新疆青少年出版社三年級上信息技術(shù)第二單元教案

第二單元教學(xué)計劃本單元教學(xué)內(nèi)容分析：本單元共有6課，分別是第5課可愛的小雞----橢圓和直線工具；第6課小雞的小屋---多邊形工具；第7課嬉戲山水間------曲線工具；第8課多彩的家園-----顏料盒工具；第9課樹林間捉迷藏----鉛筆和刷子工具；第10課跑來跑去的小雞----選定工具。主要讓學(xué)生利用計算機(jī)“畫圖”軟件中的繪畫工具，學(xué)會如何使用顏色，利用這些技術(shù)，就可以讓學(xué)生畫出絢麗多彩的圖畫。單元教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生認(rèn)識“畫圖”軟件，熟悉畫圖工具的使用方法，其中包括橢圓和直線、多邊形、曲線、顏料盒、鉛筆和刷子、選定工具的使用。使學(xué)生使用畫圖工具畫出絢麗多彩的畫。過程與方法：通過讓學(xué)生觀察和練習(xí)畫圖工具的使用，讓學(xué)生初步認(rèn)識和了解畫圖軟件，掌握簡單的畫圖工具的使用方法。情感態(tài)度與價值觀：在讓學(xué)生認(rèn)識和了解畫圖軟件的同時，掌握簡單的畫圖工具的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣以及良好藝術(shù)情操。 單元教學(xué)重點(diǎn)：1、各類繪圖工具的使用2、顏料的使用。單元教學(xué)難點(diǎn)：選的工具的使用本單元采用的方法和手段：教師利用講解法通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室向?qū)W生授課，利用練習(xí)法通過素材向?qū)W生進(jìn)行展示和啟發(fā)，引導(dǎo)他們進(jìn)行練習(xí)操作，同時還應(yīng)進(jìn)行多復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)。本單元教學(xué)課時安排：第二單元描繪小雞的家園（6課時）第5課可愛的小雞------橢圓和直線工具（1課時）第6課小雞的小屋------多邊形工具（1課時）第7課嘻戲山水間------曲線工具（1課時）第8課多彩的家園------顏料盒工具（1課時）第9課樹林間捉迷藏-----鉛筆和刷子工具（1課時）第10課跑來跑去的小雞-----選定工具（1課時）第一課時第5課可愛的小雞-----橢圓和直線工具教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生認(rèn)識畫圖軟件，能熟練的啟動并退出畫圖軟件。了解畫圖軟件的各個組成部分及其名稱，知道橢圓和直線工具用途。培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新能力和想象能力。過程與方法：在讓學(xué)生了解和認(rèn)識畫圖軟件的過程中，讓學(xué)生自主探索繪圖工具的使用方法。情感態(tài)度與價值觀：1、體驗自主探究學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣。2、信息技術(shù)與美術(shù)知識結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行美育；構(gòu)建并提升學(xué)生對多學(xué)科融合的領(lǐng)悟能力。教學(xué)重點(diǎn)：畫圖軟件的組成部分及其名稱，文件的保存，軟件的退出。教學(xué)難點(diǎn)：畫圖軟件中橢圓工具的使用課型：新授課教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、手工畫及相關(guān)素材教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，看看老師今天給你們帶來了什么禮物？（展示手工畫）這份禮物要送給興趣廣泛的孩子，誰愿意說說你有什么愛好？那些同學(xué)喜歡電腦？那些同學(xué)喜歡畫畫？既然有這么多的同學(xué)喜歡電腦有喜歡畫畫，那么今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“畫圖”軟件。讓學(xué)生觀察理解舉手回答。讓學(xué)生通過觀察作品，來激發(fā)學(xué)生對畫畫的興趣。二、探究體驗1、打開“畫圖”軟件eq\o\ac(○,1)、單擊【開始|程序|附件|畫圖】。