職業(yè)技術(shù)學(xué)院《大數(shù)據(jù)財務(wù)共享實訓(xùn)》課程考核

CHUZHOUPOLYTECHNIC《大數(shù)據(jù)財務(wù)共享實訓(xùn)》課程考核方案2024—2025學(xué)年第一學(xué)期開課院部管理學(xué)院教學(xué)系部財務(wù)會計系專業(yè)大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理授課班級XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院《大數(shù)據(jù)財務(wù)共享實訓(xùn)》課程考核方案開課學(xué)期：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期二、學(xué)時數(shù)和適用專業(yè)學(xué)時數(shù)：32適用專業(yè)：大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理三、課程性質(zhì)和任務(wù)《大數(shù)據(jù)財務(wù)共享實訓(xùn)》是面向財經(jīng)類會計專業(yè)必修的一門專業(yè)拓展課程，其應(yīng)用性、實踐性、技術(shù)性都很強(qiáng)且與多門學(xué)科交叉的課程。課程圍繞核算共享、流程管理和財務(wù)云智能工具設(shè)計三個核心環(huán)節(jié),依托互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)和云技術(shù)，建設(shè)智能化的崗前訓(xùn)練平臺，隨時隨地均可在線實操。在實踐過程中，學(xué)生既應(yīng)根據(jù)要求規(guī)范操作，認(rèn)真及時地完成每一項實踐任務(wù)，增強(qiáng)自己的實際動手操作能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和作風(fēng)，同時也要重視理論對實踐的指導(dǎo)作用，注意完整、系統(tǒng)地掌握基本理論和方法，將理論學(xué)習(xí)與課程實踐有機(jī)地緊密結(jié)合起來。四、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課程希望學(xué)生實現(xiàn)以下具體目標(biāo)：知識目標(biāo)：綜合運(yùn)用企業(yè)集團(tuán)財務(wù)共享平臺的流程發(fā)起與執(zhí)行、流程表單填寫、流程審批、流程管控，憑證審核等知識開展分析和解決實際問題的能力，能夠?qū)W以致用，融會貫通。能力目標(biāo)：業(yè)財融合、流程管理、風(fēng)險辨析，加強(qiáng)職業(yè)技能。企業(yè)管理、流程引導(dǎo)、多元技能，提升管控意識。以業(yè)務(wù)為起點，旨在幫助學(xué)生了解企業(yè)流程及提升學(xué)生風(fēng)險管控能力，體驗企業(yè)流程設(shè)計全過程及培養(yǎng)流程優(yōu)化意識。素質(zhì)目標(biāo)：具備豐厚的人文科學(xué)素養(yǎng)和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，具備健全的人格和健康體魄，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)品質(zhì)，能夠適應(yīng)時代和職業(yè)發(fā)展需要，不斷學(xué)習(xí)和謀劃職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，具有較強(qiáng)的專業(yè)適應(yīng)發(fā)展能力。（四）思政目標(biāo)通過本課程的開設(shè)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知和價值觀念，用專業(yè)的方法和工具為企業(yè)工作，提供深入有效的管理支持，具備良好的會計職業(yè)道德。將思政教育融入在課程內(nèi)容上，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展理念，通過本課程的學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生掌握知識與技能，還培養(yǎng)學(xué)生樹立科學(xué)的、正確的人生觀、世界觀和價值觀，意識到虛假信息給社會帶來的危害，增強(qiáng)社會責(zé)任感。五、課程考核方案（一）考核、評價方式以靈活多樣的作業(yè)與考試形式，鞏固提高學(xué)習(xí)效果，在本課程的教學(xué)中，課程考核以百分計（滿分100分），由實習(xí)簽到、課程資源的學(xué)習(xí)、實訓(xùn)作業(yè)以及期末考試等部分組成；各考核環(huán)節(jié)所占分值比例可根據(jù)具體情況微調(diào)，這些方法的實施，既激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生利用專業(yè)知識分析解決問題的能力及技能。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)最終成績=平時考核成績×60%+期末考核成績×40% 平時考核方式及比例：學(xué)習(xí)通以及財務(wù)共享中心平臺和業(yè)務(wù)流程管理平臺自動生成的成績確定?？记?0%和學(xué)習(xí)成果測試（作業(yè)、章節(jié)測試等）