滬科版物理八年級(jí)上冊(cè)第3章測(cè)試卷第三章卷3

第20頁(yè)（共21頁(yè)）第三章卷（3）一、單項(xiàng)選擇題（本題包括12小題，每小題2分，共24分.每小題只有一個(gè)正確答案，把正確答案的序號(hào)填寫入題后的括號(hào)內(nèi)）1．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?東營(yíng)）東營(yíng)市城市建設(shè)和管理越來(lái)越注重以人為本，如城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車?guó)Q笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹(shù)造林、跳廣場(chǎng)舞的人要把音量調(diào)小一些等．這些措施的共同目的是（）A．綠化居住環(huán)境 B．緩解“熱島效應(yīng)”C．降低噪聲污染 D．減少大氣污染【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】【分析】噪聲的防治主要從三種方式上來(lái)進(jìn)行：一是在聲源處減弱，二是在傳播過(guò)程中減弱，三是在接收處減弱．生活中有很多具體防治噪聲的方法，和其他選項(xiàng)的內(nèi)容無(wú)關(guān)．【解答】解：城區(qū)內(nèi)某些路段禁止汽車?guó)Q笛、住宅區(qū)道路兩旁植樹(shù)造林、跳廣場(chǎng)舞的人要把音量調(diào)小一些，都是為了減小噪聲污染．故選C．【點(diǎn)評(píng)】題目中選擇項(xiàng)提到的說(shuō)法本身都沒(méi)有錯(cuò)誤，在此題中選擇項(xiàng)是否正確，要看其與題目中的措施能否對(duì)應(yīng)上．2．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?臨沂）對(duì)于下列四幅圖片的敘述正確的是（）A．圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽(tīng)到鼓聲，說(shuō)明聲音是通過(guò)固體傳播到人耳的B．圖中，改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系C．圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲D．圖中，聽(tīng)眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂(lè)器的演奏【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑；92：聲音的傳播條件；9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】【分析】（1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低．（2）聲音的響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)．（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處減弱．（4）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．【解答】解：A、用力敲擊鼓面時(shí)，聽(tīng)到的鼓聲，是通過(guò)空氣傳播到人耳的，故A錯(cuò)誤；B、改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力敲打，是為了研究尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)，尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，故B錯(cuò)誤；C、禁鳴是從聲源處減弱噪聲，故C正確．D、聽(tīng)眾能根據(jù)音色分辨出不同樂(lè)器的演奏，而不是音調(diào)，故D錯(cuò)誤．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的了解和掌握，掌握聲音的三個(gè)特性，三個(gè)特性的影響因素以及聲音的發(fā)生、傳播．3．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2013?濰坊）小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，如果讓復(fù)讀機(jī)先正常播放一段錄音，然后再快速播放同一段錄音，則發(fā)出的錄音（）A．響度增大，音調(diào)不變 B．響度減小，音調(diào)不變C．響度不變，音調(diào)升高 D．響度不變，音調(diào)降低【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【專題】【分析】聲音的三要素包括音調(diào)、響度和音色；音調(diào)是指聲音的高低，是由振動(dòng)頻率決定的；響度是指聲音的大小，是由振幅和距發(fā)聲體的距離決定的；音色可以用來(lái)區(qū)別不同的發(fā)聲體．【解答】解：音量不變是指聲音的大小即響度不變，快速播放同一段錄音，發(fā)出聲音的振動(dòng)頻率加快，聲音的音調(diào)變高．所以ABD錯(cuò)誤，C正確．故選C．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了學(xué)生對(duì)聲音三要素的區(qū)分，其中音調(diào)和響度對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難區(qū)分的，首先要理解其含義，特別是從聽(tīng)覺(jué)上理解其不同之處．4．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?武漢模擬）如圖所示，汽車正在使用倒車?yán)走_(dá)，以下說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A．倒車?yán)走_(dá)利用了聲波的反射B．倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波傳遞信息C．倒車?yán)走_(dá)是高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)聲D．汽車門窗緊閉，是通過(guò)阻斷噪聲傳播來(lái)減弱噪聲【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑；9E：超聲波與次聲波．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】【分析】現(xiàn)代汽車廣泛利用了倒車?yán)走_(dá)，它在工作時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波遇到障礙物時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，可以確定障礙物的位置．