初中心理健康教育課：巧拒同伴不良影響_第1頁(yè)
初中心理健康教育課：巧拒同伴不良影響_第2頁(yè)
初中心理健康教育課：巧拒同伴不良影響_第3頁(yè)
初中心理健康教育課：巧拒同伴不良影響_第4頁(yè)
初中心理健康教育課：巧拒同伴不良影響_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

巧拒同伴不良影響初一同伴的影響力01我們的興趣愛(ài)好、言談舉止、甚至性格，會(huì)受到朋友的影響么？課程展開(kāi)面對(duì)同伴不良影響，我該怎么做？02課程深入我來(lái)幫一幫案例分析小悅小悅很難過(guò)，她猶豫了，以后的課堂上她還要積極跟老師互動(dòng)嗎？假如你是小悅，以后上課，你還會(huì)積極參與課堂嗎？案例分析樂(lè)樂(lè)假如你是樂(lè)樂(lè)，你會(huì)怎么辦呢？?jī)蓚€(gè)小學(xué)同學(xué)新朋友豆子巧拒同伴不良影響03“不”字在心，口難開(kāi)？課程難點(diǎn)我知道……但是………要不………理解TA的情緒說(shuō)明我的道理提出替代建議我有小妙招課程難點(diǎn)造句示例：我知道其實(shí)很多問(wèn)題其實(shí)你也想回答的，但是上課舉手表達(dá)才能讓老師和同學(xué)聽(tīng)到你的想法，要不你上課也多分享幾次，讓大家看到你潛藏的實(shí)力吧！課程難點(diǎn)小悅學(xué)以致用

請(qǐng)你們運(yùn)用“我知道……，但是……，要不……”句式，來(lái)為樂(lè)樂(lè)幫個(gè)忙，讓她可以順利友好的拒絕同伴們的一些不太合理的要求。

來(lái)挑戰(zhàn)課程難點(diǎn)既不請(qǐng)求也不答應(yīng)別人去做卑鄙的事情，這是作為友誼的一項(xiàng)原則。——西塞羅教師寄語(yǔ)在你獲得成功的時(shí)候，會(huì)真心為你高興；在你遇到不幸或悲傷的時(shí)候，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)；在你有缺點(diǎn)，可能犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助；這可能才是真正的朋友！心理老師說(shuō)：教師寄語(yǔ)1.判斷題：同伴的影響是一把雙刃劍。（）

2.選擇題：當(dāng)同伴鼓勵(lì)我去做一些有違心意的事情時(shí)，下面哪些方法可以幫到我？（）

A.真誠(chéng)傾聽(tīng)自己內(nèi)心真實(shí)的想法

B.為了合群，只好傷害他人C.用委婉或幽默的方式拒絕

D.向值得信賴的人求助課程回顧“你有沒(méi)有像小悅同桌或樂(lè)樂(lè)的小學(xué)同學(xué)一樣，向別人施加過(guò)不好的影

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論