2024年中考語文試題分類匯編：散文、小說閱讀

2024年中考語文真題匯編復(fù)習(xí)專題15散文、

小說閱讀

（2024?北京?中考真題）閱讀《海內(nèi)存知己》，完成下面小題。

海內(nèi)存知己

①前天到醫(yī)院去探望巴老。坐下不久，曹禺來了。這是我最近第二次在醫(yī)院里看到他。一年來，幾次

與曹禺相遇都在巴金家里。他們是老朋友，談起天來熱烈而隨便，海闊天空地說著許多事情。坐在一旁聽

他們談話真是一種快樂。他們對(duì)談，有時(shí)也爭(zhēng)論。曹禺的耳朵不大好，戴著助聽器也還要時(shí)時(shí)把頭湊到巴

金身邊去，因此巴金說話時(shí)就比平常更放大了聲音。我坐在對(duì)面，他們就像發(fā)表演講似的，對(duì)著我這個(gè)唯

一的聽眾，擺出他們的看法，好像時(shí)時(shí)想打動(dòng)、說服我。這真是非常地有意思。

②記得是1946年，在霞飛坊巴金家里，我第一次見到曹禺。他是我敬重的劇作家和前輩，他在南開

中學(xué)搞演劇活動(dòng)，是在我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的六七年以前。1946年，他好像正在導(dǎo)演他自己寫的電影《艷陽天》,

劇本同時(shí)也在文化生活出版社出版。我得到一冊(cè)簽名本，順便請(qǐng)他寫字，他在詩箋上題寫了“海內(nèi)存知己，

天涯若比鄰”兩句詩。我不知道他為什么寫下這兩句，也許是在哪個(gè)劇本前面的“獻(xiàn)辭”吧，但卻也能形象地

寫出他的為人。他是個(gè)天真的人，似乎隨便和誰都能立即成為極熟的朋友——當(dāng)然，這只是我從表面得到

的認(rèn)識(shí)?？梢宰鳛槔C的，是在上海大光明電影院門口的一次經(jīng)歷。那是一部有名的美國西部片的首映日，

片名譯為《三叉口》。散場(chǎng)后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問他片子怎么樣，他興奮地連說好，很

好，同時(shí)還做出了只有一個(gè)中學(xué)生才能做出來的表情動(dòng)作。這使我很吃驚并留下了至今不能忘記的印象。

我想，曹禺真是渾身充滿著青春聲力的人啊！

③當(dāng)時(shí)我們沒有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情況，只從朋友們的談話里聽說他做電影導(dǎo)演

并不如意。

④這以后就是三十年不相見。

⑤偶然聽到關(guān)于他的種種消息。有人說他的身體很不好，情緒很不穩(wěn)定，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)頹唐。但對(duì)

照過去僅有的印象，我直覺地感到，他會(huì)走過來的。我總覺得他身上有一種奇妙的能適應(yīng)種種情況的強(qiáng)盛

的聲?，同時(shí)他還是一個(gè)有著高昂激情的善良的詩人（不一定寫詩的才是詩人，這是我最近產(chǎn)生的一種強(qiáng)

烈感受）。這樣的人很難在風(fēng)浪中被沖垮、卷走。

⑥我的猜測(cè)可能并沒有錯(cuò)。

⑦近來曹禺常常從北京到上海來住一陣子。他是來工作的。工作之一是想完成他三十年前沒有完成的

劇本《橋次工作是艱巨的，重拾舊夢(mèng)并不如想象的那么容易，然而這卻是值得努力以赴的工作。在巴金家

里有幾次都談到了《橋》。曹禺說他在設(shè)法尋找當(dāng)年《文藝復(fù)興》上發(fā)表過的前兩幕原作，同時(shí)努力尋憶、

收集40年代重慶的生活印象，他很努力地繼續(xù)寫，有時(shí)感到非常艱難。這時(shí)巴金就總是給他“打氣”?！按驓狻?/p>

并不是他們對(duì)話的全部，讓我這個(gè)旁聽者受到非比尋常感動(dòng)的，是兩個(gè)老朋友之間的對(duì)話。巴金已經(jīng)是近

八十歲的老人了。我看他就像推著一部車子過橋，他吃力，但耐心，一點(diǎn)點(diǎn)地使勁地推。他微笑著,說著

笑話，但總不離開主要的目標(biāo)。笑話有時(shí)是有點(diǎn)辛辣的，這時(shí)曹禺就像個(gè)愛撒嬌的孩子，躲閃著，但也會(huì)

承認(rèn)自己當(dāng)年有些舉動(dòng)是可笑的。在這種地方我看到了曹禺的誠直、天真，這是非?？蓯鄣男愿瘛Ｎ蚁?，

他終究會(huì)被一步步推上橋頂吧。

⑧巴金對(duì)曹禺說的話，有些已經(jīng)寫進(jìn)他的《隨想錄》了。近來巴金有機(jī)會(huì)就要?jiǎng)衽笥讯鄬懽髌?，多?/p>

工作。他對(duì)不同的對(duì)象說的話是不同的，方式也不同，但目的總是一個(gè)，希望我們努力工作，爭(zhēng)取為人民

多留下一些精神財(cái)富。老人拳拳的心是摸得到的，從溫暖至熾熱。從他和曹禺的談話中，我仿佛看見了從

當(dāng)年讀《雷雨》原稿時(shí)就已經(jīng)點(diǎn)燃了的火焰，一直燃燒到今天，四十多年了，依舊、也許是更加熾熱了。

⑨這是我所看到的少有的一種人間美麗景象，也就是我們習(xí)慣稱之為“友情”的東西。

1983年2月9日

（取材于黃裳同名文章）

1.文章回憶了1946年，但重點(diǎn)描述的是近年來“我”看到的巴金與曹禺交往的場(chǎng)景，贊美了跨越幾十年的“人

間美麗景象”。為什么這樣寫？

2.“活力”在第②段和第⑤段兩次出現(xiàn)。聯(lián)系上下文，解釋其不同的含義。

3.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第⑦段畫線句中“他就像推著一部車子過橋”在文中是什么意思，并分析“吃力”“耐

心”“一點(diǎn)點(diǎn)地使勁”的表達(dá)效果。

4.巴金“希望我們努力工作，爭(zhēng)取為人民多留下一些精神財(cái)富”。結(jié)合文章內(nèi)容，說說你從中獲得了什么“精

神財(cái)富”。

【答案】1.從第一次見到曹禺到三十年后的再見巴金和曹禺的故事，可知他們兩人的友誼非常深厚，贊美

了這跨越時(shí)間、空間的純真情誼，正好點(diǎn)題“海內(nèi)存知己”，令讀者動(dòng)容；內(nèi)容上也豐富了文章內(nèi)容，使人物

形象更豐滿。2.第②段“活力”：指青春、天真，寫曹禺像中學(xué)生一樣青春活潑，有少年氣；第⑤段“活

力”：指堅(jiān)韌的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切風(fēng)浪。3.這句話運(yùn)用了比

喻的修辭手法，將巴金先生鼓勵(lì)朋友寫作比作推著車子過橋，結(jié)合“吃力”“耐心”形象生動(dòng)又準(zhǔn)確地寫出了年

近杖朝的巴金先生，在艱難中堅(jiān)持著“為人民”的信念，始終為推動(dòng)文學(xué)事業(yè)的發(fā)展，留下更多精神財(cái)富不遺

余力，表現(xiàn)出巴金先生的憂患意識(shí)，和深切的人道主義關(guān)懷。4.①如曹禺先生誠直、天真，堅(jiān)韌不拔。

②像巴金先生兢兢業(yè)業(yè)，為文學(xué)，為人民。③像文中的文學(xué)家一樣，做一個(gè)純粹的人，積極樂觀，與朋友

互相鼓勵(lì)、支持，熱憂地堅(jiān)守自己的理想，不吝貢獻(xiàn)，不畏犧牲。

【解析】1.本題考查內(nèi)容理解與分析。

為什么文章要回憶1946年的“我”和曹禺的第一次相遇，又要重點(diǎn)描述的是近年來“我”看到的巴金與曹禺交

往的場(chǎng)景呢？這是否矛盾？這“人間美麗景象”該如何理解呢？我們可以順著這個(gè)思路作答。

結(jié)合第②段“記得是1946年，在霞飛坊巴金家里，我第一次見到曹禺。他是我敬重的劇作家和前輩，他在

南開中學(xué)搞演劇活動(dòng)，是在我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的六七年以前”“散場(chǎng)后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問

他片子怎么樣，他興奮地連說好，很好，同時(shí)還做出了只有一個(gè)中學(xué)生才能做出來的表情動(dòng)作。這使我很

吃驚并留下了至今不能忘記的印象”可知這是“我”第一次遇到曹禺先生，他的青春活力給“我”留下深刻的印

象；之后三十年不相見了，結(jié)合第⑦段“在巴金家里有幾次都談到了《橋》。曹禺說他在設(shè)法尋找當(dāng)年《文

藝復(fù)興》上發(fā)表過的前兩幕原作，同時(shí)努力尋憶、收集40年代重慶的生活印象，他很努力地繼續(xù)寫，有時(shí)

