是__________。（4）若在一定時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)名固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是_______（選填字母）。A．a(chǎn)＞b＞cB．a(chǎn)=b=cC．a(chǎn)＜b＜c【答案】：（1）生產(chǎn)者；（2）光合；（3）單向流動，逐級遞減；（4）A。【解析】：（1）圖Ⅰ中，生產(chǎn)者（綠色植物）能進(jìn)行②光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行①呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此甲是生產(chǎn)者。甲、乙都有箭頭指向丙，表示甲乙的遺體殘骸都能被丙利用，因此是丙分解者，則乙是消費者，所以甲、乙代表的生物成分依次是生產(chǎn)者、消費者；（2）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳（或CO2）形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過②光合作用從無機環(huán)境進(jìn)入甲生產(chǎn)者；（3）從圖Ⅱ中可以總結(jié)出能量流動的特點是單向流動，逐級遞減；（4）能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，且能量傳遞效率只有10%～20%，即一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個營養(yǎng)級。若生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為a，全部消費者所利用的能量值為b，全部分解者所利用的能量總值為c，則a＞b＞c．故選：A。23.科學(xué)探究是生物學(xué)課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了樂趣，還是領(lǐng)悟科學(xué)研究方法、提升科學(xué)思維的基礎(chǔ)。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：實驗步驟步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘，分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量，并記錄。步驟2：再按步驟1的方法重復(fù)操作4次。步驟3：求5次實驗的平均值?；卮鹣铝袉栴}：（1）該小組探究的問題是：_____