eq\o\ac(○,2)、屏幕上顯示的窗口，說明“畫圖”軟件啟動成功。了解“畫圖”軟件窗口的組成。其中包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、顏料盒、狀態(tài)欄、繪圖區(qū)，六個部分。2、認(rèn)識工具箱eq\o\ac(○,1)問：工具箱中有多少個按鈕？各有什么用途？學(xué)生們說的非常的正確，下面老師再進(jìn)行單一的介紹。3、畫小雞的身體同學(xué)們，老師剛剛送給你們的小禮物漂亮不，現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了畫圖軟件，那么現(xiàn)在自己也可以做出可愛的小雞了。eq\o\ac(○,1)、在工具箱中單擊“橢圓”工具。eq\o\ac(○,2)、在工具箱下方，選擇帶邊線的實心橢圓。選擇這種填充形式畫出的是空心圖形。選擇這種填充形式畫出的是帶邊線的實心圖形。選擇這種填充形式畫出的是不帶邊線的實心圖形。eq\o\ac(○,3)拖動指針，即可繪制橢圓，畫兩個大小不一的橢圓并重合一部分，可以當(dāng)作小雞的頭和身體，再畫一個黑色的小橢圓當(dāng)作小雞的眼睛。3、畫小雞的腿和嘴eq\o\ac(○,1)、在工具箱中單擊“直線”工具。eq\o\ac(○,2)、選擇直線的粗細(xì)。eq\o\ac(○,3)、拖動指針就能畫出直線。（小雞的腿和嘴都可以用直線畫）4、保存自己的畫在繪畫的過程中，為了不讓我們的畫丟失，及時保存是非常必要的。eq\o\ac(○,1).單擊菜單欄中的[文件/保存]。eq\o\ac(○,2)出現(xiàn)一個“保存為”對話框。（文件名：輸入文件名“xiaoji”。單擊“保存”）5、退出“畫圖”軟件當(dāng)我們完成圖畫后就要退出“圖畫”軟件。eq\o\ac(○,1)利用鼠標(biāo)單擊“畫圖”窗口標(biāo)題欄最右邊的關(guān)閉按鈕，或者單擊菜單欄中的【文件/退出】。eq\o\ac(○,2)這時會彈出一個“畫圖”對話框，保存就單擊“保存”。讓同學(xué)們根據(jù)老師的提示，看看同學(xué)們能不能自己打開畫圖軟件根據(jù)老師的講解，讓學(xué)生熟悉畫圖軟件的打開步驟，了解畫圖軟件窗口中的各個組成名稱。讓學(xué)生自主探究工具箱中各個按鈕的用途，討論結(jié)束舉手回答。學(xué)生根據(jù)教師的講解，看書中橢圓工具的操作，再實際操作一下橢圓工具的三種基本操作學(xué)生根據(jù)教師的講解，看書中橢圓工具的操作，再實際操作一下，完成書上第28頁中的小試身手中的操作。學(xué)生根據(jù)教師的講解，看書中29頁直線工具的操作，再實際操作一下，完成小雞腿和嘴的操作。自主交流，總結(jié)橢圓和直線工具的使用方法。在老師提示下邊演示邊進(jìn)行描述總結(jié)學(xué)習(xí)保存文件的方法。在老師的指導(dǎo)下了解關(guān)閉軟件的兩種方法，認(rèn)識關(guān)閉按鈕，保存自己的作品。根據(jù)老師的演示講解，來提高學(xué)生的自主學(xué)生能力。讓學(xué)生根據(jù)小雞身體的結(jié)構(gòu)來熟悉掌握橢圓工具在畫圖中的應(yīng)用。通過練習(xí)，提高學(xué)生對橢圓工具的實際操作。讓學(xué)生通過觀察給小雞填補(bǔ)眼睛、腿和嘴，認(rèn)識到在電腦作畫中各個工具的用途。在動手操作中體驗、感悟新知。初步感知文件在電腦中的保存，了解方法和步驟三、實施練習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)。學(xué)生做課本第30頁中的交流評價，小組之間相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。鞏固提高動手實踐板書設(shè)計：第5課可愛的小雞一、畫圖軟件的認(rèn)識1、打開畫圖軟件的步驟：開始/程序/附件/畫圖2、窗口的名稱：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、顏料盒二、橢圓工具的應(yīng)用三、直線工具的應(yīng)用四、文件的保存菜單欄---文件---保存五、軟件的退出關(guān)閉按鈕或文件----退出作業(yè)布置：1、了解工具箱中的16個小圖形，記住它們的名稱。2、利用橢圓和直線工具創(chuàng)作圖畫。3、手工畫出一只小雞，并涂上自己喜歡的顏色。