感到非常艱難”可知近年來巴金一直在幫助曹禺，推著他往文學(xué)的陽光大道前行，這便是“海內(nèi)存知己”的友

誼，經(jīng)歷時(shí)間經(jīng)久不衰；這“人間美麗景象”令讀者動(dòng)容，同時(shí)又豐富了讀者對(duì)曹禺的印象，使人物形象更鮮

明。

2.本題考查詞語理解。

結(jié)合第②段“1946年，他好像正在導(dǎo)演他自己寫的電影《艷陽天》，劇本同時(shí)也在文化生活出版社出版”“散

場(chǎng)后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問他片子怎么樣，他興奮地連說好，很好，同時(shí)還做出了只有

一個(gè)中學(xué)生才能做出來的表情動(dòng)作。這使我很吃驚并留下了至今不能忘記的印象”可知曹禺先生自己搞演劇

活動(dòng)，寫劇本，并且激情地評(píng)論影片，可見他身上充滿朝氣與熱情，這就是“活力”的體現(xiàn)；

結(jié)合第⑤段“有人說他的身體很不好，情緒很不穩(wěn)定，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)頹唐。但對(duì)照過去僅有的印象，我直

覺地感到，他會(huì)走過來的。我總覺得他身上有一種奇妙的能適應(yīng)種種情況的強(qiáng)盛的活力”“同時(shí)他還是一個(gè)有

著高昂激情的善良的詩人（不一定寫詩的才是詩人，這是我最近產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈感受）。這樣的人很難在風(fēng)

浪中被沖垮、卷走”可知此時(shí)的曹禺先生生病了，但憑借以往對(duì)他的了解，他不是那么容易被打敗的，他身

上充滿了一種自強(qiáng)不息的生命力，可以支撐他度過難關(guān)。故此處的“活力”可以理解為“頑強(qiáng)的生命力”，可以

戰(zhàn)勝一切磨難。據(jù)此言之有理即可。

3.本題考查詞句理解與賞析。

結(jié)合“我看他就像推著一部車子過橋”可知這里的“他”指的是巴金先生，“就像推著一部車子過橋”采用了比喻

的修辭，把他鼓勵(lì)朋友寫作比作推著車子過橋；結(jié)合“吃力”一詞可知這個(gè)過程非常艱難，此時(shí)的巴金已經(jīng)是

“近八十歲的老人了”，做起事情非常困難；結(jié)合“耐心”一詞可見他年邁但是意志堅(jiān)定，他一定要把人才培養(yǎng)

起來，小而言之為了個(gè)人，大而言之為了祖國文學(xué)事業(yè)的發(fā)展。由此可見，巴金老人身上的憂患意識(shí)，人

文關(guān)懷的精神，表達(dá)了作者對(duì)他的贊美和敬仰之情。

4.本題考查內(nèi)容理解與分析。

結(jié)合第①段“他們是老朋友，談起天來熱烈而隨便，海闊天空地說著許多事情。坐在一旁聽他們談話真是一

種快樂。他們對(duì)談，有時(shí)也爭(zhēng)論”可知巴金和曹禺是好朋友，他們經(jīng)常熱火朝天的爭(zhēng)吵，但為了文學(xué)、正義,

這也是快樂的一件事，故這里的“精神財(cái)富”可指兩人堅(jiān)定的友誼；

結(jié)合第②段“1946年，他好像正在導(dǎo)演他自己寫的電影《艷陽天》，劇本同時(shí)也在文化生活出版社出版”“散

場(chǎng)后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問他片子怎么樣，他興奮地連說好，很好，同時(shí)還做出了只有

一個(gè)中學(xué)生才能做出來的表情動(dòng)作。這使我很吃驚并留下了至今不能忘記的印象”可知曹禺先生自己搞演劇

活動(dòng)，寫劇本，并且激情地評(píng)論影片，可見他身上充滿朝氣與熱情，由此可知此處的“精神財(cái)富”指的是年輕

人的青春活力與朝氣熱情；

結(jié)合第⑤段“有人說他的身體很不好，情緒很不穩(wěn)定，有時(shí)激動(dòng)，有時(shí)頹唐。但對(duì)照過去僅有的印象，我直

覺地感到，他會(huì)走過來的。我總覺得他身上有一種奇妙的能適應(yīng)種種情況的強(qiáng)盛的活力”“同時(shí)他還是一個(gè)有

著高昂激情的善良的詩人（不一定寫詩的才是詩人，這是我最近產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈感受）。這樣的人很難在風(fēng)

浪中被沖垮、卷走”可知此時(shí)的曹禺先生生病了，但憑借以往對(duì)他的了解，他不是那么容易被打敗的，他身

上充滿了一種自強(qiáng)不息的生命力，由此可知此處的“精神財(cái)富”可理解為面對(duì)生活的苦難，堅(jiān)忍不拔的精神毅

力；

結(jié)合第⑦段“巴金已經(jīng)是近八十歲的老人了。我看他就像推著一部車子過橋，他吃力，但耐心，一點(diǎn)點(diǎn)地使

勁地推。他微笑著，說著笑話，但總不離開主要的目標(biāo)。笑話有時(shí)是有點(diǎn)辛辣的，這時(shí)曹禺就像個(gè)愛撒嬌

的孩子，躲閃著，但也會(huì)承認(rèn)自己當(dāng)年有些舉動(dòng)是可笑的。在這種地方我看到了曹禺的誠直、天真，這是

非?？蓯鄣男愿?。我想，他終究會(huì)被一步步推上橋頂吧”可知即使巴金年紀(jì)很大，依然推動(dòng)著年輕人的發(fā)展,

這種對(duì)朋友的支持、幫助與人文主義關(guān)懷的精神就是“財(cái)富”。

據(jù)此可概括作答。

（2024?上海?中考真題）閱讀下文，完成下面小題

草莖上的流年

①草尖拱出地面，旋轉(zhuǎn)著嫩綠的莖葉，它緩緩地爬上我的腳背，沿腳踝繞上腿肚，呼啦啦覆蓋了我的

腰身，儼然綠色的河在我的身上倒流。

②家鄉(xiāng)人把狗尾巴草叫咪咪貓。狗尾巴和貓咪的共同點(diǎn)，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上

布滿絨毛的小草冠名，貼切又親切。

③我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學(xué)的。編兔子不難，比和她下跳棋容易多了。和她下棋,

我總是輸，而編兔子，是不分輸贏的。我一直覺得自己比她編得好看。

④在我學(xué)會(huì)編草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法。她揪下一根咪咪貓，掐斷細(xì)長的

穗柄，將穗柄那端朝著天空，放進(jìn)她握起來的拳頭里。只見她的拳頭一松一緊，一緊一松，隨著她的口令，

咪咪貓聽懂話似的從她的手心里往外攀爬，一厘厘露出頭和腰身來。二姐一邊動(dòng)作，一邊口里念念有詞，

像是給手心里的咪咪貓施展魔法：咪咪貓，上高窯。金蹄蹄，銀爪爪。上樹樹，逮雀雀。逮了雀雀喂老貓，

撲棱撲棱飛完了。在她嘰里咕嚕說完最后三個(gè)字“飛完了'’時(shí)，原本待在她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點(diǎn)爬

了出來，一下子沒了蹤影。

⑤之后，有狗尾巴草的地方，隨時(shí)放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對(duì)未來的期盼...

