《林教頭風雪山神廟》教案

《水滸傳》之《林教頭風雪山神廟》2021/6/271第一課時2021/6/272

導入：

明清古典小說是中華的一朵奇葩，是繼唐詩宋詞元曲之后中國藝術(shù)發(fā)展的又一高峰。在她長長的人物畫廊里，有神仙，有凡人；有才子佳人的辛酸離合，也有忠烈奸佞的殊死搏斗，更有沖天一怒、天地震顫的英雄豪俠、鐵血壯士。《水滸傳》就是這樣一部英雄頌歌。2021/6/273小說文體知識

小說是以塑造（人物形象）為中心，通過完整的（故事情節(jié)）的敘述和（環(huán)境）的描寫來反映現(xiàn)實生活，所以構(gòu)成小說的三要素是（人物）、（情節(jié)）、（環(huán)境）。2021/6/274小說的特點

一、故事情節(jié)完整二、人物個性鮮明三、環(huán)境描寫逼真四、主題思想深刻五、構(gòu)思角度精巧（我們在閱讀小說時就應該從這些方面入手，捕捉答題技巧。）2021/6/275一篇農(nóng)民起義的悲壯史詩一曲農(nóng)民起義的雄渾頌歌《水滸傳》2021/6/276水滸傳與施耐庵2021/6/277

施耐庵，

時期的小說家，生平事跡缺乏可靠記載。其作品《水滸傳》是我國文學史上第一部以

為題材的優(yōu)秀長篇

體小說。元末明初農(nóng)民起義章回文學常識《水滸》也稱，中國四大古典名著之一，你知道另外三部小說嗎？《水滸傳》《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》2021/6/278

古代小說之最:羅貫中的《三國演義》——最智施耐庵的《水滸》——最義吳承恩的《西游記》——最奇曹雪芹的《紅樓夢》——最情2021/6/279作者簡介施耐庵（1296~1370）

原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，29歲中舉人，35歲中進士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時間一直以教書為業(yè)，著名小說家羅貫中，即為他的門生。他在教書期間根據(jù)民間傳說與話本戲曲，編著了一部著名的長篇小說《水滸》。

2021/6/2710創(chuàng)作背景

北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災害，民不聊生，于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。宋元時，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗和美好理想，寄寓于“劫富濟貧”、“扶危濟困”的起義英雄形象中。于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。作者在表現(xiàn)水滸故事的民間傳說、話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸傳》。2021/6/2711《水滸》作品介紹《水滸》是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，是古典小說四大名著之一。這部書是作者在民間傳說話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、經(jīng)過直至失敗的過程，

“官逼民反，替天行道”是主線，歌頌了農(nóng)民的反抗精神，總結(jié)了農(nóng)民起義失敗的教訓。2021/6/2712林教頭風雪山神廟

陸虞候火燒草料場2021/6/2713解題“林教頭風雪山神廟”節(jié)選自《水滸》七十一回本第十回。本文是清初金圣嘆的刪節(jié)本。①林教頭：即林沖，原是北宋京城八十萬禁軍槍棒教頭。②“風雪”：是指故事發(fā)生的天氣環(huán)境。③“山神廟”：是指故事發(fā)生的地點。2021/6/2714《水滸傳》中的英雄們都是被逼上梁山的，而其中最具有典型意義的就是林沖。他原是東京八十萬禁軍教頭，地位不低，又有一個賢惠的妻子和美滿的家庭，使他對封建統(tǒng)治者和自身的前途抱有幻想。他雖然武藝高強，對“屈沉在小人之下”有滿腔怨憤，卻也養(yǎng)成逆來順受、忍辱妥協(xié)的性格。像他這樣的人是很不容易加入農(nóng)民起義隊伍的，然而他偏偏被逼上梁山。2021/6/2715

相關(guān)章節(jié)：第六回

花和尚倒拔垂楊柳

豹子頭誤入白虎堂第七回

林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第八回

柴進門招天下客林沖棒打洪教頭第九回

林教頭風雪山神廟陸虞侯火燒草料場

第十回

朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山第十一回

梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀

2021/6/2716

事情的起因是：他妻子往岳廟燒香還愿，遇上高太尉（高俅）的義子高衙內(nèi)。高衙內(nèi)看上了他的妻子，便進行調(diào)戲。他聞訊趕來，于怒喝聲中舉拳欲打時，一看是上司的兒子，“先自手軟了”。不但自己不敢打，甚至阻攔魯智深去追高衙內(nèi)，說是“自古道：不怕官，只怕管。權(quán)且讓他這一次”。這里，第一次顯示出林沖屈辱忍讓的性格。但是逆來順受并不能使林沖擺脫困境。陸謙與高衙內(nèi)進一步設(shè)下陷阱，讓林沖誤入白虎堂，刺配滄州道，遇險野豬林……在一個接一個的打擊迫害下，林沖的反抗性格逐步強化。盡管如此，他依然想從妥協(xié)退讓中尋求茍安，沒有放棄“掙扎著回來”的幻想。林沖這種矛盾心理，在本課中達到高潮。2021/6/27171、赍發(fā)（