教學(xué)反思和后記：第二課時第6課小雞的小屋---多邊形工具教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：“多邊形”、“矩形”、“圓角矩形”等圖形工具的使用方法，讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作出簡單的規(guī)則圖形。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和進(jìn)行探究性學(xué)生的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，在美得感受中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識“多邊形”、“矩形”、“圓角矩形”等圖形工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：多邊形的具體操作方法課型：新授課教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、及相關(guān)素材教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境1、復(fù)習(xí)提問：工具箱中的工具名稱，教師指工具學(xué)生口答。2、新課導(dǎo)入：出示圖例。同學(xué)們，請看看屏幕上有些什么圖形？如果老師將這些簡單的圖形移動一下就組成了一個什么圖形？（展示制作好的小屋）我們都有一個溫馨幸福的家，可愛的小雞也應(yīng)該擁有一個溫馨的小屋作它們的家。大家想不想給小雞作個小屋呢？今天我們就共同為我們的小雞建個小屋吧!根據(jù)老師的提問，讓學(xué)生舉手回答工具箱中各個工具的名稱。讓學(xué)生通過老師的介紹，為自己小雞的小屋勾勒出框架，激發(fā)學(xué)生的興趣?；仡櫳瞎?jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固知識。以小雞的小屋作鋪墊，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)小動物的愛心。二、探究體驗引導(dǎo)學(xué)生觀察分析小屋的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現(xiàn)？畫房子的主體，用矩形工具。畫房子的門、窗戶，圓角矩形工具。畫房頂，用多邊形工具畫煙囪，用橢圓工具。同學(xué)們都非常棒，那么我們現(xiàn)在就共同來建小屋吧！畫三角形房頂在工具箱里沒有現(xiàn)成的三角形工具，我們這時要用“多邊形”工具畫出我們想要的圖形。eq\o\ac(○,1)選擇“多邊形”工具和填充形式。eq\o\ac(○,2)在a和b之間拖出一條直線。eq\o\ac(○,3)在c的位置單擊鼠標(biāo)，在b和c之間出現(xiàn)一條直線。eq\o\ac(○,4)在c的末尾雙擊鼠標(biāo)，圖形會自動封閉。這是我們的房頂就畫好了。畫房子的墻面和門窗利用這些工具可以畫出各式各樣房子的墻面和門窗。eq\o\ac(○,1)用“矩形”工具畫出房子的墻面。eq\o\ac(○,2)用“圓角矩形”工具畫出門和窗。讓學(xué)生思考問題，舉手回答小屋的組成及其要用到的圖形。學(xué)生根據(jù)教師的講解，看書中“多邊形”工具的操作，再實際操作一下，完成書上第33頁中的小試身手中的操作。學(xué)生根據(jù)教師的講解，看書中“矩形”、“圓角矩形”的操作，再實際操作一下，完成建造小屋的任務(wù)，相互交流討論?；ハ鄬W(xué)習(xí)，掌握要點(diǎn)，點(diǎn)出教學(xué)主題提高學(xué)生思考問題的能力，訂正學(xué)生想問題片面問題。通過講解和練習(xí)使學(xué)生對所學(xué)的知識加以鞏固，和理解。讓學(xué)生認(rèn)識各個工具的用途和使用方法三、實施練習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)。學(xué)生做課本第35頁中的交流評價，小組之間相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。鞏固提高動手實踐板書設(shè)計：第6課小雞的小屋------多邊形工具三角形房頂?shù)漠嫹ǚ孔拥膲γ婧烷T窗的畫法作業(yè)布置：小雞出門坐汽車，要去住在雪松樹下的小刺猬家做客。