⑥今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐。二姐一愣，

隨即掐掉長柄，把咪咪貓握在手心里，咪咪貓，上高窯，金蹄蹄，銀爪爪……

⑦這些兒時(shí)承載了美與快樂的草莖，在歲月的風(fēng)塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。

我懷念童年，也許童年天真無邪、無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，

直至永遠(yuǎn)。

5.作者在選文第②段中提到，咪咪貓“親近而貼切”，親近的原因是,貼切的原因是。

6.分析第⑤段三個(gè)“放飛”的語言表現(xiàn)力。

7.下列對(duì)文章的理解，正確的是（）

A.“童年之我”的敘述，語言生動(dòng)，目的是為拉近與讀者之間的距離。

B.“成年之我”的敘述，突出了我百感交集之后的滄桑。

C.作者用童年視角記敘時(shí)表達(dá)的感情和童年的感情不同。

D.用不同的敘述和選材變化，可以來反應(yīng)層次的變化，使文章層次豐富。

8.作者對(duì)咪咪貓的選材和組材，經(jīng)過流年經(jīng)歷，表達(dá)了作者不同情感。請(qǐng)對(duì)此加以分析。

【答案】5.這是家鄉(xiāng)人的叫法、貓咪也是與人親近動(dòng)物狗尾巴草和貓咪有共同特點(diǎn)，都是毛茸

茸的6.三個(gè)放飛運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)語氣加強(qiáng)情感，突出強(qiáng)調(diào)了我對(duì)“放飛”游戲的喜愛和我

對(duì)二姐的崇拜之情。體現(xiàn)了二姐對(duì)我人生的深遠(yuǎn)影響和作者對(duì)童年無憂無慮美好生活的懷念。7.D

8.咪咪貓是文章線索，貫穿了“我”從小到大的生活。小時(shí)候二姐教“我”編咪咪貓和放飛咪咪貓的魔法，體

現(xiàn)了二姐的心靈手巧，姐妹之間深厚的情感，童年生活的無憂無慮。長大后，“我”與二姐再次放飛咪咪貓，

表達(dá)“我”對(duì)過去純真生活的回憶和懷念。

【解析】5.本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

第②段中，根據(jù)“家鄉(xiāng)把狗尾巴草叫做咪咪貓”，可知“咪咪貓”是家鄉(xiāng)人對(duì)狗尾巴草的叫法，貓咪這種動(dòng)物很

可愛，喜歡與人親近，因此“咪咪貓”這一稱呼也顯得“親近”。

根據(jù)“狗尾巴和貓咪的共同點(diǎn)，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上布滿絨毛的小草冠名，貼切”可知,

狗尾巴草的形態(tài)與貓的毛發(fā)相似，都是毛茸茸的，不僅外形像，而且給人的觸覺感受也相似，因此把狗尾

巴草稱為“咪咪貓”這種稱呼顯得貼切。

6.本題考查詞語賞析。

第⑤段，“有狗尾巴草的地方，隨時(shí)放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對(duì)未來的期盼”，連用三個(gè)“放飛”,

這種重復(fù)使用同一詞語的手法，是反復(fù)的修辭手法?！胺棚w”的對(duì)象分別是“貓咪”“煩惱焦慮”“對(duì)未來的期盼”。

第一個(gè)對(duì)象“貓咪”是實(shí)指，指代像“貓咪”的“狗尾巴草”。第二個(gè)對(duì)象是由前者放飛獲得的情感體驗(yàn)與心理感

受，因?yàn)榉棚w了“貓咪”，所以擺脫了“煩惱與焦慮”。這是典型的由實(shí)到虛，此時(shí)第一個(gè)“放飛”是“放飛”的動(dòng)

作；第二個(gè)“放飛”意思發(fā)生了轉(zhuǎn)換，變成了“擺脫”。最后一個(gè)“放飛”更進(jìn)一步指向未來，也是虛寫，是指“對(duì)

未來充滿期待”。所以反復(fù)使用“放飛”，三者關(guān)系是由實(shí)到虛，產(chǎn)生了一種時(shí)空的延伸，由當(dāng)下的時(shí)光延伸

到此刻的未來。

結(jié)合第④段“二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法”“在她嘰里咕嚕說完最后三個(gè)字'飛完了'時(shí)，原本待在

她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點(diǎn)爬了出來，一下子沒了蹤影”可知，三處“放飛”的描寫，突出強(qiáng)調(diào)了“我”

對(duì)“放飛”咪咪貓這一游戲的喜愛，以及對(duì)二姐會(huì)玩如此有趣的游戲的崇拜之情；

結(jié)合第⑦段“這些兒時(shí)承載了美與快樂的草莖，在歲月的風(fēng)塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的

年畫。我懷念童年，也許童年天真無邪、無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴

著我，直至永遠(yuǎn)”可知，成年后的“我”，對(duì)二姐教的“放飛”游戲依然念念不忘，可見二姐對(duì)“我”的成長具有

深遠(yuǎn)意義，表現(xiàn)了“我”對(duì)童年時(shí)的無憂無慮、對(duì)未來充滿憧憬的美好生活的懷念之情。這種重復(fù)也加深了讀

者對(duì)作者情感變化的印象。

7.本題考查對(duì)文章的理解。

A.“童年之我”的敘述的確十分生動(dòng)，但目的不是拉近與讀者的距離，主要目的是表現(xiàn)與寫作主要對(duì)象二姐相

處時(shí)的情景，體現(xiàn)主人公的人生經(jīng)歷，表達(dá)情感；

B.結(jié)合“我懷念童年，也許童年天真無邪，無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴

著我，直至永遠(yuǎn)”可知，“成年之我”的敘述并沒有百感交集之后滄桑，而是在懷念中隱含著快樂和甜蜜；

C.文章前五段用童年視角敘述童年時(shí)的生活，表達(dá)了對(duì)童年無憂無慮的快樂生活的喜愛之情，與童年時(shí)的實(shí)

際感情是相同的。因此本項(xiàng)“作者用童年視角記敘時(shí)表達(dá)的感情和童年的感情不同”理解錯(cuò)誤；

故選D。

8.本題考查分析作者情感。

本文題目為“草莖上的流年”，這里的“草莖”是被家鄉(xiāng)人稱為“咪咪貓”的狗尾巴草?？芍溥湄埵俏恼碌臄⑹?/p>

和情感線索。

結(jié)合第③段“我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學(xué)的"、第④段“在我學(xué)會(huì)編草兔子不久，二姐又向

我展示了咪咪貓的另一種玩法”可知，咪咪貓作為童年記憶的象征，貫穿了“我”童年的生活，表現(xiàn)了童年生

活的無憂無慮。二姐教“我”把用咪咪貓編成兔子，教我玩放飛咪咪貓的游戲，寫出了二姐的心靈手巧，表現(xiàn)

了“我”和二姐之間深厚的情感。

結(jié)合第⑥段“今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐”、第⑦段

“這些兒時(shí)承載了美與快樂的草莖，在歲月的風(fēng)塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。我懷

念童年，也許童年天真無邪、無比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至

永遠(yuǎn)”，可知童年時(shí)期的我，天真，快樂，無憂無慮，童年給我的感覺是美好的。成年后的我，懷念這童年

的時(shí)光，用童年的這段時(shí)光作為自己繼續(xù)成長的動(dòng)力與源泉?！巴甑奈摇焙汀俺赡甑奈摇?，是由“咪咪貓”串聯(lián)

起來的，文章在敘述放飛“咪咪貓”的過程中，自然承轉(zhuǎn)，前后照應(yīng)?！拔摇钡那楦幸灿稍?jīng)的天真浪漫到后期

的懷念、難忘。這是一種成長必然經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變。成年后對(duì)童年時(shí)放飛咪咪貓的游戲的重復(fù)和懷念，表達(dá)了“我”

對(duì)童年純真時(shí)光的懷念和對(duì)成長過程中變化的感慨。

（2024.四川雅安?中考真題）閱讀下面語段，完成小題。

①我們從沒有做過上大學(xué)的夢(mèng)。因?yàn)槲覀兇鍙膩砭蜎]有出過一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)上得也不安穩(wěn)，誰的家

里需要?jiǎng)诹?，馬上就叫他們的孩子輟學(xué)。所以，我們一個(gè)班本來有13個(gè)人，到了五年級(jí)，就剩下我們5個(gè)

人了，而且都是本家。在村里，沒有我們不敢辦的事，都說我們“搗蛋得欺天”，就連班主任也被氣病了，回

城里看病再也沒回來。

②過了好幾個(gè)星期，學(xué)校就換了同村同族的王敬民來教我們。別看他比我們大十幾歲，卻是我們的晚

輩。論輩分，我是叔叔，王連喜他們四個(gè)就是爺爺了。王敬民的課講得很有意思，以故事開路，先吸引住

你，再往下講課，我們真的很歡迎?？墒且蛔屪鲎鳂I(yè)，我們就不高興了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)兩年沒有做過作業(yè)

了。他給我們都打了不及格，又在課堂上批評(píng)，我們可惱火了。王連喜就喊：“過來，過來，我是你爺爺，

我叫你過來。“因?yàn)槲覀兇寰鸵粋€(gè)族，村里老人對(duì)輩分還挺重視的。王敬民無可奈何地走過來，按照我們的

要求把腰彎下，我們伸出食指和拇指彎成一個(gè)圓，每人在他頭上彈了一下。王敬民夸張地哎喲著，說：“你

們這些搗蛋蟲！”

③第二天上課，王敬民突然說：“你們想不想上大學(xué)去？“上大學(xué)去？是不是昨天我們下手太重把他彈

成了神經(jīng)??？我們有上大學(xué)的命？再說，才上小學(xué)五年級(jí)，離大學(xué)還差十萬八千里。我們就笑嘻嘻地說：

想是想，就是太空想。王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來，大喊：走！咱上大學(xué)去。不由分說，拉著我

