四川省瀘定中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題（含答案）

2024～2025學(xué)年度（上）半期學(xué)業(yè)監(jiān)測七年級語文A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.下面加點字注音有誤的一項是（）A.匿笑（nì）棱鏡（léng）人跡罕至（hǎn）B.侍弄（shì）應(yīng)和（hè）咄咄逼人（duō）C.貯蓄（chǔ）粗獷（guǎng）綠草茵茵（yīn）D.倜儻（tǎng）醞釀（niàng）諄諄教導(dǎo)（zhūn）2.下列語句中書寫正確一項是（）A.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。B.但這時候，雨已經(jīng)化了裝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。C.肥胖的黃峰伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。D.我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那競是永遠(yuǎn)的訣別。3.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）A.國慶期間，人們打扮得花枝招展，身著華服穿梭在成都的大街小巷。B.下課鈴一響，安靜的校園頓時人聲鼎沸，同學(xué)們都?xì)g快地奔向食堂。C.管樂團根據(jù)同學(xué)們特長分配演出任務(wù)，每個人各展其能，各得其所。D.初賽成績靠后的他在決賽中超常發(fā)揮，最終奪得第一，讓人喜出望外。4.下列語句中沒有語病的一項是（）A.為了避免學(xué)生在校園內(nèi)不再追逐打鬧，學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。B.川劇藝術(shù)獨具特色，我們青年一代應(yīng)發(fā)揚和繼承其深厚的文化內(nèi)涵。C.為滿足不同群體的學(xué)習(xí)需求，市教育局大力建設(shè)全齡教育服務(wù)平臺。D.成都之所以能夠吸引眾多游客，是因為它有獨特的自然風(fēng)光造成的。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的選文，完成下面小題。甲陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）乙①子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚葑釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚嘧釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）⑨子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚庾釉诖ㄉ显唬骸癬_________________，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）（選自《<論語>十二章》）5.下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.陳太丘與友期行期：約定B.元方入門不顧顧：回頭看C學(xué)而不思則罔罔：迷惑D.好之者不如樂之者樂：快樂6.下列選項與例句中“而”的意義和用法相同的一項是（）例句：溫故而知新A.三十而立 B.相委而去 C.為人謀而不忠乎 D.人不知而不慍7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。A.全力學(xué)習(xí)且能樹立志向，懇切地發(fā)問求教，多思考將近的事，仁就在其中了。B.廣泛學(xué)習(xí)且能堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事，仁就在其中了。C.全力學(xué)習(xí)且能樹立志向，急切地發(fā)問求教，多思考將近的事，仁就在其中了。D.廣泛學(xué)習(xí)且能堅定志向，急切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事，仁就在其中了。8.下列選項甲乙兩文內(nèi)容都涉及的一項是（）A.勤奮好學(xué) B.堅定志向 C.誠信守禮 D.安貧樂道第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、（共6分）9.默寫（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①__________________，不舍晝夜。（《論語·子罕》）②秋風(fēng)蕭瑟，__________________。（曹操《觀滄?！罚踎_________________，歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）（2）請在李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和杜甫的《江南逢李龜年》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。