仿照課本第34頁的圖畫，在電腦上畫出來。教學(xué)反思和后記：第三課時第7課嬉戲山水間---曲線工具教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道曲線工具的用途,從而判斷和選擇曲線工具認(rèn)知曲線的存在并了解其重要性。通過學(xué)習(xí),學(xué)會選擇和運(yùn)用曲線工具繪出圖形。過程與方法：在讓學(xué)生了解和認(rèn)識畫圖軟件“曲線工具”的過程中，讓學(xué)生自主探索繪圖工具的使用方法。情感態(tài)度與價值觀：在制作和欣賞圖畫的同時,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛生活的情感意識。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具的用法教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的用法及其一個彎曲與兩個彎曲的不同畫法課型：新授課教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、手工畫及相關(guān)素材教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，上節(jié)課我們給小雞做了非常漂亮的小屋，那么小屋建好了，我們把它放在哪兒？那么同學(xué)們開看看老師把小雞的家放在什么地方了，下面同學(xué)們來欣賞老師養(yǎng)的小雞住的地方（展示準(zhǔn)備好的山水畫）。學(xué)生討論，小雞的家應(yīng)該建在那里合適，引導(dǎo)學(xué)生到美得山水場景中。學(xué)生通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)圖片中的一些曲線，從而激發(fā)學(xué)生對曲線畫法的好奇心。二、探究體驗同學(xué)們剛才的畫漂亮嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)曲線）通過這些圖片，我們發(fā)現(xiàn)曲線無處不在，如果缺少曲線，生活就會變得單調(diào)乏味。下面請大家找找，在我們身邊還有那些曲線事物呢？想畫好小雞的家園，想畫好山和水，今天我們就學(xué)習(xí)一下畫圖軟件中的曲線的畫法吧。教師講解演示美麗的山eq\o\ac(○,1)單擊工具箱的“曲線”SKIPIF1<0工具。eq\o\ac(○,2)選定線的粗細(xì)SKIPIF1<0。eq\o\ac(○,3)把鼠標(biāo)先移動到要畫曲線的一端點(diǎn)，然后拖動鼠標(biāo)到另一端點(diǎn)，畫出一條直線。eq\o\ac(○,4)在所畫直線需要彎曲的地方拖動鼠標(biāo)，到合適位置后放開鼠標(biāo)。eq\o\ac(○,5)雙擊鼠標(biāo)，一座山的形狀就出來了。流動的水eq\o\ac(○,1).在用“曲線”工具畫出的直線出，找到要彎曲的地方拖動鼠標(biāo)，到合適位置后再放開。eq\o\ac(○,2).在另一個要彎曲的地方拖動鼠標(biāo)，到合適位置后再放開鼠標(biāo)鍵?？纯?！想不想流動的水呀？學(xué)生通過觀察圖片發(fā)現(xiàn)圖片中曲線使其正確的認(rèn)識曲線，知道曲線在生活中的重要性。學(xué)生根據(jù)教師的講解，看書中曲線工具的操作，再實際操作一下，完成書上第37頁中的小試身手中的操作。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力讓學(xué)生加深對曲線的認(rèn)識，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生通過觀察學(xué)習(xí)了解在畫圖軟件中曲線的基本操作三、實施練習(xí)1、為小雞畫一幅美麗的家園吧。想象它們在山水間嘻戲玩耍的可愛景象，把它們畫出來。2、利用“曲線”還可以畫出許多有趣的畫?？纯催@些作品，大家來畫一畫吧，別忘了添上美麗的色彩。讓同學(xué)們相互欣賞作品，看看別人畫小雞的家園是什么樣的？在繪畫的過程中，遇到了什么問題，大家是怎么解決的，同學(xué)之間相互討論。讓學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行聯(lián)系。