們上了一輛開往城里的客貨兩用車。看著兩邊的樹木飛快朝后跑去，我們可得意了，上不上大學(xué)先不說，

這次旅游要比掏鳥窩、挖田鼠洞、捉水蛇有意思得多了。

④沒想到王敬民真的領(lǐng)我們?nèi)チ巳『苡忻麣獾囊凰髮W(xué)。嗨，這真是從沒見過的好地方！首先那個(gè)

大門就氣派得叫人吃驚。汽車來了，電動(dòng)?xùn)艡陂T會(huì)縮起來讓路。綠茵茵的草地上伸著長頸燈，路邊一叢一

簇鮮花的香味沁人心脾。高大的樓房裝飾著美麗的玻璃幕墻，像是神話宮殿一般。教室里，大學(xué)生們看著

大屏幕聽老師講課；圖書館里，好家伙，一格格、一柜柜的書本快把我們的眼睛看花了；實(shí)驗(yàn)室里，瓶瓶

罐罐整齊擺放，不知名的儀器高高低低，酒精燈吐著籃色的火苗。還有那寬闊的體育場(chǎng)上，籃球、足球、

排球飛上飛下……大學(xué)真大呀，大學(xué)真美呀！我們的心被震撼了，一張張小臉嚴(yán)肅起來，一種莫名其妙的

激動(dòng)在血管里膨脹。

⑤王敬民說：“咋樣？”

⑥王連喜說：“這個(gè)……這個(gè)……真是比天堂還好啦?！?/p>

⑦我說：“讓我在這個(gè)地方過一天就美啦?！?/p>

⑧王敬民說：“這里邊出來的大學(xué)生，機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠、解放軍都搶著要，為哈？人家有本事，有

出息。自己工作穩(wěn)定還不說，還光榮，為國家做貢獻(xiàn)。像咱們村借用具農(nóng)場(chǎng)的自動(dòng)收割機(jī)，就是這所大學(xué)

發(fā)明的。那還算是個(gè)小發(fā)明，這里一年大小發(fā)明幾百頂！你們是想窩在家里一輩子種田呢，還是想上大學(xué)，

做大事，為國家做更大的貢獻(xiàn)，過上更好的日子？”

⑨我們一時(shí)忘了自己是長輩的身份，一起回答：“想上大學(xué)！”

⑩王敬民說：“那就好，要想上大學(xué)，得靠自己用心，得靠自己吃苦！”

旗我們瑯瑯的讀書聲響徹小村上空時(shí)，去地里勞動(dòng)的好多人都拐過來看熱鬧，說：“王敬民真有本事,

咋把這幾個(gè)搗蛋泥猴制服了？”

?-晃六七年過去了，我們5個(gè)同學(xué)真的都考上了大學(xué)，每逢回家過年，都去看望王敬民老師。我們

規(guī)規(guī)矩矩，恭恭敬敬。王敬民老師開玩笑說：“別這樣，你們還是長輩呢！”

（摘自《初中生之友》，有刪改）

9.請(qǐng)為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。

10.作為老師，王敬民有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

11.請(qǐng)從內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面簡(jiǎn)要賞析第承畫橫線的句子。

12.閱讀了選文，你獲得了哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要談一談。

【答案】9.上大學(xué)去理由：（1）“上大學(xué)去”是中心事件，也是文章的行文線索；（2）能表現(xiàn)人物形象，

暗示主題。10.①熱愛學(xué)生。對(duì)學(xué)生的不敬毫不計(jì)較；引導(dǎo)學(xué)生追求人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“上大學(xué)”的夢(mèng)想。

②教學(xué)有法。講究教學(xué)方式，深受學(xué)生歡迎。③教育有方。對(duì)于這群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，采用激勵(lì)的方法，

帶他們?nèi)⒂^大學(xué)，動(dòng)之以情，曉之以理。11.第（IM畫橫線的句子通過描寫村民們對(duì)小孩子們讀書聲

的驚異和夸獎(jiǎng)，生動(dòng)地展現(xiàn)了孩子們?cè)谕蹙疵窭蠋煹囊龑?dǎo)下所發(fā)生的巨大變化。這種變化是通過側(cè)面描寫

的手法來表現(xiàn)的，進(jìn)一步突出了王敬民老師的教育成果和孩子們的成長。12.示例：閱讀選文后，我

獲得了以下啟示：首先，學(xué)習(xí)需要用心和吃苦，這是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路。其次，我們應(yīng)該堅(jiān)定自己的信

念，不要因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)而動(dòng)搖自己的決心。最后，我們應(yīng)該感恩那些在我們成長道路上給予我們幫助和

支持的人，他們是我們成長道路上的重要力量。

【解析】9.本題考查擬寫標(biāo)題。

根據(jù)①段“我們從沒有做過上大學(xué)的夢(mèng)。因?yàn)槲覀兇鍙膩砭蜎]有出過一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)上得也不安穩(wěn)，誰的

家里需要?jiǎng)诹?，馬上就叫他們的孩子輟學(xué)”可知，因?yàn)樯瞽h(huán)境，我們從沒有做過上大學(xué)的夢(mèng)，結(jié)合③段“第

二天上課，王敬民突然說：‘你們想不想上大學(xué)去？‘上大學(xué)去？是不是昨天我們下手太重把他彈成了神經(jīng)

病？我們有上大學(xué)的命？再說，才上小學(xué)五年級(jí)，離大學(xué)還差十萬八千里。我們就笑嘻嘻地說：想是想，

就是太空想。王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來，大喊：走！咱上大學(xué)去”至⑨段“我們一時(shí)忘了自己是長

輩的身份，一起回答：‘想上大學(xué)！”'可知，王敬民引導(dǎo)我們開啟大學(xué)夢(mèng)；結(jié)合“當(dāng)我們瑯瑯的讀書聲響

徹小村上空時(shí)，去地里勞動(dòng)的好多人都拐過來看熱鬧，說：‘王敬民真有本事，咋把這幾個(gè)搗蛋泥猴制服了？

可知，我們?yōu)樯洗髮W(xué)開始努力學(xué)習(xí)；結(jié)合般“一晃六七年過去了，我們5個(gè)同學(xué)真的都考上了大學(xué)”可知，

經(jīng)過幾年的努力我們5個(gè)同學(xué)真的都考上了大學(xué)。據(jù)此分析可知，“上大學(xué)去”既是行文線索，也是中心事件,

同時(shí)，表現(xiàn)了王敬民老師的教育成果和孩子們的成長，暗示了主題。因此可以以此為標(biāo)題。

10.本題考查人物形象理解。

根據(jù)②段“王敬民的課講得很有意思，以故事開路，先吸引住你，再往下講課，我們真的很歡迎?！蓖趵蠋熤v

究教學(xué)方式，深受學(xué)生歡迎，可知他教學(xué)有法。

根據(jù)②段“王連喜就喊：‘過來，過來，我是你爺爺，我叫你過來?！?yàn)槲覀兇寰鸵粋€(gè)族，村里老人對(duì)輩分

還挺重視的。王敬民無可奈何地走過來，按照我們的要求把腰彎下，我們伸出食指和拇指彎成一個(gè)圓，每

人在他頭上彈了一下。王敬民夸張地哎喲著，說：‘你們這些搗蛋蟲！’”對(duì)學(xué)生的不敬毫不計(jì)較；結(jié)合結(jié)合

③段“第二天上課，王敬民突然說：‘你們想不想上大學(xué)去？‘上大學(xué)去？是不是昨天我們下手太重把他彈成

了神經(jīng)?。课覀冇猩洗髮W(xué)的命？再說，才上小學(xué)五年級(jí)，離大學(xué)還差十萬八千里。我們就笑嘻嘻地說：想

是想，就是太空想。王敬民一下子擺出了晚輩人的隨便來，大喊：走！咱上大學(xué)去”至⑨段“我們一時(shí)忘了自

己是長輩的身份，一起回答：‘想上大學(xué)！’”王敬民引導(dǎo)我們開啟大學(xué)夢(mèng)；可知，他熱愛學(xué)生。

根據(jù)④段“沒想到王敬民真的領(lǐng)我們?nèi)チ巳『苡忻麣獾囊凰髮W(xué)。嗨，這真是從沒見過的好地方”和⑧段“這

里邊出來的大學(xué)生，機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠、解放軍都搶著要，為哈？人家有本事，有出息、。自己工作穩(wěn)定還

不說，還光榮，為國家做貢獻(xiàn)。像咱們村借用具農(nóng)場(chǎng)的自動(dòng)收割機(jī)，就是這所大學(xué)發(fā)明的。那還算是個(gè)小

發(fā)明，這里一年大小發(fā)明幾百頂！你們是想窩在家里一輩子種田呢，還是想上大學(xué)，做大事，為國家做更

大的貢獻(xiàn)，過上更好的日子？”對(duì)于這群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，采用激勵(lì)的方法，帶他們?nèi)⒂^大學(xué)，因勢(shì)利導(dǎo)，

讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，可知，他教育有方。

11.本題考查語句賞析。要求從內(nèi)容和表現(xiàn)手法兩個(gè)方面簡(jiǎn)要賞析。

根據(jù)第@設(shè)“當(dāng)我們瑯瑯的讀書聲響徹小村上空時(shí)，去地里勞動(dòng)的好多人都拐過來看熱鬧，說”可知，畫橫線

“王敬民真有本事，咋把這幾個(gè)搗蛋泥猴制服了？”是村民們的話，表現(xiàn)了對(duì)小孩子們讀書聲的驚異和夸獎(jiǎng)，

屬于側(cè)面描寫，結(jié)合①段“在村里，沒有我們不敢辦的事，都說我們‘搗蛋得欺天'，就連班主任也被氣病了，

回城里看病再也沒回來”可知，這里生動(dòng)地寫出了孩子們?cè)谕蹙疵窭蠋煹囊龑?dǎo)下所發(fā)生的巨大變化。結(jié)合?