）

投奔（）玷辱（）

2、模樣（）酒饌（）3、尷尬（）

連累（）

4、髭須（）

提防（）

5、洗漱（）消耗（）解腕尖刀（）6、盤纏（）7、彤云（）倉廒（

）朔風（）8、氈笠（）

拽（）9、庇祐（佑）（）草帚兒（

）10、掇（）11、屋檐（）央浼（）12、肐察（）搠倒（）

剜（）

jīáo

zhuàngāngà

zī

měi

shuòdīmúbèndiànhàozhuàibìlěishùpánchántóngzhānzhǒuduōyángēwān通讀全文，梳理情節(jié)，正音正字shuòwàn2021/6/2718滄州遇舊交密謀害林沖買刀尋仇草場交接出門沽酒刺殺仇敵親聞陰謀逼上梁山結(jié)合圖片，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)2021/6/2719情節(jié)結(jié)構(gòu)：林教頭風雪山神廟

（序幕）（開端）（發(fā)展）（高潮、結(jié)局）

滄州遇舊知2.酒店密謀3.小二生疑4.詢問實情5.買刀尋敵接管草料場7.草廳交割9.身寒沽酒密謀害林沖

山神廟殺敵

10.廟里借宿

11.偶聽真相12.奮起殺敵思考：這些情節(jié)體現(xiàn)林沖怎樣的性格？他的性格有沒有變化呢？8.用心照料6.重撥差使１滄州遇舊2021/6/2720第二課時2021/6/2721探究人物形象

林沖是《水滸》里一個有代表性的人物，是一個由安于現(xiàn)狀的小官吏被逼上梁山的典型。在《水滸傳》當中是刻畫得最成功的一個藝術(shù)形象。他在小說中思想性格的轉(zhuǎn)變刻畫的是最細膩和最動人的。

2021/6/2722正直善良，扶危濟困忍辱求安,委曲求全軟弱動搖、不思反抗滄州遇舊林沖性格：表現(xiàn)手法：語言描寫（惡了高太尉；自稱罪囚，恐玷辱小二夫妻）性格特點：(交代主要人物，事情的起因，點明林與高的尖銳矛盾，林李親密關(guān)系）2021/6/2723林沖性格：表現(xiàn)手法：

性格特點：買刀尋仇語言描寫（那潑賤賊……叫他骨肉為泥。今日又無事。）動作描寫（買刀，尋，團團尋）激起怒火急躁剛烈2021/6/2724表現(xiàn)手法：林沖性格性格特點：看守草料場心理描寫（這屋如何過一冬……修理。神明庇佑）語言描寫（與我好差使……）不思反抗隨遇而安2021/6/2725表現(xiàn)手法：夜宿山神廟林沖性格：動作描寫（拽上門，鎖了。入廟，掩門，掇將來大石頭。）心理描寫（且去那里宿一夜……性格特點：細心謹慎隨遇而安2021/6/2726結(jié)局：林沖性格雪夜復仇表現(xiàn)手法：性格特點：動作描寫（掇、挺、拽、喝、搠、提、丟、踏、罵、扯、剜）語言描寫（三喝一罵）英勇果敢憤而抗爭2021/6/2727善良細心俠義濟困忍辱求安委曲求全急躁剛烈隨遇而安英勇果敢憤而抗爭林沖從以上分析概括林沖的性格：2021/6/2728方法點撥：

概括人物性格的方法1、從情節(jié)發(fā)展變化中概括人物性格；2、抓住人物的言行、心理等細節(jié)描寫概括人物性格（正面描寫）；3、通過其他人的評價或者作者的評價（側(cè)面描寫）概括人物性格；4、環(huán)境對人物的烘托（側(cè)面描寫）。2021/6/2729滄州遇舊陸謙到來買刀尋仇不見消耗接管草料場親聞陰謀雪夜復仇初步反抗并不堅決（急躁剛烈）（隨遇而安）（奮起反抗）從情節(jié)看林沖性格的發(fā)展變化忍無可忍大驚大怒忍怒安反忍辱求安委曲求全2021/6/2730《水滸傳》人物的綽號往往體現(xiàn)人物的性格。如“黑旋風”李逵、“及時雨”宋江、“金槍將”徐寧、“玉麒麟”盧俊義等，眾所周知林沖在故事里又叫“林教頭”，綽號“豹子頭”。這兩個稱呼是同一個人，他們有什么區(qū)別？思考：文章什么地方體現(xiàn)了“豹子頭”的特點？明確：“林教頭”是一個表明身份的稱呼?！氨宇^”，是像獵豹一樣的兇猛、狠、勇敢，體現(xiàn)了林沖的性格。2021/6/2731

讀了林沖殺陸謙三人的文字，你有怎樣的感受？是什么原因使一個善忍之人變成一個至狠之人的？你可以用一個字概括嗎？探討2021/6/2732幸福者反抗者逼妻子位子銀子房子不幸者妻遭辱己遭陷命遭殺家破妻亡走投無路忍無可忍四逼火燒草場斷后路一逼東岳廟里辱嬌妻二逼白虎堂上設(shè)奸計三逼野豬林中謀性命2021/6/2733忍（林教頭）狠（豹子頭）官逼民反社會黑暗課文小結(jié)主題“官逼民反”、“亂自上起”是小說《水滸傳》的主題。2021/6/2734第三課時2021/6/2735