【解答】解：A、倒車?yán)走_(dá)利用了聲波的反射，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、倒車?yán)走_(dá)利用反射的超聲波來(lái)區(qū)分障礙物的距離，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、倒車?yán)走_(dá)發(fā)出的超聲波也是由其內(nèi)部振動(dòng)產(chǎn)生的，不過(guò)人聽(tīng)不到而已，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；D、汽車關(guān)閉門窗，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，該選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的應(yīng)用，知道倒車?yán)走_(dá)利用了超聲波．相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．5．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?德陽(yáng)）如圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉，第一次輕敲，第二次重敲．兩次比較，下列判斷正確的是（）A．重敲音調(diào)高 B．輕敲響度大C．兩次敲擊音色不同 D．兩次敲擊音調(diào)一樣高【考點(diǎn)】9G：響度與振幅的關(guān)系；9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【專題】【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．同一個(gè)音叉的發(fā)聲頻率是固定不變的，故音調(diào)不變；音色也是不變的，用大小不同的力敲擊音叉，改變了音叉的振動(dòng)幅度，導(dǎo)致音叉的響度不同．【解答】解：同一個(gè)音叉的發(fā)聲頻率是固定不變的，故音調(diào)不變；音色也是不變的，用大小不同的力敲擊音叉，改變了音叉的振動(dòng)幅度，導(dǎo)致音叉的響度不同．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同．6．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2011?成都）如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān)D．吉他聲具有能量【考點(diǎn)】92：聲音的傳播條件；9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9G：響度與振幅的關(guān)系；9N：聲與能量．【專題】【分析】（1）發(fā)聲體振動(dòng)的頻率大小影響聲音的音調(diào)的高低；（2）聲音的傳播需要靠介質(zhì)，可以在氣體、液體和固體中傳播；（3）發(fā)聲體振動(dòng)的振幅越大，聲音的響度就越大；（4）聲音能夠傳遞能量．【解答】解：A、正確，在不同位置按壓吉他弦時(shí)，吉他弦的振動(dòng)頻率就不同，所以吉他聲的音調(diào)就改變；B、錯(cuò)誤，吉他聲不僅能在空氣中傳播，也可以在液體或固體中傳播；C、正確，彈奏吉他弦所用的力度不同，它的聲音的響度就不同，所以聲音的大小就不同；D、正確，吉他聲具有能量；故選B．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)聲音的傳播條件、音調(diào)和響度的理解與掌握情況，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．7．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?南京）如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)中，小明進(jìn)行了擊鼓表演，他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度【考點(diǎn)】9G：響度與振幅的關(guān)系．【專題】【分析】聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；振動(dòng)幅度越小，響度越?。窘獯稹拷猓寒?dāng)用大小不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓面會(huì)因振動(dòng)而發(fā)出聲音，由于鼓面振動(dòng)的幅度不同，所以聲音的響度也會(huì)不同；故選：A．【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音特征中的響度定義去分析解答．8．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?資陽(yáng)）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的四幅圖中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．宇航員在進(jìn)行太空行走時(shí)不能直接聽(tīng)到同伴說(shuō)話的聲音是因?yàn)槁曇魺o(wú)法在太空中傳播B．小明練琴前調(diào)整琴弦松緊程度的目的是調(diào)節(jié)琴聲的響度C．美海軍通過(guò)“藍(lán)鰭金槍魚(yú)”的預(yù)定位聲納系統(tǒng)搜尋馬航失聯(lián)飛機(jī)是利用聲音傳遞信息D．外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音傳遞能量【考點(diǎn)】9O：聲音的綜合利用．【專題】【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）音調(diào)是由發(fā)聲體的頻率決定的，調(diào)整弦的松緊可改變音調(diào)；（3）聲音可以傳遞信息；聲音可以傳遞能量．【解答】解：A、太空中是真空，真空不能傳聲，因此宇航員在進(jìn)行太空行走時(shí)不能直接聽(tīng)到同伴說(shuō)話的聲音是因?yàn)槁曇魺o(wú)法在太空中傳播，故A正確，不符合題意；B、調(diào)整琴弦松緊程度的目的是調(diào)節(jié)琴聲的音調(diào)，而不是響度，故B錯(cuò)誤，符合題意；C、美海軍通過(guò)“藍(lán)鰭金槍魚(yú)”的預(yù)定位聲納系統(tǒng)搜尋馬航失聯(lián)飛機(jī)是利用聲音傳遞信息，故C正確，不符合題意；D、外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲音傳遞能量，故D正確，不符合題意．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了音調(diào)與響度的辨別、聲音的傳播條件、聲音的利用等知識(shí)點(diǎn)，屬聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大．9．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?