_______________________________________，_______________________。________________________，________________________。四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（共10分）濟南的冬天（節(jié)選）最妙的是下點兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！10.請依照示例概括選文所描繪的三幅畫面。示例：青松擎花、__________________、__________________、__________________11.請從修辭角度賞析文中畫線的句子。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。12.選文寫景層次清晰，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。五、作文（60分）13.在落雨的庭院里觀賞紅蓮與荷葉，本是平常，卻讓人聯(lián)想到母愛的偉大：在故鄉(xiāng)的百草園中自由玩樂，本是平常，卻成為無法忘懷的童年經(jīng)歷；國文教師入情入理地講解詩詞，本是平常，卻在我心上雕鏤下不可磨滅的印象……生活中，我們會經(jīng)歷太多本是平常的小事，但這些小事卻可能帶給我們思潮的起伏和情感的波動。請你以“本是平?！睘轭}，寫一篇作文。要求：①要有真情實感；②自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。送竇七王昌齡清江月色傍林秋，波上熒熒望一舟。鄂渚①輕帆須早發(fā)，江邊明月為君留。（選自《全唐詩》第143卷）【注】①鄂渚：在今湖北武昌。14.本詩開篇寫“月色”，有什么作用？請概括作答。15.詩人送別友人，為何催促輕帆“須早發(fā)”？請結(jié)合全詩簡要分析二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。太丘使元方、季方炊賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議。二人進(jìn)火，俱委而竊聽。炊忘著箅①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾②？”元方季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽。炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”（選自《世說新語·夙惠》）【注】①箅（bì）：蒸飯的工具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。②餾：把食物蒸熟。16.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.大人與客語說話B.爾頗有所識不同“否”C.仿佛志之記載D.更相易奪互相17.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）二人進(jìn)火，俱委而竊聽。（2）太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”18.陳元方作為魏晉名士，垂范后世。本文表現(xiàn)了他的什么特點？請結(jié)合文章簡要分析。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.下列關(guān)于《朝花夕拾》的說法不正確的一項是（）A.本書原名《舊事重提》，承載了魯迅先生童年和青年回憶，飽含情意，意味深長，值得一讀。B.《無?！纷髡呓璞姽沓芭松?，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。C.《二十四孝圖》抒發(fā)了魯迅對古代傳統(tǒng)孝道的贊揚之情，以及對傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的決心。D.《阿長與山海經(jīng)〉》記述了魯迅兒時與阿長相處情景，刻畫了善良樸實又迷信的阿長形象。20.有同學(xué)仿照中國古典小說回目式標(biāo)題的形式，為《朝花夕拾》中的兩篇文章重新擬定了標(biāo)題，請補全以下表格?；啬渴綐?biāo)題原標(biāo)題東渡留學(xué)遇良師紙短情長話師恩①__________________②__________________舊教育扼殺天性《五猖會》（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。溫馨梁曉聲①那夜失眠，倚床而坐，將臺燈罩壓得更低，吸一支煙，于萬籟俱寂中細(xì)篩我的人生，看有無溫馨之蕊風(fēng)干在我的記憶中。②從小學(xué)二三年級起，母親便為全家的生活去離家很遠(yuǎn)的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上八點時才回到家里。若冬季，那時天已完全黑了。比我年齡更小的弟弟妹妹都因天黑而害怕，我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。