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難點93使文章內(nèi)容變得深刻“深刻”的文章主要表現(xiàn)為:文章富有哲理性,思維有嚴密的邏輯性,觀點具有極強的啟發(fā)性?!把杂斜M而意無窮”,“深刻”的文章讀后讓人深思,給人啟迪,使人產(chǎn)生共鳴,回味無窮。那么如何做到“深刻”呢?具體來說,考生可從以下三個方面入手:1.深入挖掘,透視本質(zhì)。好文章離不開文采、意境,但文采出眾、意境深遠的文章若沒有被深刻的思想點化,便不能揭示事物的本質(zhì),也就不能產(chǎn)生藝術感染力。大凡優(yōu)秀作文,往往既有深邃的思想內(nèi)容,又飽含詩情,情理相透。它的思想內(nèi)容往往不是直接表露的,如記敘類文章常常寓其于“物”或“景”之中,以強烈的感性形象激發(fā)讀者的理性思考;議論類文章則常常借助于嚴密的邏輯推理,層層推進,揭示人生哲理。2.尋根究底,揭示根源。要能透過表象深入內(nèi)核,挖掘出本質(zhì)性的東西,在常見的觀點或常談的說法上再進一層,揭示事物本質(zhì),見人所未見,論人所未議。如對于題目為“滴水穿石的啟示”的文章,考生可這樣展開思路:第一問:滴水一定能穿石嗎?回答:滴水必須堅持不懈地滴才能穿石。第二問:滴水堅持不懈地滴就能穿石嗎?回答:滴水還要對準一個地方滴,才能穿石。第三問:滴水堅持不懈地對準一個地方滴,就能穿石嗎?回答:滴的水必須是那種水,石頭必須是那種石頭,否則就會形成鐘乳石。由此,經(jīng)過不斷追問,考生可得出這樣的結論:一滴水要想穿石,須要具備四個條件。第一,這滴水必須是一滴能夠穿石的水;第二,這滴水必須選擇適合自己穿的石頭;第三,這滴水要堅持不懈地滴;第四,這滴水要對準石頭的一個地方滴。由此,考生可得出關于人成功的論斷,即一個人要想在事業(yè)上取得成功,同樣須要具備四個條件:自身具備可以成功的素質(zhì),選擇的方向適合自己,堅持不懈,目標專一。這樣就可以層層深入地把事理的本質(zhì)揭示出來。3.深入淺出,振聾發(fā)聵。言論精辟,道理深刻,見解高明,鞭辟入里,凸顯哲理,這是“深入”;措辭淺顯,設譬形象,主次分明,條分縷析,言簡意賅,這是“淺出”;曉人以理,啟人心智,言近旨遠,發(fā)人深省,這是“振聾發(fā)聵”。如唐代文學家柳宗元的《種樹郭橐駝傳》中以植樹應“順木之天以致其性”來比喻治民之理,說明下達政令應順應老百姓的生活需要和勞作規(guī)律,從而使之能“蕃吾生而安吾性”。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。語文出版社社長、原教育部新聞發(fā)言人王旭明在其微博中寫道,中國應當取消小學英語課,取締社會上的少兒英語班,增加國學教育。對于王旭明的上述言論,有人贊成,有人反對,你有何看法?請自選角度,自定立意,自定文體(詩歌除外),自擬標題,寫一篇不少于800字的文章?!炯炎髡古_】學語言也是場戰(zhàn)爭按馬克思的觀點,語言是一個民族中最穩(wěn)定的因素。一個民族的語言一旦消失,整個民族也就消失了。所以日不落帝國——英國,要讓英語橫行天下;所以德國要讓被其占領地區(qū)的人民學德語;所以抗戰(zhàn)時期日本要讓東三省的人民學日語……從這里不難看出,學語言就是一場戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭中,需要漢語的作戰(zhàn)計劃。在這個計劃中,應該投入更多的“兵力”,用于鞏固漢語陣地。這應體現(xiàn)在評價體系中,即“授勛”應以對漢語的投入程度為標準。比如,小學生應取消英語成績的評比;大學畢業(yè),以國學成績?yōu)榛鶞剩豢佳芯可?,漢語必須良好,不再把英語作為必修科目等。想想盛世中的唐朝人為什么得到國外友人的崇拜,為什么那時的外國人以學漢語為榮?那時候就沒有開展外語學習嗎?有!唐代人雖然也學外語,但更重視本民族的語言,他們在無形之中,以經(jīng)濟文化為依托,打贏了語言的戰(zhàn)爭!既然是戰(zhàn)爭,就應該進退得宜。退一步,有理!