廣州）甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系．【專題】【分析】音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高．【解答】解：從圖中可以看出，A和D振動(dòng)的頻率都比甲聲波小，C振動(dòng)的頻率與甲相等，只有B振動(dòng)的頻率比甲大，所以B的音調(diào)比甲高．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)比較聲音的波形圖來(lái)考查頻率對(duì)音調(diào)的影響，解題的關(guān)鍵是能夠從波形圖上看懂頻率．10．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2016?大邑縣一模）女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課．下列說(shuō)法正確的是（）A．王亞平講課的聲音是通過(guò)聲波傳回地球的B．王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高C．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的D．在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音【考點(diǎn)】9O：聲音的綜合利用有【專題】【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播．（2）聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；（3）聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高．【解答】解：A、聲音不能在真空中傳播，因此王亞平講課的聲音是通過(guò)電磁波傳回地球的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、王亞平講課的聲音很大，是指聲音的響度大，是因?yàn)樗晭д駝?dòng)的振幅大，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，在太空講話聲帶不振動(dòng)就不能發(fā)出聲，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合“太空授課”考查相關(guān)的聲學(xué)知識(shí)，注重了物理知識(shí)應(yīng)用能力的考查，是中考的熱點(diǎn)．11．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?齊齊哈爾）下列聲現(xiàn)象的敘述中與圖中情景不相符的是（）A．撥動(dòng)琴弦發(fā)出悠揚(yáng)的琴聲說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，發(fā)出聲音的音調(diào)越低C．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞信息D．北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；9C：音調(diào)；9E：超聲波與次聲波；9K：聲音的等級(jí)和噪聲的危害．【專題】【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低；（3）倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的；（4）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱．【解答】解：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，琴聲是琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A正確；B、尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)，當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，故B正確；C、倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的，故C錯(cuò)誤；D、北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D正確．故選C．【點(diǎn)評(píng)】考查聲音的綜合利用，要求學(xué)生對(duì)聲音及其特性，以及減弱噪聲的途徑等知識(shí)點(diǎn)全面掌握．12．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?福州）舉世矚目的索契冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，女高音歌唱家安娜的歌聲傾倒了無(wú)數(shù)觀眾，“女高音”是指聲音的（）A．響度大 B．音色好 C．音調(diào)高 D．振幅大【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【專題】【分析】正確理解音調(diào)指聲音的高低，響度指聲音的大小，音色能辨別物體．【解答】解：“女高音”是指聲音的音調(diào)高．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查音調(diào)的有關(guān)問(wèn)題，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．二、多項(xiàng)選擇題（本題包括3小題，每小題3分，共9分.每小題有多個(gè)正確答案，把正確答案的序號(hào)填寫入題后的括號(hào)內(nèi)，都選對(duì)給分）13．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?青島）如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說(shuō)法正確的是（）A．通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率B．多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法C．鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快D．物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系【專題】多選題【分析】（1）物體振動(dòng)的快慢叫頻率，頻率越高，音調(diào)越高．（2）當(dāng)一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，需用控制變量法進(jìn)行探究．【解答】解：A、鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，質(zhì)量越大，體積越大，越難振動(dòng)，振動(dòng)的越慢；因此通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率．