從那兒可以望到馬路。一眼望過去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，不見車輛，不見行人。終于有一個人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致。斷定那便是母親。在路燈幽藍(lán)清冽的光下，母親飛快地走著。她知道小兒女們還餓著，等著她回家胡亂做口吃的呢！于是邊跑著迎上去，邊叫：“媽！媽……”③如今回想起來，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的母親的古怪身影，當(dāng)時對我即是溫馨。④小學(xué)四年級暑假中的一天，跟同學(xué)們到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。母親正巧閑著，于是用那一大捆為弟弟妹妹們編小動物。轉(zhuǎn)眼編成一只狗，轉(zhuǎn)眼編成一只虎，轉(zhuǎn)眼編成一頭牛……她的兒女們屬什么，她就先編什么。之后編成了十二生肖。再之后還編了大象、獅子和仙鶴、鳳凰……母親每編成一種，我們便贊嘆一陣。于是母親一向憂愁的臉上，難得地浮現(xiàn)出了微笑……⑤如今回想起來，母親當(dāng)時的微笑，對我即是溫馨。那些狗尾草編的小動物，插滿了我們破家的各處。到了來年，草籽干硬脫落，才不得不一一丟棄。⑥上了中學(xué)的我，于一個窮困的家庭而言，幾乎已是全才了。抹墻，修火炕，砌爐子，樣樣活都拿得起，干得很是在行。幾乎每一年春節(jié)前，都要將個破家里里外外粉刷一遍。今年墻上滾這一種圖案，明年一定換一種圖案，年年不重樣。母親和弟弟妹妹們撐不住盹，東倒西歪全睡了。只有我一個人還在細(xì)細(xì)地擦、擦、擦…連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一早，弟弟和妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不紊，看得他們目瞪口呆……⑦如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。仿佛，感動是火苗，快樂是劈柴，于是家里溫馨重重。盡管那時還沒生火，屋子挺冷……⑧參加工作了，有天下午我從辦公室回家取一本書，見我的父親和我的獨生子相依相偎睡在床上，我的兒子的一只小手緊緊揪住我父親的胡子——他怕自己睡著了，爺爺離開他不知到哪兒去了……那情形給我留下極為溫馨的印象。⑨后來父親患了癌癥，而我又不得不為廠里修改一部劇本。我將一張小小的桌子從陽臺搬到了父親床邊，目光稍一轉(zhuǎn)移，就能看到父親仰躺著的蒼白的臉。而父親微微一睜眼，就能看到我。十月的陽光照耀著我，照耀著父親。他已知自己不久于世。然而只要我在身旁，他臉上必呈現(xiàn)著淡對生死的鎮(zhèn)定和對兒子的信賴。一天下午一點多我突覺心慌極了，放下筆說：“爸，我得陪您躺一會兒。”盡管旁邊備有我躺的鋼絲床，我卻緊挨著父親躺了下去。并且，本能地握住了父親的一只手。五六分鐘后，我?guī)缀跛?，而父親悄然而逝……⑩如今想來，當(dāng)年那五六分鐘，乃是我一生體會到的最大的溫馨。感謝上蒼，它啟示我那么親密地與老父親躺在一起，并且握著父親的手。真的感謝上蒼啊，它使我們父子的訣別成了我內(nèi)心里刻骨銘心的溫馨……?溫馨雖融解在日子里了，卻并沒有消亡，而是在光陰和歲月中漸漸沉淀，等待我們不經(jīng)意間又想起了它。（選自《梁曉聲散文精選》，有刪改）21.文章通過回憶往事，表達(dá)對溫馨的理解，請結(jié)合文章，補全下面圖示的相關(guān)內(nèi)容。①_________②_________③_________④_________⑤_________⑥_________22.為更好的傳情達(dá)意，朗讀時小語重讀了第②段畫線句中的加點詞，請你分析這樣處理的原因。終于有一個人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致。斷定那便是母親。23.文中寫父親在睡夢中“悄然而逝”，為什么還說“當(dāng)年那五六分鐘，乃是我一生體會到的最大的溫馨。”結(jié)合上下文說說你的理解。24.作為一篇回憶性散文，本文很有特色，請從選材角度談?wù)勀愕目捶?。四、語言運用（共12分）25.在學(xué)完七上前三個單元的閱綜合讀實踐后，小語和小文圍繞“聲音與文字”展開了以下探究，邀請你完成下面的任務(wù)。（1）在日常的學(xué)習(xí)中，朗讀是通過聲音傳遞文字內(nèi)涵最好的方式。下面是同學(xué)關(guān)于朗讀的感悟，請調(diào)整語序，在下面的方框中填出正確的序號。①朗讀不僅是傳遞情感的方式，更是一種個人修養(yǎng)的展現(xiàn)和文化傳承的方式。②更進(jìn)一步看，朗讀也是文化傳承的重要途徑，通過口耳相傳，讓經(jīng)典歷久彌新。③除此以外，朗讀是培養(yǎng)邏輯思維的有效方法，能提高個人語言表達(dá)能力。④它通過聲音將作品中的喜怒哀樂傳達(dá)給聽眾，加深對文本的理解與感悟。____________________________________（2）在平時的生活中，“有聲閱讀”將聲音與文字連接起來，成為人們的閱讀方式之一。小語在閱讀材料一后得出結(jié)論：___________________________。