板書設(shè)計：第七課嘻戲山水間----曲線工具作業(yè)布置：1、收集一些帶有曲線的實物圖，在畫圖軟件中簡單的設(shè)計出來。2、完成課本第39頁的挑戰(zhàn)自我。教學(xué)反思和后記：第四課時第8課多彩的家園---顏料盒工具教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、利用“顏色填充”工具和“顏料盒”工具的色彩來描繪小雞美麗的家園。2、使學(xué)生學(xué)會使用畫圖中普通顏色和自定義顏色的填充、提高學(xué)生是審美能力，認(rèn)知能力、觀察能力、想象能力。過程與方法：在讓學(xué)生了解和認(rèn)識畫圖軟件“顏色填充”工具和“顏料盒”工具的過程中，讓學(xué)生自主探索繪圖工具的使用方法。情感態(tài)度與價值觀：通過師生間的交流，給學(xué)生以方法，以膽量、以鼓勵、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹立自信心。教學(xué)重點(diǎn)：自定義顏色的填充和運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：自定義顏色的填充和運(yùn)用課型：新授課教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、涂色手工畫及相關(guān)素材教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境上周，老師要求你們回去手工畫一只小雞把它帶過來，都準(zhǔn)備好了嗎？誰能在同學(xué)面前展示一下自己的作品？看來同學(xué)們的作品都很出色，能把一只小雞畫的如此漂亮。那同學(xué)們想不想讓它出現(xiàn)在電腦里呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)畫圖中顏色的填充。讓同學(xué)們展示圖片來感受到帶有顏色的圖片更加的生動，更加的漂亮。同學(xué)之間相互討論、相互交流自己的作品。調(diào)動學(xué)生對課學(xué)習(xí)的積極性。來引入今天的課題。二、探究體驗教師演示操作1、認(rèn)識顏料盒大家先來看看畫圖中的顏料盒，它有28中顏色，想用哪種顏色只需要輕輕的鼠標(biāo)一點(diǎn)就可選種它,來為小屋涂上美麗的色彩?！邦伭虾小敝须m然只顯示了28種顏色，實際上它為畫圖提供了48種基本顏色。eq\o\ac(○,1)、單擊【顏色/編輯顏色】或雙擊“顏料盒”工具，彈出“編輯顏色”對話框。eq\o\ac(○,2)單擊“基本顏色”框中的一種顏色。eq\o\ac(○,3)單擊“確定”按鈕。新選定的顏色將替換原來來的顏色，出現(xiàn)在“顏料盒”工具中。2、認(rèn)識填充工具下面我們就開找找畫圖中的填充工具，填充工具就像是一個顏料桶，里面裝滿了美麗的色彩，選中它，鼠標(biāo)就會變成他的模樣，單擊一下顏料桶在中的顏色就輕松的呈現(xiàn)在畫板上了。3、自定義顏色的填充eq\o\ac(○,1)學(xué)習(xí)自定義顏色電腦顯示一張利用自定義顏色填充的圖片。學(xué)生觀察這幅圖上用到的顏色，進(jìn)行討論。未知顏色找不到，怎么辦？藏在哪兒？在畫圖里還藏這位管理顏色的小管家，雙擊顏料盒，它就會出現(xiàn)在我們的眼前，在基本顏色里有個大的“顏料盒”，如果覺得顏色還不夠用，在單擊“規(guī)定自定義顏色”彈出一個更大的對話框。移動十字形光標(biāo)，顏色就會發(fā)生相應(yīng)的變化，選中后，點(diǎn)擊“添加到自定義顏色”再單擊“確定”，新的顏色就產(chǎn)生了。讓同學(xué)們根據(jù)老師對顏料盒的介紹，找到自己喜愛的顏色，并進(jìn)行簡單操作。讓學(xué)生更深層次的探究顏料盒的使用方法，進(jìn)行理解和操作。老師講解演示，讓學(xué)生自己探究，掌握填充工具的使用方法。讓學(xué)生為提前準(zhǔn)備好的小雞涂色，加以練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的顏色，進(jìn)行討論，加深學(xué)生的求知欲。讓學(xué)生根據(jù)老師的提問，學(xué)生自己進(jìn)行實際操作，找到自己喜愛的顏色，填充小雞。