故A正確，符合題意．B、探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系時(shí)，需控制其它因素都不變，因此多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法．故B正確，符合題意．C、鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，頻率越?。蔆錯(cuò)誤，不符合題意．D、物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高．故D正確，符合題意．故選：ABD．【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音音調(diào)的定義，利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．14．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?呼和浩特）關(guān)于聲現(xiàn)象的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．使用MP3時(shí)，調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)B．“女高音”歌唱時(shí)比“男高音”響度大C．鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的D．聲音在空氣中的傳播速度為3×108m/s【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；93：聲速；9F：響度．【專題】多選題【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)是指聲音的高低，是由振動(dòng)頻率決定的，聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．【解答】解：A、調(diào)節(jié)音量按鈕會(huì)改變聲音的強(qiáng)弱，目的是為了改變聲音的響度，故A錯(cuò)誤；B、“女高音”歌唱時(shí)比“男高音”音調(diào)高，故B錯(cuò)誤；C、鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確；D、光在空氣中的傳播速度約為3×108米/秒，聲音在空氣中的傳播速度約為3.40×102米/秒，故D錯(cuò)誤．故選：ABD．【點(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的響度、音調(diào)，聲音產(chǎn)生的條件及聲音的傳播速度，屬于易錯(cuò)題目．15．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2013?廣元）近年來(lái)，在世界范圍內(nèi)大地震、大海嘯、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害頻發(fā)，嚴(yán)重地威脅到了人類的生命財(cái)產(chǎn)安全．在災(zāi)害發(fā)生后救護(hù)傷員時(shí)，醫(yī)生、護(hù)士所采取的措施和用到的器材中，包含著許多物理知識(shí)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．用聽(tīng)診器診斷傷員的心跳聲和呼吸聲，能起到改變這些聲音音色的作用B．用B超檢查傷員內(nèi)臟是否受到損傷，是利用了次聲波傳播時(shí)能量損失小的特點(diǎn)C．夾取消毒棉擦傷口的鑷子是費(fèi)力杠桿，雖然費(fèi)了力，但可以省距離D．用針筒抽取藥液時(shí)，藥液因受到針筒的吸引力作用而進(jìn)入了針筒【考點(diǎn)】7O：杠桿的分類；8J：大氣壓的綜合應(yīng)用；9E：超聲波與次聲波；9H：音色．【專題】多選題【分析】本題考查了有關(guān)樂(lè)音的特征、超聲波的應(yīng)用、杠桿的分類及大氣壓的知識(shí)，我們?cè)谧鲞@類題時(shí)要對(duì)各個(gè)選項(xiàng)仔細(xì)分析．【解答】解：利用聽(tīng)診器是為了增加聲音的響度，故A錯(cuò)誤．B超是利用了超聲波具有很強(qiáng)的穿透能力，故B錯(cuò)誤．鑷子在使用的過(guò)程中動(dòng)力臂小于阻力臂，所以它是費(fèi)力杠桿，費(fèi)了力但省距離，故C正確．針筒吸取藥液時(shí)，是大氣壓把藥液壓入了針筒，故D錯(cuò)誤．故選ABD．【點(diǎn)評(píng)】生活處處有物理，我們要能夠從生活現(xiàn)象找出用到的物理知識(shí)．聯(lián)系生活實(shí)際出題，這是中考出題最常見(jiàn)的一種方式，需要引起注意．三、填空題（每空1分共20分）16．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?遂寧）控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑．【專題】填空題【分析】聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)有這樣三個(gè)階段：聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音；空氣等介質(zhì)的傳播；鼓膜的振動(dòng)．控制噪聲可從這三個(gè)方面著手．噪聲監(jiān)測(cè)器是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是聲音越強(qiáng)，即響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大．【解答】解：居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從聲源處減弱噪聲；據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)器顯示屏顯示35的數(shù)字，可知此時(shí)的噪聲是35分貝；該裝置是用來(lái)監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱的儀器，故其測(cè)的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的響度．故答案為：聲源處，響度．【點(diǎn)評(píng)】知道噪聲監(jiān)測(cè)器的用途，且能真正的理解響度的定義是解決該題的關(guān)鍵．17．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?濟(jì)寧）小夢(mèng)在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音．如圖所示，改變，用同樣的力再撥鋼尺，并仔細(xì)觀察，傾聽(tīng)并辨別鋼尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的高低有無(wú)變化．【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系．