段“一晃六七年過去了，我們5個(gè)同學(xué)真的都考上了大學(xué)，每逢回家過年，都去看望王敬民老師”可知，側(cè)面

烘托了王敬民老師的教育成果和孩子們的成長。

12.本題考查啟示。

根據(jù)⑨段“我們一時(shí)忘了自己是長輩的身份，一起回答：‘想上大學(xué)！’”可談，人生要有理想或明確的目標(biāo)。

結(jié)合⑩段“要想上大學(xué)，得靠自己用心，得靠自己吃苦”可談，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必讀用心——堅(jiān)定信念，

同時(shí)要吃苦一努力學(xué)習(xí)；

結(jié)合堡“每逢回家過年，都去看望王敬民老師。我們規(guī)規(guī)矩矩，恭恭敬敬”可談，要有感恩之心，感恩那些

在我們成長道路上給予我們幫助和支持的人。

（2024?內(nèi)蒙古?中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

稀粥南北味

張抗抗

①稀粥在中國，猶如長江黃河，源遠(yuǎn)流長。

②稀粥對(duì)于許多中國人，亦如生命之源泉，一鍋一勺一點(diǎn)一滴，從中生長出精血?dú)饬?、聰明才智，還

順便喝出來許多鄉(xiāng)土習(xí)俗。

③小時(shí)候，住在外婆家，那是江南的魚米之鄉(xiāng)。外婆家愛喝白米粥。用粳米燒的粥又黏又稠，開了鍋，

廚房里便霧氣蒙蒙地飄起陣陣粥香，聽著灶上鍋里咕嘟咕嘟白米翻滾的聲音，像是有人唱歌。熄火后的粥

是不能馬上就喝的，微微地悶上一陣，粥米已變得極其柔軟幾乎融化，就像是白芍藥加百合再加蓮子熬出

來的汁。溫?zé)岬睾认氯?，似乎五臟六腑都被清洗了一遍，既溫暖又舒適。

④少年時(shí)，稀粥對(duì)于我來說，多半出于家傳的習(xí)慣，別無選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓，

晚上喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說：“小孩不懂事，早十幾年，一戶人家吃三

年粥，就可買上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃儉用掙下來的?！蓖馄藕戎嘤袀€(gè)習(xí)慣，喝

完后，必得用舌頭把粥碗舔干凈，那時(shí)外婆的粥才算是真正喝完。

⑤艱難的歲月里，當(dāng)我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時(shí)，我開始思念外婆的白

米粥。后來我有了一個(gè)小家，待后院菜園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農(nóng)場(chǎng)的老職

工討些大米，熬上一鍋粥，待粥快熟時(shí)，把豌豆摻進(jìn)去，再加上弄來的一點(diǎn)白糖，便成了江南一帶著名的

豌豆糖粥。綠色的豆子浮沉在白色的粥湯里，如玉盤上鑲嵌的寶石……看上去誘人，聞上去香甜。豌立糖

粥一時(shí)饞倒連隊(duì)的杭州老鄉(xiāng)，紛紛擁入我的茅屋，一鍋粥頓時(shí)告罄，我不禁幸福又得意。

⑥當(dāng)時(shí)的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有大硅子粥和小米粥是我可以接受并且較為容易適應(yīng)

的。

⑦用一口大鍋把玉米核子添上水，急火煮開鍋，改為文火煙。等到粥香四溢，開鍋揭蓋，盛在碗里，

吃上一口，嚼起來富有彈性和韌勁，十分過癮。從每一粒穗子里熬出的黏稠漿汁，散發(fā)著秋天田野上成熟

莊稼的氣息，洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量，讓人感覺到充實(shí)而又滿足。

⑧小米粥要溫柔些細(xì)膩些，且有極高的營養(yǎng)價(jià)值。在掛滿白霜的土屋里，冰涼的手捧起一碗黃澄澄冒

著熱氣的小米粥，我覺得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫?zé)嵛业纳眢w烤干我的眼淚暖透我的心，

我不再害怕不再畏懼。原來稀粥遠(yuǎn)非僅僅具有外婆賦予它的功能，它可以承載人生，可以疏導(dǎo)痛苦，甚至

可以影響一個(gè)人的命運(yùn)。

⑨多年后回廣東老家探親，稀粥竟以我從來見過的豐富絢麗呈現(xiàn)在我面前。街頭巷尾到處都有粥攤或

粥挑子，燃得旺旺的爐火上，熬得稀爛的簿薄的粥湯正咕咕冒泡，一邊擺放整齊的粥碗里，分別碼著新鮮

的生魚片、生雞片或生肉片，任顧客選用。確定了某一種，攤主便從鍋里舀起一勺滾燙的薄粥，對(duì)著碗里

的生魚片澆下去，借著沸騰的稀粥的熱量，生魚片很快燙熟，再加少許精鹽、胡椒粉和味精，用筷子翻動(dòng)

攪拌一會(huì)兒，一碗美味的魚片粥就炮制而成。粥米入口便化，魚片鮮嫩可口。一碗魚片粥喝下去，周身通

達(dá)舒暢。我在廣州吃過燒鵝乳豬，卻唯獨(dú)忘不了這幾角錢一碗的魚片粥。卻有幾位外國朋友，聞粥色變，

發(fā)表意見說，為人一世，最不喜歡喝稀粥，也不能理解中國人對(duì)于粥的愛好。

⑩我喜歡喝在這塊。土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡(jiǎn)樸的各式各樣的粥。

（選自《張抗抗散文》，有刪改）

13.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。

米粥特點(diǎn)感受

外婆的白米粥黏稠香軟溫暖舒適

(1)誘人香甜幸福得意

大硝子粥粥香四溢，富有彈性和韌勁(2)

小米粥(3)給我力量，暖透我心

魚片粥入口便化，鮮嫩可口(4)

14.作者為什么喜歡喝“各式各樣的粥”？請(qǐng)結(jié)合文章主旨進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

15.作者張抗抗在散文集《北方》中，將此文的結(jié)尾修改如下：

聽說市場(chǎng)已經(jīng)推出一種速成的粥米，那么再過些日子，連這儀式也成了一個(gè)象征。當(dāng)時(shí)間的壓力更

多地降臨的時(shí)候，稀粥是否終會(huì)愛莫能助地漸漸遠(yuǎn)去？

你認(rèn)為原稿和修改稿的結(jié)尾哪個(gè)更好，請(qǐng)闡述你的理由。

【答案】13.（1）豌豆糖粥（2）充實(shí)而滿足（3）溫柔細(xì)膩，有營養(yǎng)（4）通達(dá)舒暢，讓我難忘14.（1）

粥里承載著外婆賦予“我”的關(guān)懷和教育；（2）在艱難的歲月里，粥讓我順利度過饑餓的荒年；（3）粥有營養(yǎng),

給我?guī)砹肆α?，它可以承載人生，疏導(dǎo)痛苦，甚至可以影響一個(gè)人的命運(yùn)。（4）粥承載著鄉(xiāng)情，成為我

的精神慰藉。15.（1）示例1：我認(rèn)為原稿更好。因?yàn)樵逵昧碎L句，羅列了四個(gè)形容米粥特點(diǎn)的詞語,

既概括了本文內(nèi)容，同時(shí)又節(jié)奏緊湊，讀來鏗鏘有力。示例2：我認(rèn)為原稿更好。因?yàn)樵暹\(yùn)用直接抒情，

更直白地表達(dá)了對(duì)米粥的喜愛，對(duì)過往歲月的深情。（2）我認(rèn)為修改稿更好。因?yàn)樾薷母鍖懥水?dāng)下速成米

粥的出現(xiàn)，表達(dá)了對(duì)米粥可能會(huì)消失的擔(dān)憂，用委婉的方式表達(dá)了對(duì)米粥的熱愛和對(duì)美好東西易逝的傷感。