讓學(xué)生明白計算機(jī)畫圖軟件中的顏料盒跟美術(shù)中的顏料盒沒有多大的區(qū)別，甚至更加簡單，以提升學(xué)生的興趣讓學(xué)生通過觀察學(xué)習(xí)了解在畫圖軟件中顏料盒的基本操作讓學(xué)生加深對填充工具的認(rèn)識，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生自己探究新知，互相評比，提高教學(xué)效果。使學(xué)生根據(jù)老師演示提高學(xué)生對自定義顏色的理解和實際操作方法。三、實施練習(xí)現(xiàn)在我們?yōu)樾‰u的家園涂上顏色吧，老師要求為山涂上綠色，為誰涂上藍(lán)色，為草地涂上淺綠色。練習(xí)過程中，同學(xué)們可能會遇到很多的問題，老師提醒著色的區(qū)域的邊線不連續(xù)，所填的顏色會泄露擴(kuò)散到其他的繪圖區(qū)域，短線部分可以利用“鉛筆”工具進(jìn)行修復(fù)，不易找到的地方利用“放大鏡”工具。在繪畫的過程中，遇到了什么問題，大家是怎么解決的，同學(xué)之間相互討論。根據(jù)老師的提醒完成涂色任務(wù)讓學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行練習(xí)。板書設(shè)計：第8課多彩的家園------顏料盒工具認(rèn)識顏料盒認(rèn)識填充工具3、自定義顏色的填充作業(yè)布置：1、收集一些實物圖，在畫圖軟件中簡單的設(shè)計出來，涂上漂亮的顏色。2、完成課本第43頁的交流評價。教學(xué)反思和后記：第五課時第9課樹林間捉迷藏---鉛筆和刷子工具教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會使用“畫圖”軟件中的“鉛筆”和“刷子”工具，進(jìn)一步加強(qiáng)鼠標(biāo)的操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。過程與方法：使同學(xué)們熟悉輸入軟件的應(yīng)用，讓學(xué)生了解和認(rèn)識畫圖軟件“鉛筆”工具和“刷子”工具的過程中，讓學(xué)生自主探索繪圖工具的使用方法。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，在美得感受中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣。教學(xué)重點(diǎn)：鉛筆和刷子工具的使用方法教學(xué)難點(diǎn)：鉛筆和刷子工具的使用方法課型：新授課教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、及相關(guān)素材教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，通過前幾課的學(xué)習(xí)我們?yōu)樾‰u裝扮了美麗的家園，小雞在哪兒玩的很開心，它們現(xiàn)在想玩捉迷藏游戲，藏在哪兒合適呢？讓我們?yōu)樗鼈兊募覉@“種”上好多樹吧，這樣它們就有地方藏了！現(xiàn)在我們就去畫樹吧。情境導(dǎo)入讓學(xué)生勾勒出樹的畫法和結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題二、探究體驗1、用“鉛筆”工具來畫圖用“鉛筆”工具畫圖就像平時用鉛筆畫畫兒一樣，選擇工具箱中的“鉛筆”工具，然后在畫紙上按住鼠標(biāo)左鍵拖動，就可以畫出美麗的樹了?！般U筆”工具畫畫操作簡單，但是用的同學(xué)要細(xì)一點(diǎn)的，有的要粗一點(diǎn)，應(yīng)該怎樣解決？同學(xué)們相互討論一下。2、用“刷子”工具來畫圖要想畫出粗細(xì)不同的線條可以選擇工具箱中的“刷子”工具，并在下面的輔助工具欄中，挑選刷子的形狀，然后在畫紙上畫。3、同學(xué)們，我們認(rèn)識了“鉛筆”和“刷子”工具，畫出了各式各樣的樹，現(xiàn)在我們就給樹添上色彩。復(fù)習(xí)我們上一課的內(nèi)容，運(yùn)用“顏料填充”工具在著色之前，一定要先檢查圖形的封閉性，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行修復(fù)。如果不封閉會怎樣？今天我們學(xué)習(xí)了畫圖軟件中的鉛筆和刷子工具，及其工具的使用方法，學(xué)生回顧總結(jié)。學(xué)生根據(jù)老師的講解熟記鉛筆工具的使用方法讓學(xué)生根據(jù)老師的提問，學(xué)生自己進(jìn)行實際操作，相互討論。