【專題】填空題【分析】音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高．【解答】解：改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺鋼尺振動(dòng)的快慢不同，即發(fā)聲音調(diào)不同．故答案為：伸出桌面的長(zhǎng)度；鋼尺振動(dòng)的快慢．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了音調(diào)和頻率的關(guān)系的條件，是一道基礎(chǔ)題．18．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2013?鞍山）如圖，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診?。?tīng)診器運(yùn)用了聲音（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的（填“音調(diào)”或“響度”）．【考點(diǎn)】9N：聲與能量；9F：響度；9M：聲與信息．【專題】填空題【分析】聲音的響度和物體的振幅有關(guān)，還和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越??；平時(shí)可以利用減少聲音分散的方法來(lái)提高響度，如喊話時(shí)把手做成喇叭狀放在嘴邊．【解答】解：醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診病，是因?yàn)槁曇裟軅鬟f信息，來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡膠管減少了聲音的分散，提高了響度；故答案為：傳遞信息；響度．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音傳遞信息的原理，提高響度的方法，與實(shí)際生活密切聯(lián)系．要求平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問(wèn)題的能力．19．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2013秋?公安縣校級(jí)期末）往8個(gè)相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同顏色的水，用同樣大的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，發(fā)出聲音的響度，最右邊發(fā)出的是音（選填“1、2、3、4、5、6、7、i”）．【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【專題】填空題【分析】（1）響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅相同，響度相同．（2）瓶子中盛有水，敲擊瓶子時(shí)，瓶子和水一起振動(dòng)，物體的質(zhì)量越大，體積越大，物體越難振動(dòng)，頻率越小，音調(diào)越低．【解答】解：（1）用同樣大小的力敲擊時(shí)，瓶子的振幅相同，響度相同．（2）最右邊的瓶子裝水最多，瓶子和水的總質(zhì)量和總體積最大，最難振動(dòng)，音調(diào)最低，所以最右邊瓶子發(fā)出“1”音．故答案為：相同；1．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：響度與振幅的關(guān)系、頻率與音調(diào)高低關(guān)系的理解和掌握．重點(diǎn)是弄清發(fā)聲體．20．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?煙臺(tái)）日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是；“高”指的是．成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是的大?。究键c(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9F：響度．【專題】填空題【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高．【解答】解：低音是指聲帶振動(dòng)頻率慢，發(fā)出的音調(diào)低；放聲高歌是指聲帶振動(dòng)幅度大，即發(fā)出聲音的響度大；成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是響度．故答案為：音調(diào)；響度；響度．【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音特征中的音調(diào)和響度定義去分析解答．21．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?東營(yíng)）2014年5月30日，在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震，有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到，是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用聲波獲得信息．【考點(diǎn)】9E：超聲波與次聲波．【專題】填空題【分析】（1）人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波，地震前夕發(fā)出次聲波，人感覺(jué)不到，動(dòng)物能感覺(jué)到．（2）超聲波的頻率很高，具有較大能量，也有很強(qiáng)的穿透性，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有很多應(yīng)用．【解答】解：（1）自然災(zāi)害火山爆發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)等都能產(chǎn)生次聲波，這種聲波可以繞過(guò)較大的障礙物傳播的很遠(yuǎn)．（2）超聲波具有較強(qiáng)的穿透性，并且能夠傳遞信息，所以醫(yī)學(xué)中B超是利用超聲波可準(zhǔn)確獲得人體內(nèi)部疾病的信息．故答案為：次；超．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了超聲波和次聲波的應(yīng)用、知道超聲波具有頻率高、能量大、穿透性強(qiáng)等特點(diǎn)、次聲波的范圍等相關(guān)知識(shí)，綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了生活之中處處有物理．22．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?綏化）吼猴是世界上叫聲最響的動(dòng)物之一，它以雷鳴般的吼聲警告其它動(dòng)物不要侵犯它的領(lǐng)地．這里的“雷鳴般”描述的是聲音的特性．人們可以根據(jù)聲音的特性分辨出吼猴的叫聲．