（言之有理即可）

【解析】13.本題考查文章信息篩選與概括。

第（1）空：已知題干信息“誘人香甜”“幸福得意”可定位到文章第⑤段“看上去誘人，聞上去香甜。豌立糖粥

一時(shí)饞倒連隊(duì)的杭州老鄉(xiāng)，紛紛擁入我的茅屋，一鍋粥頓時(shí)告罄，我不禁幸福又得意”，由此提煉米粥種類:

豌豆糖粥；

第（2）空：已知題干信息“大硝子粥”“粥香四溢，富有彈性和韌勁”可定位到文章第⑦段“用一口大鍋把玉米

磴子添上水，急火煮開鍋，改為文火炯。等到粥香四溢，開鍋揭蓋，盛在碗里，吃上一口，嚼起來富有彈

性和韌勁，十分過癮”再結(jié)合后句“從每一粒硝子里熬出的黏稠漿汁……讓人感覺到充實(shí)而又滿足”可概括感

受為：充實(shí)而滿足；

第（3）空：已知題干信息“小米粥”“給我力量，暖透我心”可定位到文章第⑧段“小米粥要溫柔些細(xì)膩些，且

有極高的營養(yǎng)價(jià)值”“我覺得自己還有足夠的力量活下去。熱粥一滴滴溫?zé)嵛业纳眢w烤干我的眼淚暖透我的

心，我不再害怕不再畏懼”，由此可概括小米粥的特點(diǎn)：溫柔細(xì)膩，有營養(yǎng)；

第(4)空：已知題干信息“魚片粥”“入口便化，鮮嫩可口”可定位到文章第⑨段“一碗美味的魚片粥就炮制而

成。粥米入口便化，魚片鮮嫩可口”，再結(jié)合后句“一碗魚片粥喝下去，周身通達(dá)舒暢。我在廣州吃過燒鵝乳

豬，卻唯獨(dú)忘不了這幾角錢一碗的魚片粥”可概括感受為：通達(dá)舒暢，讓我難忘。

14.本題考查文章內(nèi)容理解。

從第④段“稀粥對(duì)于我來說，多半出于家傳的習(xí)慣，別無選擇，所以偶爾也抱怨早上喝粥肚子容易餓，晚上

喝粥總要起夜。外婆就皺著眉頭，用筷子輕輕敲著碗邊說：小孩不懂事，早十幾年，一戶人家吃三年粥，

就可買上一畝田呢，你外公家的房產(chǎn)地產(chǎn)，就是這樣省吃儉用掙下來的……外婆喝粥有個(gè)習(xí)慣，她喝飽了

以后，放下筷子，必得用舌頭把粘在粥碗四邊的粥湯舔干凈，干凈得就像一只沒用過的碗，那時(shí)外婆的粥

才算是真正喝完”，可以看出：粥里承載著外婆賦予“我”的關(guān)懷和教育；

結(jié)合第⑤段“艱難的歲月里，當(dāng)我在寒冷的北大荒原野上啃著凍窩頭、掰著黑面饅頭時(shí)，我開始思念外婆的

白米粥”“待后院菜園子的豌豆成熟，剝出一粒粒翡翠般的新鮮豆子，再向農(nóng)場(chǎng)的老職工討些大米，熬上一鍋

粥，待粥快熟時(shí)，把豌豆摻進(jìn)去，再加上弄來的一點(diǎn)白糖，便成了江南一帶著名的豌豆糖粥”、第⑥段“當(dāng)時(shí)

的北大荒，所有以粗糧制作的主食里，唯有大硝子粥和小米粥是我可以接受并且較為容易適應(yīng)的”第⑦段“從

每一粒硝子里熬出的黏稠漿汁，散發(fā)著秋天田野上成熟莊稼的氣息，洋溢著北方漢子的那種粗獷和力量，

讓人感覺到充實(shí)而又滿足”等，可以看出：在艱難的歲月里，各種粥既有豐富美味的口感，又讓我們順利度

過了極餓的荒年；

從第⑧段“小米粥要溫柔些細(xì)膩些，且有極高的營養(yǎng)價(jià)值”“在掛滿白霜的土屋里，冰涼的手捧起一碗黃澄澄

冒著熱氣的小米粥，我覺得自己還有足夠的力量活下去”“原來稀粥遠(yuǎn)非僅僅具有外婆賦予它的功能，它可以

承載人生，可以疏導(dǎo)痛苦，甚至可以影響一個(gè)人的命運(yùn)”，可以看出粥有營養(yǎng)，給我?guī)砹肆α?，它可以?/p>

載人生，疏導(dǎo)痛苦，甚至可以影響一個(gè)人的命運(yùn)。

從第⑨段“多年后回廣東老家探親，稀粥竟以我從來見過的豐富絢麗呈現(xiàn)在我面前”“粥米入口便化，魚片鮮

嫩可口。一碗魚片粥喝下去，周身通達(dá)舒暢。我在廣州吃過燒鵝乳豬，卻唯獨(dú)忘不了這幾角錢一碗的魚片

粥”可知，回鄉(xiāng)探親，吃過各種美味，唯獨(dú)忘不了這魚片粥，由此可以看出：粥承載著鄉(xiāng)情，成為我的精神

慰藉。

15.本題考查比較閱讀。首先選擇自己喜歡的結(jié)尾方式，然后結(jié)合文章內(nèi)容談理由即可。

喜歡本文的方式。從“喜歡喝在這塊土地上所能喝到的或精致或粗糙或富麗或簡(jiǎn)樸的各式各樣的粥”，看出用

了長句，結(jié)合句中“精致”“粗糙”“富麗”“簡(jiǎn)樸”，可知羅列了四個(gè)形容米粥特點(diǎn)的詞語，既概括了本文內(nèi)容，

同時(shí)又節(jié)奏緊湊，讀來鏗鏘有力；從“喜歡”一詞，可知運(yùn)用了直接抒情，更直白地表達(dá)了對(duì)米粥的喜愛，對(duì)

過往歲月的深情。

喜歡《北方》散文集的結(jié)尾方式。從“聽說市場(chǎng)己經(jīng)推出一種速成的粥米”，可以看出寫了當(dāng)下速成米粥的出

現(xiàn)，從“稀粥是否終會(huì)愛莫能助地漸漸遠(yuǎn)去？”，可以看出表達(dá)了對(duì)米粥可能會(huì)消失的擔(dān)憂，委婉的表達(dá)了對(duì)

米粥的熱愛和對(duì)美好東西易逝的傷感，引發(fā)讀者思考。據(jù)此作答即可。

（2024.內(nèi)蒙古通遼.中考真題）在“家鄉(xiāng)之美”活動(dòng)中，東東帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)家鄉(xiāng)宣傳名片，激發(fā)大家熱愛家

鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情。

科爾沁草原上的城市

劍鈞

①4歲時(shí)，我來到一座陌生的城市；54歲時(shí)，我離開了這座城市。整整50年，我對(duì)這座城市已無比

熟悉。這座城市就是內(nèi)蒙古通遼。這座科爾沁草原上的城市，給了我“天蒼蒼，野茫?！钡淖畛跤∮洝＠b

遠(yuǎn)歲月的鏡頭，記憶的光圈是墨綠色的，散發(fā)著芳草的清馨。那藍(lán)天下的西遼河，那河上的老木橋，那郊

野沒膝的青草，那水畔怒放的薩日朗，那天邊云朵般的羊群，那悠揚(yáng)的馬頭琴聲……猶如油畫一般倒映在

我的心湖上。雖然已離開這座城15年，但對(duì)它的思念卻從未離開過我的心頭。

②1958年，我隨部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的父母從遼寧錦州支邊到了通遼市。我依稀記得，老通遼除了明仁大街、中

心大街、建國路是石板路或沙石路，其它街巷多為土路。車輪卷起的揚(yáng)塵足以讓人看不見對(duì)面的人，空氣

里彌漫著灰塵的氣味。

③兒時(shí)，父親多次帶我走上西遼河上的那座老木橋，撫著欄桿，望河水滾滾，泛著黃色波濤。原野一

望無際，萬綠叢中點(diǎn)染著紅紅的薩日朗、黃黃的忘憂草、藍(lán)藍(lán)的蒲公英……然而，上世紀(jì)60年代中期，河

水開始斷流，70年代初徹底干涸了。城里的孩子小腳丫踩在松軟沙灘上，一溜煙就跑到了對(duì)岸滿是綠野田

疇的鄉(xiāng)下。

④上世紀(jì)60年代，人們掰著手指頭數(shù)，小城里只有三五座兩層樓房，最高的建筑當(dāng)數(shù)通遼師范學(xué)院

（現(xiàn)內(nèi)蒙古民族大學(xué)）的三層灰樓。1978年，學(xué)校建起了一幢五層教學(xué)樓，我們這些新生一入學(xué)就幸運(yùn)地