林沖這一文學形象對于我們認識當時的社會有什么意義？

林沖當時在東京是保衛(wèi)京城的八十萬禁軍教頭，有身份，有地位，尚且被逼起來反抗自己的階級。那么在同樣黑暗、腐敗的封建社會里，那些被壓在最底層的百姓是怎么個活法？那么，走投無路，揭竿而起的人又何止林沖一個？所以我們說，林沖是封建社會官逼民反的最典型的例子。這一文學形象有兩方面的意義：一是了解當時社會的黑暗、腐??；二是認識封建社會人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。思考2021/6/2736

小說中的景物描寫往往能夠起到烘托渲染的作用，同故事情節(jié)的發(fā)展也有直接關(guān)系，課文中多次寫到朔風和大雪，請結(jié)合小說中的具體內(nèi)容，分析小說是如何對風雪進行描寫的，其作用又是什么？探討研究：環(huán)境描寫2021/6/2737環(huán)境描寫1．環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。2．自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。3．社會環(huán)境描寫，主要是對人物活動的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。4．環(huán)境描寫的作用主要有：

1）交待故事發(fā)生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。

2）渲染氣氛、烘托人物；

3）有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。2021/6/2738提示：（1）直接描寫風雪（2）側(cè)面描寫風雪：

找找本文有幾處描寫風雪？風雪的描寫有什么作用？2021/6/2739風雪（環(huán)境描寫）

正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔風吹撼,搖振得動。那雪正下得緊?？茨茄?到晚越下得緊了。那兩間草廳已被雪壓倒了。火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。直接描寫風雪側(cè)面描寫襯托風雪（通過環(huán)境描寫襯托風雪）林沖“向了一回火,覺得身上寒冷”林沖出了大門“信步投東,雪地里踏著碎瓊亂玉,迤邐背著北風而行”。“林沖踏著那瑞雪迎著那北風飛也是的奔到草場門口”……是用人物動作襯托風雪。側(cè)面描寫襯托風雪（通過人的動作、感覺襯托風雪）2021/6/2740

風雪(自然環(huán)境)作用

渲染氣氛推動情節(jié)烘托人物（渲染了悲涼的氣氛）（烘托出林沖孤獨，悲壯，勇敢的英雄形象）（推動情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊)

烘托了林沖殺敵報仇，走上反抗道路的悲壯氣氛,北風呼嘯,大雪紛飛，草料場烈焰騰空。山神廟前，雪地上濺滿鮮血。這時，林沖毅然決然地順大路投東而去，奔上梁山，這是多么悲壯的情景啊！2021/6/2741

風雪是怎樣推動情節(jié)發(fā)展的風雪

隔門偷聽

途中見廟壓倒草廳投宿廟中大石倚門身寒沽酒2021/6/2742１、開頭細致描寫了陸虞侯等人鬼鬼祟祟的言談舉止。２、對草料場的細節(jié)描寫“將炭火蓋了……把兩扇草場門反拽上鎖”，“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燃起來……去摸時，火盆內(nèi)的火種都被雪水浸滅了”，這才“把門拽上，鎖了”。

推動了情節(jié)的發(fā)展，引出小二為林沖報信，林沖尋敵復仇的情節(jié)。

草場失火是人為的。林沖一蓋火盆，二尋火種，說明他細心縝密。本文還有哪些細節(jié)描寫？這些細節(jié)有什么作用？2021/6/2743符合林沖禁軍教頭的身份，又表明他細心謹慎的性格特點。為下文“用手推門，卻被石頭靠住了”埋下伏筆，致使陸虞候等人站在廟外邊肆無忌憚地言語，林沖躲在廟內(nèi)聽得一清二楚，知道了事情真相，完成性格上的轉(zhuǎn)變。３、對山神廟的細節(jié)描寫，“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門”。４、關(guān)于刀槍、武器不離身的細節(jié)描寫。2021/6/27445.關(guān)于方向位置的細節(jié)描寫。滄州城東十五里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場和市井中間有一座山神廟。

林沖買酒到山神廟，往東走，陸虞候放火從西面而來，雙方不可能在路上相遇。使情節(jié)發(fā)展合情合理。2021/6/2745總結(jié)全文

主題思想

整個故事情節(jié)以林沖思想性格變化為主要線索，林沖的性格表現(xiàn)為由安于現(xiàn)狀、委曲求全到丟掉幻想、毅然殺死仇敵，走上反抗道路的變化過程。有力地表現(xiàn)了北宋王朝的黑暗腐敗和受壓迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”這個主題，透辟地說明了官逼民反的深刻道理。2021/6/2746

線索主線：是林沖由忍辱負重到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變過程。(一忍再忍,忍無可忍)副線：是反動統(tǒng)治者設(shè)計陷害林沖。(一逼再逼,逼到死地)總結(jié)全文2021/6/2747