小文結(jié)合材料二、三發(fā)現(xiàn)有這一現(xiàn)象的原因：①_________②_________③_________。（每點不超過6個字）材料一：材料二：材料三：有聲閱讀用戶說：我常常在喜馬拉雅上聽書，里面涵蓋了文學(xué)，歷史，科學(xué)，藝術(shù)，心理，教育，商業(yè)各個領(lǐng)域的內(nèi)容，可以根據(jù)自己的興趣隨意選擇。除此以外，形式也非常豐富，里面還有一些戲劇化的表演，幽默的解說等，非常好。（3）下面是小語擬寫的一段話，請模仿示例，再寫一組，體現(xiàn)聲音和文字的關(guān)系，注意語意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動。示例：聲音是文字的坐騎，馱著文字的意義馳騁遠(yuǎn)方；文字是聲音的韁繩，規(guī)范著聲音的方向。仿句：____________________________________

2024～2025學(xué)年度（上）半期學(xué)業(yè)監(jiān)測七年級語文簡要答案A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】A【4題答案】【答案】C二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【5~8題答案】【答案】5.D6.B7.B8.C第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、（共6分）【9題答案】【答案】①.逝者如斯夫②.洪波涌起③.鄉(xiāng)書何處達(dá)④.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（江南逢李龜年）⑤.楊花落盡子規(guī)啼（岐王宅里尋常見）⑥.聞道龍標(biāo)過五溪（崔九堂前幾度聞）⑦.我寄愁心與明月（正是江南好風(fēng)景）⑧.隨風(fēng)直到夜郎西（落花時節(jié)又逢君）四、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（共10分）【10~12題答案】【答案】10.①.藍(lán)天鑲邊②.小山著衣③.山腰粉紅11.運用擬人手法，“害羞”賦予薄雪人的情態(tài)，生動形象地描繪了夕陽余暉下薄雪的嬌羞之態(tài)，表現(xiàn)了雪后小山的秀美、可愛，表達(dá)了作者濟南小山的喜愛之情。12.本段按照自上而下的空間順序?qū)懢?，從山上、山尖、山坡、山腰，次序井然、層次清晰。作者先總述“最妙的是下點小雪呀”，然后分別從山尖、山腰、山坡、城外遠(yuǎn)山等不同的角度來描寫雪景，最后再抒發(fā)自己的情感。這種總分總的結(jié)構(gòu)，讓文章層次分明，邏輯清晰。五、作文（60分）【13題答案】【答案】例文：本是平常生活就像一條潺潺流淌的小溪，看似平靜無波，卻在不經(jīng)意間泛起層層漣漪。那些平常的瞬間，如同溪底圓潤的石子，雖不起眼，卻承載著歲月的溫度與記憶的重量。記得那是一個尋常的午后，陽光透過斑駁的樹葉，灑在小區(qū)的小徑上。我像往常一樣放學(xué)回家，路過小區(qū)門口的那棵老槐樹時，看到了一位修鞋匠。他坐在小小的攤位前，低著頭，專注地縫補著一只皮鞋。他的頭發(fā)有些花白，臉上布滿了歲月的皺紋，粗糙的雙手熟練地操作著針線。周圍的一切都是那么平常，來來往往的行人，偶爾響起的汽車?yán)嚷?，仿佛都成了他工作的背景音樂。我走近他的攤位，想把我那開膠的運動鞋修補一下。他接過鞋子，仔細(xì)地看了看，然后溫和地說：“小問題，一會兒就好?！彼穆曇舻统炼硢?，卻讓人感覺格外踏實。我坐在一旁的小板凳上，靜靜地看著他。他穿針引線的動作一氣呵成，每一針都縫得那么細(xì)密、均勻。在他縫補的過程中，還不時有鄰居過來和他打招呼，他總是抬起頭，笑著回應(yīng)，眼神中透著一種質(zhì)樸的友善。不一會兒，鞋子修好了。我接過鞋子，問道：“爺爺，多少錢？”他擺了擺手，說：“小孩子，幾塊錢的事兒，算了吧?！蔽覉?zhí)意要給，他才收下。我穿上修好的鞋子，起身離開，心中卻涌起一股暖流。這原本是一個極其平常的午后，平常的修鞋匠，平常的修鞋場景，卻在我的心中留下了深刻的印象。他的專注、他的友善、他的質(zhì)樸，讓我感受到了平凡生活中的美好。在這個快節(jié)奏的時代，我們總是追逐著那些耀眼的光芒，卻忽略了身邊這些平常的人和事。其實，正是這些平常，構(gòu)成了我們生活的底色，給予我們最真實、最溫暖的慰藉?；厥淄?，像這樣本是平常卻又充滿溫情的畫面還有很多。它們或許沒有驚天動地的壯舉，沒有扣人心弦的情節(jié)，但卻如同一盞盞明燈，照亮了我們前行的道路，讓我們在平凡的生活中，也能感受到無盡的幸福與力量。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）【14~15題答案】【答案】14.交代了離別的時間是晚上；月色清亮，營造了明凈的送別氛圍；為下文借月懷人作鋪墊。15.從詩歌內(nèi)容上說：催促“須早發(fā)”是因末句“江邊明月為君留”，用了擬人手法，寫明月不舍落下，為友人一直照耀前行的路。從情感上說：催促友人“早發(fā)”，表達(dá)了對友人的勸慰，也反襯了對友人的不舍。二、文言文閱讀（共12分）【16~18題答案】【答案】16.C17.（1）譯文：兩人燒火做飯，（卻）都丟下（燒火做飯這件事）去偷聽了。（2）譯文：太丘說：“像這樣，只有粥自然也可以了，何必還要飯呢？”18.“誠信”：本文