來到新樓上課，大家都興奮極了。如今，通遼城里動(dòng)輒十幾層、二十幾層的高樓拔地而起，平房早不見了

蹤影，豉瓦房也成了稀罕物，街頭草木蔥蘢，已被評(píng)為“國家衛(wèi)生城市“，生態(tài)環(huán)境今非昔比。

⑤前年，我受邀參加一個(gè)文學(xué)活動(dòng)，從北京回到久別的通遼。我只身來到原來的北市場(chǎng)尋找記憶，見

胡同口建了一座很氣派的商務(wù)中心，樓底還特意留了一處能走進(jìn)北市場(chǎng)的樓門洞。曾經(jīng)讓兒時(shí)的我羨慕不

已的飯店，還有熱鬧的說書場(chǎng)、戲院都不見了，唯有二人轉(zhuǎn)大舞臺(tái)那塊懷舊的大招牌，還能讓我回味起兒

時(shí)的場(chǎng)景。而今這一帶仍是通遼最繁華的商業(yè)區(qū)，商廈、酒店、劇場(chǎng)、超市等星羅棋布。

⑥我和兒時(shí)的伙伴專門驅(qū)車來到西遼河畔。小伙伴們當(dāng)年光著腳嬉戲的干涸河灘消失了，河床再次泛

起碧波。伴我走過童年的老木橋拆了，新的科爾沁大橋、西遼河大橋、彩虹大橋、哲里木大橋、新世紀(jì)大

橋猶如城市的五條大動(dòng)脈，將西遼河的兩岸連為一體。我用心貼近通遼，我看到這座城天藍(lán)了、水清了，

滿眼是蔥蘢的綠色和繽紛的花海。

⑦老通遼的西北城郊，以前以河為界，一邊是城區(qū)，一邊是城郊，而今界河已成了城區(qū)內(nèi)河。一大片

翠綠的芳草地，還有一大片薰衣草花園，像兩只彩色的大手掌緊緊挽住連綿的樓宇商廈，各種形狀的建筑

物參差錯(cuò)落，矗立在天空之下。

⑧不過，這座洋溢著現(xiàn)代都市氣息的城市，并未失去對(duì)草原的那份眷念。在一家民俗餐廳里，我嚼著

炒米，吃著奶豆腐，喝著奶茶，啃著烤羊腿，瞬間找到了兒時(shí)進(jìn)牧場(chǎng)蒙古包的感覺。我陡然發(fā)現(xiàn)，這座城，

草原的風(fēng)情依舊在，悠長的牧歌仍回旋，它從未遠(yuǎn)離過草原。看，往正北方80公里是珠日河草原，再向北

120公里是扎魯特山地草原；往正南方90公里是阿古拉草原。而我對(duì)于草原、對(duì)于這座城的眷念也從未消

失。

⑨不管走得有多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記西遼河的碧波蕩漾，不會(huì)忘卻這片草原，都會(huì)忘情地?fù)肀н@綠色故

鄉(xiāng)……

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

16.細(xì)讀文章⑥~⑧段，請(qǐng)你說說作者筆下科爾沁草原上的城市——通遼，美在哪里。

17.請(qǐng)你自選角度，賞析第①段中畫線的句子。

那藍(lán)天下的西遼河，那河上的老木橋，那郊野沒膝的青草，那水畔怒放的薩日朗，那天邊云朵般的羊

群，那悠揚(yáng)的馬頭琴■聲猶如油畫一般倒映在我的心湖上。

18.請(qǐng)你分析文章第⑨段的作用。

19.讀了這篇文章，想必會(huì)激起你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，請(qǐng)帶著這份情感，為你的家鄉(xiāng)寫一段宣傳語，50字

左右。

【答案】16.①自然之美，自然景觀得到了極大的恢復(fù)與保護(hù)；②發(fā)展之美，城市建設(shè)日新月異；③人文

之美，充滿人情味。17.示例：從修辭手法的角度來分析。該句將通遼的自然風(fēng)光和人文景象比作“油

畫”，生動(dòng)形象地將視覺上的美景轉(zhuǎn)化為心靈上的感受，強(qiáng)調(diào)了這些景象在作者心中留下的深刻印象和美好

感受，讓讀者能夠感受到作者對(duì)通遼的熱愛和懷念之情。18.對(duì)前文進(jìn)行了概括和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了作者

對(duì)通遼的深情厚誼和無限眷念；進(jìn)一步深化了文章的主題一對(duì)家鄉(xiāng)通遼的熱愛和懷念。19.示例：

通遼，草原上的明珠，藍(lán)天碧水映古今。歡迎您來到我的家鄉(xiāng)一通遼，共賞西遼河的碧波，聆聽科爾沁

的牧歌。

【解析】16.本題考查梳理概括文章內(nèi)容。

結(jié)合第⑥段“新的科爾沁大橋、西遼河大橋、彩虹大橋、哲里木大橋、新世紀(jì)大橋猶如城市的五條大動(dòng)脈，

將西遼河的兩岸連為一體。我用心貼近通遼，我看到這座城天藍(lán)了、水清了，滿眼是蔥蘢的綠色和繽紛的

花?！笨芍髡呙枥L了通遼的自然環(huán)境得到了顯著的改善，西遼河重新煥發(fā)生機(jī)，新的橋梁橫跨其上，城

市呈現(xiàn)出藍(lán)天白云、清水綠地的美好景象。據(jù)此可概括出通遼之美，美在自然之美，自然景觀得到了極大

的恢復(fù)與保護(hù)。

結(jié)合第⑦段“老通遼的西北城郊，以前以河為界，一邊是城區(qū)，一邊是城郊，而今界河已成了城區(qū)內(nèi)河。一

大片翠綠的芳草地，還有一大片薰衣草花園，像兩只彩色的大手掌緊緊挽住連綿的樓宇商廈，各種形狀的

建筑物參差錯(cuò)落，矗立在天空之下?！焙偷冖喽巍安贿^，這座洋溢著現(xiàn)代都市氣息的城市，并未失去對(duì)草原的

那份眷念”可知，作者通過對(duì)比老通遼與現(xiàn)代通遼的變化，展現(xiàn)了城市建設(shè)的快速發(fā)展。同時(shí)，也提到了通

遼并未因現(xiàn)代化而失去對(duì)草原風(fēng)情的眷念，這體現(xiàn)了城市發(fā)展中對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重與保留。據(jù)此可概括出

通遼之美，美在發(fā)展之美，城市建設(shè)日新月異，同時(shí)保留了草原的風(fēng)情。

結(jié)合第⑧段“在一家民俗餐廳里，我嚼著炒米，吃著奶豆腐，喝著奶茶，啃著烤羊腿，瞬間找到了兒時(shí)進(jìn)牧

場(chǎng)蒙古包的感覺。我陡然發(fā)現(xiàn)，這座城，草原的風(fēng)情依舊在，悠長的牧歌仍回旋，它從未遠(yuǎn)離過草原”可知，

作者通過描述在民俗餐廳中的體驗(yàn)，感受到了通遼的人情味和草原風(fēng)情的延續(xù)。這種充滿人情味和草原特

色的生活方式，讓通遼這座城市更加獨(dú)特和迷人。據(jù)此可概括出通遼之美，美在人文之美，充滿人情味，

保留了草原的風(fēng)情和文化。

17.本題考查賞析句子。

從修辭角度來看，本句使用了排比和比喻的修辭手法。句子運(yùn)用了多個(gè)“那……”引導(dǎo)的排比句，列舉出西

遼河、老木橋、青草、薩日朗、羊群、馬頭琴聲等具體而豐富的意象，強(qiáng)化了語言的節(jié)奏感和畫面的豐富

性，使讀者能夠清晰地感受到通遼草原的多樣美景，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深切懷念和熱愛。除此之外，還

將眼前的景象比作“油畫”，生動(dòng)形象地描繪出這些美景在作者心中留下的深刻印象，仿佛一幅幅美麗的畫面

在心中浮現(xiàn)，既形象又富有感染力，同時(shí)也表達(dá)了這些美好記憶在作者心中留下的深刻印象，如同油畫般

永不褪色。

從感官描寫角度來看，句子通過視覺（藍(lán)天、青草、薩日朗、羊群）、聽覺（悠揚(yáng)的馬頭琴聲）等感官的

描繪，讓讀者仿佛置身于通遼的草原之中，親身體驗(yàn)?zāi)欠輰庫o與美好。這種多感官的描寫使得場(chǎng)景更加立

體、生動(dòng)，不僅展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然美景，更表達(dá)了自己對(duì)這片土地的情感依戀。

從語言風(fēng)格來看，句子中的詞匯選擇精準(zhǔn)而富有美感，如“沒膝的青草”、“怒放的薩日朗”、“天邊云朵般的

羊群，，等，這些詞語不僅準(zhǔn)確地描繪了景物的特征，還蘊(yùn)含了作者深厚的情感。同時(shí)，句子整體情感真摯，

表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀和熱愛之情，使得語言風(fēng)格更加動(dòng)人。