【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．【專題】填空題【分析】聲音有三個(gè)特性：即音調(diào)、響度和音色；音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的強(qiáng)弱或大小，而音色是取決于物體本身的一種特性．【解答】解：這里的“雷鳴般”側(cè)指聲音非常大，即是指的聲音的響度特性；音色是物體具有的一種聲音的特性，故人們是可以根據(jù)聲音的音色特性分辨出吼猴的叫聲的．故答案為：響度；音色．【點(diǎn)評(píng)】知道并理解聲音的三個(gè)特性是解決該題的關(guān)鍵．23．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2014?丹東）“五?一”休假期間，小明一家乘坐游船在鴨綠江游玩，看見(jiàn)鴨綠江大橋向他們靠近．以鴨綠江大橋?yàn)閰⒄瘴铮∶魇牵ㄟx填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；小明聽(tīng)到岸上汽車的鳴笛聲主要是通過(guò)傳到耳朵的．【考點(diǎn)】52：參照物及其選擇；92：聲音的傳播條件．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】填空題【分析】（1）一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置未發(fā)生變化，則物體是靜止的；一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生了變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的．（2）聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲．【解答】解：（1）小明乘坐游船逐漸靠近大橋，因此以鴨綠江大橋?yàn)閰⒄瘴?，小明是運(yùn)動(dòng)的；（2）小明聽(tīng)到岸上汽車的鳴笛聲主要是通過(guò)空氣傳播的．故答案為：運(yùn)動(dòng)；空氣．【點(diǎn)評(píng)】本題以學(xué)生生活片段為切入點(diǎn)，考查相關(guān)的物理知識(shí)，體現(xiàn)了物理和生活的聯(lián)系，注重了學(xué)以致用能力的考查．24．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2016?天水）“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng)，吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的；琴聲是通過(guò)傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳中的．觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)，目的是為了在減弱噪聲．【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；92：聲音的傳播條件；9L：防治噪聲的途徑．【專題】填空題【分析】（1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；（3）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱．【解答】解：（1）彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變琴弦的振動(dòng)快慢，即改變聲音的音調(diào)．（2）琴聲和我們的耳朵之間有空氣，琴聲是通過(guò)空氣傳播到耳朵中．（3）觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng)是在聲源處減弱噪聲．故答案為：音調(diào)；空氣；聲源處．【點(diǎn)評(píng)】本題考查聲音的三要素、聲音傳播的條件以及減弱噪聲的途徑，解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進(jìn)行分析解答．四、分析簡(jiǎn)答題（25題4分、26題6分，共10分）25．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2013?畢節(jié)市）我國(guó)是一個(gè)民主、法制的國(guó)家，各種法律法規(guī)正進(jìn)一步完善．《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》第四十六條規(guī)定，使用家用電器、樂(lè)器或者進(jìn)行其他家庭內(nèi)娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)控制音量或者采取其他有效措施，避免對(duì)周圍居民造成噪聲污染．請(qǐng)你用所學(xué)的有關(guān)噪聲物理知識(shí)解讀此條規(guī)定：（1）“控制音量”是采用的什么方法來(lái)控制噪聲污染？（2）除此之外你還可以采取哪些有效措施來(lái)控制噪聲污染？（寫出兩條）【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑．【專題】分析簡(jiǎn)答題【分析】可以從物理學(xué)角度和環(huán)境保護(hù)角度兩個(gè)方面來(lái)分析學(xué)校噪聲的來(lái)源；減弱噪聲的途徑有三個(gè)，即在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，據(jù)此分析即可解決．【解答】解：（1）據(jù)題可知，“控制音量”是在聲源處減弱噪聲；（2）據(jù)減弱噪聲的方式可知，我們可以在房間內(nèi)加隔音墻，或帶上耳塞都可以減弱噪聲；故答案為：（1）在聲源處減弱噪聲；（2）據(jù)減弱噪聲的方式可知，我們可以在房間內(nèi)加隔音墻，或帶上耳塞都可以減弱噪聲．【點(diǎn)評(píng)】知道并理解減弱噪聲的三種方式是解決該題的關(guān)鍵．26．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2013?營(yíng)口）小明家樓下就是夜市，一到晚上車水馬龍，人聲鼎沸，時(shí)而還會(huì)傳來(lái)陣陣烤肉的香味，影響了小明的中考復(fù)習(xí)．請(qǐng)解釋小明聞到香味的原因，再幫助小明找出一種減弱噪聲的具體方法并說(shuō)出其對(duì)應(yīng)的途徑．【考點(diǎn)】GW：擴(kuò)散現(xiàn)象；9L：防治噪聲的途徑．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】分析簡(jiǎn)答題【分析】（1）分子永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；（2）減弱噪聲的辦法有三種：①在聲源處減弱噪聲；②在傳過(guò)程中減播弱噪聲；③在人耳處減弱噪聲．將這三種方法與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合起來(lái)即可得到答案．