討論完畢學(xué)生自主了解課本第45頁小書簽知識學(xué)生在老師的講解下知道在選擇刷子工具作畫時還可以選擇各樣的刷子形狀。學(xué)生閱讀第45頁小技巧，并在畫圖過程中實驗。讓學(xué)生回顧填充色彩時應(yīng)該注意哪些問題使學(xué)生根據(jù)老師演示提高學(xué)生對鉛筆工具的理解和實際操作方法閱讀小書簽中的小知識，積累畫圖經(jīng)驗。讓學(xué)生熟悉刷子用途積累經(jīng)驗養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣回顧舊知識，復(fù)習(xí)在填充顏色時，圖形封閉性的重要性三、實施練習(xí)1、請同學(xué)們選擇自己喜歡的“鉛筆”和“刷子”工具來畫不同的樹，并涂上色彩。2、試著用這兩種工具結(jié)合畫出課本第46頁的那株美麗的梅花樹，注意樹枝應(yīng)畫的有粗有細(xì)，錯落有致。3、學(xué)生完成課本第46頁交流評價對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固小組之間相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。鞏固提高動手實踐板書設(shè)計：第9課樹林間捉迷藏-----鉛筆和刷子工具用“鉛筆”工具作圖用“刷子”工具作圖給樹填充色彩總結(jié)作業(yè)布置：通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己試著完整地畫出小雞和它們美麗的家園。教學(xué)反思和后記：第六課時第10課跑來跑去的小雞---選定工具教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生掌握兩種選定圖形工具，使學(xué)生了解工具樣式區(qū)中兩種選定樣式的區(qū)別。掌握移動、復(fù)制、粘貼選定圖形的方法。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和進(jìn)行探究性學(xué)生的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，在美得感受中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的技能操作。教學(xué)重點(diǎn)：兩種選定圖形工具的使用方法，掌握移動、復(fù)制、粘貼選定圖形的方法。教學(xué)難點(diǎn)：兩種選定圖形工具的使用方法課型：新授課教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、及相關(guān)素材教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計意圖一、創(chuàng)設(shè)情境1、展開范例作品同學(xué)們，老師今天帶來了一副非常有趣的電子圖畫作品，它我們的“畫圖”程序里繪制而成的，你們想看嗎？看完這幅作品，你發(fā)現(xiàn)它最有趣的地方在哪嗎？(魚兒不在水里，而在天上)魚兒能生活在空中嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)完今天的知識你們就應(yīng)該知道怎樣去拯救小魚了。學(xué)生觀察作品，查找有趣的地方，與我們的自然一樣嗎？老師解釋，學(xué)生積累生活知識。以激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其審美能力和信息素養(yǎng)提高學(xué)生愛護(hù)小動物保護(hù)小動物的思想。二、探究體驗打開我們上節(jié)課的作品。讓我們的小雞一會到小屋前一會到小溪邊。選定小雞要想我們的小雞移動到小屋前，必須先選定它，然后才能移動。那怎樣進(jìn)行選定呢？“選定”工具有兩種，一種是規(guī)則圖形選定，另一種是不規(guī)則圖形選定eq\o\ac(○,1)規(guī)則圖形的選定單擊工具欄中的“選定”工具，再選擇“透明”方式用畫“矩形”的方法選定小雞。eq\o\ac(○,2)任意形狀的選定單擊工具欄中“自由圖形選擇”工具，像用鉛筆畫線一樣，按住鼠標(biāo)左鍵在小雞的周圍圈出一個封閉的區(qū)域，然后就可以讓小雞移動了。移動小雞將鼠標(biāo)移到虛線框內(nèi)，鼠標(biāo)光標(biāo)變成“雙箭頭十字”形SKIPIF