任意選擇角度，結(jié)合文章內(nèi)容賞析語句即可。

示例：本句既將視覺描寫和聽覺描寫巧妙結(jié)合，精心挑選了一系列具有代表性的意象，如藍(lán)天下的西遼河、

河上的老木橋等，通過生動(dòng)的描繪和豐富的意象選擇，營造出一種寧靜、祥和而又充滿生機(jī)的氛圍，體現(xiàn)

出作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和懷念。

18.本題考查分析句段作用。

第⑨段中，“不管走得有多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記西遼河的碧波蕩漾，不會(huì)忘卻這片草原”表達(dá)了作者無論身處何

方，都始終銘記著家鄉(xiāng)的自然美景，特別是那條承載著無數(shù)回憶的西遼河和家鄉(xiāng)的那片草原，那是通遼的

象征，也是作者童年和成長的重要背景。而“都會(huì)忘情地?fù)肀н@綠色故鄉(xiāng)……”這句話將作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和

向往推向了高潮，暗示著作者對(duì)家鄉(xiāng)的渴望和歸屬感。

結(jié)合前文內(nèi)容可知，前文通過細(xì)膩的筆觸描繪了通遼的自然風(fēng)光（如藍(lán)天下的西遼河、沒膝的青草等）、人

文景觀（如老木橋、馬頭琴聲等）以及城市的現(xiàn)代化發(fā)展（如新的橋梁、建筑等）。這些描述共同構(gòu)建了一

個(gè)立體、生動(dòng)的通遼形象。而第⑨段則以簡(jiǎn)潔而深情的語言，將這些元素融合在一起，表達(dá)了對(duì)通遼整體

形象的概括和總結(jié)，使讀者能夠清晰地感受到通遼的獨(dú)特魅力和作者對(duì)它的深厚情感。其次，第⑨段通過“不

管走得有多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記……都會(huì)忘情地?fù)肀н@綠色故鄉(xiāng)……”等語句，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)通遼的深情厚誼

和無限眷念。最后，第⑨段進(jìn)一步深化了文章的主題——對(duì)家鄉(xiāng)通遼的熱愛和懷念。通過前文的具體描繪

和情感的逐漸積累，讀者已經(jīng)能夠感受到作者對(duì)通遼的熱愛之情。而第⑨段則通過更加直接和強(qiáng)烈的表達(dá)

方式，將這種熱愛之情推向了高潮。它不僅是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)和升華，更是對(duì)文章主題的深刻揭示和強(qiáng)

化。

據(jù)此作答即可。

19.本題考查書寫宣傳語。

開放性試題。作答此題時(shí)，首先思考自己家鄉(xiāng)的特色與亮點(diǎn)，這些特色可以是自然風(fēng)光、歷史文化、美食

特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等，任何能夠代表家鄉(xiāng)并引起他人興趣的元素都可以作為宣傳語的素材。在確定了宣傳語

的主題和素材后，需要運(yùn)用精煉的語言來表達(dá)。最后，在表達(dá)的過程中，要注意將自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情

融入其中。

示例：通遼，草原的懷抱，藍(lán)天的畫布，歷史的回響。綠意盎然，風(fēng)情萬種，等你來感受這片土地的熱情

與美麗！

（2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

桅子花

魏芳芳

①幾天前，我在家門口的綠化地摘了一顆山桅（zhi）實(shí)，鮮亮的金紅色漿果，一掰開，濃稠的鮮紅果

汁就流了一手。用水沖洗后，皮膚還是染上了純凈的黃色——“御用黃''果不其然。

②這個(gè)“知識(shí)點(diǎn)”是好幾年前，在西安一個(gè)小飯鋪獲得的。七月，熱浪滾滾。等菜的時(shí)候，伙計(jì)來倒茶，

那茶湯金紅色，一股淡淡的清香，既不是茶葉的口感，也聞不出什么花的香味。好奇問掌柜，答是秦嶺山

桅子。桅子花會(huì)結(jié)果嗎？掌柜拿出一包桅子，指頭大小的絳紅色果實(shí)上面有幾條突出的楞線，一端尖尖的，

像大肚子小花瓶，聞起來還真有點(diǎn)桅子花香的厚味。掌柜的說：桅子是一味好中藥，能降壓清脂瀉火；還

是一種天然染劑，打從秦漢始，皇家御用的黃色布料都是桅子染的。

③初見桅子花，是三十年前了。端午前后，在重慶的一個(gè)馬路小菜場(chǎng)，忽然微風(fēng)吹來一種濃稠的香氣，

既野性又溫潤，循香覓見茅草葉扎著的幾把綠白花，花型像荷，翠綠的葉子油亮亮的，擺在一個(gè)古樸的小

竹簸箕里?！拔ψ踊ㄟ?！“賣白菜的小妹聲音又嬌又脆：“自家屋頭的，五毛錢一把?！倍颊f重慶美人多，美人

也都愛桅子花，有的就握在手上，有的隨手插進(jìn)發(fā)辨。有的時(shí)候，人也沒看到，就只有一段香氣，告訴你

她們岡口岡卜經(jīng)過。

④搬到上海后，我家小區(qū)西南角，有幾棵大花桅子樹，每年初夏，都會(huì)開很多花，濃霧般香氣從園中

升起并且浮動(dòng)著，像一個(gè)迷宮，探進(jìn)去，就會(huì)迷醉其中。桅子花期短，花開滿后一兩天就萎黃了，最好看

的還是將開未開之時(shí)。端午節(jié)早晨，去門口菜場(chǎng)買了艾草菖蒲，回來的時(shí)候，我會(huì)折兩三朵桅子花?；丶?/p>

后來不及先掛艾蒲，趕緊拿出桅子花，插進(jìn)小瓷罐中，初夏的熱頓時(shí)就涼下來。桅子是扭旋花，最外層帶

著淺綠色螺旋紋，綻開后花瓣潔白無瑕，質(zhì)地豐腴肥膩，摸起來像厚厚的緞子。它的香也豐腴，令我想起

重慶美人。

⑤七年前六月初的黃梅天，突然得知母親病重，得來上海住院。雨一直下，像是老天知曉一切，先哭

給我看。我每天早出晚歸，去醫(yī)院陪她。在母親身邊，我們是彼此的良藥。一天，我折了兩枝桅子花帶過

去。母親愛花，以前我們一起種過牽牛、粉豆、蜀葵和菊花，卻從未種過桅子花。桅子花是母親的稀客，

她長久好奇地看著、聞著，眼里有瑩激的喜悅。桅子花香沖淡了來蘇水的味道，病房有了鮮活的氣息。

⑥沒有治療的時(shí)候，娘倆說著話，我給母親梳頭，像從前一樣。我是母親最小的閨女，天生就愛纏著

她。只要母親閑下來，或者坐著干活——?jiǎng)冇衩装艋蛘吣呐聼仯乙材芘涝谒成辖o她梳頭。紅色的塑

料梳子，我高一下低一下亂扒，靜電把頭發(fā)扯飛，比不梳更亂。炎夏里母親在門前樹下網(wǎng)床上午休，我鉆

到網(wǎng)床下反復(fù)擺弄她的頭發(fā)，母親不勝其煩，卻從未打過我，只是笑我“磨人精

⑦人到中年，磨人精會(huì)梳頭了，力道勻凈，母親閉著眼睛，很享受。母親的頭皮有點(diǎn)發(fā)紅，灰白的頭

發(fā)多像蒼茫的歲月——滿頭青絲怎么就不見蹤跡了呢？我問她，是否愿意戴朵桅子花，她羞澀一笑，說這

輩子沒戴過鮮花呢。四外公曾經(jīng)跟我們講過，母親小時(shí)候可愛打扮了，繡花鞋，長辮子，扎個(gè)紅色蝴蝶結(jié),

穿白襯衣黑背帶裙，是個(gè)洋氣的女學(xué)生?？墒菑奈矣浭缕?母親一直是天天忙得腳不沾地、累得腿彎腳軟

的農(nóng)婦，最省事的短發(fā)，舊得發(fā)白的老式衣服，臉曬得黝黑，哪還有洋氣的影子？

⑧那就試試！母親眼睛盈滿笑意，上揚(yáng)的嘴角是鼓勵(lì)，我懂。挑了一朵剛開的，摘了葉子，別在她的

左耳畔。母親仔細(xì)照了一會(huì)兒鏡子，顧盼之間，轉(zhuǎn)頭凄然一笑：“老了，配不上這鮮錚錚的花?！?/p>

⑨“不！”我聲音大得嚇了自己一跳。桅子花太鮮亮太逼人了，生生放大了母親的枯萎。我哆嗦著，從

后背輕輕抱