【解答】解：（1）因?yàn)榉肿硬煌５刈鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，發(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象；所以小明能聞到香味；（2）減弱噪聲的方法和對(duì)應(yīng)途徑：向有關(guān)部門反應(yīng)，要求取消夜市﹣﹣﹣﹣在聲源處減弱噪聲；關(guān)上門窗﹣﹣﹣﹣﹣在傳播過(guò)程中減弱噪聲；戴上耳罩﹣﹣﹣﹣﹣在人耳處減弱噪聲．【點(diǎn)評(píng)】本題考查分子的運(yùn)動(dòng)和減弱噪聲的方法，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．五、探究與實(shí)驗(yàn)題（27題4分、28題5分、29題2分、30題4分、31題6分，共21分）27．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2012秋?麻城市校級(jí)期末）為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線．你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)？其它的現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件；9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系【專題】探究與實(shí)驗(yàn)題【難度】中【分析】解決此題要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音需要介質(zhì)來(lái)傳播，聲音在真空中不能傳播，聲音的音調(diào)是由頻率決定的．【解答】答：（1）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線，說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；所以能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙和丁；（2）甲說(shuō)明了真空不能傳聲；丙說(shuō)明頻率不同，音調(diào)不同．【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件進(jìn)行解答．28．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2004?濟(jì)南）在學(xué)習(xí)吉他的演奏過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)了一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．(1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02表中有的材料的規(guī)格還沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．(2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：．【考點(diǎn)】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；2P：控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】探究與實(shí)驗(yàn)題【難度】中【分析】（1）猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積、琴弦的長(zhǎng)短、琴弦的材料有關(guān)．探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí)，控制琴弦的長(zhǎng)度和材料不變．探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和材料不變．琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí)，控制橫截面積和長(zhǎng)度不變．（2）猜想琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與松緊有關(guān)，控制琴弦的長(zhǎng)度、橫截面積、材料都不變．【解答】解：（1）為驗(yàn)證猜想一，可選擇長(zhǎng)度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦A、B、C進(jìn)行研究．為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同，而長(zhǎng)度不同的琴弦A、D、F進(jìn)行研究．為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)選擇橫截面積和長(zhǎng)度都相同，而材料不同的琴弦E、G、H進(jìn)行研究，橫截面積都是1.02mm2．（2）探究琴弦的音調(diào)高低與琴弦的松緊度的關(guān)系，控制琴弦的長(zhǎng)度、橫截面積、材料都不變．可以選擇C、E進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．改變兩者的松緊，比較音調(diào)的高低．故答案為：（1）ABC；ADF；編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅801.02F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（2）選取兩根材料相同、長(zhǎng)短相同、橫截面積一樣的琴弦，如C、E進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．使兩根琴弦的一端固定，另一端進(jìn)行松緊程度調(diào)節(jié)，要求一張一弛有所差異．用大小相同的力撥動(dòng)琴弦，比較發(fā)音情況．如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)不同，表明小明的猜想是正確的；否則猜想錯(cuò)誤．【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，探究其中一個(gè)因素和物理量的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法．29．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2004?黑龍江）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明．【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件．【專題】探究與實(shí)驗(yàn)題【難度】中【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播．