在晚清到民國,乃至建國后某些時段,我們的經(jīng)濟文化落后,要向外國學習,此時從小學開始學英語是可以理解的,因為我們的綜合國力不如西方強,我們要學習他們的技術,就得學習他們的語言。不僅我國如此,日本也經(jīng)歷過這樣的時期,可值得注意的是,日本一直沒有規(guī)定小學必修英語,因為小學階段是培養(yǎng)語言感情的最佳時間,應讓小學生把精力放在本國語言的學習上,從小培養(yǎng)他們對母語的感情。進一步看看下面的事實吧:一是中央電視臺的《中國漢字聽寫大會》吸引了眾多觀眾;二是各地改革高考制度,一個很重要的措施就是降低英語分數(shù)比重,增加語文和綜合分數(shù)比重;三是孔子學院遍布全球。若把這些事實聯(lián)系到一起,我們就可以發(fā)現(xiàn)這樣一個規(guī)律:“洋”的東西的地位在下降,“中”的東西的地位在提升。這反映了一個重要歷史變遷:中國人的文化自信在回歸。遙想當年,隋唐盛世,萬邦來朝,中國天子被奉為“天可汗”。都城西安,繁華一片,各色人物,熙熙攘攘。中華文明,光耀世界,各國遣唐使,接踵而至。那時候,中國人是充滿自信的,也是豪邁奔放的!既然外語學習是一場關乎國力的“戰(zhàn)爭”,那么要了解“敵情”,就要有懂得對方語言的高級人才,這時學習英語的重要性就不言而喻了。這樣看來,小學可以設置英語興趣小組,好讓我們更好地了解外部世界。但學英語不應該成為孩子的負擔,不能讓我們的孩子被一個叫“成績”的東西逼著去學習。英語學科必須是為有興趣的孩子設置的,且不被用于評價小學生成績,這樣才能讓孩子快樂地學習。1.2.3.1.(2018屆四川省雙流中學高一3月月考)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。朱熹認為:讀書無疑者須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進。請結合自己讀書的體驗,針對材料內(nèi)涵寫一篇敘述類文章。要求:選好角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不少于800字。2.(2018屆江西臨川一中高二下學期第二次月考)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某媒體報道,2017年10月8日,河南南陽某中學舉行銷毀大會。幾十部從學生那里沒收來的被扔進水桶,用錘子砸爛。對此,學校工作人員稱,他們也是沒辦法,一切為學生好。這件事引起網(wǎng)友爭議,有的網(wǎng)友表示:“只要家長同意,該砸就砸,我表示支持?!庇械木W(wǎng)友表示:“不贊成用這種砸的方法,畢竟這是辛苦錢血汗錢啊。看著我都覺得心疼啊。難道就沒有其他更好的方法嗎?一定要用這種偏激的方法?”對于這件事,作為高中生的你怎么看?請寫一篇文章,表達你的態(tài)度,闡述你的看法。要求:選好角度,確定立意;明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。3.(2018屆黑龍江省大慶鐵人中學高三下學期開學考試)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。①萬物并育而不相害,道并行而不相悖。(《禮記》)②草木有本心,何求美人折?(張九齡)③勤王敢道遠,私向夢中歸。(岑參)④自立自重,不可跟人腳跡,學人言語。(陸九淵)⑤人生自古誰無死?留取丹心照汗青。(文天祥)⑥牢騷太盛防腸斷,風物長宜放眼量。(毛澤東)中國文化博大精深,無數(shù)名句化育后世。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求自選角度,明確文體,自擬標題:不要套作,不得抄襲:不少于800字。2.【命題指津】本題考查寫作能力。這是一道任務驅(qū)動型作文試題,首先應當把握材料,這是一則時事新聞,中心事件是學校采用極端方式銷毀了收繳的。
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