【解答】解：（1）用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；（2）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣能夠傳播聲音（或聲音可以傳遞能量）；故答案為：發(fā)聲體在振動(dòng)，空氣能夠傳播聲音．【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個(gè)方面分析解答．30．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2013秋?水富縣校級(jí)期中）下面是黎明同學(xué)探究“鼓聲與聲音的特性”時(shí)的三個(gè)情景：情景1：同一個(gè)鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同；情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同．根據(jù)以上情景，回答下列問(wèn)題：(1）聲音的特性有哪些？(2）這些特性分別與哪些因素有關(guān)？【考點(diǎn)】9G：響度與振幅的關(guān)系；9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系；9H：音色．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】探究與實(shí)驗(yàn)題【難度】中【分析】（1）通過(guò)分析三個(gè)情景，可得聲音的三個(gè)特性有響度、音調(diào)、音色．（2）情景1，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同，說(shuō)明聲音的響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)；情景2，敲擊力度相同，鼓的大小不同，則振動(dòng)的快慢就不同，即振動(dòng)的頻率不同，說(shuō)明音調(diào)與頻率有關(guān)；情景3，材料不同大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同的鼓，說(shuō)明音色與物體的材料有關(guān)．【解答】答：（1）情景一給出的是聲音的第一個(gè)特性：響度；第二個(gè)情景給出的是聲音的第二個(gè)特性：音調(diào)第三個(gè)情景給出的是聲音的第三個(gè)特性：音色．（2）從三個(gè)情景中得出信息，聲音的響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)；音調(diào)與頻率有關(guān)；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)給出實(shí)驗(yàn)情景，分析現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，能考查學(xué)生歸納總結(jié)能力．31．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2013?廣州）下表是某些介質(zhì)的聲速v介質(zhì)v/（m?s﹣1）介質(zhì)v/（m?s﹣1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵（棒）5200(1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只須寫出兩種）依據(jù)是什么？．(2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到回波，根據(jù)公式，計(jì)算出海水深度為．(3）真空中聲速是．【考點(diǎn)】93：聲速；69：速度公式及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】探究與實(shí)驗(yàn)題【難度】中【分析】（1）根據(jù)表中信息總結(jié)聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)．聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān)．氣體、液體、固體都可以傳播聲音，固體的傳聲速度大于液體、氣體中的傳聲速度；聲音在同一介質(zhì)中傳播時(shí)，溫度越高，傳聲速度越快．（2）從表中查出聲音在溫度為25℃的海水中的速度，利用速度公式可求出海水深度．（3）聲音不能在真空中傳播．【解答】解：（1）觀察表中數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)：①聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同，說(shuō)明聲速大小和介質(zhì)種類有關(guān)；②聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，說(shuō)明聲速大小和溫度有關(guān)．（2）聲音在溫度為25℃的海水中的速度v=1531m/s，聲音從海面到海底時(shí)間t==1s，海水深度為h=s=vt=1531m/s×1s=1531m．（3）因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?，所以真空中聲速?m/s．故答案為：（1）聲速大小可能和介質(zhì)種類有關(guān)；聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同；聲速大小可能和溫度有關(guān)；聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；（2）s=vt；1531m；（3）0m/s【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是聲速的影響因素、回聲測(cè)距的知識(shí)，考察學(xué)生讀表、總結(jié)能力．六、綜合應(yīng)用題（32題4分、33題5分、34題7分，共16分）32．初中物理八年級(jí)上滬科版3.03（2010秋?西盟縣期末）為了測(cè)定聲音在鋼中的傳播速度，取一長(zhǎng)664米的鋼軌，在其一端用鐵錘沿鋼軌方向敲擊一下，在另一端聽(tīng)到兩次聲音．第一次響聲是由鋼軌傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的，記錄指出兩次響聲相隔的時(shí)間是1.87秒．如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的速度為332米/秒，求聲音在鋼軌中的傳播速度．【考點(diǎn)】6A：速度的計(jì)算．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【專題】綜合應(yīng)用題【難度】難【分析】由速度的計(jì)算公式t=，先求出聲音在空氣中的傳播時(shí)間；由兩次聲響相隔1.87s，求出聲音在鋼軌中的傳播時(shí)間，再根據(jù)速度計(jì)算公式即可以求出聲音在鋼軌中的傳播速度．【解答】解：聲音在空氣中的傳播時(shí)間：t1===2s．∵聲音在鋼中的傳播速度大于空氣中的傳播速度，∴聲音在鋼軌中的傳播時(shí)間：t=t1﹣△t=2s﹣1.87s=0.13s；聲音在鋼軌中的傳播速度：v鋼==≈5108m/s．答：聲音在鋼